人教版小学语文五年级下册第三单元复习及课外阅读训练

人教版部编五年级下册语文第三单元同步及真题阅读训练第一节同步训练在五年级下册语文第三单元中，教材内容涵盖了古诗词、文章欣赏等多个方面，旨在提高学生的语文阅读能力和文学欣赏能力。

以下是一些同步训练题目，供学生复习巩固知识。

古诗默写请默写《望庐山瀑布》这首诗，体会诗中渴望自由欣赏自然风光的意蕴。

诗词鉴赏请阅读《夜泊牛渚怀古》这首古诗，谈谈诗中对历史文化的怀念和现实思考。

文段填空阅读下面这段文字，填写空缺处的词语，理解词语在句子中的意义和用法。

“_____”。

这句话包含了很深的哲理，是古代圣贤给我们留下的宝贵____。

文章阅读阅读一篇文章《梦想和现实》，回答以下问题： 1. 作者梦想成为什么样的人？2. 现实中作者又是怎样的人？ 3. 通过哪些努力实现自己的梦想？第二节真题训练以下是一些真题阅读训练题目，帮助学生更好地了解考试要求和题型。

单项选择1.下列词语中，与“荆轲之怨”不相符的是： A. 乌鸦伯乐B. 辛弃疾C. 于谦D. 文天祥2.下列人物中，不属于古代文学家的是： A. 杜甫B. 林徽因C. 鲁迅D. 白居易阅读理解阅读下面这段文字，回答问题。

孔子的思想源自中国古代的儒家思想，强调“仁”的重要性。

对于孔子的评价，有人认为他是中国古代的圣人，有人认为他是一个平凡的人。

不管怎样，孔子的思想对中国的历史和文化产生了深远的影响。

问题：孔子的思想对中国有哪些方面的影响？短文写作请从“理想的学校”这个话题出发，写一篇100字左右的短文，展示你对理想学校的设想和期望。

以上是五年级下册语文第三单元的同步及真题训练内容，希望同学们在认真学习教材的基础上，多加练习，提高自己的语文素养和阅读能力。

五年级第三单元主题阅读训练答题技巧一、非连续性文本”阅读题往往围绕一个话题，将文字、图表、图画等组合在一起，考查学生的阅读、概括、分析、交流等综合运用语言的实践能力。

二、考查形式灵活多样，具有较强的探究性，注重个性的阅读体验，是一种集综合性阅读、比较性阅读和研究型阅读于一体的阅读方式。

不少考生往往不能很好地把握各则材料的特点及内在联系，筛选不出关键信息，不能通过分析与综合得出得到结论，失分较多。

要想做好“非连续性文本”阅读题，要从以下五个方面入手：那么，当你拿到一道“非连续性文本”阅读题，如何对照这个五个方面来入手呢？1. 准确审题。

要仔细阅读题目的要求，画出题干中的关键词，确定阅读的方向和答题的要求，否则，在阅读的过程中极易受干扰信息的影响导致“答非所问”。

例如“图文转换”题，究竟是要求“描述画面内容”还是要“推断提炼主题”，如果不加注意，是很容易答偏的。

2.筛选信息。

筛选信息是“非连续性文本”阅读的基础，要仔细阅读每则材料，抓住文中负载性信息的关键词句，快速梳理、汲取与阅读目的相关的有效信息。

这不仅是一个常见考点，而且也是下一步深入探究的基础。

3. 分析综合。

对几个材料的信息进行分析综合，探究其内在的联系和规律是“非连续性文本”阅读的重要内容。

虽然这几个材料是有着“共同话题”的，但我们要认识到它们是有着“个性”的，要善于通过“同中求异”“异中求同”，分析材料中隐含的信息，找出材料的内在内在联系或变化规律，从而发现关键信息，得出结论。

4. 联系经验。

文本的意义，不仅在于文字本身，要联系积累的知识经验和生活体验去解释和发现文本的意义。

近年来的“非连续性文本”阅读题，大多数都是围绕社会热点话题来命题的，例如“高房价”“过度溺爱”“诗词大会”“奔驰女事件”“啃老现象”等等，如果没有一定的生活经验积累，对文字材料的理解只能停留于表面，很难提出有质量的观点。

因此，要关注社会热点话题，做到“事事关心”，这样在“非连续性文本”的阅读中才能结合自己的生活经验做出正确的判断，提出有价值的观点。

新版人教版五年级语文(下册)三单元复习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）cháyètǐ miàn xún cháng shēng yìnggūdúpèi héjīng qiǎo ēn huì二、比一比，再组词。

