小学生英语兴趣班教案

【课程名称】小学英语兴趣课堂【课时安排】2课时【教学对象】小学四年级【教学目标】1. 知识目标：学生能够熟练掌握本节课的英语单词和短语，如：shopping、clothing、item、customer、shopkeeper等。

2. 能力目标：通过课堂活动，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。

3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注他人的品质。

【教学重难点】1. 重点：掌握本节课的英语单词和短语，并能进行简单的对话交流。

2. 难点：在活动中运用所学知识，提高口语表达能力。

【教学准备】1. 教师准备：PPT课件、单词卡片、角色扮演道具、购物场景图片等。

2. 学生准备：提前预习本节课的单词和短语，准备好角色扮演所需的道具。

【教学过程】第一课时：一、导入1. 教师用PPT展示购物场景图片，引导学生说出图片中的物品。

2. 教师提问：“Do you like shopping? Why?”让学生自由发言，激发学生的学习兴趣。

二、新课学习1. 教师带领学生复习已学过的英语单词和短语，为新课做好铺垫。

2. 教师用PPT展示本节课的单词和短语，如：shopping、clothing、item、customer、shopkeeper等，并讲解其意思。

3. 教师组织学生进行单词接龙游戏，巩固所学单词。

三、课堂活动1. 教师组织学生进行购物场景模拟，让学生扮演顾客和店员，进行对话练习。

2. 学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

四、总结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点单词和短语。

2. 学生自由发言，分享自己的学习心得。

第二课时：一、复习1. 教师组织学生进行购物场景模拟，检查学生对单词和短语的掌握情况。

2. 教师纠正学生的发音和语法错误，巩固所学知识。

二、课堂活动1. 教师组织学生进行购物场景竞赛，看哪组学生在规定时间内完成的对话最多。

2. 学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，提高学生的口语表达能力。

小学趣味英语(教案)一、教学目标：1. 让学生在愉快的氛围中学习英语，激发他们对英语的兴趣。

2. 培养学生基本的英语听、说、读、写能力，提高他们的英语综合素质。

3. 通过趣味性的教学活动，帮助学生掌握一定的英语基础知识。

二、教学内容：1. 英语字母的学习与练习。

2. 简单的英语单词和常用表达。

3. 基本的英语语法和句型。

4. 有趣的英语小故事和儿歌。

5. 简单的英语游戏和互动活动。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种真实的语境，让学生在实践中学习和运用英语。

2. 游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和沟通能力。

4. 视觉教学法：利用图片、卡片等视觉教具，帮助学生更好地理解和记忆英语知识。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及他们的学习兴趣。

