心中有数方能笔下有路——论高考议论文的谋篇布局
- 格式:pdf
- 大小:1.93 MB
- 文档页数:2
高考作文指导:议论文谋篇布局的绝招 导语: 议论文讲究的是一个严谨, 那么谋篇布局的技巧就变得非常重要, 下面我们 来仔细说说。
易错点 缺乏逻辑无所谓层次结构 思维是议论文的生命,议论文从审题、立论、谋篇、布局、结尾,以及整个 行文中, 处处都要运用思维方法。
好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度, 中档的议论文有思维的线性发展而缺乏开阔感和灵动感, 下等的议论文思维没有 延伸或者断裂为几个片段。
在议论文“三要素”中, 这些年来, 论点和论据问题已经得到足 够的重视,但是,议论文如何在“论证”过程演绎推进,一线的师生 对这个问题仍重视不够。
具体体现就是:一篇 800 多字的文章,基本就在一个层 面上展开讨论,这种 “ 同层面绕来绕去 ” 的情况实际是受前几年 “文化散文”的影响。
正如孙绍振老师批评的那样:“好像议 论文就是先有一个论点,然后铺开三个例子,四个故事,五个名言 ,最后得出结论,证明论点。
” 把随意一篇满分作文 的 某 两 个 中 间 段 对 调 位 置 , 读 起 来 居 然 还 是 “ 通 顺 ” 的 ——— 因 为 缺 乏 逻 辑 , 所 以 无 所 谓 层 次 、 无 所 谓 结 构 ——— 这也是现在中学生写议论文最可怕的恶俗习惯, 甚至每 年的高考满分作文, 这种问题也屡见不鲜。
可把它称为无逻辑无层次无灵魂的高 考议论文。
实例分析 主体论述没有拓展和演进 1.无层次(主体论述只有一个层面) 请看 《细雨未必看不见,闲花未必听无声》(北京 2007 年高考满分作文) 的中间主体部分: “仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的李白,不畏贵妃研墨, 力士脱靴的后果,不畏玄宗的赐金放还。
中学惟恐写作文,怕的要素比许多,此中打不开思路,不知如何谋篇布局是一个广泛的现象。
而一篇文章要写得出色,奇妙的构想,新奇的形式是至关重要的。
就高考(高考新闻,高考说吧 )《考试说明》中对作文的分项要求来看,在“发展等级”的“有创新”条目中,就明确地提出了“构想新巧”的目标,对作文的构想提出了详细的要求,既要“新奇”,又要“奇妙”。
下边联合平常的作文教课实践,谈几点作文构造谋篇的方法。
一、串点所谓“串点”,就是选择几个有代表性的“点”,而后在那个“点”上加以发挥,经过几个“点”所连成的片,就组成了一篇完好的文章。
比方下边一道以“中学生活”为话题的作文题:[例文]感觉中学生活——高三进行曲高三了,真是个多事之秋。
走进高三,走进生活,体验高三进行曲,体验此中酸酸涩涩、苦苦甜甜,别有一番味道在心头。
紧张:生活的主旋律紧张,不行置疑。
凡是看到楼梯口那块高考倒计时牌,内心便会莫名的紧张,甚至忧虑。
毕竟十年寒窗,在此一搏啊!每日,老师的工作已经固定化、一体化。
老师抱一叠试卷进教室,不多时又抱着一叠考卷出教室。
数学老师刚走,外语老师进来,还有地理老师见缝插针,不胜其烦地一次又一次地盛行小黑板⋯⋯同学每日每时每节课笔耕不辍,忙着解未懂之题,忙着向老师讨教,忙着校正试卷⋯⋯为了七月的那个未知数,紧张是独一不变的基调。
于是乎,学校、食堂、教室三点一线是不变的航向;抓紧时间吃饭,抓紧时间骑车⋯⋯只为挤出更多的时间来学习。
但是,紧张并无吞噬我们。
在沉重的学习中,我们体验着生活充分的喜悦,感觉着紧张生活的步伐。
怨言:生活的小夜曲高三阶段,常常能够听到这样的谈论:“唉,考试太难了,我看我希望不大。
”甲没精打采,一脸苦行僧标模样。
“自己已数月不知电视为何物,不知己乐是何味了。
”乙苦苦地唉叹着。
“死定!今夜2点35分的足球赛是看不行了。
真是⋯⋯”丙的心境深得球迷们的理解。
“啊呀!差点忘了大事,下午历史课还要模拟考试呢!”丁的一声提示,惊动了梦中人。
