高考英语动词所有用法梳理

高中英语常见动词用法在高中英语的学习中，动词的用法无疑是一个重点和难点。

掌握常见动词的用法，对于提高英语语言能力、准确理解和表达意义至关重要。

下面我们就来详细探讨一些高中英语中常见动词的用法。

首先是“be”动词，它包括“am/is/are”以及它们的过去式“was/were”。

“be”动词的用法多样，它可以用来表示“是”的意思，例如“I am a student”（我是一名学生。

）；也可以用于构成进行时态，如“He is reading a book now”（他正在读一本书。

）；还能用于构成被动语态，像“ The book was written by him”（这本书是他写的。

）“have”这个动词也非常常见。

它有“有；拥有”的意思，比如“She has a beautiful dress”（她有一条漂亮的裙子。

）“have”还能与其他动词一起构成各种时态，如现在完成时“have/has ＋过去分词”，“I have finished my homework”（我已经完成了我的作业。

）“do”动词的用法也不容忽视。

它可以用作实义动词，表示“做；干”，例如“Do your homework carefully”（认真做你的作业。

）同时，“do”还常用于构成疑问句和否定句，如“Don't do that”（别那样做。

）“Do you like apples?”（你喜欢苹果吗？）“make”常见的用法有“制作；使成为”等。

“She makes a cake every week”（她每周做一个蛋糕。

）“The news made him sad”（这个消息使他伤心。

）“take”有“拿；取；花费”等意思。

“Please take this book to him”（请把这本书拿给他。

）“It takes me two hours to do my homework”（做我的作业花费了我两个小时。

高中英语动词用法详解-文档动词及动词短语用法详解动词是描述主语的动作行为或状态的词。

几乎每个句子的表述都离不开动词。

动词是英语句子的重心，是英语句子中不可缺少的一部分。

动词通常在句子中作谓语，它种类繁多，形式复杂，是较复杂的语法项目之一。

I动词的分类根据动词的句法功能可将动词分为实义动词、连系动词、持续动词和非持续动词、助动词和非谓语动词。

1.实义动词实义动词包括不及物动词和及物动词两类。

1）不及物动词：不及物动词指不能跟宾语的动词。

在英语中大多数动词既可以作及物动词，又可作不及物动词。

纯粹的不及物动词很少。

常用作不及物动词的主要有ache疼痛，agree同意，apologize道歉，appear出现，arrive到达，come来，XXX哭，XXX跳舞等。

XXX.我们一直等到妈妈来。

2）及物动词：能跟宾语的动词称为及物动词。

英语中的动词大多数为及物动词。

（1）跟单宾语的及物动词只跟一个宾语的动词称为单宾语动词。

常见的单宾语动词主要有：accept接受，admire羡慕，admit承认，affect影响，afford买得起，announce公布，borrow借出，XXX埋等。