2. 口语表达：评估学生在口语交流中的词汇运用、语法准确性和流畅度。

3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解他们对所学知识的理解和掌握程度。

4. 期中和期末考试：进行期中和期末考试，全面评估学生的学习成绩和进步。

五、教学资源：1. 英语教材：选用适合小学生的英语教材，如《新概念英语》等。

2. 教学图片和卡片：制作相关的英语图片和卡片，辅助教学。

3. 教学音频和视频：收集或制作有趣的英语音频和视频，丰富教学手段。

4. 英语故事书和儿歌：挑选适合小学生的英语故事书和儿歌，提高学生的学习兴趣。

5. 英语游戏和互动活动：设计各种英语游戏和互动活动，激发学生的学习热情。

六、教学安排：1. 每周安排两节英语课，每节课时长为40分钟。

2. 每个教学单元包含四个课时，每个课时完成一部分教学内容。

3. 每个教学单元结束后进行一次小测验，巩固所学知识。

4. 每学期进行一次期中考试和期末考试，全面评估学生的学习成绩。

七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的英语歌曲、游戏或口语练习，调动学生的学习积极性。

小学英语兴趣班教案教案标题：小学英语兴趣班教案教学目标：1. 帮助学生培养对英语学习的兴趣和积极性。

2. 培养学生的听、说、读、写的基本英语能力。

3. 提高学生的语音准确性和语言表达能力。

4. 通过有趣的活动和游戏，增强学生对英语文化的了解。

教学内容：1. 学习基本的英语单词和短语，如问候语、数字、颜色、动物、食物等。

2. 学习基本的英语句型，如简单的日常用语和基本的问答句。

3. 学习英语歌曲和儿童故事，培养学生的听力和语感。

教学步骤：第一课：认识英语1. 创设情境，介绍英语的重要性和应用领域。

2. 学习基本的问候语和自我介绍，通过角色扮演活动加深学生的理解。

3. 听英语歌曲《Hello, How Are You?》并进行口语练习。

第二课：数字和颜色1. 教授基本的数字和颜色单词，通过图片和实物进行展示和讲解。

2. 进行数字和颜色的游戏，如数数游戏和颜色辨认游戏。

3. 听英语歌曲《Counting Song》并进行口语练习。

第三课：动物世界1. 学习常见的动物名称，通过图片和视频展示让学生认识不同的动物。

2. 进行动物名称的游戏，如快速辨认动物名称、说出动物的英文单词等。

3. 听英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》并进行口语练习。

第四课：美食盛宴1. 学习常见的食物名称，通过图片和实物进行展示和讲解。

2. 进行食物名称的游戏，如猜猜食物、描述食物的特征等。

3. 听英语歌曲《I Like Apples》并进行口语练习。

第五课：英语故事1. 选择适合小学生的英语故事，通过图画和动作进行讲解和理解。

2. 进行故事情节的回顾和问题解答，培养学生的阅读理解能力。

3. 学生分角色进行故事表演，提高口语表达和表演能力。

教学评估：1. 通过课堂活动和游戏观察学生的参与度和表现。

2. 进行口语测试，测试学生的基本英语表达能力。

3. 通过听力测试，测试学生对英语歌曲和故事的听力理解能力。

教学资源：1. 英语教材和练习册。

小学英语兴趣小组每周课时教案安排一、第一课时：认识颜色教学目标：1. 让学生掌握基本的颜色单词，如red, blue, green, yellow等。

2. 能够用英语描述物体的颜色。

教学内容：1. 颜色单词的学习和记忆。

2. 颜色单词的运用，如：“This is a red apple.”教学活动：1. 教师展示各种颜色的物体，引导学生用英语描述。

2. 学生分组，每组选择一种颜色，用英语描述组内成员的衣服、头发等。

二、第二课时：认识数字教学目标：1. 让学生掌握基本的数字单词，如one, two, three, four等。

2. 能够用英语进行简单的数数。

教学内容：1. 数字单词的学习和记忆。

2. 数字单词的运用，如：“I have three apples.”教学活动：1. 教师展示各种数量的物体，引导学生用英语数数。

2. 学生分组，每组选择一个数字，用英语描述组内成员的数量。

三、第三课时：介绍自己教学目标：1. 让学生掌握基本的自我介绍句型，如“My name is”, “I am years old.”2. 能够用英语介绍自己的姓名、年龄、性别等。

教学内容：1. 自我介绍句型的学习和记忆。

2. 自我介绍句型的运用，如：“My name is Tom. I am 10 years old.”教学活动：1. 教师引导学生进行自我介绍，让学生用英语表达。

2. 学生分组，每组成员互相介绍，并用英语记录。

四、第四课时：家庭成员教学目标：1. 让学生掌握基本的家庭成员词汇，如mom, dad, sister, brother等。

2. 能够用英语描述自己的家庭成员。

教学内容：1. 家庭成员词汇的学习和记忆。

2. 家庭成员词汇的运用，如：“This is my mom and dad.”教学活动：1. 教师展示各种家庭成员的图片，引导学生用英语描述。

2. 学生分组，每组选择一种家庭成员，用英语描述组内成员的关系。

六年级英语兴趣班教案【篇一：五六年级英语兴趣班教学计划】五六年级英语兴趣班教学计划--- 郭兰英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比较，更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

要实施英语素质教育，英语兴趣小组有其特殊的作用。

首先，它与课堂教学接轨，有助于巩固、扩大、加深学生在课堂上所学到的语言知识，并通过语言实践，提高学生的听、说、读、写能力。

其次，它融知识性于趣味性之中。

学生在参与活动中，积极思考各种感兴趣的问题，发展的思维，激发了他们学习英语的动力。

另外，还可以扩大学生的知识面，开拓学生的视野，增强学生学习英语的兴趣。

二．活动目的通过有效的课外活动，使学生的特长更加得以发展，通过各种形式的听说读写，进一步提高学生的语音语调的准确性及其语感，提高学生的口头表达能力以及表演能力，以达到在日常生活中尽可能多的运用英语来表达。

