四年级语文上册八单元

四年级上册第八单元作文【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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4年级上册语文第8单元
四年级上册语文第八单元是一个以“历史故事”为主题的单元，主要包括《王戎不取道旁李》、《西门豹治邺》、《扁鹊治病》、《纪昌学射》四篇课文。

这些课文讲述的都是中国古代的历史故事，涵盖了不同的历史时期和人物，涉及到古代的政治、文化、医学等领域。

1.《王戎不取道旁李》讲述的是三国时期名士王戎的轶事，展现了王戎的聪明才智和独特的观察力。

2.《西门豹治邺》讲述了战国时期魏国名臣西门豹治理邺县的故事，体现了西门豹的智慧和仁政。

3.《扁鹊治病》讲述了古代名医扁鹊的故事，通过扁鹊的医术和智慧，展现了古代医学的卓越成就。

4.《纪昌学射》则讲述了古代名将纪昌学习射箭的故事，表现了纪昌的毅力和技艺。

通过这些课文的学习，学生们可以了解到中国古代的历史和文化，学习到历史人物的智慧和品质，提升自己的语文素养和文化素质。

同时，这些课文也蕴含着深刻的思想和哲理，可以引导学生思考人生和价值观。

四年级上册语文第八单元笔记
单元概述：
本单元围绕“历史故事”这一主题，收录了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《扁鹊治病》《纪昌学射》四篇课文。

这些课文不仅讲述了古代著名的历史人物的故事，而且向我们展示了古代人们的智慧和勇气。

重点知识点：
1. 生字词：本单元的生字词较多，如“戎”、“邺”、“鹊”、“昌”等，需要重点掌握。

2. 句子理解：对于一些寓意深刻的句子，需要深入理解其含义，如“人无完人，金无足赤”、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”等。

