实训基地汽修功能区

国家级职业教育汽车维修技术基地介绍汽车工程系创建于2004年，在学院及上级部门的大力支持和亲切关怀下，经过短短几年的建设，获得了长足的发展，为社会培养了大批高技能应用型人才2007年申请“中央财政支持的国家级汽车维修技术职教实训基地建设”项目取得成功，获得320万元专项资金加大校内实训基地的建设。

现有实训中心拥有功能齐全、性能先进的实训设备和优越的实训环境，确保了学生实训、实习教学的需求，具备了面向校内外进行汽车检测与维修、实习实训、培训、技能训练等综合能力。

基地占地面积50余亩，建筑面积7000平方米，仪器设备总值1200万元，拥有1个汽修实训车间、1个汽修实训中心，与合作企业专家、能工巧匠共同研讨论证，以能力为本位，建设项目体现生产性、实用性、先进性和适度超前原则，在中央财政支持的国家级汽车维修技术实训基地建设项目及现有汽车实训设备基础上，构建了“一室五中心”为重点的校内汽修实训基地(如图)。

基地建设项目实训教学内容涵盖汽车维修、故障诊断以及汽车检测、汽车整形美容等多个方向。

与劳动部门、“中国汽车人才培养工程委员会”、“中国文化产业促进会汽车文化委员会”紧密合作，借力国家职业技能鉴定所大力开展职业技能鉴定认证工作，面向社会进行职业技能培训700人/年，进行职业技能鉴定300人/年。

同时能够面向企业、实现提高学生综合能力的目标。

校内汽修实训基地分为全车拆装检测区：电控发动机拆装实训区：整形喷漆美容区发动机故障诊断区：汽车拆检维修区全车性能检测区：解剖实物陈列室：自动变速器实训室：汽车电器实训室：汽车电控实训室：空调实训室：汽车底盘及助力转向实训室：虚拟仿真实训中心：校内汽修实训基地，营造了融“教-学-做”功能于一体的生产型实训模式、校企互动、集实训与项目开发的生产实践环境，建成了以职业道德、创新思维和职业技能培养为核心的开放式汽修实训基地，学生可以根据自身情况随时到实训中心进行操作训练；在完成学生能力素质培养的基础上，基地满足职业培训、职业技能鉴定、专项技能培训鉴定、技术服务等集生产、研发、技术应用推广工作。

汽车运用与维修专业实训基地建设方案汽车运用与维修实训基地建设方案根据学校“十三五”发展规划，结合国家支持职业教育发展的有关政策和振兴灌南汽车维修行业的要求，本文制定了机电技术应用实训基地建设方案，旨在更新现有设备、提高设备性能和质量，增加新设备，提高设备先进程度和适用性，以满足学生实训和提高技能水平的需要。

一、实训基地建设的功能与目标1.教学实践、实训功能。

根据汽车维修行业的用人标准和教学计划，对学生进行技能培训，培养动手能力强的应用型人才，提高学生的就业竞争力。

2.培训功能。

实训基地除满足本校及本地区同等学校师资、学生的培训外，还能满足下岗职工再就业培训，成为具有本地区特色的示范性社会培训实践教学基地。

3.职业资格鉴定功能。

凡是经过培训的学生和社会人员，都可以在实训基地进行职业资格鉴定，取得职业资格证书。

4.科研项目开发。

根据专业教学要求、专业发展的需要和科研的要求，投入必要的教学仪器与设备，并根据科技发展和技术工艺的更新，适时添置和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备的现代科技含量。

同时，发挥学校科研人员和先进实验设备优势，鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动学院科研工作的发展。

通过科研，教师让学生早接触先进的仪器设备，早培养学生的科研意识和创新意识。

通过基地全天开放，教师积极参与与科研，以科研带动教学，以教学促进科研，形成教学科研的有机结合，使之具备技术含量高新的特点。

二、校内外实训基地建设发展规划校内实训基地主要功能是实现课堂无法完成的技能操作，有目的、有计划、有组织地进行系统、规范、模拟实际工作的基本技能操作训练。

校内实验实训基地建设遵循以下原则：1.真实的职业环境。

尽可能贴近实际工作，让学生在真实的职业环境下按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求，得到实际操作训练和综合素质的培养。

2.高技术含量。

紧跟时代发展前沿的综合性生产训练项目，体现新技术，瞄准实际操作人才缺乏的高技术含量和新技术行业的职业岗位，在技术要求上要具有专业领域的先进性。

中职学校汽车维修专业实训基地建设与管理研究近年来，汽车产业呈现出高速增长的趋势，对汽车维修行业的人才需求也不断增加。

而中职学校作为汽车维修专业的培养基地，必须不断提高实训基地的建设与管理水平，以满足市场对汽车维修人才的需求。

一、实训基地的建设1. 培训设备：中职学校的汽车维修实训基地必须配备全套的维修设备，包括诊断仪器、工具、教学模拟器等。

设备的品质和性能必须与现代汽车市场相适应。

2. 教学用具：为了提高实训效果，中职学校的汽车维修实训基地应配备完善的教学用具，比如说车辆故障模型、教学动画软件等，以便学生们更加深入地了解汽车维修的知识和技能。