三．活动对象本校五六年级学生，原则上学生总数不超过30人四．活动具体内容。

一．复习26个字母，并能正确默写拼读出来。

二．学习颜色类单词。

能认读并熟知颜色单词，并能做出正确的判断。

三．学习动物类词汇的拼读和书写。

并在此基础上掌握部分字母的拼读规律，并进行知识迁移。

四．学习基本简单的打电话用语。

hello! this is 〃〃〃speaking! hold on 〃〃〃等等。

五．学习家庭成员类单词。

father、 mother、 brother 、sister 、uncle 、aunt等等〃〃〃六．食物类单词。

相关句型：i’d like a hamburger.七．教孩子们学习英语歌曲。

提高学习英语的兴趣。

五．活动措施：1.教师认真备课。

寻找适当的资源供上课用。

2.运用多媒体资源有效教学。

3．让学生快乐学习，在学习中大胆表演。

4．在课堂中穿插少量的趣味活动。

本学期我将根基五六年级的具体情况有计划有目的的开展或动画，重视教学质量，调动学生的积极性，努力把英语小组活动搞得有声有色。

第1篇教学目标1. 知识目标：学生能够掌握新单词、短语和句型。

2. 技能目标：学生能够运用所学知识进行简单的对话和表达。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。

教学对象1-6年级小学生教学课时1课时教学准备1. 教学材料：教材、图片、PPT、卡片、玩具等。

2. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备。

教学步骤一、导入（5分钟）1. 热身活动：通过唱英文歌曲或做简单的身体运动，让学生放松并进入学习状态。

2. 复习旧知：回顾上节课所学内容，通过提问或游戏形式，检查学生对旧知识的掌握情况。

二、新知学习（20分钟）1. 展示新单词和短语：- 通过图片、实物或PPT展示新单词和短语。

- 用简单句子解释单词和短语的意思。

- 举例说明单词和短语的用法。

2. 句型教学：- 教师示范句型，学生跟读。

- 将学生分成小组，进行句型练习。

- 教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

3. 情景模拟：- 创设一个简单的情景，让学生运用所学知识进行对话。

- 可以使用卡片、玩具等辅助道具。

三、巩固练习（15分钟）1. 游戏环节：- 设计与新课内容相关的游戏，如“找单词”、“单词接龙”等。

- 通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

2. 小组活动：- 将学生分成小组，每组完成一个与新课内容相关的任务。

- 任务完成后，每组派代表进行展示。

四、总结与作业（5分钟）1. 总结：- 教师简要回顾本节课所学内容。

- 强调重点单词、短语和句型。

2. 作业布置：- 布置与新课内容相关的作业，如抄写单词、造句、情景对话等。

- 鼓励学生在家里与家长进行英语对话。

教学反思1. 教师在授课过程中要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和进度。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣和自信心。