I'm sorry that I XXX.对不起我忘了你的电话号码。

（2）跟双宾语的及物动词可以同时跟两个宾语的及物动词叫双宾语动词。

双宾语中的一个宾语指人，称为间接宾语，一个宾语指物，称为间接宾语。

间接宾语普通位于直接宾语之前，也可位于其后，但此时在间接宾语的前面需加介词to或for。

直、间接宾语易位需加to的动词介词to侧重指动作的方向，表示朝着、向着、对着某人。

常见的此类动词有：tell通知，XXX借等。

Hand me that book, please.= Hand that book to me, please.请把那本书递给我。

直、间接宾语易位需加for的动词介词for侧重指动作的受益者，透露表现为或人、替或人。

1.bring与take相反bring sb. sth. = bring sth. to sb. 拿来，带来，送来bring about vt. 引起，突现，造成bring in 引进、引来、吸收bring back 归还，带回来bring back to life (health) 使复生，使恢复健康bring out 显示出来，表现出来，讲清楚；出版；生产；提出bring on 使．．．前进bring up 提出；抚育大，教养bring down 1. 降低2. 使．．．倒下2.break break away 突然逃掉或离开；断绝往来；改掉（习惯）；破除（旧做法）break away from 脱离．．．break the rule 违反规定break down （身体）垮了；（谈话）中断；（机器）坏了；压倒，克服break forth 突然（迸出）break in 突然进入，非法进入；插嘴，打岔break into 破门而入；突然，一下子．．．；打扰，打断break out爆发；突然（大声地）vt.break off vt. 打断,折断；中断，断绝（关系）break through 突破，打通break up 分散,折散；分解；腐蚀3.burn燃烧，烧毁；烧着；晒黑burn away vi. 熊熊燃烧；烧掉，烧完burn one’s fingers 吃亏burn the midnight oil 开夜车burn down 把．．．烧成平地、烧光The bedclothes catch fire and the whole house may be burnt down .burn ... to the ground 烧毁，把．．．烧平In the country the revolutionaries set fire to the nobles' castles and burnt them to the ground . ( SIIL 87 )4.matter vi. 有关系，有严重性，要紧没关系It doesn’t matter.It doesn’t matter that．．．．= It doesn’t make difference that．．．It doesn’t matter doing sth.n. What’s the matter?怎么啦？What’s the matter with ．．．?No matter what(how．．．)．．．不管怎么．．．It is no matter that．．．．没关系as a matter of fact事实上，不瞒你说5.check check sth. 检查,调查,核对; 阻止,遏制check in 报到,签到,到达check off 核对无误; 下班check on 查清楚,检查check out 把…检查一遍,清点登记; 结账后离开(旅馆)check over 检查一遍check through 查看,校阅check up (on) 检查,调查,核对check with 和…核对;和…相符n. make a check of 核对,检查check 支票, (饭馆)账单, 方案keep (hold) in check 控制住6.burst burst through 冲破；爆裂；炸破；胀破burst forth 突然出现（发生）；(vi.)burst into tears (laughter, leaf, blossom) 突然（进入某种状态或发生某种情况）burst with 装得满满的，装得快要裂开了；非常，．．．之极突然．．．起来burst out laughing (crying… ) burst into song (sweat…)be bursting to do sth. 急于做．．．；迫切想做．．．7.appear vi. link-v. = seem 似乎, 显得appear to do sth. appear + adj. appear + doneappear + sth. It appear that….8.look link-v look + adj. (过去分词，名词，介词短语，)看起来，look about 四周打量look about for 四处寻找look ahead 预测未来look like 看起来像look as if 看起来好像look well看起来不错look sb. up and down 上下打量某人look at看，望，看待look after照看，照管，照顾，负责处理look back on回顾，回想look down upon (on)看不起，蔑视look for找寻，自找（麻烦），look forward to盼望，希望；预计会有look in作短时间的访晤（参观），look in on拜望，顺便来看望look into调查，了解，研究look on旁观，在旁边看look on … as…把．．．看作look out查找，找出；当心，注意look out for当心，提防；找寻，注意；look over翻阅，审读；复习look round审视，到处看看；回头望look through 翻阅，查看；读一遍look to照顾，注意，负责look up查出，了解；看望，拜访look up and down 上下打量9.mind 当心，注意mind + 名词mind + that．．．介意，在乎（主要用于疑问句和否定句）mind + if ．．．mind doing sth.mind that．．．mind + 名词never mind 没关系，不要紧Would you mind doing sth ?劳驾，可否请你．．．？Would you mind if I did sth. ? 我可以（做）．．．吗？= Do you mind if I do sth. ?=Can /May I do sth. ?change one’s mi改变主意keep in mind 记住keep one’s mind on．．．聚精会神干．．．make up one’s mind to do sth.决定做．．．make up one’s mind that．．．10.call sb. 叫(喊)某人, 给某人打电话call sb. + 名词sb. + adj. 说．．．是．．．，认为．．．call attention to 引起对．．．的注意call away叫走了call back 回电话；叫回去call for 要求、号召、约请call in 招集、招来,找来；请来；收回call names骂（人）call on (upon) sb. = call at sb’s house ．．．拜望，去会（某人）call on (upon) sb. to do sth. 叫（请）某人作某事；号召；要求；呼吁call at ( a place ) 访问（某地）call on 拜访、访问call out to sb. = shout at sb. 向某人吼（叫喊）call up给某人打电话；叫．．．起床n．pay (make) a call on sb.访问某人=pay a visit to sb.give sb. a call = male a calltosb. 给．．．打电话on call 随叫随到，随时可用11.pick pick sth. 债,检, 拾; 挑选have a bone to pick 又意见要提pick a hole in sth. 挑毛病,找出破绽pick and choose 挑剔, 仔细挑选pick off 摘下来pick on 选择, 挑选; 招惹, 找岔pick one's way 仔细前进, 小心往前走pick out 挑选出, 选好; 认出, 看清楚pick up 拾起, 拿起; (偶然)买到; 得到, 染上; (非正规地)学会; (取)某物, 接(某人)上车;整理, 收拾; 继续(讲故事, 谈话等) 收听到; (身体)恢复健康; (情况)好转12.think sb. think 想，思考think that．．．