2017二年级语文园地五

二年级语文上《语文园地五》优秀教案（通用6篇）二年级语文上《语文园地五》优秀教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的二年级语文上《语文园地五》优秀教案，欢迎大家分享。

二年级语文上《语文园地五》优秀教案篇1【教学要求】１、发现汉字具有偏旁表义的特点。

２、引导同学积累词语，巩固学过的字词。

３、有意识的培养同学的口语交际的能力。

４、鼓励同学自主学习，在生活中学习语文。

【教学重点】识字和口语交际。

【教学难点】如何创设情景进行口语交际。

【教学课时】２课时。

【教学过程】第一课时一、我的发现１、谈话导入：小朋友们，老师考考你们的记忆，我们已经掌握了哪些识字方法？（如：熟字加偏旁，加一加，减一减等识字方法）今天，我们来看一看谁能从“我的发现”中发现什么新的内容。

２、展示课前板书：钢铜铁钉⑴谁来当小老师教小朋友们读一读这几个字？提醒同学把其中的两个生字多读几遍。

⑵问：你们发现这几个字有什么相同的地方？对，都有一个金字旁（用红粉笔板书出来）那么这说明了这几个字都和什么有关呢？（与金属有关）对了，同样衣字旁表示这些字都与服装、被子等有关，而病字头表示这些字都与病痛有关。

边说边板书：金字旁与金属有关衣字旁与服装、被子等有关病字头与病痛有关⑶出示生字卡片，让生一起来把这些字读一读：开火车读。

对于生字的读音要特别注意读正确。

后鼻音：钉、疼、痛、疯“裙”是二声，“袄”读三声。

３、师小结归纳：汉字的偏旁有表义的构字特点。

４、给生字组词，能组几个就组几个。

没组对的师要和时纠正。

二、日积月累１、完成“我会填”：⑴抽生把所学过的数量词复习一遍。

可参考教室内的实物说一说。

如：一把椅子、一张桌子、一台电视、一扇门等。

⑵填词练习：①让生先自身独立在书上填写。

②小黑板出示：一只（）一个（）一把（）一块（）一条（）一盘（）抽生回答。

老师板书。

二年级上册语文园地五教案10篇二年级上册语文园地五教案(10篇)作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

下面是作者为大家整理的二年级上册语文园地五教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

二年级上册语文园地五教案篇1教学目标1、学习从偏旁认字。

2、积累词语，读背儿歌。

3、进行口语交际。

4、展示积累的词语。

5、通过认、读、记、说、做完成学习。

6、学会学习的方法，培养学习兴趣。

重难点、关键1、学习形声字。

2、积累词语，读背儿歌。

课时划分四课时第一课时一、导入1、出示几个学过的字：轮路期2、读一读，说说它们与什么有关。

3、再出几个未学的字。

铁裙疼4、说说它们与什么有关。

5、今天我们就根据偏旁来学习新字。

二、出示我的发现的内容出示：1、钢铜铁钉(1)找它们的特点。

(2)再写几个字旁的字。

(3)读、认、组词。

2、再出示：被裙裤袄(1)读一读，讲讲特点。

(2)再写几个与旁有关的字。

(3)读、认、组词。

3、再出示：病疼痛疯(1)读一读，讲讲特点。

(2)写几个与旁有关的字。

(3)读、认、组词。

三、出示生字卡片测读。

一、拓展认其它偏旁的字。

二、小结。

四、作业：读熟生字。

第二课时一、导入：1、出示几样实物2、填空：一( )蛋糕一( )扫把一( )红领巾3、今天我们就来学习怎样填上恰当的词。

二、出示我会填的内容一只( ) 一个( ) 一把( )一块( ) 一条( ) 一盘( )三、要求填空(小鸟) (人) ( )一只(小鸡) 一个(故事) 一把( )(狐狸) (书包) ( )( ) ( ) ( )一块( ) 一条( ) 一盘( )( ) ( ) ( )四、拓展练习( ) ( ) ( )一枝( ) 一粒( ) 一位( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )一座( ) 一排( ) 一棵( )( ) ( ) ( )五、小黑板出示我会读的内容1、读词。

2、认词。

二年级上册语文园地五教案范文6篇二年级上册语文园地五教案范文6篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