3. 实训场地：中职学校汽车维修实训基地必须要有足够的实训场地，以便学生通过实践来增长经验和技能。

场地不仅要满足宽敞明亮的需求，而且还要具备良好的通风、排水、照明、安全保障等设施。

1. 人员管理：实训基地的人员管理非常重要。

管理人员必须专业、负责、注重团队协作，同时要定期对实训教师和学生进行职业素质和业务能力的考核和评估，以便及时处理问题和补充所需人才。

2. 实训计划：实训基地的管理人员应该根据市场需求和学生的学习需求，制定出详细的实训计划，规划好每一周或每一学期的实训内容和时间，并根据学生的实际情况进行合理的调整。

3. 教学评估：实训基地的管理人员应选择专业的评估机构对实训教学进行评估，以便了解实训的效果、发现问题，进而采取相应的措施来提高教学水平。

1. 学生评价：实训基地应该安排学生在完成某一课程实习后进行评估，以便从学生的角度了解实训的效果和问题，并在评价的基础上进行改进。

2. 外部评估：实训基地应选择专业的评估机构，对实训工作进行跟踪评估和考核，并及时反馈评估结果给实训管理人员和教学教师，进而改善实训内容和质量。

3. 设备维护：实训基地的设备要进行定期的检修和保养，以保持设备的稳定性和使用寿命，并及时购买更新新的设备以满足市场需求。

总之，中职学校汽车维修专业实训基地的建设与管理涉及到多个方面，需要从多个角度去综合考虑，全面升级实训教学质量，以满足市场的需求，并培养更多的汽车维修人才。

汽修综合实训基地布置说明书按布置图，由左到右，横向划分，大致可以分为八个区域，分别为：1.汽车整车检测维修区2.汽修快修维护保养区3.汽车发动机、底盘、电器操作维修区4.电喷发动机综合实训区5.汽车虚拟实训室区6.四轮定位区7.汽车营销实训接待区8.管理区下面对各个区域主要布置、设备等进行具体说明。

一、汽车整车检测维修区1.主要布置该区域有汽车检测维修工位9个，工位地面确保长7m×宽6m的空间。

同时要确保轮胎和工具台车能够顺畅移动，以提高作业效率。

每个工位预装可伸缩剪式举升机，废气抽排系统、检测工具车、压缩空气管路等，效果图如下：2.设备需求如下（具体见附表1）可伸缩剪式举升机、废气抽排系统、检测工具车、电脑故障检测仪、废气检测仪、轮胎平衡机、机油回收机、废气废液集中处理排放系统、发动机综合分析仪等。

二、汽车快修维护保养区1.主要布置该区域有汽车检测维修工位7个，工位地面确保长7m×宽6m的空间。

同时要确保轮胎和工具台车能够顺畅移动，以提高作业效率。

每个工位预装可前后调整的二柱举升机，汽车整车、废气抽排系统、检测工具车、压缩空气管路等，效果图如下：2．设备需求如下：（具体见附表2）可前后调整的二柱举升机、汽车整车、废气抽排系统、压缩空气管路、快修专用台车、各种工量具等。

三、汽车发动机、底盘、电器操作维修区1. 主要布置该区域主要分成三大模块，汽车发动机拆装实训模块、汽车底盘拆装实训模块、汽车电器实训模块。

2.设备需求如下：（具体见附表3）电喷发动机（含拆装架）丰田卡罗拉1ZR-FE、大众AJR发动机、自动变速器拆装翻转架（丰田A341E和大众01M）、自动变速器解剖台架（丰田A341E、大众01M）、自动变速器实训台（丰田A341E和大众01M）、汽车电气实训台（桑塔纳和丰田）、安全气囊示教板（捷达）数据传输网络系统示教板等。

四、电喷发动机综合实训区1.主要布置该区域主要放置14-18工位的汽车电喷发动机综合实训工位。

职业教育汽车维修企业基地功能与建设
职业教育汽车维修企业基地的功能主要包括以下几个方面：
1. 教育培训功能：基地要设立教室、实验室和实训场地，提供汽车维修技术的理论教学和实际操作的培训环境，包括教师培训、学生培训和员工培训等。