想，认为，以为I don’t think he is good student.（注意否定的转移）What do you think she would feel ?(do you think 是插入语)think sb.(sth.) + adj.think sb. (sth.) + 名词think + it + adj. / 名词+ to do sth. think + it + adj. / 名词+ doing sth.think + it + adj. / 名词+ that．．．think sb.(sth.) to be．．．think to do sth.打算做．．．；想到，预料think that．．．想到，预料think about想，考虑think aloud = (out / loud )把想的事情说出来think back (to) 回忆think highly(well, much．．．) of 赞扬．．．think little (badly, nothing) of认为．．．不好（评价不高）think of想到，想起think of．．．as．．．以为，认为think out想出think over仔细考虑What do you think about (of)．．．？对．．．觉得怎么样？13.go vi. 去；离开；走link-v. go + adj. 变为go fishing (hunting, shooting, cycling, swimming, walking, drinking, shopping．．．)去干某事be going to 准备或打算做某事go about到处走动；vt.着手干．．．go after追（捕），追求go against违背，违反；对．．．不利go ahead开始做．．．；进行；往前走；用吧go all out to do sth.全力以赴做．．．go along和．．．一道去，和．．．一样干go around(round)到处走；流传，传开go away 走开、离开、逃跑go back to 可追溯到go bad（食物）变坏、坏掉go beyond超出，超越go by过去，经过；根据．．．行事，从．．．来看go down（太阳等）下落，（船）下沉；下降，下跌；传下去go down on one’s knees跪下，屈膝go Dutch 各付各的钱，打平伙go in for从事（某种职业或工作），有某种爱好go into调查；了解，研究，讨论go off 离开, 走开go on 发生，进行，进展go on to do sth.接着做．．．go on doing sth. = go on with sth. 继续做．．．go out出去，出国；熄灭go over研究，检查，审阅；复习，讲解，排演；查看go through 审阅，检查，讨论；查看，翻找，搜寻；看一遍，做一遍；经理，经过；通过，成功【辨析】go to bed 上床睡觉（未睡着）go to sleep 睡着go to pieces破碎go to the dogs变得不可救药，情况变得糟糕极了go to work干起来go together相配，和谐go up上涨，涨价；上升，增长；（楼房）盖起来go up to向．．．走过来go with相配；和．．．交朋友14.find找到sb. find sth. sb. find sb. sth.sb. find sth.发现sb. find sb. (sth.) + adj.sb. find sb. (sth.) + n.sb. find sb. (sth.) + 现在分词sb. find sb. (sth.) + 过去分词sb. find sb. (sth.) + adv.sb. find sb. (sth.) + 介词短语sb. find sb. (sth.) + to be．．．sb. find that．．．find out了解，打听清楚15.feel感觉，感到sb. feel sth.sb. feel + sdj.sb. feel + p.p.sb. feel sb. (sth.) + 现在分词sb. feel sb. (sth.) + 过去分词sb. feel sb. (sth.) + do sth.sb. feel that．．．sth. feel + adj. 感觉起来feel as if 感到仿佛．．．似的（多用虚拟语气）feel ilke (doing) sth.想（做某事）；愿意feel one’s way 摸索着走（干）16.set vi. 下沉，下落set sth.set sb. sth.放置，确定（时间），规定（任务）；出（题）；布置（作业）使做．．．，使处于．．．状态set sb. to do sth.set sb. doing sth.set sb. + 介词短语set about (doing) sth.着手（开始）做．．．set an example set sb. an example 树立榜样set fire to对．．．放火，使着火set ... free 释放（某人）set off vi.动身，出发set one’s heart(mind) on 一心想做．．．set out vi.出发，动身；打算（开始，准备）作．．．set out to do sth. 打算（开始，准备）作．．．set out + 名词距离，详述set up竖起来，建立，成立；自称17.keep keep sth.保持，保留，留下，保留link.v. 保持，继续keep + adj. / adv.keep + 介词短语keep sb. (sth.) + 分词keep sb. (sth.) + adj. / adv.keep sb. (sth.) + 介词短语keep a close watch on密切注视keep a diary记日记keep a record 作记录keep an eye on瞧着点，照看keep doing sth.老是做．．．keep on doing sth. 老是不断做．．．keep body and soul together维持生命keep ．．．from．．．阻止．．．做．．．keep back忍住, 留下keep fit 保持健康keep in touch with 与…保持联系keep on ( doing sth. ) 继续（做某事）keep one’s word守信keep ．．．in mind 记住keep silence保持安静，保持沉默keep up保持，继续（做．．．）keep up with 跟上18.like喜欢like + 名词like + to do sth.like + doing sth.like sb. to do sth.like sb.(sth.) + 形容词愿意,希望,想要would(should) like +名词would like to do sth. = would love to do sth.would like sb. to do sth. I would like you to change this blouse , or else give me my money back . would like sb. + 分词do as one likes 爱怎么样，就怎么样How do you like + 名词你觉得．．．怎么样if you like 如果你愿意prep. 像（引起短语做表语，状语，定语）You are just like what I expected.I don’t like the book like that.想要feel like + 名词feel like doing sth.look like 看起来像What is ．．．like ? = What does．．．look like ? 是．．．样子？19.control sb. control sth. 控制n.控制have (hold) control over (of) sb. (sth.) 控制着(be) beyond control 无法控制,控制不了gain (take…) control of 取得了对…控制in control (of) 控制着,处于统治地位lose control of 失去对…的控制out of control 被失去控制,无法控制seize control of 夺取对…的控制under control (被)控制住20.developdevelop 该词虽然用法简单,但在不同的句子有不同的意义,故收入。