如何做好议论文之谋篇布局作者:汤洁容来源:《读天下》2018年第23期摘要:在高考语文写作中,议论文的考察十分重要。
所以,这就需要探讨一下如何在考场上呈现一篇完美的议论文,而在议论文写作指导教学过程之中,需要教师对于文章结构、论证以及素材选取等方面进行详细介绍,从而,让学生掌握议论文在谋篇布局上的技巧。
关键词:高考;议论文;谋篇布局;技巧对于考场上的议论文而言,谋篇布局非常重要。
所以,教师要让学生首先确定文章的结构,进而再考虑如何开展自己的论证。
在这个过程之中,要先确定中心论点,然后确定论证结构,在论证讲究层次性的基础之上,再通过多次练习,逐步提升议论文写作水平。
一、确定结构:是什么+为什么+如何做在语文考场上,作文占有很大的比重,所以看到题目后,学生要在脑海中迅速建立文章的结构,这样才不至于议论文写的毫无逻辑。
所以,在具体讲授过程中,教师可以借助纵贯式结构方式,即围绕一个中心论点以“是什么+为什么+如何做”的逻辑顺序来安排,通过这样的方式,条理清晰的展开论证,除此之外,还有对比式结构方式、并列式结构方式等,在掌握基础的论证结构之后,可以让学生交错使用,使行文富于变化。
例如:在2016年全国卷1高考作文讲解过程中,题目给出的是一幅漫画,一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻,后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌;在第二幅图中,曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚,后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。
在这样的材料背景之下,除了小部分学生以书信体以及记叙文的形式来写作文,大部分学生还是选择了议论文的形式进行写作。
所以,在点评完书信体以及记叙文后,我着重点评了学生所写的议论文,我发现有些学生对于议论文结构仍旧不清晰,所以我以这幅漫画的其中一个立意——“进步与退步”为例,进行议论文的结构解说:首先,提出问题,即“是什么”,阐述漫画内容,并提出中心论点:要辩证看待进步与退步的关系。
谋篇布局是指对一篇文章的整体结构所做的安排,它对写好文章具有非常重要的作用。
陕西省商洛市商南县高级中学韩延明老师看到了高考生在写作文时存在的谋篇布局问题,总结出高考作文常见的四种布局模式,并结合2022年高考作文真题进行详细解析。
请看——梁启超先生认为,作文之法以布局谋篇为首,字句末节在次。
如果不把结构安排好,必是文章未成而先毁。
因此,研究谋篇布局,是高考作文制胜的前提。
然而笔者发现,不少考生写作时随心所欲、不讲章法,文章结构存在头重脚轻、不讲详略、主次颠倒等问题,既影响文章整体的协调,又影响主题的表达。
文章的谋篇布局主要包括开头与结尾、过渡与照应、线索与脉络、层次与篇章等。
高考作文以议论文为主,通常要求考生根据材料含义生发联想,谈谈自己的看法或感悟。
本文举例谈谈高考作文常见的四种布局模式。
“引论—本论—结论”式。
引论即“提出问题”,是指在文章开头化用题目中的材料,引出中心论点,突出要旨,做到中心明确、有的放矢。
这一部分主要让读者明白“是什么”。
本论即“分析问题”,是指在作文中间部分围绕论点展开分析。
这一部分是作文主体,主要论述“为什么”。
要综合运用多种论证方法,由表及里、由浅入深地展开论述,做到有理、有据、有力;要由点到面、由个别到一般,联系实际发散思维,凸显文章的现实意义,不能就事论事、蜻蜓点水,使文章苍白无力。
结论即“解决问题”,是指在作文结尾部分或得出综合性结论,或提出前瞻性希望,或者指明奋斗的方向等。
这一部分主要表述“怎么办”,既可以照应开头、首尾相联系,使作文结构完整;又可以重申论点、突出主题,具有一石二鸟之功效。