（10分）嗓（_______）糖（_______）嫁（______）陪（_______）蚕（_______）燥（_______）塘（_______）稼（______）倍（_______）茧（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）无（_____）之（_____）绝口（_____）（_____）理直（____）（____）客客（_____）（_____）（_____）无不（_____）（____）无不（____）（_____）（_____）请罪同心（_____）（_____）四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）因为……所以……虽然……但是……只有……才……无论……都……与其……不如……不是……就是……如果……就……1、（_______）你说得对，我们（_______）改正。

2、山上开满了杜鹃花，（______）花朵和叶子，（______）比盆栽的显得有精神。

3、星期天，我和小王总是见面的，（______）我去找她，（______）她来找我。

4、（______）这部电影太感人，（______）我打算再看一遍。

5、（______）站得高，（______）能看得远。

五、按要求写句子。

（15分）（1）我国的人口是世界上最多的国家。

（修改病句）_________________________________________________________________ （2）晚霞映红了村庄。

（改为把字句）_________________________________________________________________ （3）天上飘着云。

新人教版五年级语文下册三单元复习题及答案(三篇)目录：新人教版五年级语文下册三单元复习题及答案一新人教版五年级语文下册三单元强化训练及答案二新人教版五年级语文下册三单元必考题及答案三新人教版五年级语文下册三单元复习题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。

（10分）píng héng lǎn duò zhào jí yǔn nuò dǎn qiè（_________）（_________）（_________）（_________）（________）jù jué fǔ shì qīn lüè fáng ài yǐn bì（_________）（_________）（_________）（_________）（________）二、比一比，再组词。

（10分）夹（）恙（）藕（）粘（）勿（）来（）养（）藉（）贴（）匆（）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）失魂落（____）震耳（____）聋千变万（____）满天（____）斗得（____）扬扬（____）声痛哭迫不（____）待一如既（____）（1）她因发表了一篇文章而_________________。

（2）他_________________地把这个好消息告诉了妈妈。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）既……又…… 虽然……但是…… 无论……都…… 因为……所以①________工作多么辛苦，母亲________没有休息过一天。

②________我的诗写得很糟糕，________母亲仍一如既往地鼓励我。

③________母亲一直在鼓励我，________我一直在写作。

五、按要求写句子。

（15分）(1)哥哥嫂子待他很不好。

(改成反问句)___________________________________(2)亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？(改成陈述句)___________________________________(3)会场上爆发出一阵阵掌声。

五年级语文下册课外阅读复习题和答案班级姓名五年级语文下册复习题（课外阅读一）一、阅读短文，回答下面问题。

（18分）内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。

山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。

小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱蓝蓝的天上白云飘白云下面马儿跑1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。

（3分）2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

（2分）3、在文中找出下列词语的近义词。

（2分）辽阔——欢跃——4、第二自然段突出了草原的特点，第四自然段突出了草原的特点。

（2分）5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面的直线上，并仿照此句写一句话。

（2分）6、第三自然段在文中起了的作用。

（2分）7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）8、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。

（2分）二、阅读短文，回答下面问题。

（16分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。

”于是，禹强就下工夫多读。

不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。

部编人教版五年级下册语文：第三单元主题阅读（含答案）（一）汉字与中国心王蒙1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。

”汉字，确实是人类一绝。

其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

汉字整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。

一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩、心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。

过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文字改革持激烈的反对态度。

现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除的。

以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设想原汁原味的诗词的存在吗？1.【整体感知】认真阅读短文，提取文中信息完成题目。

（1）汉字的特点是什么？_________________________________________________________________ _____________________________________________________________ （2）文中说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能被废除”的原因是（）（多选）A.汉字形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

B.汉字整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

C.由汉字写成的古典诗词规定、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

五年级语文放学期三单元课外阅读训练及答案假如说语文是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。

查词典语文网为大家准备了语文放学期三单元课外阅读训练及答案希望能对大家有所帮助。

五年级语文放学期三单元课外阅读训练及答案___________________新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并无什么特别吸引人的地方。

我心想：书店里有那么多色彩娇艳的年画，妈妈为何要买这幅呢?我一边思索，一边细细赏识起来。

这是一幅国画，画的背景是雄伟挺秀的高峰，被淡淡的烟云笼盖着，使群山若有若无，令人分外向往。

山坡下横插过来一株挺秀的松树，松树下是一对飞驰的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，浑身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马凌空而起，柔嫩而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱健壮，分明是一匹千里马。

我越看越入迷，仿佛听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵灰尘，忧如看见它们逍遥自在地飞驰在广阔的旷野上。