高考英语情态动词语法知识点与用法高考英语情态动词语法知识点情态动词一、can和could1、can的用法(1)表示体力和脑力方面的能力。

(2)表示对现在的动作或状态进行主观的猜测，主要用在否定句和疑问句中。

(3)表示可能性，理论上的可能性，意为“有时候可能会”，可用于肯定句。

(4)表示允许，意思与may接近。

(5)表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。

(6)can的特殊句型cannot…too / enough表示“无论怎么。

也不过分”。

“越。

越好”。

cannot but+ do sth.表示“不得不，只好”。

2、could的用法(1)表示能力，指的是过去时间。

(2)表示允许，指的是过去时间。

(3)表示可能，可以指过去时间，也可以指现在时间，表示语气缓和。

(4)委婉客气地提出问题或陈述看法，指的是现在时间。

主要用于疑问句，回答时用can。

3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句(could无此限制)。

couldn’t的可能性比can’t小。

4、can与be able to的区别(1)现在时：无区别，但后者不常用。

(2)完成时;can没有完成时，此时要用have(has,had)been able to。

(3)将来时：can没有将来时，要用will be able to。

(4)过去时：could表示一般能力，was/were able to 表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力。

二、may 和might1、may的用法(1)表示询问或说明一件事可不可以做。

(2)表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在，通常用在肯定句和否定句中。

注意：表示可能性时，can’t语气强，表示“不可能”，may not语气弱，表示“可能不”。

2、might的用法(1)表示询问或允许，指的是过去时间。

(2)表示可能发生的事，可以指过去时间，也可以指现在时间，语气更加不肯定，可能性比may小一些。

高考感官动词用法总结在高考英语中，感官动词是一个重要的语法点。

掌握好感官动词的用法，对于理解和运用英语语言有着重要的意义。

下面我们就来详细总结一下高考中常见的感官动词用法。

一、常见的感官动词常见的感官动词有：see（看见）、watch（观看）、look at（看）、hear（听见）、listen to（听）、feel（感觉）、smell（闻）、taste（尝）等。

二、感官动词的用法1、感官动词＋宾语＋宾语补足语（1）感官动词＋宾语＋ do（表示动作的全过程，强调结果或经常性的动作）例如：I saw him cross the road（我看见他过了马路。

）We often hear her sing in the room（我们经常听见她在房间里唱歌。

）（2）感官动词＋宾语＋ doing（表示动作正在进行）例如：I saw him crossing the road when I passed by（我路过时看见他正在过马路。

）I heard her singing in the room at that time（那时我听见她正在房间里唱歌。

）（3）感官动词＋宾语＋ done（表示宾语与宾语补足语之间是被动关系）例如：I saw the window broken（我看见窗户被打破了。

）We found the tree cut down（我们发现树被砍倒了。

）2、感官动词＋宾语从句例如：I saw that he crossed the road safely（我看见他安全地过了马路。

）She heard that someone was knocking at the door（她听见有人在敲门。

）3、感官动词的被动语态感官动词在被动语态中，其后的宾语补足语要用带 to 的不定式。

例如：He was seen to cross the road（有人看见他过了马路。

）The girl was heard to sing in the room（有人听见这个女孩在房间里唱歌。

高考英语10个重要的动词1. Catchcatch a cold 感冒；受凉catch fire 着火；变得流行，火起来catch hold of 抓住catch on 流行；领会catch on to 理解catch one’s breath喘气；休息catch one’s eye /attention 引人注目/引起注意catch sight of 看见catch up with 赶上2. Comecome along 过来；进展，发展come along with 随同come across 偶尔遇见，偶尔发现come at 袭击；拜见come by 从旁走过come around 到来/苏醒，恢复/改变看法或立场come around / round to 赞成；同意come back 回来/想起，记起come by获得,得到；拜访，串门come between 离间，使分开，使产生隔阂come down with 因……而病倒；患…病come down 流传come to the point 抓住要点come into contact with 与……接触come in for 遭到，受到（责备等）：The reporter’s work came in for criticism. come on 发生，赶快come off 发生，举行come off it 别傻了，别闹笑话了，别出洋相了come out 发行；被告知；结果是；公开宣称come into operation 启用come to a standstill 停止come to a stop 停止;到站come to an end 结束come to light 真相大白；显露come true 梦想成真come through 按要求（或期望）做：I asked for their help, and they came through.我向他们求助，他们就帮了我。