例如,写作2022年全国新高考I卷作文题(“本手、妙手、俗手”),首先要准确把握“本手、妙手、俗手”的深层含义,从三者的辩证关系入手,确定文章的立意角度;在精准立意的前提下,精心安排行文结构,对所持观点进行全面深入的论证,以突出中心,启迪他人。
满分作文《成功之道,在于妙对“三手”》以青年向作家林清玄请教如何写作开篇,引出话题,是为引论。
高考议论文的谋篇布局(2019高考写作能力提升系列资料)高考议论文的谋篇布局古人云:“凡制于文,先布其位,犹夫行阵之首次,阶梯之有依也。
”梁启超倡导的法也是一贯主张把布局谋篇放在训练的首位,而把字句末节放在次要地位。
可见如果不把要阐述的道理证明的观点先构思好安排好,那就只能是文章未成而先毁。
议论文的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
议论文的三要素:论点\论据\论证. 议论文的整体结构:提出问题(引论)------凤头分析问题(本论)------猪肚解决问题(结论)------豹尾1.凤头------引论提:提出论题、论点“万事开头难”,作文的开篇往往奠定了全文的走向与谋篇布局,阅卷老师也能从中看到考生的思想才智,因此精心打造好作文开头是件刻不容缓的事情。
考试作文时间紧,文章不求长,开头最好开门见山,尽快切入题旨,尽快鲜明的亮出你的观点。
如果是引材料作文则更要注意简洁,对较长材料不能照搬,要围绕自己选择的角度,结合自己的中心论点用简洁的语言加以概括。
一般来说,开头最好控制在100-200字以内。
例文片断1:江西考生《听取心灵的召唤》的开头曾几何时,在众说纷纭中彷徨,找不到前进的方向;曾几何时,在他人的只言片语中迷茫,缺一双飞离困惑的翅膀;曾几何时,没有选择坚守抑或听取的胆量,心中少一片照亮前路的阳光……朋友,别把心灰别把气丧,请听取心灵对真善美的呼唤,让心灵之灯为你导航!2.猪肚------本论证:证明观点的正确;联:联系实际,进一步论证;议论文本论部分的结构应显示分论点之间的逻辑关系(1)★总分总式(分的部分呈现并列式结构)例文2 做真正的自我河南考生即使世俗的围墙挡住你万丈豪情,但挡不住你铿锵的步伐。
做真正的自我,那是陶潜的五斗诗魂;即使厚重的夜幕挡住你满天星斗,但挡不住你心中的灯火。
做真正的自我,那是文天祥的零丁绝唱;即使岁月的樊篱挡住你坚强的身躯,但挡不住你忠贞的信念。
谋篇布局起好步清晰结构展思路作者:***来源:《高中生学习》2024年第04期文章之结构如同人之骨架,即便旁征博引、字字珠玑,若是结构没有建构好,便难以摆脱全文塌陷的风险。
“结构清晰”一直是高考作文的基本要求,谋篇布局,骨肉匀称,让阅卷老师一眼看清你的行文思路和逻辑是博得高分的重要保障。
下面就高考优秀议论文常用的经典结构模板以作介绍。
技法指津一、总分总结构总分总结构是议论文的经典结构模式,是议论文各类结构中使用最广泛的一种形式。
其往往在引论部分(文章开头)提出中心论点,在本论部分(文章主体)将中心论点分成几个分论点进行论证,最后在结论部分(文章结尾)加以归纳、总结或做必要的引申。
总分总结构看似简单,容易操作,但要真正用好应做到:总括得法,分论有术。
总括得法。
总括分为开头的“总”和结尾的“总”,开头部分的“总”要紧扣作文材料内容,或概述或引用或解析,进而提出论题或论点,这部分要做到开头靓、入题快,觀点的表述要完整、清晰、精练,使这个“总”成为一个总纲,并为下文的“分”铺张,才能做到“纲举目张”。
结尾部分的“总”,内容上要对前文的“分论”进行概括总结,并再次结合材料,点明题旨,深化中心;结构上和开头形成呼应;语言上需简洁、刚劲有力。
分论有术。
首先,分论点是从属于中心论点并为论述中心论点服务的,所以分论点必须和中心论点在主旨上保持一致,并能从不同角度、不同侧面论证中心论点。
其次,一般以设置几个分论点为宜,且最好放在每一部分的开头或结尾;分论点的语言要精练,句式结构要基本一致,内容表述要紧扣材料的关键字眼,以保证每一部分都扣题。
