七年级政治下册《美好集体有我在》知识点梳理人教版

七年级下册政治第八课知识点一、憧憬美好集体。

1. 美好集体的愿景。

美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。

这就好比一个篮球队，大家都想着要赢得比赛，都认同团队合作、拼搏的价值观，朝着冠军这个目标努力。

愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

就像火车头一样，拉着整个集体朝着目标前进。

2. 美好集体的良好氛围。

美好集体是民主的、公正的。

在这个集体里，每个人都可以提出自己的意见和建议，规则面前人人平等。

比如说班级选班长，大家都能公平地参与投票，不会因为谁和老师关系好就选谁，而是看谁更有能力、更能为大家服务。

美好集体是充满关怀与友爱的。

成员之间相互关心、互相帮助。

就像在一个大家庭里，有同学生病了，其他同学会主动照顾他，帮他记笔记、给他讲落下的课程。

美好集体是善于合作的。

大家分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步。

就像在做小组作业的时候，有的同学擅长画画，就负责制作手抄报的图案；有的同学文字功底好，就负责撰写内容，这样合作起来，手抄报就会做得又快又好。

美好集体是充满活力的。

集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，大家在竞争中合作，在合作中竞争。

就像在运动会上，同学们为了班级荣誉，互相竞争谁跑得更快、跳得更远，但同时又会互相加油打气。

二、我与集体共成长。

1. 在共建中尽责。

集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

就像盖房子，每个人都得搬几块砖，添几片瓦，不能光等着别人干活。

共同确定愿景和目标。

这是我们集体前进的方向，就像航海要有灯塔一样。

全班同学一起商量这个学期要达到什么目标，是成绩进步，还是在学校的各项活动中获奖。

共同商定集体的规则与制度内容。

规则是集体生活的保障，大家一起商量规则，会更愿意遵守。

比如班级里的值日制度，是同学们一起讨论制定的，谁负责扫地、谁负责擦黑板等，这样执行起来就比较顺利。

人教版《道德与法治》七年级下册知识点整理第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我一、集体的温暖1．含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。

一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

我们每个人都有过集体生活的情感需要。

2．集体带给我们的温暖：（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重、理解和关爱，获得安全感和归属感。

作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

二、集体的力量1.集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

2.集体力量与个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

3.集体力量的作用：．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

第2课时集体生活成就我一、在集体中涵养品格1．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

2．集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

二、在集体中发展个性1．在集体中可以完善自己的个性集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体1．共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级中产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行。

这表明()①愿景是集体的精神动力之源②有了愿景，一切目标都可以实现③愿景是推动集体发展的内驱力④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。

对此理解正确的有()①美好集体涵养人的品格②美好集体是个人成长的精神乐园③美好集体具有共同的愿景和目标④美好集体充实人的精神生活A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．关于学校春节晚会的演出节目问题，班主任征求了班级中每一名同学的意见，大家各抒己见。

这说明()A．美好集体是充满关怀与友爱的B．美好集体是民主的、公正的C．美好集体是善于合作的D．美好集体是充满活力的4．歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。

合群永远是一切善良思想的人的最高需要。

”这句话告诉我们，美好集体应该是() A．民主的、公正的B．充满关怀与友爱的C．善于合作的D．充满活力的5．七年级(4)班的班主任老师为了激励同学们学习，在班内开展了小组学习竞赛，并奖优罚劣，班集体的学习热情高涨了许多。

对此，下列认识正确的有()①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力②集体创建良好的竞争机制对集体和个人都大有裨益③组与组之间的竞争不利于团结，应当尽量避免④集体中的群体竞争可以增强集体凝聚力A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．下面的漫画启示我们在集体生活中，人与人之间应该()A．礼让他人B．友善相待C．相互关心D．相互包容7．对右面的漫画理解错误的是()A．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力B．在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的C．集体之间有竞争就不能有合作，有合作就不能有竞争D．集体成员之间通过竞争可以交流互鉴，合作学习，共同提高8．中国女排从巴西的里约热内卢传来振奋人心的喜讯，泪水、掌声、喝彩声都不足以表达国人心中的激动，女排运动员们用自己的努力创造了中国体育的又一个奇迹。

憧憬美好集体1.集体共同愿景的作用（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

2.美好集体的作用（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

3.美好集体的特点（1）美好集体需要有共同的愿景。

（2）美好集体需要有良好的氛围：①美好的集体是民主的、公正的。

②美好集体是充满关怀与友爱的。

③美好集体是善于合作的。

④美好集体是充满活力的。

4.在集体中，如何合作？在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。

避免个人英雄主义，不消极依赖或袖手旁观。

5. 如何看待竞争？（1）集体成员之间的竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。

（2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流护鉴，合作学习，共同提高。

8.1憧憬美好集体1.集体共同愿景的作用（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

2.美好集体的作用（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

3.美好集体的特点（1）美好集体需要有共同的愿景。

（2）美好集体需要有良好的氛围：①美好的集体是民主的、公正的。

②美好集体是充满关怀与友爱的。

③美好集体是善于合作的。

④美好集体是充满活力的。

4.在集体中，如何合作？在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。

避免个人英雄主义，不消极依赖或袖手旁观。

5. 如何看待竞争？（1）集体成员之间的竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。

【精选】人教版七年级下册道德与法治第八课《美好集体有我在》重要知识点总结第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体1．集体愿景有什么作用？(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

2．美好集体有哪些作用？(1)是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

(2)每个人都能感受集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

3．美好集体体现在哪些方面？(1)有共同的愿景。

(2)有良好的氛围。

①美好集体是民主的、公正的。

②美好集体是充满关怀与友爱的。

③美好集体是善于合作的。

④美好集体是充满活力的。

第2课时我与集体共成长1．如何创建美好集体(如何在共建中尽责)?(1)共同确定愿景和目标，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

(2)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。

(3)需要我们的“自治”精神。

(4)共同创造良好的集体氛围。

2．承担责任有什么意义？(1)承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

(2)在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

(3)勇于担责，是出于内心的责任感。

勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会。

3．如何为建设集体出力(怎样承担责任)?(1)需要每个人积极参与。

(2)需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

(3)要维护集体荣誉。

(4)勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。

(5)学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

七下丨部编第六课　第1课时　集体生活邀请我1．什么是集体？如何理解集体的联结度？(1)含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。

集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

2．怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?(1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。

(2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。

(3)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。

这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

3．集体力量和个人力量之间的关系？（1）集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

4．集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。

第2课时　集体生活成就我1．集体生活的作用是什么？(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

2．怎样在集体中涵养品格？(1)在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

(2)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。