2. 实践实训功能：基地要配备各类汽车维修工具和设备，供学生和员工进行汽车维修技能的实践操作，包括汽车维修、电脑诊断、故障排查等。

3. 技术研发功能：基地要设立研发中心，进行汽车维修技术的研究和开发，推动技术的创新和应用，提高维修技术水平。

4. 职业指导功能：基地要提供就业指导和职业规划服务，帮助学生和员工选择适合的职业方向和发展路径，提供就业培训和实习机会。

基地的建设需要考虑以下几个方面：
1. 地理位置选择：基地要选择适当的地理位置，方便学生和员工到达，同时要考虑周边的汽车维修市场和资源情况。

2. 设施设备建设：基地的设施设备要齐全，包括教室、实验室、实训场地、汽车维修工具和设备等，以确保教育培训和实践实训的需要。

3. 师资和人员配备：基地要配备专业的师资力量，包括教师和技术人员，他们需要有丰富的汽车维修经验和教育培训经验。

4. 与企业合作：基地要与汽车维修企业建立紧密的合作关系，包括技术交流、实习和就业机会等，以提高教育培训的质量和实效。

5. 资金和政策支持：基地的建设需要融资支持和政策支持，包括资金投入、政府支持和行业协会合作等，以确保基地的正常运营和发展。

中职学校汽车维修专业实训基地建设与管理研究随着社会的发展和汽车行业的不断壮大，汽车维修专业成为了许多学生的就业选择。

为了培养更多的专业维修人才，中职学校逐渐成为了汽车维修专业学生的主要培训场所。

为了更好地进行实训教学，中职学校需要建立实训基地，并且进行有效的管理，以满足学生的学习需求。

针对这一问题，本文将从汽车维修专业实训基地的建设和管理两个方面展开研究。

一、汽车维修专业实训基地建设1. 确定实训基地的规模和布局实训基地的规模和布局直接关系到学生的实训效果。

学校需要根据学生人数确定实训基地的规模，保证每个学生都能够得到充分的实训机会。

应该根据汽车维修专业课程设置确定实训设备和工具的配置，从而满足学生的不同实训需求。

实训基地的布局需要合理规划，确保各个实训区域之间的交通便利、安全通畅，方便学生进行实训操作。

2. 引进先进的实训设备和工具汽车维修技术不断更新，学生需要接触和掌握最新的维修设备和工具。

实训基地需要引进先进的汽车维修设备和工具，如汽车诊断仪、气动工具、电动工具等，以便学生进行相关的实训操作。

还需要确保设备和工具的使用安全和维护保养，为学生提供良好的实训环境。

3. 建立完善的实训教室和实验室除了实训设备和工具外，实训基地还需要建立完善的实训教室和实验室，用于理论教学和实验操作。

实训教室需要配备投影仪、电脑、多媒体设备等，方便教师进行理论课教学。

实验室需要配备各种实验设备和工具，以支持学生进行汽车维修的实验操作。

通过建立完善的实训教室和实验室，能够提高学生的学习效果，使他们更好地掌握专业知识和实际操作技能。

1. 设立专业的管理团队实训基地的管理需要一个专业的团队来进行。

学校可以成立汽车维修专业实训基地管理团队，由相关专业教师和管理人员组成，负责实训基地的日常管理和运营。

团队成员需具备相关的汽车维修知识和管理经验，能够有效地组织和管理实训基地的各项工作。

2. 制定详细的管理制度和规范为了确保实训基地的正常运行，学校需要制定详细的管理制度和规范。

汽修实训基地实施方案
为了提高汽车维修技术人员的实际操作能力，我校计划建设一座现代化的汽修实训基地。

该实施方案旨在为学生提供更好的实训环境，促进他们的技能提升和就业竞争力。

下面将详细介绍该实施方案的具体内容。

首先，我们将选址建设一座面积约1000平方米的实训基地，地理位置优越，交通便利。

基地内将配备各种汽车品牌的维修设备和工具，涵盖汽车发动机、变速箱、底盘、电器等各个方面的维修项目。

同时，我们还将引进最新的汽车维修技术，确保学生能够接触到最前沿的行业知识和技术。

其次，我们将聘请具有丰富实际经验的汽车维修技术专家作为基地的指导教师，他们将负责制定实训课程和指导学生进行实际操作。

通过专业的指导，学生将能够在实践中不断提升自己的技能，并且能够及时解决实际维修中遇到的各种问题。

此外，我们还将与多家汽车维修企业合作，为学生提供实习机会。

学生在实训基地学习结束后，可以选择到合作企业进行实习，亲身参与汽车维修工作，积累实际经验。

这种与企业的深度合作将
为学生的就业提供更多机会，并且能够让他们更好地了解行业需求和趋势。

最后，我们将建立完善的实训基地管理制度，确保基地设施和设备的正常运行，保障学生的安全和实训效果。