再次,分论点之间既不能互相矛盾、对立,又不能相互包含、雷同,而是要形成一定的“关系”,这种“关系”一般有并列式、递进式和对比式三种。
二、引议联结结构引议联结结构是议论文的经典结构模式,不论是写作新材料作文还是任务驱动型作文,都适用这种结构模式。
“引”:即引用、引述材料,可以是名言警句、概述,或者摘录等等,取其关键处,并据此提出自己的观点。
心中有数方能笔下有路r——论高考议论文的谋篇布局
王升允
【期刊名称】《课堂内外·创新作文(高中版)》
【年(卷),期】2018(000)001
【总页数】2页(P70-71)
【作者】王升允
【作者单位】河南省实验中学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.浅谈高考议论文的谋篇布局 [J], 严金秀
2.文章思有路,遵路识斯真——摭谈议论文谋篇布局的训练策略 [J], 李荣红
3.心中有数脚下有路——高考立体几何命题原则分析 [J], 刘智娟
4.探寻议论文谋篇布局中的因果思维——从近年安徽高考作文谈起 [J], 李军;郭茂勇
5.做到“心中有数、脑中有图、手上有招、脚下有路” 吉林省墙改办今年调研工作全面展开 [J],
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
高考作文指导:议论文谋篇布局的绝招议论文是高考作文中常见的一种文体,它要求考生明确立场,展开论证,得出结论。
而如何合理谋篇布局是论文成功的关键之一。
下面是议论文谋篇布局的几个绝招供考生参考。
第一,明确立场和引出话题。
议论文首段要明确立场,表明自己的观点。
同时,可以通过引出一个相关话题或问题,引起读者的兴趣。
引出话题可以通过提出一个引人瞩目的事实、明确一个焦点,或是引用一个有趣的引语等方式。
第二,论证主题和列出论据。
议论文的主体段落要论证主题,并列出相关的论据。
以逻辑清晰、条理分明的方式叙述每个论据,并加以解释和分析。
可以运用因果关系、比较分析、举例论证等方式,加强论据的可信度和说服力。
第三,反驳其他观点和给出驳斥。
在议论文中,必须要兼顾反驳其他观点。
通过列举其他观点,并针对每个观点给出自己的看法和驳斥的理由,展示自己的观点的合理性和优势。
反驳其他观点的过程中需要辩证思维,既要尊重其他观点,又要坚持自己的立场。
第四,总结观点和给出建议。
议论文的结尾要对自己的观点进行总结,强调自己的立场,并给出合理的建议。
建议可以是针对讨论的问题的解决方法,或是对未来发展的期望和建议。
总结和建议部分应该简明扼要,给读者以深思和行动的启示。
除了以上几点,考生在写作过程中还应注意以下几个细节:首先,要确保立场明确。
高考作文注重考生的思考能力和表达能力,立场模糊会使文章显得无力和模糊。
其次,语言表达要准确。
掌握好语言表达是写作的基本功,避免使用模棱两可的词汇,要选择准确的词语来表达自己的意思,使文章更具说服力。
再次,要运用适当的修辞手法和修辞技巧。
如比喻、夸张、反问等手法,可以使文章更加生动有趣。
但要注意不要过度使用或误用修辞手法,以免影响文章的真实性和说服力。
最后,要注意篇章结构的整齐有序。
文章要有明确的段落结构,每个段落只包含一个中心思想,并且段与段之间要有自然、流畅的过渡,使整篇文章具有良好的连贯性。
综上所述,高考议论文的谋篇布局是取得高分的重要环节。
名师讲坛CXZW
王升允
日本的《文镜秘府论》说:“凡制于文,先布其位,犹夫行阵之首次,阶梯之有依也。
”梁启超先生一贯倡导的作文法也是主张把谋篇布局放在训练的首位,而把字句末节放在次要位置上。
可见,作文之前,如果不先谋篇布局,把要阐述的道理、抒发的情感构思好,把文路脉络架构安排好,那就只能是文章还没起笔,就先落入下乘了。
所以对于写作高考议论文而言,心中有数方能笔下有路。
下面,笔者就针对高考议论文的谋篇布局进行几点探讨:
什么是谋篇布局?