3. 注重培养学生的英语思维习惯，提高他们的英语实际运用能力。

教案示例课题：My Family（我的家庭）教学目标：1. 学生能够掌握家庭相关词汇，如father, mother, brother, sister等。

课时：2课时年级：三年级教学目标：1. 让学生了解和掌握英语字母表的基本知识。

2. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语学习积极性。

3. 培养学生的听说读写能力，为今后的英语学习打下基础。

教学重点：1. 学习26个英文字母的发音和书写。

2. 培养学生的听说能力。

教学难点：1. 让学生正确发音和书写英文字母。

2. 提高学生的英语学习兴趣。

教学准备：1. 多媒体课件（包含字母表、图片、动画等）。

2. 录音设备（用于播放标准发音）。

3. 字母卡片、字母贴纸等教学道具。

教学过程：第一课时一、导入1. 老师用简单的英语问候学生，活跃课堂气氛。

2. 介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

二、新授1. 展示字母表，让学生观察并说出每个字母的名称和发音。

2. 通过图片、动画等形式，让学生直观地认识字母的形状和发音。

3. 老师带领学生逐个学习26个英文字母的发音和书写。

三、练习1. 学生跟读字母发音，老师纠正发音错误。

2. 学生书写字母，老师检查并指导。

3. 分组活动，让学生互相练习字母的发音和书写。

四、游戏环节1. 字母接力：学生分成两组，每组选出一名代表，依次读出字母，先完成的一组获胜。

2. 字母猜猜乐：老师展示字母图片，学生说出对应的字母名称。

五、总结1. 老师对本节课的学习内容进行总结，强调学习重点。

2. 鼓励学生在课后继续练习，提高英语学习水平。

第二课时一、复习1. 老师提问上节课学习的字母，检查学生的学习效果。

2. 学生朗读字母，老师纠正发音错误。

二、新授1. 学习字母组合的发音，如：th、ch、sh等。

2. 通过实例，让学生了解字母组合在单词中的应用。

三、练习1. 学生跟读字母组合发音，老师纠正发音错误。

2. 学生尝试用字母组合造句，巩固所学知识。

四、游戏环节1. 字母组合接龙：学生依次说出字母组合，不能重复，先完成的一组获胜。

2. 字母组合找朋友：老师展示字母组合，学生找出对应的单词。

五、总结1. 老师对本节课的学习内容进行总结，强调学习重点。

#### 一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握新单词和短语。

- 培养学生的听、说、读、写能力。

- 提高学生的英语学习兴趣。

2. 过程与方法目标：- 通过游戏、歌曲、情景对话等方式，激发学生的学习兴趣。

- 通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生热爱英语，勇于表达自己的情感。

- 增强学生的自信心，激发学生的学习动力。

#### 二、教学内容- 单元主题：My Family（我的家庭）- 教学内容：家庭成员的英语表达，如：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother等。

#### 三、教学重点与难点- 教学重点：- 正确拼读和书写家庭成员的英语单词。

- 能用英语简单介绍自己的家庭成员。

- 教学难点：- 家庭成员单词的拼写。

- 在实际情景中运用所学知识进行交流。

#### 四、教学准备- 教学材料：教材、图片、单词卡片、PPT课件、录音机、多媒体设备。

- 课前准备：布置学生预习家庭成员的英语单词。

#### 五、教学过程##### 第一部分：Warm-up（热身）- 活动一：唱英文歌曲《My Family》。

- 活动二：教师用简单的问题询问学生：“Who is your father? Who is your mother?”，引导学生用英语回答。

##### 第二部分：Presentation（呈现）- 活动一：教师展示家庭成员的图片，如：father, mother, brother, sister等，引导学生说出对应的英语单词。

- 活动二：教师用PPT课件展示单词卡片，让学生跟读并模仿发音。

##### 第三部分：Practice（练习）- 活动一：分组练习，每组选一个学生扮演家庭成员，其他学生用英语询问对方是谁。

- 活动二：教师播放录音，让学生跟读家庭成员的英语单词和句子。

##### 第四部分：Production（产出）- 活动一：学生分组，用英语描述自己的家庭，如：“My father is a doctor. My mother is a teacher. I have a brother and a sister.”。

小学英语兴趣课教案教案标题：小学英语兴趣课教案教学目标：1. 帮助学生培养对英语学习的兴趣。

2. 提升学生的英语听说能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 课程主题：英语歌曲欣赏与演唱。

2. 课程内容：a. 学习一首英语儿歌。

b. 学习歌曲的发音和歌词。

c. 练习歌曲的演唱和舞蹈动作。

教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师播放一首英文歌曲，让学生跟随节奏拍手或跳舞。

b. 教师与学生一起进行简单的口语问候，如"Hello, how are you?"。

2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师逐句教学歌曲的发音和歌词，让学生跟读。

b. 教师引导学生理解歌曲的意思，并解释生词和短语的含义。

c. 教师分发歌曲歌词的打印版，让学生阅读并标注重点。

3. 歌曲练习（20分钟）：a. 教师与学生一起练习歌曲的发音和节奏。

b. 将学生分成小组，每个小组选择一个学生担任领唱，其他成员跟唱。

c. 引导学生进行舞蹈动作的练习，让他们在唱歌的同时配合动作。

4. 团队合作（10分钟）：a. 将学生分成小组，每个小组设计一个简单的舞蹈动作。

b. 每个小组轮流展示他们的舞蹈，并与其他小组分享。

5. 结束活动（5分钟）：a. 教师与学生一起回顾今天学习的内容，鼓励学生分享他们的学习心得。

b. 教师播放一首英语歌曲，让学生跟唱和跳舞。

教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和积极性。

2. 听学生的歌唱表现和舞蹈动作，评估他们的发音和节奏感。

3. 听学生的分享和反馈，了解他们对课程的理解和兴趣。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续练习歌曲的发音和舞蹈动作。