下面是小编为大家整理的二年级上册语文园地五教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

二年级上册语文园地五教案精选篇1一、学习目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。

2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。

3、朗读词语、通过读记积累词语。

4、正确、流利、有感情背儿歌。

二、教学重点:1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。

2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。

三、教学用具：电脑、课件。

四、教学过程：（一）、我的发现1、谈话导入：同学们，还记得我吗？这节课就让陈老师跟你们一起走进语文园地五，相信你们到那里能学到许多有趣的知识。

2、首先，老师要考考你们的记忆：我们已经掌握了哪些识字方法呢？（表扬）3、那现在我们来看一看谁能从“我的发现”中发现了什么新的内容。

请同学们打开书本100页，先自由读读“我的发现”中的12个字。

读完请举手。

（示课件）指名读（正音；注意后鼻韵母的字音）齐读4、孩子们，你们知道吗？这12个字里藏着秘密呢？聪明的小朋友一眼就看出来了。

请你在小组内把你的发现说给同学们听。

（学生小组内交流）5、你们发现了什么？每组字有什么相同的地方？“对。

每组字都有相同的偏旁。

（师根据学生说的板书）金字旁与金属有关表义衣字旁与服装、被子类有关病字头与病痛有关6、那说明了什么呢？（示课件：汉字的偏旁有表义的特点。

）7、你还能各写出带有这样偏旁的字吗？（生说，师板）8、（示课件）大家再来看看这些生字，会认读吗？（指名读、女生读、男生读、开火车读）9、会用这些字组词吗？（生口头组词）10、示课件齐读生字词。

（表扬）（二）、日积月累1、我会填：（1）、孩子们，你们知道什么是数量词吗？老师知道你们认识很多事物的，可是不知道你们会不会用数量词说出来？（师：拿起一支笔问：这是什么？......）（2）请你把你在教室的看到的东西用上数量词说一说。

二年级上册语文园地五教案二年级上册语文园地五教案篇1教学目标：1.认识“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10个字，会写“花园、石桥、队旗、铜号、红领巾、欢笑”6个词。

2.正确朗读、背诵儿歌。

初步感受四个场景分别展示的美丽景色，了解表达各种事物的数量词的不同。

3.选择生活其他场景，仿照课文，学习用数量词表达生活中的事物。

教学重点：1.朗读、背诵儿歌。

正确识字、写字。

2.了解数量词，并运用数量词表达不同的事物。

教学难点：正确运用数量词表达不同的事物。

第一课时教学目标：1.运用形声字、部首识字等方法，认识本课生字“滩、艘”等12个生字，会写“号、园、桥、队、旗”5个字，会写“花园、石桥、队旗”3个词语。

2.通过读儿歌、看图，初步了解大海沙滩和山村田园的景象，认识其中的事物。

3.感受量词搭配的准确，感受儿歌的韵律美。

教学重点、教学难点：掌握方法识字和写字。

教学流程：一、创设情景，联系生活导入初读课文，自读感知。

1.借助拼音，读准字音，读通课文。

2.数数这首儿歌有几小节，指名分小节朗读。

3.思考交流：每小节写的是什么地方?读诗歌，你看到了哪些景物?相机出示场景：海边沙滩风景图、山村田园风光图、公园美丽景色图、少先队员活动图4.结合图片内容，朗读诗歌。

二、师生共读识字学词(一)学习第一小节，结合海边沙滩图学习1.生自读，想象画面。

交流：你的眼前出现了怎样的画面?学生自由表达。

结合图片出示词语：海鸥、沙滩、军舰、帆船去掉图片，学生再次认读这些词语了生字反红。

2.随文识字，交流识记方法：滩、艘、军、舰、帆看到这些生字，你会用什么方法来记忆呢?预设：加一加：三点水+难=滩;秃宝盖+车=军;巾+凡=帆;舟+见=舰组词识记：军：军人、空军、海军、解放军、军队换一换：艘——瘦艘、舰——船3.同学们用的方法都不错，但还有更好的，更高效的识字方法，咱们一起来看看。