3. 历史背景：了解故事发生的时代背景，有助于更好地理解课文内容。

课文解析：
1.《王戎不取道旁李》：通过王戎不取道旁李的故事，告诉我们遇事要仔细观察，善于思考，不要盲目跟从。

2.《西门豹治邺》：西门豹通过巧妙的办法，成功地治理了邺县，体现了他的智慧和勇气。

3.《扁鹊治病》：通过扁鹊治病的故事，告诉我们要善于听取他人的意见，及时纠正自己的错误。

4.《纪昌学射》：纪昌通过坚持不懈地练习，最终成为射箭高手，告诉我们学习要持之以恒，不断努力。

学习方法建议：
1. 注重预习：提前预习课文，了解课文大意，标注生字词。

2. 深入思考：对于寓意深刻的句子和段落，要深入思考其含义，联系实际生活进行理解。

3. 合作学习：与同学一起讨论课文内容，分享自己的理解和感悟。

4. 拓展阅读：课后可以阅读相关的历史故事书籍，拓宽视野。

四年级上册语文书第八单元课堂笔记
一、单元概述
本单元主题是“神话与传说”，收录了《精卫填海》《嫦娥奔月》《牛郎织女》等四篇课文。

这些课文都是中国古代神话和传说，充满了神奇的想象和寓意，旨在让学生了解和感受中华文化的魅力，激发他们的想象力和创造力。

二、课文重点
1.《精卫填海》：本篇课文讲述了精卫填海的故事，表现了精卫的坚毅和勇气。

教学重点在于理解课文中的描写手法和象征意义，体会精卫的精神品质。

2.《嫦娥奔月》：本篇课文讲述了嫦娥奔月的故事，表现了嫦娥的美丽和善良。

教学重点在于理解课文中的神话元素和人物形象，体会嫦娥的情感世界。

3.《牛郎织女》：本篇课文讲述了牛郎织女的故事，表现了他们的爱情和遭遇。

教学重点在于理解课文中的情节发展和人物性格，体会牛郎织女的情感历程。

三、生字生词
本单元生字包括“精、卫、填、海、嫦、娥、奔、月、牛、郎、织、女”等，生词包括“坚持不懈、美丽善良、悲惨遭遇、宽厚仁慈”等。

学生需要掌握这些生字生词的音、形、义，能够正确书写和运用。

四、语法知识点
本单元涉及到的语法知识点包括形容词的用法、动词的时态和语态、介词的用法等。

学生需要掌握这些语法知识，能够正确理解和运用。

五、写作训练
本单元的写作训练是写一篇神话或传说的读后感，要求学生能够结合自己的生活体验和感悟，表达对神话或传说的理解和感受。

学生需要掌握读后感的写作技巧和方法，能够有条理地表达自己的思想感情。

部编版四年级上册语文第八单元考点梳理
一、词语解释
•锦囊妙计：比喻妙计，妙策。

•独具匠心：形容做事胸有成竹，能够遇事决断。

•入木三分：形容书法、刀法等极有力量，入画极有神韵。

二、生字词
•递：一次接着一次地传送或送交。

•户枢不蠹：形容家中一切安全，门窗紧闭，无虫蛀侵害。

三、诗词理解
《咏桂枝》
桂花为一种馥郁的花卉，具有特殊的香气，也是中华文化中的象征之一。

•铮铮铁骨气了：形容人心坚强，不畏艰险。

•高踞昆岭：这里形容桂树生长在高山之上。

四、短文阅读
《小桔灯》
“小桔灯”的故事是传统文学中的经典之一，讲述了一个小孩和她的小桔灯经历
的故事。

在这个故事中，小孩和小桔灯之间存在着互相帮助、理解与守护的关系。

这个故事体现了对友谊和善良的强调。

五、名句背诵
•天生我材必有用：这句话出自《木兰诗》，意思是天生我材不可迅，必有所用。

通过这句诗句，告诉我们要相信自己，相信自己的能力。

六、阅读理解
章节选取
•选取散文《鲁迅小传》中的一个片段进行理解和阐释。

七、笔记整理
•整理学习笔记，重点梳理课文和诗文内容及要点。

八、拓展知识
•了解有关桂花和灯笼的相关知识，帮助加深学习。

以上内容为部编版四年级上册语文第八单元的考点梳理，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握本单元的知识。

人教四年级上册语文第八单元知识点
人教四年级上册语文第八单元主要讲述了《传说中的爱情》这个话题，主要包括以下
几个知识点：
1. 课文内容：该单元以一个传说中的故事为背景，讲述了一个小姑娘和一只小狐狸之
间的爱情故事。

通过这个故事，引导学生了解爱情的美好和珍贵。

2. 人物形象描写：课文中对小姑娘和小狐狸的形象进行了描写，让学生能够感受到故
事中的人物形象和情感。

3. 传说的特点：介绍了传说的特点，包括故事情节的奇特、与真实事件相关联、有文
化内涵等。

4. 情节布局：通过分析课文的情节，帮助学生理解故事中的起承转合，了解故事情节
的布局和发展。

5. 阅读理解：通过对课文的阅读和理解，让学生能够领会故事的含义和深层次的启示，培养学生的阅读理解能力。

6. 感悟故事中的道理：课文中提出了一系列值得思考的问题，引导学生思考爱情的真谛，培养学生的思辨能力和人生观。

7. 作文写作：通过对故事的复述和表达，引导学生以《传说中的爱情》为题材写作短文，培养学生的写作能力和创造力。

8. 古诗赏析：通过赏析古诗《满江红·怒发冲冠》中对爱情的描述，帮助学生理解古代文化，并引导学生欣赏中国传统文化的美。

以上是人教四年级上册语文第八单元的主要知识点，通过学习这些知识点，学生可以增加对文学作品和传说故事的理解和欣赏能力，培养对课文中的人物形象和情感的感受能力，同时也可以提高学生的阅读理解和写作能力。

四年级第八单元知识盘点一、单元语文要素历史传说故事。

本单元课文主要是围绕“历史传说故事”这个专题进行编排的。

由《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》三篇课文组成。

编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培养学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。