2. 推荐学生听其他英语歌曲，并鼓励他们尝试用英语唱歌。

3. 组织英语歌唱比赛或舞蹈表演，让学生展示他们的才艺。

教学资源：1. 英语歌曲的音频和歌词。

2. 打印版的歌曲歌词。

3. 音乐播放器和音箱。

4. 舞蹈动作的示范视频（可选）。

教学反思：通过这堂英语兴趣课，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语歌曲，培养对英语学习的兴趣。

小学趣味英语教案优秀9篇小学英语教案篇一教学目标：1.能力目标(1)能够理解对话大意。

(2)能够运用正确的语音、语调朗读对话。

(3)能在实际情境中运用所学主句型，How old are you? I’m …years old.询问年龄并作答。

(4)能用Happy birthday!向别人表达生日祝福。

2.知识目标(1)听懂、会说句子How old are you? I’m…。

Happy birthday!(2)听、说单词six, brother.3.文化目标(1)渗透：当你收到别人的礼物和祝福时，要说“Thank you”(2)提示学生在西方国家，成年人一般不谈论年龄的话题，这属于个人隐私。

教学重点：听懂、会说Happy birthday! How old are you? I’m…。

教学难点：(1) How old are you?与How are you?的区分，以及所学内容的灵活运用。

(2)单词brother的读音。

教学过程：Step1 Preparation1. Free talkT: Hello! How are you? Nice to meet you .2. ChantT: First , Let’s have a chant.P.59页设计意图：和数字有关的chant既能活跃课堂气氛，又能复习数字。

3.创设情境。

(播放生日音乐)T: Listen, what’s happening?出示幻灯片生日，Oh , here’s a birthday party . Look, so many gifts .What are they? Let’s have a look .Let’s count . How many …?借助课件，引出six并借助卡片教学。

设计意图：尽快的创设情境，在生日party中复习旧知，并以旧带新，解决新单词。

Wow ,so many gifts. Today we have many gifts ,too . Each group ,there are some gifts on your desk. If you do well ,you can get a gift.Step2 Presentation1.看图预测T: It’s a beautiful birthday party. Do you know whose birthday party is it? Let’s go and have a look. Look, who are they ?S: John Sarah Sam2.听音回答问题，教学brotherT: Now,they are talking about the birthday.Please guess :Today, whose birthday?S: John’s Sarah’s Sam’sT: Let’s listen and choose: Whose birthday? S:Sam’s.T:Yes,today is Sam’s brother. Sam is Sarah’s brother.引出brother并使用卡片进行教学。

小学趣味英语教案（通用8篇）小学趣味英语教案篇1【教学目标】1、要求学生能听懂、会说 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能结合句子I have a ……在实际情景中运用。

2、要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool! Super! Great! Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

【教学准备】1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

2、学生准备有关文具的实物。

【教学过程】一、热身1、演唱歌曲：“How are you?”2、师生问候。

3、师生、生生间的日常会话练习，eg.A: Good morning.,Mike.This is John.Bto C)Hello, John.Nice to meet you.Cto B)Nice to meet you, too!二、复习1.播放Unit 1 Let’s chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

2.请学生用Look，I have a ……复习所学的文具。

三、新课展示1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教学。

最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，I have a zoo.2.感叹语Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。