高考英语动词分类一、实义动词1.英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。

2.有些动词通常只作不及物动词。

如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall 等。

有些动词通常用作及物动词。

如：say, raise, lay, find, buy等。

3.大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。

如：study, sing, speak等。

例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。

(speak作及物动词)4.有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。

如：know, wash等。

例如：It s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。

I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。

5.有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。

如：listen, reply, wait, look等。

二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

1.表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。

例如：He is a teacher.他是个教师。

We are Chinese.我们是中国人。

2.表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。

例如：She looked tired.她看一去很疲劳。

I feel ill.我觉得不舒服。

高考英语必考语法知识点归纳总结在高考英语考试中，语法是一个非常重要且必考的内容。

掌握语法知识点不仅可以帮助我们正确理解句子的含义，还可以帮助我们准确地表达自己的意思。

下面将对高考英语必考的语法知识点进行归纳总结。

一、动词及时态1.动词的基本用法：- 动词的基本形式用于表达一般情况；- 动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态；- 动词的现在分词形式可用作形容词或进行时态的谓语；- 动词的过去分词形式可用作被动语态的谓语。

2.动词的时态：- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态；- 现在进行时：表示正在进行的动作；- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态；- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作；- 将来时：表示将来发生的动作或状态。

3.动词的语态：- 主动语态：表示主语进行或完成动作；- 被动语态：表示主语接受动作。

二、代词1.人称代词：- 主格代词用作主语；- 宾格代词用作宾语或介词的宾语；- 形容词性物主代词用于修饰名词；- 名词性物主代词在句中充当名词的作用；- 反身代词表示动作的主体同时也是动作的承受者。

2.指示代词：- 指示代词可用于指示距离的远近或在句中代替特定的事物。

3.不定代词：- 不定代词用于代替不确定或泛指的人或事物。

三、形容词和副词1.形容词：- 形容词修饰名词，用于描述或限定名词。

2.副词：- 副词修饰动词、形容词或其他副词，用于描述或限定动作的方式、程度等。

四、句型和从句1.简单句：- 简单句由主语和谓语构成，能够独立表达一个完整的意思。

2.并列句：- 并列句由两个或多个独立的分句组成，各分句之间用连词连接。

3.复合句：- 复合句包括一个主句和一个或多个从句。

4.定语从句：- 定语从句用来修饰一个名词或代词，并且不能独立成句。

5.名词性从句：- 名词性从句可以在句子中充当主语、宾语或表语。

五、形式和语气1.直接引语和间接引语：- 直接引语是原话的直接陈述或引述；- 间接引语是对原话的复述或改写。

高中英语动词大全讲解一、动词的定义动词是表示动作、行为、状态等的词语。

在句子中，动词通常作为谓语或者补语出现，用来说明主语的动作或状态。

二、动词的分类1. 实义动词实义动词是用来表示具体动作或状态的动词，可以进一步分为以下几类：- 及物动词：表示动作作用于宾语的动词，例如："eat"（吃）、"throw"（扔）。

- 不及物动词：表示动作不作用于宾语的动词，例如："run"（跑）、"sleep"（睡觉）。

- 连系动词：用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征，例如："be"（是）、"seem"（看起来）。