这时，我忽然想起方才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神奇地笑了，反问我：“你属什么呀?”我茅塞顿开，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永久向前飞驰，对吗?”妈妈满意地址点头。

啊!马儿，你知道这是妈妈对我殷切的希望，我信心要让它变为现实。

1.填空。

这幅国画画的是()、()、()、()，主要画的是()。

妈妈买这幅画的目的是()。

2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分红3段，用简短的语句写出文章的叙述次序。

_________________________________________4.写出文章的中心思想。

_________________________________________5.给短文加标题。

新人教版五年级语文下册三单元总复习及答案(三篇)目录：新人教版五年级语文下册三单元总复习及答案一新人教版五年级语文下册三单元提升练习卷及答案二新人教版五年级语文下册三单元提升练习题及答案三新人教版五年级语文下册三单元总复习及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。

（10分）pèi hé jiāo shuǐ yǔn nuò dǎn qiè（_________）（_________）（_________）（_________）chuán bō ài mù fā shì yóu yǒng（_________）（_________）（_________）（_________）二、比一比，再组词。

（10分）嫂________托________泳________恳________辈________搜________拖________咏________垦________悲________三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）理（____）当（____）（____）口不（____）（____）（_____）请罪（____）（____）之宝同（____）（____）力（____）（____）十足(1)蔺相如和廉颇和好后成了好朋友,（________）保卫赵国。

(2)和氏璧是________________，秦王非常想得到它。

(3)他表面上一副______________的样子，实际上心虚得很。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）失意诗意(1)他在艺术界是一个______的人，他老是说要画一幅杰作，可始终没有成功。

凄风苦雨风吹雨打(2)第二天早晨，经过漫漫长夜的________________，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。

只要……就……不管……都……(3)我决定____________她要多少钱，我____________不还价。

新版部编人教版五年级语文(下册)三单元复习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。

（10分）gāo bǐng fèng xiàn bēng tāhuī huáng líng lóngjīxièxián yìzhào yào shù zhuāng shù shuō二、比一比，再组词。

（10分）陂（________）傍（________）塘（________）蜻（________）波（________）榜（________）糖（________）晴（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）（____）（____）不生（___）耳（____）聋恍（____）惚（____）（____）认（____）真人（____）人（____）（____）（____）不舍得意（____）（____）一如（____）（____）1．含有夸张意味的词语有________、________、________。

2．与画“”的词语形式相同的词还有________、________、________。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）无论……都……虽然……但是……只要……就……不但……而且……如果……就……（1）现在我们的生活水平（_____）有了提高，（_____）还要注意节约。

（2）（_______）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（______）把和氏壁交给他。

（3）（_______）多读多练，（______）会提高作文水平。

（4）（_____）困难有多大，我们（______）会竭尽全力去克服。

（5）这艘轮船（_________）载客多，（_________）速度非常快。

五、按要求写句子。

（15分）1、我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

五年级下语文复习练习第三单元复习资料_人教新课标小学语文五年级下册第三单元复习资料一、多音字为wèì设果应yìng声看kàn见都dōu是只zhǐ是看了le看为wéi难应yīng该看k ān守首都dū只zhī身了liǎo解挨ái打解散sàn 撒sǎ种咀嚼jué挨āi挤松散sǎn撒sā谎嚼jiáo碎二、近义词强盛（强大）侮辱（欺侮）吩咐（嘱咐）欺骗（哄骗）规矩（规则）纯洁（纯净）凝视（注视）招待（款待）迎接（欢迎）浓厚（深厚）乘机（趁机）聪惠（聪明）温柔（温情）猛烈（强烈）三、反义词聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）四、量词一（张）长桌一（截）蜡烛一（阵）敲门声一（盏）油灯一（级）楼梯一（场）虚惊一（束）百合花五、解析课文、语句1.《杨氏之子》选自刘义庆的《世说新语》，文章反映了这个九岁的孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。

文中“甚”的意思是很；“诣”的意思是：拜见。

（１）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

在梁国一户姓杨的人家，有一个九岁的儿子，他非常聪明。

（2）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。

（这段话说明两家关系很好，所以孩子的父亲不在，孔君平就叫出这个孩子，一定与孩子很熟。

）（3）为设果，果有杨梅。

4.《打电话》是一段相声，采用了夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰嗦、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

六、背诵、默写１．《杨氏之子》梁国／杨氏子／九岁，甚／聪惠。

孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。

为／设果，果／有杨梅。

孔／指以示儿／曰：“此是君家果。

”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。

”故事大意是：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。

有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。