二、单元课时目标和主题1.易读错字。

诸．位（zhū√zhù）巫．婆（wū√wǔ）磕．头（kē√kè）官绅．（shēn√shěn）开凿．（zuózáo√）王侯．（hóu√hòu）骨髓．（suísuǐ√）药剂．（jǐjì√）提纲．（gāng√gǎng）题例：给加点字注音。

投笔从戎．( ) 诸．( )位竞．( )赛唯．( )一荒芜．( ) 娶．( )妻媳．( )妇官绅．( )答案：róng zhūjìng wéi wúqǔxíshēn解析：本题是对易错字的考查。

在平时的学习中注意积累。

2.易写错字。

戎:注意与“戒”区分。

尝：上略短、下略长，党字头的竖写在竖中线上。

竞:下部是“兄”,注意与“竞”区分。

派：右半部分撇画要写出不同的长短与角度，竖提写在竖中线上，最后一笔捺略往上扬。

题例：读拼音，写词语。

王róng七岁，cháng与zhū小儿游。

看道边李树多子折枝，诸儿jìng zǒu取之，wéi戎不动。

答案：戎尝诸竞走唯解析：此题考查的是对会写字的掌握。

拼读要准确，不写同音字。

“戎”的第二笔是横，第三笔是撇。

“竞走”的“竞”的下部是“兄”，“唯独”的“唯”是“口”部。

3.形近字和同音字。

尝(尝试) 竞(竞争) 唯(唯唯诺诺)偿(赔偿) 竟(竟然) 惟(惟妙惟肖)娶(嫁娶) 浮(漂浮) 徒(徒弟)取(取下) 俘(俘虏) 陡(陡峭)【隹】唯（唯一）惟（惟妙惟肖）【奄】淹（淹没）掩（掩护）【走】徒（徒弟）陡（陡峭）【乃】扔（扔掉）仍（仍然）【尧】饶（饶恕）绕（缠绕）róng戎马容易光荣jìng竞走竟然安静hàn干旱汉族汗水gài灌溉大概瓶盖题例：比一比，再组词。