2. 系动词3. 助动词助动词主要用于构成各种时态、语态和情态，不能单独作谓语，必须与其他动词连用。

常见的助动词有："do"（做）、"have"（有）、"will"（将要）等。

4. 情态动词情态动词表示说话人对某种动作或状态的态度、意愿、推测等，常用的情态动词有："can"（能够）、"may"（可能）、"must"（必须）等。

三、动词的形态变化动词在不同的时态、人称和数上会发生形态的变化，主要有以下几种形式：- 基本形：动词最原始的形态，通常是不带任何词尾的形式。

- 第三人称单数形：在第三人称单数主语下，动词通常在后面加上"–s"或"–es"。

- 过去式：表示过去的动作或状态，动词会根据不同规则变化。

四、动词的用法1. 谓语动词谓语动词是句子的核心，用来说明主语的动作或状态，通常位于句子的谓语部分。

2. 补语动词补语动词是用来补充说明主语的状态、特征等，位于句子的表语部分。

3. 不定式动词不定式动词是动词的非谓语形式，可以用来表示目的、动作的结果、原因等。

(完整版)动词用法总结动词用法总结动词是语言中最基本的词类之一，用于描述动作、状态或发生的事件。

在英语中，动词的用法非常多样化，因此了解和掌握不同动词的用法是非常重要的。

以下是一些常见的动词用法总结：一般现在时 (Simple Present)- 表示经常性、惯性的动作或事实。

- 例句：He plays tennis every Saturday.（他每个星期六打网球。

）现在进行时 (Present Continuous)- 表示正在进行的动作。

- 例句：She is reading a book right now.（她正在看书。

）一般过去时 (Simple Past)- 表示过去发生的动作或事实。

- 例句：They visited their grandparents last weekend.（他们上个周末去探望了他们的祖父母。

）过去进行时 (Past Continuous)- 表示过去某一时刻正在进行的动作。

- 例句：I was studying when she called.（她打电话时，我正在研究。

）一般将来时 (Simple Future)- 表示将来要发生的动作或状态。

- 例句：We will go on vacation next month.（我们下个月要去度假。

）祈使句 (Imperative)- 表示命令、建议或请求。

- 例句：Please close the door.（请关上门。

）现在完成时 (Present Perfect)- 表示过去发生的动作对现在的影响。

- 例句：I have finished my homework.（我完成了我的家庭作业。

）以上是一些常见的动词用法总结。

掌握这些用法可以帮助你更准确地使用动词，使你的语言表达更加流利和地道。

还有其他更复杂的动词用法，需要根据具体语境进行学习和掌握。

英语中动词的用法总结动词是英语中最主要的词类之一，用于表示行为、状态或存在。

以下是动词的用法总结：1. 行为动词：用于表示人或物体的具体行为，如run（跑）、jump （跳）、eat（吃）等。

2. 状态动词：用于表示状态或存在，如be（是）、seem（似乎）、have（有）等。

3. 助动词：辅助其他动词的动词，用于构成时态、语态、否定等，如be、do、have等。

4. 不及物动词：后面不加宾语的动词，表示动作发出者是主语本身，如sleep（睡觉）、arrive（到达）等。

5. 及物动词：后面需要加宾语的动词，表示动作的直接对象，如read（读）、buy（买）等。

6. 及物和不及物动词：有些动词既可以是及物动词，也可以是不及物动词，具体取决于是否加宾语，如open（打开）和open the door（打开门）。

7. 及物动词的间接宾语和直接宾语：有些及物动词需要两个宾语，一个是直接宾语表示动作的直接对象，另一个是间接宾语表示动作的间接对象，如give（给）。

8. 及物动词的宾语补足语：有些及物动词需要宾语补足语来补充说明动作，使句子更完整，如make（使成为）、call（称呼）等。

9. 不定式：动词的一种形式，常以to开头，作为动词短语的基本形式，如to go（去）、to eat（吃）等。

10. 分词：动词的一种形式，常用于进行时态和完成时态，如running（正在跑）、eaten（已吃）等。

11. 动名词：动词的一种形式，用作名词，表示一种动作或行为，如running（跑步）、swimming（游泳）等。

总体来说，动词在英语中有多种用法，具体用法根据上下文和语法规则来决定。

理解动词的不同用法，可以帮助我们更好地理解和运用英语。

英语语法动词用法总结英语中的动词是句子的核心成分之一，其用法复杂多样。

掌握动词的用法对于学好英语至关重要。

接下来，让我们系统地总结一下英语语法中动词的常见用法。

一、动词的分类1、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，如“run（跑）”“eat（吃）”“sleep（睡觉）”等。

实义动词又可分为及物动词和不及物动词。

及物动词：后面需要接宾语才能表达完整的意思，例如“read abook（读书）”中的“read”就是及物动词。

不及物动词：后面不需要接宾语就能表达完整的意思，比如“runfast（跑得快）”中的“run”。

2、系动词系动词用于连接主语和表语，说明主语的状态、性质、特征等。

常见的系动词有“be（am/is/are/was/were）”“seem（似乎）”“look（看起来）”“feel（感觉）”“smell（闻起来）”“taste（尝起来）”“sound（听起来）”等。

3、助动词助动词主要用于构成各种时态、语态、语气等，本身没有实际意义。

常见的助动词有“do/does/did”“have/has/had”“will/would”“shall/should”等。

4、情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等，如“can（能够）”“could（能够，过去式）”“may（可能）”“might（可能，过去式）”“must（必须）”“should（应该）”“ought to（应该）”“need（需要）”“dare（敢）”等。