概而言之,谋篇布局就是文章内容的组织和排列形式。
谋篇布局的目的就是使文章结构清晰有序。
谋篇布局的基本原则是六个字:不死板、不混乱。
具体要求有四点:一是纲举目张,思路贯通;二是层次清晰,结构完整;三是行文衔接紧密,结构符合逻辑;四是开头简洁明快,结尾简明有力。
而目前考生写作高考议论文,在谋篇布局上常有三大问题:一是入不了格,也无格可入;二是入不了理;三是入不了题。
如何进行谋篇布局?
明白了谋篇布局的重要性,知道了谋篇布局的原则和基本要求,那么,具体进行谋篇布局的时候该怎么办呢?
1.胸中有章法,常格来布局
常格,是指最常用的也是几乎任何情况下都建议使用的结构布局。
一般来说,议论文的基本谋篇布局是:开篇破题、分析论证(详)、结题收束;也即:是什么→为什么(详)→怎么办。
具体来说,议论文谋篇布局的常格是:三五十字,简明扼要,开门见山;六七百言,从正到反,从古至今,中外结合,层层分析,层层推进,鞭辟入里,论证分析;最后再以三五十字,归纳收束,照应文题,首尾呼应,深化主题,或发感慨,或作号召,或警人深省,收束全文。
如2017年高考全国新课标卷Ⅰ的作文题:
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
这个题目容易写,但不易写好。
首先开篇破题:你所认识的中国是怎样的,确定你所选择的两三个关键词。
而材料中12个“中国关键词”覆盖面较广,并且搭配组合的自由度大。
如传统中国、现代中国、好玩的中国、热情的中国、时尚中国、互联网中国,科技、美食、名胜古迹、食品安全、环境……凡此种种,都可能写出一篇自己满意的文章。
每个关键词都是当下中国的缩影和典型特性,它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间,又共同构成了多样而立体的中国。
关键看考生对当下中国的观察与思考,看考生选择的排列组合能否与众不同,写出深意。
细细分析,常规的立意角度就可以有:(1)合作与共赢,(2)中国的开放,(3)传统文化的继承与发扬,(4)发展与监管。
当然辩证分析方法也可以显示考生的思维深度:(1)传统与现代的辩证统一,(2)发展的辉煌与前进中存在的问题的辩证统一,(3)广场舞、共享单车等的利弊共存的辩证统一。
在扣住所选关键词,分层分析、细细刻画之时,当然还要注意几个关键词之间的呼应和联系。
最后或首尾呼应、反复点题,或总结归纳、言简意赅,或善用修辞、华丽收场,或号召建议、激励共鸣,收束全文。
2.善于细切分,拟纲建屋架
很多考生之所以恐惧字数不足,多是因为不会细细切分,发散思维训练不足。
高考作文一般要求不少于800字,实际上考生可以化难为易,化繁为简,化一篇
70
71名师技法
MINGSHI JIFA 800字的文章为几个200字左右的小片段,再在此基础上拟定提纲、搭建文章框架,就能使文章的谋篇布局有章可循,写作起来也就成竹在胸了。
议论文本就注重条理思辨,更加需要切分建架而成格,篇有篇格,段有段格。
一般说来,除了开头部分和结尾部分,中间分析论证部分的每段开头都最好有一个分论点或提引论点的句子,接着才是分析论证。
如2017年高考北京卷的作文题:纽带是能够起联系作用的人或事物。
人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。
当今时代,经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。
请以“说纽带”为题,写一篇议论文。