而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。

Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。

3.听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿。

教师要求学生注意语音、语调。

四、趣味操练1.单词练习:教师读单词，学生表演并模仿动作，然后教师模仿动作，学生说单词，最后全班推几组学生上讲台表演。

小学趣味英语教案(优秀5篇)小学英语教案篇一【课题】LESSON EIGHT【重点】语言项目Where are my shoes? They’re…词汇shoe time【难点】发音But where’s the other one?Let me help you.理解Where’s the other one?Don’t worry.【过程】一、热身/复习1．师生互致问候2．听第7课对话录音，复习课文，学生三人一组表演对话3．看图问答[图：Lesson 7 Let’s practise]二、介绍新语言项目及教学方法1．出示主题图，对图中内容进行叙述教师依次出示三幅主题图，学生根据看到的画面进行一至两句话的。

叙述或问答。

小结：The boy and his mother are in the room. The boy can’t find his shoes. His mother helps him. Look! One shoes is behind the door. The other is under the chair.（解释the other one：I have two English books. One is on the desk. You can see it. The other one is in my office. You can’t see it now.）提问：Who puts the shoe under the chair?2．看课文录像学生回答：The cat puts the shoes under the chair.教师提问：How many questions about the shoes?学生：Five questions.Where are my shoes?Are they under your bed?Are they behind the door?But where’s the other one?Where is it?3．播放课文跟读课件，学生重复句子（只跟读一遍）重点重复：But where’s the other one?It’s time to go to school.Don’t worry.Let me help you.强调发音：otherthe other onetime （教师指指自己的手表，重复time一词帮助学生理解）Let me help you.Don’t worry.4．学生自读课文5．学生表演对话。

英语兴趣小组活动教案教案标题：英语兴趣小组活动教案教案目标：1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

2. 培养学生的英语口语表达能力和团队合作能力。

3. 增强学生对英语文化和国际交流的认识。

教学内容：1. 学生自我介绍和兴趣爱好的表达。

2. 英语歌曲和游戏的学习和演练。

3. 英语电影和动画片的观看和讨论。

4. 英语口语练习和角色扮演。

教学步骤：第一步：学生自我介绍和兴趣爱好的表达（10分钟）1. 教师向学生介绍本次英语兴趣小组活动的目的，并鼓励学生积极参与。

2. 学生轮流进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等内容。

3. 学生互相交流兴趣爱好，并用英语进行表达。

第二步：英语歌曲和游戏的学习和演练（15分钟）1. 教师选择一首简单的英语歌曲，向学生介绍歌曲的背景和歌词。

2. 教师带领学生一起学唱歌曲，并进行反复练习。

3. 学生分组进行歌曲演唱，鼓励他们展示自己的才艺和创造力。

第三步：英语电影和动画片的观看和讨论（15分钟）1. 教师选择一部适合学生年龄的英语电影或动画片。

2. 学生观看电影或动画片，并做简单的笔记。

3. 学生分组讨论电影或动画片的情节、角色和主题，并用英语进行交流。

第四步：英语口语练习和角色扮演（20分钟）1. 教师提供一些常见的情景对话，如购物、旅行等。

2. 学生分组进行角色扮演，模拟真实情景，并用英语进行对话练习。

3. 教师在角色扮演过程中给予学生指导和反馈，帮助他们提高口语表达能力。

第五步：总结和展示（10分钟）1. 教师与学生一起回顾本次英语兴趣小组活动的内容和收获。

2. 学生展示他们在活动中的表现和成果，鼓励他们互相欣赏和赞扬。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现，评估他们对英语学习的兴趣和积极性。

2. 收集学生角色扮演的对话练习录音或视频，评估他们的口语表达能力和团队合作能力。

教学延伸：1. 鼓励学生参加英语角或其他英语交流活动，提高他们的英语口语能力。

2. 组织学生参观英语文化相关的展览或活动，拓宽他们的国际视野。

小学英语兴趣小组每周课时教案安排一、第一课时：认识颜色教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出英语中的基本颜色词汇。

2. 学生能够用英语描述物体颜色。

教学内容：1. 颜色词汇：red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white, gray。