二、动词的时态1、一般现在时表示经常发生的动作、习惯、真理等。

主语是第三人称单数时，动词要发生相应的变化，通常在动词后加“s”或“es”。

例如：“He plays football every day（他每天踢足球。

）”2、一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，动词要用过去式。

例如：“I went to Beijing last year（我去年去了北京。

）”3、一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，常见的结构有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。

高中英语动词用法分类在高中英语的学习中，动词无疑是最为重要的语法点之一。

动词的用法多样且复杂，准确掌握动词的用法对于理解和运用英语至关重要。

下面我们就来对高中英语动词的用法进行分类讲解。

一、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，又可分为及物动词和不及物动词。

及物动词后面必须跟宾语，才能表达完整的意思。

例如，“I love English”（我爱英语）中的“love”就是及物动词，“English”是它的宾语。

常见的及物动词有“eat”（吃）、“read”（读）、“write”（写）等。

不及物动词本身意义完整，后面不需要跟宾语。

例如，“The bird flies”（鸟儿飞翔）中的“flies”就是不及物动词。

常见的不及物动词有“come”（来）、“go”（去）、“swim”（游泳）等。

有些动词既可以作及物动词，又可以作不及物动词，其意义会有所不同。

比如，“run”作不及物动词时表示“跑”，如“He runs fast”（他跑得很快）；作及物动词时表示“经营，管理”，如“He runs a company”（他经营一家公司）。

二、系动词系动词用于连接主语和表语，表示主语的身份、性质、状态等。

常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem（似乎）、look（看起来）、feel（感觉）、sound（听起来）、taste（尝起来）、smell（闻起来）等。

例如，“She is beautiful”（她很漂亮），“The soup tastes delicious”（这汤尝起来很美味）。

三、助动词助动词本身没有实际意义，主要用于帮助构成各种时态、语态、语气等。

常见的助动词有 do/does/did、have/has/had、be（am/is/are/was/were）、will/shall 等。

比如，在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，我们用“does”来构成否定句和疑问句，如“He doesn't like sports”（他不喜欢运动），“Does she come from China?”（她来自中国吗？）四、情态动词情态动词表示说话人的语气、态度或推测等。

常用英语动词用法英语动词是英语语言中最重要的词类之一，它们的用法灵活多样，掌握好动词的用法对于学好英语至关重要。

在这篇文章中，我们将探讨一些常用英语动词的常见用法。

一、Be 动词（am/is/are）Be 动词是英语中最基本的动词之一，用于表示“是”的概念。

1、 am 用于第一人称单数 I 之后，例如：I am a student （我是一名学生。

）2、 is 用于第三人称单数 he/she/it 之后，比如：He is a doctor （他是一名医生。

）She is very beautiful （她非常漂亮。

）It is a dog （它是一只狗。

）3、 are 用于第二人称 you 以及复数主语之后，像：You are my friend （你是我的朋友。

）We are happy （我们很开心。

）They are teachers （他们是老师。

）Be 动词还可以与现在分词构成进行时态，表示正在进行的动作，例如：I am reading a book （我正在读一本书。

）He is playing football （他正在踢足球。

）二、Have 动词Have 有“有；拥有”的意思，其用法如下：1、当主语是第三人称单数时，要用has，其余人称用have。

例如：I have a pen （我有一支笔。

）She has a car （她有一辆车。

）2、 have/has 还可以与过去分词构成完成时态，比如：I have finished my homework （我已经完成了我的作业。

）He has been to Beijing （他去过北京。

）三、Do 动词Do 主要用于构成疑问句和否定句，以及在一些特定的短语中使用。

1、构成疑问句：Do you like apples? （你喜欢苹果吗？）Does hego to school by bike? （他骑自行车上学吗？）2、构成否定句：I don't know （我不知道。

高考英语常考动词与动词短语总结一、及物动词与不及物动词：常见的跟单宾语的及物动词主要有：accept, admire, admit, affect, afford, discover, educate, enjoy, explain,forget, guess, invent, love, post, raise等。

常见的跟双宾语的及物动词主要有：1. 直、间接宾语易位需加to的动词：bring, give, hand, pass, post, promise, read, return, show, teach, tell,lend等。

2. 直、间接宾语易位需加for的动词：buy, choose, cook, draw, find, fetch, make, order, paint, purchase, save,spare等。

3. 既可加to，也可加for的动词：do, get, play,sing等。

常见的不及物动词主要有：ache, agree, apologize, appear, arrive, come, go, cry, dance, die,disappear, dream, exist, fall, flow, graduate, sit, stand, stay, wait, rise,lie, happen等。