同时，我们还将定期举办汽车维修技能大赛和行业交流活动，为学生提供展示自己技能的平台，促进他们的交流和学习。

总之，汽修实训基地的建设将为学生提供更好的实训环境和更丰富的实践机会，有利于提高他们的维修技能和就业竞争力。

我们将不断优化实施方案，确保基地的建设和运营达到最佳效果，为学生的职业发展打下坚实的基础。

新教师教学教育研究职业教育以就业为导向，因此衡量职业教育的标准就是学生的就业、创业能力。

当学生具备了就业和创业能力，才能适应市场变化，实现其可持续发展。

而就业和创业能力的培养要依托生产性实训基地来实现。

以往实训基地建设以学校为主，不但投资过大，并且实训环境缺少真实性，实训内容“学科性”和实验性强。

不少中职学生还不习惯于这种要求，在企业顶岗实习期间，面对学校与企业的各方面差异，心理准备不足，不适应一线的工作岗位，学生角色转换慢，导致毕业与就业的磨合延长。

实训基地建设怎样适应就业的要求，如何与企业对接，已是摆在我们面前的重要课题。

一、基地建设主要目标以建设工学结合人才培养模式的实训基地为切入点，从“企业化”仿真实训环境、构建实训教学体系、校企互动育人与创收合一，师资队伍建设等途径，多方位深化实训基地建设，提高人才培养的“企业适用性”。

二、基地建设实施过程（一）规划基地建设，营造“企业化”仿真实训环境1.建设仿真化实训基地近几年，随着我校汽修专业招生规模的不断扩大，为使新建基地的功能布局、设施设备能与生产企业对接，我校从湖南汽车职教集团的成员单位内，遴选了企业全程参与基地的规划建设。

从施工图的设计、设施配备、设备采购、基地功能布局等全方位予以指导。

以企业真实生产环境为参照，引入行业标准规范，按照行业标准的具体要求选择具有生产功能的实训设备，不但提高了设备的使用率，降低了费用，更有效强化了教学的针对性和有效性。

配置基地功能区，主要根据企业的生产操作流程来进行规划。

新建实训基地主要包括：发动机实训车间、底盘实训车间、汽车电气实训车间、车身修复车间、喷涂车间、零配件和工具材料领用区、修理车间。

对外服务车间是由学校提供场所并参与管理，企业增配所需设备并提供技术人员、运行资金，按一类整车维修企业标准配备的。

实训基地通过对外服务区面向社会承接生产性服务，为学生提供了符合职业氛围的实训条件，还方便了专业教师的顶岗实践，形成前校后厂的办学模式。

中职学校汽车维修专业实训基地建设与管理研究随着汽车行业的迅速发展，汽车维修专业成为了中职学校中备受青睐的专业之一。

为了更好地培养学生的实际操作能力和技术水平，中职学校汽车维修专业实训基地的建设和管理显得尤为重要。

本文将围绕着中职学校汽车维修专业实训基地的建设与管理展开研究和探讨，希望能够为相关领域的教育工作者和管理者提供一些参考和借鉴。

一、实训基地建设1.场地选址：实训基地的选址应该考虑周围环境的安全性和适宜性，同时要考虑到学生们的日常生活方便。

2.硬件设施：实训基地应该配备完备的汽车维修设施和设备，包括汽车维修工具、汽车维修设备、汽车模型等，以便学生进行实际操作练习。

3.软件环境：实训基地应该建立一套完善的管理系统，包括实训安排、师生管理、设备维护等方面的管理，以及符合现代化教育理念的实训教材和教学方法。

4.团队建设：实训基地的建设也需要一支专业的师资队伍，他们应该具备扎实的汽车维修知识和丰富的实践经验，同时还需要具备一定的教学能力和管理能力。

5.安全保障：实训基地的建设需要考虑到学生们的安全保障问题，特别是在进行汽车维修操作时，需要建立完善的安全管理制度和安全预防措施。

1.课程设置：实训基地的管理应该围绕着学生的学习需求和培养目标，合理设置课程和教学安排，注重理论与实践相结合，通过实际操作提高学生的技能水平。

2.师资队伍：实训基地的管理也需要重视师资队伍的建设和管理，要为教师们提供专业的培训和学习机会，让他们不断提升自己的教学水平和专业能力。

3.设备维护：实训基地的管理也要注重设备的维护和管理，要建立一套完善的设备维护制度，确保设备的正常运转和学生们的安全。

4.教学质量：实训基地的管理还要注重教学质量的提高，要通过定期的教学评估和教师培训，不断提升教学水平和教学效果。

5.学校合作：实训基地的管理也要和学校的教学管理部门和其他相关部门密切合作，共同推动实训基地的建设和管理工作。

三、实训基地的发展方向1.与企业合作：实训基地可以通过与汽车维修企业合作，开展实训基地和企业实践基地的共建共享，让学生们在实践中学到更多的知识和技能。