第4课甲午中日战争

甲午中日战争与瓜分中国狂潮观课报告甲午中日战争与瓜分中国狂潮是中国近代史上的一段重要历史事件，对于中国和世界都产生了深远的影响。

本次观课报告将从历史背景、战争过程、瓜分狂潮、反思与启示四个方面进行阐述。

一、历史背景甲午中日战争爆发于1894年，当时的中国正处于清朝晚期，政治腐败、经济落后、社会动荡。

与此同时，西方列强开始觊觎中国，试图通过各种手段割占中国领土。

日本则在明治维新后迅速崛起，对中国领土产生了野心。

在这样的背景下，甲午中日战争爆发了。

二、战争过程甲午中日战争主要分为三个阶段：第一阶段是黄海海战，日本海军击败了中国海军，取得了黄海制海权；第二阶段是辽东半岛战役，日本陆军登陆并攻占了辽东半岛；第三阶段是威海卫战役，日本海军围攻并最终占领了威海卫军港。

战争以中国的失败告终，宣告了中国近代史上的一个重要时期——洋务运动的破产。

三、瓜分狂潮甲午中日战争后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮。

他们纷纷割占中国领土，划分势力范围，控制中国的政治、经济和文化。

这些列强包括英国、法国、德国、俄国、美国等国家。

瓜分狂潮给中国带来了巨大的灾难和痛苦，使中国的民族危机空前严重。

四、反思与启示甲午中日战争与瓜分中国狂潮的历史告诉我们，一个国家如果落后、软弱就会被其他国家侵略、剥削。

这段历史也提醒我们，必须坚持国家独立、民族振兴的原则，坚决反对任何形式的侵略和干涉。

同时，我们应该从历史中汲取经验教训，不断提高自身实力和国际地位，为维护国家利益和民族尊严而努力奋斗。

总之，甲午中日战争与瓜分中国狂潮是中国近代史上的重要事件之一，对于我们今天的生活和未来发展都有着深远的影响。

我们应该认真反思这段历史，从中汲取经验教训，为建设一个强大、繁荣、和谐的中国而努力奋斗。

八年级（上）历史 第4课 甲午中日战争基础知识：1、 时间：1894—1895年2、 原因：日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想。

3、 性质：是日本企图征服朝鲜、入侵中国而挑起的侵略战争。

4、主要战役： 黄海大战： 时间： 年9月经过：中国北洋舰队执行护航任务，遭到日本舰队袭击，在 海面展开激战，致远舰管带 为保护旗舰壮烈牺牲。

威海卫战役： 全军覆没。

（1895年李鸿章采取“避战自保”，日军取得黄海制海权，北洋海军两路腹背受敌，全军覆没。

）威海卫之战不仅意味着清朝在甲午中日战争中败局已定，而且也代表了一支中国近代海军的夭折，洋务运动也画上了句号。

5、结果： 年4月，清军战败，以李鸿章为议和大臣，被迫与日本首相伊藤博文签订《 》。

《马关条约》的内容及危害：①清政府割辽东半岛、 、澎湖列岛给日本。

危害：进一步破坏中国主权，刺激列强瓜分中国的野心。

②赔偿日本军费白银2亿两。

危害：加剧人民负担，方便列强控制中国经济命脉。

③允许日本在中国开设工厂。

危害：便利了帝国主义对中国的资本输出，严重阻碍中国民族资本主义（民族工业）发展。

④增辟通商口岸。

（增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸）危害：外国势力深入中国内地。

（或者帝国主义经济侵略从沿海深入到内地）《马关条约》的影响：大大加深了中国半殖民地化程度。

补充：1、《马关条约》，清政府被迫允许外国在中国投资办厂，而今天我国招商引资，同样允许外国在中国投资办厂，两者之间有什么本质不同？答：前者，清政府封建落后，腐败无能，主权丧失，外国在中国投资办厂是对中国的侵略；而今天，我国是一个主权国家，综合国力强大，为了更快更好地发展经济，允许外国投资，是为了发展我国的经济。

前后有本质的区别。

2、甲午中日战争中国战败的原因：清政府腐败落后消极避战、军备松弛、指挥失误；日本处于资本主义上升时期，经济、军事力量强大，蓄谋已久。

3、邓世昌的精神：邓世昌的事迹体现了他的爱国主义精神和中国人民反抗外国侵略的民族气节与斗争精神；我们应该学习他为了国家利益把个人生死置之度外、视死如归的大无畏爱国主义精神。

第4课甲午中日战争一、课标规定的内容标准讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

二、教材分析本课的重点是黄海大战。

讲述黄海大战中邓世昌指挥致远舰沉着应战直至舰沉与全体将士共存亡的英勇事迹，进行爱国主义教育。

本课的另一个重点是《马关条约》签订的情况和内容。

通过讲述《马关条约》签订的情况和内容，揭露日本侵略者的贪婪、残暴和清政府腐败无能的卖国罪行。

本课的难点是甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。

三、知识结构1、原因：___________年，日本为实现征服，侵略、称霸的梦想，因而发动侵华战争，因为这一年是旧历年，因此这次战争称为“”。

2、经过：①时间：_____________②概况：___________年_________月，中国北洋舰队执行护航任务，返航途中，在，遭到日本舰队的袭击。

致远舰管带_____________，为保护旗舰，在弹药将尽的情况下，英勇地向日舰撞去，最后壮烈牺牲，他无愧是我国的民族英雄。

侵占辽东半岛。

威海卫战役：舰队全军覆灭，太后急忙命赴日本议和。

3、结果：中国战败，被迫签订了丧权辱国的《马关条约》。

（二）《马关条约》1、时间：。

2、双方：和日本首相签订的。

3、主要内容：（1）；（2）_____________________________________ ；（3）；（4）_________________________________。