2. 颜色描述句型：What color is it? It's教学活动：1. 教师准备颜色卡片，向学生展示并教授颜色词汇。

2. 学生分组，每组挑选一个颜色，用英语描述组内成员的衣服、物品等颜色。

3. 学生进行颜色接力游戏，用英语说出颜色词汇，错误者淘汰，剩下的一组获胜。

二、第二课时：认识动物教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出英语中的基本动物词汇。

2. 学生能够用英语描述动物特征。

教学内容：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda。

2. 动物特征描述句型：What does it look like? It looks like教学活动：1. 教师准备动物卡片，向学生展示并教授动物词汇。

2. 学生分组，每组挑选一个动物，用英语描述组内成员的特征。

3. 学生进行动物角色扮演，模仿动物的声音、动作，其他学生用英语描述动物特征。

三、第三课时：认识家庭成员教学目标：1. 学生能够听懂并正确说出英语中的家庭成员词汇。

2. 学生能够用英语介绍自己的家庭成员。

教学内容：1. 家庭成员词汇：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, cousin, aunt, uncle。

2. 家庭成员介绍句型：This is my She/He is my教学活动：1. 教师准备家庭成员卡片，向学生展示并教授家庭成员词汇。

2. 学生分组，每组轮流用英语介绍自己的家庭成员。

小学英语兴趣班教案-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1小学英语兴趣班教案【篇一：小学英语兴趣小组教案】短剧 go shopping1．活动目的1利用购物句型can help you” “what do you want”“ how about…”“how much..”等进一步扩展，排练并表演，走向实践2）培养学生综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。

2．活动准备（1）任务包（2）把教室布置成若干个商业地点，如kfc、toy shop、fruit shop等。

（3）发给每一组学生若干钱（自己制作）（4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。

一些新出现且没有实物的用图片代替。

（教师事先布置）（5）学生自制人物的头饰（教师事先布置）3．活动地点教室4．活动过程：step 1 presentationt：today let’s do some shopping, ok?s：ok!t：first ,let’s revision.s：学生表演t：here are some tasks. please choose!11 ．tom 的外婆病了，tom 和他的父母亲（mr. read和mrs. read）想买些水果去看望她。

现在，他们到了果店。

水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、菠萝（pineapple）、哈密瓜（hemi-melon）、苹果、梨、桔子、香蕉、樱桃（cherry）….2 ．kate和她的父母亲（mr. green和mrs. green）从公园出来，kate饿了，想去kfc吃东西。

kfc里有hamburger , french fried, cola, orange juice, chicken等。

3．lin tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。

文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。

英语兴趣班教案教案标题：培养学生英语兴趣的英语兴趣班教案教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和热爱；2. 提升学生的英语听、说、读、写能力；3. 培养学生语言运用能力和交流能力；4. 培养学生阅读理解和写作技能。

教学内容和活动：1. 词汇学习：a. 利用图片互动游戏、卡片配对等方式，引导学生学习基础词汇，如动物、水果、家庭成员等；b. 组织学生进行英语歌曲、儿童故事浏览和朗读活动，扩充词汇量。

2. 口语表达：a. 运用角色扮演、模仿对话等活动，激发学生参与话题讨论和互动；b. 组织学生进行小组讨论和演讲，让学生在真实场景中运用所学英语知识。

3. 听力训练：a. 听音选图活动，提高学生对所听内容的理解能力；b. 听短文填空、听对话回答问题等活动，锻炼学生听力的准确性和反应速度。

4. 阅读理解：a. 分发英文简短故事，组织学生朗读并回答问题，检验学生对文本的理解；b. 配置字母拼图、词语拼接等游戏，提升学生的阅读能力和语感。

5. 写作练习：a. 引导学生写英文日记、信件等，培养学生的写作习惯和表达技巧；b. 组织学生进行小组写作，鼓励学生合作、互相交流和提意见。

教学方法和手段：1. 游戏式学习：采用多样化的游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2. 任务型学习：通过给学生明确的任务和目标，激发学生的积极性和主动性。