四年级语文上册第八单元内容一、单元概述本单元聚焦于中国传统文化，选编了《古诗三首》、《文言文二则》、《陀螺》和《冰项链》四篇课文。

这些课文通过描绘中国传统文化的各个方面，旨在引导学生了解和感受中华文化的丰富多样和博大精深。

二、课文解析1.《古诗三首》：《暮江吟》、《题西林壁》和《雪梅》。

这三首诗分别描绘了江边傍晚的景色、庐山的雄伟以及梅花傲雪的场景，展现了古人的审美情趣和情感表达。

2.《文言文二则》：《囊萤夜读》和《铁杵成针》。

这两篇文言文讲述了古代学者的求学故事，体现了古人刻苦学习、坚持不懈的精神。

3.《陀螺》：本文通过回忆童年时玩陀螺的经历，展现了孩子们天真无邪、无忧无虑的心态，以及陀螺带给他们的快乐。

4.《冰项链》：本篇课文讲述了一个小村庄里，孩子们为庆贺新年而自制冰项链的故事，表现了孩子们纯真的心灵和对美好生活的向往。

三、学习目标1.识字与写字：掌握本单元生字词，能够正确书写汉字，提高汉字书写能力。

2.朗读与背诵：能够熟练朗读课文，理解诗意和文言文的大意，并选择自己喜欢的句子进行背诵。

3.阅读与理解：通过对课文的学习，了解中国传统文化的基本知识和价值观，培养学生的文化自信和爱国情怀。

4.表达与交流：结合课文内容，引导学生观察生活、体验情感，练习用文字表达自己的思考和感受。

5.语文实践活动：通过组织学生开展与本单元主题相关的语文实践活动，如诗词朗诵、故事会等，提高学生的语文综合运用能力。

四、教学建议1.注重整体感知：在教学过程中，应先引导学生整体感知课文内容，了解文章大意，再逐步深入学习。

2.加强朗读训练：注重朗读教学，通过朗读帮助学生理解诗意和文言文的大意，培养学生的语感和语言表达能力。

3.结合生活实际：在教学过程中，结合学生的生活实际，引导学生观察身边的事物，将所学知识与实际生活相联系。

四年级上册的第八单元是《故事三则》，包括《扁鹊治病》、《纪昌学射》和《嫦娥奔月》三篇中国古代经典故事。

这些故事情节曲折、人物形象鲜明，是中国传统文化的重要组成部分。

其中，《扁鹊治病》讲述了名医扁鹊通过观察蔡桓侯的病情变化，发现其病情不断恶化，并及时提出治疗建议的故事。

这个故事告诉我们，要善于观察和发现问题，及时采取措施解决问题，以免造成更大的损失。

《纪昌学射》则讲述了纪昌苦练射箭技艺，最终成为射箭高手的故事。

这个故事强调了刻苦努力和坚持不懈的重要性，只有不断努力才能取得成功。

《嫦娥奔月》则是一则美丽的神话故事，讲述了嫦娥因为误食仙丹而被迫离开人间，最终飞向月亮的故事。

这个故事表达了人们对美好生活的向往和对爱情的执着追求。

此外，本单元还安排了一些听说读写训练，旨在提高学生的语言运用能力和文化素养。

通过学习本单元，学生可以了解中国古代文化的基本知识和价值观，培养良好的文化素养和人文精神。

同时，通过本单元的学习，学生还可以提高自己的语文综合能力，包括阅读理解、写作表达和口语交际等能力。

四年级语文上册第八单元所涉及的词语四年级语文上册第八单元的词语同样丰富多彩，以下是对该单元部分词语的组词、近义词、反义词以及词语解释的归纳：一、组词1. 谧：安谧、和谧、静谧2. 振：振动、振奋、振兴、振作、振聋发聩3. 枉：枉然、枉费、枉法、枉自、枉死4. 浩：浩大、浩荡、浩浩荡荡、浩然、浩渺5. 资：资源、资金、资料、资产、资历6. 召：召开、召回、召唤、召集、召园 （传统意义上指皇帝、公主住的地方，现在泛指高级领导人的居所）二、近义词1. 管理—治理/管制2. 打扮—装扮3. 拜见—拜访4. 高明—高超5. 理睬—理会6. 锋利—锐利7. 提心吊胆—心惊胆战8. 面如土色—面无人色/大惊失色9. 胸有成竹—心中有数/成竹在胸（形容做事之前已有通盘的设想或安排）10. 笔走龙蛇—龙飞凤舞/挥洒自如 （形容书法笔势矫健多姿）11. 栩栩如生—活灵活现/惟妙惟肖 （形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样）三、反义词1. 荒芜—茂盛/繁华2. 稀少—密集/繁多3. 满意—失望4. 麻烦—方便5. 高明—低劣/平庸6. 聚精会神—心不在焉/三心二意7. 清晰—模糊 （在视觉或听觉上能辨认、能看清或能听懂）8. 坚定—动摇/犹豫9. 整齐—杂乱/凌乱（指东西摆放有序，不杂乱）10. 紧张—放松/松懈 （形容精神处于高度准备状态，兴奋不安）四、词语解释1. 管理：①负责某项工作使顺利进行；②照管并约束 （人或动物）。

2. 人烟稀少：指人家或住户非常少。

3. 急忙：急速匆忙。

4. 提心吊胆：形容十分担心或害怕。

5. 面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。

6. 求饶：请求饶恕。

7. 灌溉：把水输送到田地里。

8. 理睬：对别人的言语行动表示态度；表示意见。

9. 无能为力：用不上力量，没有能力或能力达不到。

10. 竟然：表示出乎意料。

11. 百发百中：①每次都命中目标；②比喻做事有充分把握，绝不落空。