二、延续性动词与终止性动词：延续性动词可用于完成时，与以下几种时间状语连用：for +一段时间，since +时间点，since +一段时间+ ago，since +从句（一般过去时）等。

常见的这类动词有：have, possess, keep, know, learn, live, read, sleep,wait, work, look, hear, smell等。

终止性动词不可用于现在完成时，不能与表示一段时间的状语连用，其否定形式多与until / till连用，构成“not +终止性动词+ until / till...”的句型，意为“直到……才……”。

高中英语动词用法详解1 动词原形及不定式的用法I动词原形的用法：1.除单三人称的一般现在时，其它人称作主语，动词用原形。

2.将来时态shall, will, should, would之后用动词原形。

3.祈使句句子开头用动词原形。

4.助动词do, does, did之后用动词原形。

5.情态动词can、could、may, might, have/has to, must, need, dare ,ought to之后用动词原形。

6.使役动词let、make、have 之后用动词原形。

7.感官动词see、watch、notice、hear、feel、find之后用动词原形(说明动作已经结束)。

8.had better 之后用动词原形。

9.why / why not 之后用动词原形。

10.would rather do sth . than do sth .11.prefer to do sth. rather than do sth./ prefer doing sth. to doing sth.help sb. do sth.II.动名词的用法：介词之后动词要用动名词形式（动词+ing）部分动词之后的动词只能用动名词形式：enjoy, finish, practice, mind, spend, dislike, find , keep部分短语后省略了介词in: have fun/ problems/ difficulties/ trouble /a good time doing be busy doing ,be worth doing , can’t help doing , feel like doing , do some doing sth.下面这些动词既可跟动名词又可跟不定式：like / love / hate doing (doing表示习惯)(to do表示具体的动作)stop doing（表示停止）（doing表示开始做不定式的动作）;remember , forget （不定式表示未做；动名词表示已做）;try （doing表示试着做；to do表示努力做）;go on (doing继续做相同的事to do继续做不同的事)begin , start （to do与doing区别不大）;need （人作主语用to do ；物作主语用doing表示被动）;mean（人作主语用to do表示“打算做”；事/ 物作主语用doing表示“意味着”）;这些动词既可跟动词原形，又可跟ing形式：see,watch,hear.notice (用原形是指动作结束，ing表示动作正在进行)go swimming/cleaning/fishing/skating/skiing….No parking/swimming/spitting…..do some cleaning/washing/reading…III.动词不定式的用法：1.ask/tell/want/order/teach/wish/would like/invite/encourage sb. to do sth.2.ask/tell/want/order/teach/wish/would like/invite/encourage sb. not to do sth.3.Help...(to) do sth.4、主系表+ 不定式（to do）5.主系表+for sb + 不定式（to do）6.部分动词既可跟动名词又可跟不定式：（同动名词6）7.疑问词+不定式（to do）可以把复合句变为简单句，（to = 主语+will/would/can）IV.动词单三（动词+s / es）用于第三人称单数作主语的一般现在时态。

英语动词分类及用法表一、实义动词（Notional Verbs）实义动词是表示动作或状态的动词，能独立作谓语。

（一）及物动词（Transitive Verbs）及物动词后面必须跟宾语，意思才完整。

例如：“I love you”（我爱你。

）中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。

常见的及物动词有：“eat”（吃）、“read”（读）、“write”（写）、“buy”（买）、“sell”（卖）等。

及物动词的用法：1、主语＋及物动词＋宾语He plays football（他踢足球。

）She reads a book（她读书。

）2、主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语They made the room clean（他们把房间打扫干净了。

）We call him Tom（我们叫他汤姆。

）（二）不及物动词（Intransitive Verbs）不及物动词本身意义完整，后面不需要跟宾语。

例如：“The bird flies”（鸟飞。

）中的“flies”就是不及物动词。

常见的不及物动词有：“sleep”（睡觉）、“run”（跑）、“swim”（游泳）、“laugh”（笑）、“cry”（哭）等。

不及物动词的用法：1、主语＋不及物动词The sun rises（太阳升起。

）It rains（下雨了。

）二、系动词（Linking Verbs）系动词用于连接主语和表语，表示主语的身份、性质、状态等。

常见的系动词有：1、状态系动词：be（am/is/are/was/were）I am a student（我是一名学生。

）They were happy（他们曾经很开心。

）2、持续系动词：keep, remain, stayHe always keeps silent（他总是保持沉默。

）The weather remains cold（天气仍然很冷。

）3、表象系动词：seem, appearShe seems tired（她看起来很累。