要求:观点明确,论据充分,论证合理。
在写作此题时,纽带就可以细细切分为:谁和谁的纽带→为什么需要纽带→没有纽带会怎样→纽带如何形成→纽带如何维护。
3.依纲来分层,分层细充实在有了全文框架之后,然后就是对框架下的各个层次予以充实,多是援例论证分析。
如2017年高考浙江卷的作文题:有位作家说,人要读三本大书:一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。
对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说。
【注意】 ①题目自拟。
②不少于800字。
③不得抄袭、套作。
本题材料中的“有字之书”很好理解,就是日常所见的各类报刊书籍,它是人类自古以来的智慧和愚昧精神印记的留存;“无字之书”也好理解,一般来说它指的是我们所面对的纷繁复杂的当下社会和现实生活;“心灵之书”稍难理解,它其实就是指人们在生活过程中的心路历程和内心观照,复杂一点说,也就是与“头顶上的星空”相对应的“内心的律令”——自我的道德诉求。
进行谋篇布局时,常格提纲就是:开篇点题→书是什么→有字之书→无字之书→心灵之书→收束全篇。
框架确立之后,就是对各个层次进行充实完善。
首先,书是什么?要对这三本书之间的关系进行论证分析,最好明确无论是“有字之书”,还是“无字之书”,人类最终还是要翻到“心灵之书”,也就是自我成长。
紧接着要依次充实“有字之书”“无字之书”“心灵之书”三层的内容。
第一步,写观点句:在段首设置本段的分论点,开门见山,使阅卷老师明白你本段要论证什么问题。
第二步,写阐释句:可引用名人名言,从理论上对分论点进行论证(理论论证)。
要注意名人名言与分论点的关系,如没有联系,则不能起论证作用。
第三步,写材料句:列举典型事例,古今中外,正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点,写法上简要叙述即可,多写细节信息,不要过多叙述。
第四步,写分析句:分析说理是最重要
的一步,因为光列举一个两个事例,不进行分析说理,那举出的事例就不能成为分论点的论据,也就没有说服力了。
第五步,写结论句:小结本段,照应本段
开头,重申这一段的分论点。
这样一来,每一层的内容就很充实丰富,并且条理清晰明了,还能很好地紧扣中心论点。
最后再结篇收束。
4.一些写作高考议论文常见的谋篇布局方法
串点:所谓“串点”,就是选择几个有代表性的“点”,然后在那个“点”上加以发挥,通过几个“点”所连成的片,就构成了一篇完整的文章。
起兴:所谓“起兴”,就是借鉴古典诗歌中“兴”的表现手法,“先言他物以引起所咏之辞也”。
具体来讲,就是
在阐述事理前,先说一个事情,然后在此基础上引发开去,从而把相关道理阐述透彻。
追问:所谓“追问”,就是多问几
个为什么。
这在说理文中很常见。
任何现象的出现都是有原因的,原因是什么呢?可以展开分析。
因必然导致果,会出现什么结果呢?可以展开分析。
呈现出的现象是什么样子呢?可以展开分析。
怎样去把握它呢?也可以展开分析。
即围绕“为什么”“是什么”“怎么样”去设置问题,展开议论思路。
另外正面可
以设问,反面也可以设问,多问几个为什么,思路便会开阔起来。
哲学家叔本华曾说过:“谁想得清楚,谁就说得清楚。
”这话很有道理。
考场上,谁想得清楚,谁就写得清楚;谁写得清楚,谁就能成就佳作。
所以同学们在写作时,一定要先理清思路,考虑好全文的谋篇布局,只有做到心中有数,才能充分展示写作才华,令阅卷老师为你的作文打出高分。