4、危害：大大加深了__________________________________的程度。

四、考题分析（一）基础型试题一、选择题【乳山2008年】1、右图所示大战，发生于（）A、鸦片战争B、第二次鸦片战争C、甲午中日战争D、八国联军侵华战争2、《马关条约》中清政府割让给日本的领土包括（）①辽东半岛②澎湖列岛③山东半岛④台湾A、①②③④B、①②④C、②③④D、①③④【乳山2009年】3、下列哪一条约的签订，大大加深了中国的半殖民地化程度（）A、《南京条约》B、《北京条约》C、《辛丑条约》D、《马关条约》【乳山2010年】4、中国历史纪年方法有许多，在近代，有许多重大的历史事件都采取干支纪年，那么旧历甲午年指的是历史上那一年（）A、1894年B、1895年C、1898年D、1900年5、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。

第一单元第4课甲午中日战争知识点一：黄海大战1. 日本发动战争目的:日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想,出兵占领朝鲜,接着,又发动侵华战争,史称“甲午中日战争”。

2. 战争经过(1)开始:1894年,日本出兵占领朝鲜国都汉城,接着又发动了侵华战争,因这一年是旧历甲午年,所以称这场战争为甲午中日战争。

(2)黄海大战:1894年9月,中国北洋舰队在黄海大东沟,遭到日本舰队袭击。

在这次战役中致远舰管带邓世昌英勇抗敌,壮烈牺牲。

知识点二：《马关条约》1. 威海卫战役:黄海大战后,李鸿章为保存自己派系的实力,命令北洋舰队“保船避战”,躲进威海卫军港,不准巡海迎敌。

这样,黄海制海权为日本舰队所控制,此后中国遭到日军海陆两军的夹击。

威海卫一战,北洋舰队全军覆没。

这也宣告了洋务运动的破产。

2. 日军暴行:日军占领旅顺后,疯狂屠杀当地居民,制造了骇人听闻的旅顺大屠杀。

思维拓展：甲午中日战争清政府最终失败的原因有哪些?对于我们当前的建设有什么重大的启示?提示:原因:内因:政治上:清政府腐败无能(根本原因);经济上:落后;军事上:清军装备落后,李鸿章的“避战求和”政策,清军不少官兵临阵脱逃。

外因:政治上:日本先进的资本主义制度;经济上:通过明治维新走上了富强道路;军事上:装备先进,蓄谋已久,准备充分。

教训:腐朽没落的封建主义无法对抗新兴的资本主义;落后就要挨打。

启示:必须加强党的廉政建设,以经济建设为中心,大力发展生产力,增强综合国力,推进军事现代化。

3. 结果:1895年4月,李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》。

规定:清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银二亿两;允许日本在中国开设工厂;增辟通商口岸等。

相关链接：三国干涉还辽:1895年4月17日,《马关条约》签订的当天,俄国政府就正式向法、德两国政府建议:三国联合“劝告”日本退还辽东半岛。

迫使日本把辽东还给中国,但是,清政府必须给日本3000万两白银,作为“赎辽费”。

新人教版八年级上历史第四课甲午中日战争优秀教案一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握甲午中日战争的原因、过程、结果及影响，培养学生分析历史事件的能力。

2.过程与方法：通过讲述、讨论、观看视频等方式，引导学生了解甲午中日战争的相关史实，提高学生的历史素养。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、勇于抗争的精神，增强民族自尊心和自信心。

二、教学重点与难点1.教学重点：甲午中日战争的原因、过程、结果及影响。

2.教学难点：甲午中日战争的影响。

三、教学过程1.导入新课利用多媒体展示甲午中日战争的相关图片，引导学生关注战争背景，导入新课。

2.讲解甲午中日战争的原因（1）引导学生回顾甲午战争前的历史背景，分析战争原因。

3.讲述甲午中日战争的过程（1）利用多媒体展示甲午中日战争的主要战役，如黄海海战、威海卫之战等。

（2）讲述战争中的英勇事迹，如邓世昌、丁汝昌等民族英雄。

4.分析甲午中日战争的结果（1）引导学生了解甲午中日战争的结果：清政府战败，签订《马关条约》。

（2）讲述《马关条约》的内容及对中国的影响。

5.探讨甲午中日战争的影响（1）引导学生从政治、经济、文化等方面分析甲午中日战争的影响。

7.作业布置（1）课下查阅资料，了解甲午中日战争中的民族英雄。

四、教学反思1.本节课通过多种教学手段，如图片、视频等，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。

2.在讲述战争过程时，注重挖掘英勇事迹，弘扬民族精神，培养学生的爱国情怀。

3.在分析战争影响时，引导学生从多角度思考，培养学生的历史思维能力和思辨能力。

1.讲解战争原因时，要深入分析，让学生理解战争背后的历史背景。

2.在讲述战争过程时，要注重培养学生的史料实证能力，引导学生关注历史细节。

3.在分析战争影响时，要引导学生从多角度、多层面思考，培养学生的历史思维能力。

重难点补充：1.教学重点：甲午中日战争的原因、过程、结果及影响。

讲解原因时：“同学们，你们知道甲午中日战争发生的根本原因吗？”讲解过程时：“现在我们来到了甲午海战，这是一场关键性的战役。