艘舰(1)看到这两个字，你有什么发现?A.这两个字都是“舟”字旁，都是左右结构的字。

部编版⼆年级语⽂上册《语⽂园地五》图⽂讲解+知识要点电⼦教材⼀、识字加油站“蜜”字是⾍字底，右边⾍字旁的字是“蜂”，所以“蜜——蜂”。

“锋”是⾦字旁，与⾦属有关，左边与⾦属有关的是“⼑”，所以“⼑——锋”。

“幕”是⼱字底，与布有关，开幕就是拉开幕布，所以“开——幕”。

“墓”就是墓地的意思，扫墓就是在碑墓前举⾏纪念活动 , 以表⽰对亡⼈的崇敬与怀念之情，所以“扫——墓”。

本组剩余的只有“爱——慕”。

做饭需要⽕，所以“炒——饭”。

写字需要⼿，所以“抄——写”。

⼆、字词句运⽤1、读⼀读，猜⼀猜词语的意思。

不⾔不语只⾔⽚语三⾔两语千⾔万语豪⾔壮语少⾔寡语⾃⾔⾃语甜⾔蜜语第⼀⾏抓住数词和否定词来猜。

如“不⾔不语”中有两个“不”，可以猜出词义是不说话，闷声不响。

“只⾔⽚语”中有“只”“⽚”可以猜出词义是个别的词句，零星⽚段的话语。

“三⾔两语”中有“三”“两”，可见不多，词义是⼏句话，形容话很少。

“千⾔万语”⾥边有“千”有“万”，可以猜出词义是形容说的话很多。

“豪⾔壮语”中“豪”是豪迈的意思，“壮”是雄壮的意思，可以猜出词语的意思是⽓魄很⼤的话。

“少⾔寡语”中“少”“寡”都是不多，可以猜出词语是指平时说话不多。

“⾃⾔⾃语”中有两个“⾃”，可以猜出词义是⾃⼰⼀个⼈低声嘀咕。

“甜⾔蜜语”⾥边有“甜”“蜜”，可以猜出词义是像蜜糖⼀样甜的话，⽐喻为了骗⼈⽽说的动听的话。

2、注意下⾯句⼦中加点的词语，仿照例⼦在括号中加上合适的词语，再读⼀读。

（）天空飘着（）⽓球（）池塘开满（）荷花点拨：先把例⼦读明⽩，例⼦中加点的词语都是形容词，因此填空的时候也必须是形容词，然后考虑，形容天空、⽓球、池塘、荷花的哪些词语⽐较合适，就填哪些词语。

⽰例：( 蓝蓝的 )天空飘着( 五颜六⾊的 )⽓球。

( ⼤⼤的 )池塘开满( 美丽的 )荷花。

三、⽇积⽉累江雪【唐】柳宗元千⼭鸟飞绝，万径⼈踪灭。

孤⾈蓑笠翁，独钓寒江雪。

诗意：所有的⼭，飞鸟全都断绝；所有的路，不见⼈影踪迹。

二年级语文《语文园地五》教案（通用14篇）二年级语文《语文园地五》教案篇1教学目标1、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。

2、辨认六组形近词，并正确书写。

3、了解“吗、呢、吧”的用法，练习用它们说疑问句，发展语言。

4、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大自然的美妙，培养语感。

教学重、难点1、让学生仔细观察，辨认形近字。

2、了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句。

教具准备生字词语卡片。

课时安排2课时一、教学目标：1、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。

2、辨认六组形近词，并正确书写。

二、教学重点：让学生仔细观察，辨认形近字。

三、教学难点：了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句。

四、教学过程：（一）、我会认1、自己读读这些字。

（不认识的字查查生字表）2、检查读，订正。

3、想想每组字在字形上有什么特点。

4、小组内互相读读问问。

5、用卡片变顺序抽读。

（二）、我会读1、介绍游戏方法：又快又准确地读出水果后面的词语，读对了就能得到一张水果贴图。

2、同桌练读，小组练读。

3、做游戏，教师适时正音。

(指名选读，小组选读，男女生分别选读)（三）、比比写写1、出示12张生字卡，指名读，开火车读。

2、游戏：在这12个字中，有六对兄弟，小朋友能不能找到他们？（1）请6名学生分别上台找一找，把找到的字卡摆在一起。

（2）四人小组讨论：为什么说它们是“兄弟”？（3）全班交流。

3、扩展训练：在你认识的字朋友中，还有这样的“兄弟”吗？4、指导书写。

五、作业布置：回家熟读课文，并尽量背诵。

六、板书设计：为什么说它们是“兄弟”？二年级语文《语文园地五》教案篇2【阅读材料】牛顿童年的故事著名的物理学家牛顿──一个瘦弱的、先天不足的、苍白的小孩，简直可以把他塞进一只杯子里去！但是，一个伟大的科学家毕竟就是这样来到了世界上。

牛顿的童年是和母亲一起度过的，当母亲再嫁后，这个没有父爱又失去了母爱的孩子，就由外祖母抚养。

十二岁时，他进了一间公立学校，离开了外祖母家，在一个药剂师家里寄宿。