3. 情境实践：创设真实的情境，让学生在实际应用中体验英语的魅力。

4. 小组合作：组织学生进行小组活动，促进学生之间的交流和互助。

评价方法：1. 口头评价：教师通过观察学生的口语表达和互动情况，给予实时的口头评价和反馈。

2. 书面评价：通过布置作业、小测验等形式，评估学生对所学知识的掌握情况。

3. 个别评价：针对学生的学习差异，进行个别辅导和评价，帮助他们克服困难。

参考资源：1. 绘本故事书：挑选适合不同阶段的绘本故事书，提供给学生进行阅读和参考。

2. 互动多媒体：利用多媒体设备或在线资源，展示英语歌曲、儿童故事等，增加学习的趣味性。

小学英语兴趣小组教案Lesson Plan: Elementary School English Interest GroupSubject: EnglishGrade: Elementary School (3rd Grade)Duration: 45 minutesObjectives:- To introduce vocabulary related to hobbies and interests- To practice speaking and listening skills- To encourage creativity and teamwork through group activitiesMaterials:- Picture cards of different hobbies/interests- Flashcards with vocabulary words- Worksheet with matching exercise and word search- Whiteboard and markersProcedure:1. Warm-up (5 minutes):- Greet the students and ask about their favorite hobbies or interests.- Share your own hobbies and ask follow-up questions to encourage discussion.- Write down a list of the students' hobbies on the whiteboard.2. Vocabulary Introduction (10 minutes):- Show the picture cards to the students one by one and elicit the names of the hobbies/interests. Examples: swimming, painting, playing soccer, reading, etc.- Present the flashcards with the vocabulary words and discuss their meanings.- Drill the vocabulary words with the whole class.3. Vocabulary Practice (10 minutes):- Divide the students into pairs or small groups.- Give each pair/group a set of flashcards with the vocabulary words.- One student picks a card and describes the hobby/interest to their partner/group without saying the word itself. The partner/group members try to guess the word.- Repeat until all the cards have been used.4. Language Activity (15 minutes):- Distribute the worksheet with matching exercise and word search to each student.- In the matching exercise, students need to match the hobbies/interests with their corresponding pictures by drawing a line.- Once done with the matching exercise, students can solve the word search puzzle. They need to find the hiddenhobbies/interests from the list provided.- Monitor and assist students during the activity.5. Group Presentation (5 minutes):- Ask each group to choose one hobby/interest they enjoy the most.- Each group can create a short skit, dialogue, or poster presentation about their chosen hobby/interest.- Let each group present their work to the class, encouraging creativity and participation.6. Wrap-up (5 minutes):- Review the new vocabulary words and ask students to summarize what they have learned.- Give feedback on the group presentations and praise students' efforts.- Thank the students for their participation and encourage them to continue exploring their interests and hobbies.。

小学英语兴趣小组每周课时教案安排一、第一课时：认识数字1-101. 教学目标：让学生能够听懂并正确说出数字1-10。

2. 教学内容：通过图片和游戏，让学生熟悉数字1-10。

3. 教学活动：a. 展示数字1-10的图片，让学生逐一认识。

b. 进行数字接龙游戏，让学生在游戏中巩固记忆。

c. 让学生分组进行数字拼写比赛，提高他们的学习兴趣。

二、第二课时：学习颜色词汇1. 教学目标：让学生能够听懂并正确说出常见颜色词汇。

2. 教学内容：通过图片和游戏，让学生熟悉常见颜色词汇。

3. 教学活动：a. 展示常见颜色的图片，让学生逐一认识。

b. 进行颜色猜谜游戏，让学生在游戏中巩固记忆。

c. 让学生分组进行颜色搭配比赛，提高他们的学习兴趣。

三、第三课时：简单问候语1. 教学目标：让学生能够听懂并正确使用简单问候语。

2. 教学内容：学习并练习使用日常问候语，如“Hello”、“Good morning”、“Good afternoon”等。

3. 教学活动：a. 教师示范并讲解简单问候语的使用场合和方式。

b. 学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习使用简单问候语。

c. 进行问候语问答比赛，让学生在游戏中提高口语表达能力。

四、第四课时：介绍自己和家人1. 教学目标：让学生能够听懂并正确介绍自己和家人。

2. 教学内容：学习并练习介绍自己和家人的句子，如“My name is”、“This is my mother/father/sister/brother”等。

3. 教学活动：a. 教师示范并讲解介绍自己和家人的正确方式。

b. 学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习介绍自己和家人。

c. 进行家庭介绍比赛，让学生在游戏中提高口语表达能力。

五、第五课时：日常用语交流1. 教学目标：让学生能够听懂并正确使用日常用语进行交流。

2. 教学内容：学习并练习使用日常用语，如“How are you?”、“What's your name?”、“Thank you”等。