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湘版美术《美术鉴赏》第三单元第九课《各异的风土人情》各位评委老师下午好，我今天说课的课题是《各异的风土人情》。
下面我将从说教材，说目标，说教法和学法，说教学过程，设计板书等五个面来阐述说明我的教学构思和设计。
说教材《各有不同的风土人情》这一课时Lizier湘版美术教材报读模块《美术品酒》第三单元第九课，该单元主要讲诉了美术文化与美术家个人，社会时代，历史文化，民俗风俗，经济科技，地域环境等诸多因素的联系，教材内容主要包含四个方面：1．民间美术与人们的生活之间有著紧密的关系。
2．民间美术的主要类别。
3．民间美术所具备的审美价值与社会价值。
4．民间美术独有的形式语言与表现手法以及其中的寓意。
本课主要紧紧围绕中国的民间美术这一主题去进行教学，目的就是使学生介绍民间美术的关键意义和价值，从而能自觉地维护这一传统。
重点：让学生知道民间美术的基本特点、造型语言，及珍贵的艺术品质，是学生喜爱民间美术的关键所在难点：如何运用生动的教学语言，引起学生的兴趣，从而唤醒学生对中国民间美术的爱好，唤起学生快乐民族、快乐国家的艺术情怀根据教学进度，教学容量和课时安排的需要，我将采用一个课时完成教学任务，以下我将向各位评委老师阐述说明这个课时的教学设计。
说道目标综合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三个维度的要求，我将本课的教学目标确定为：1：科学知识与技能：求解民间美术的主要类别，介绍民间美术独有的形式语言与整体表现手法以及其中的寓意，对民间美术的性质有一些感性认识。
培养学生对中国民间美术作品正确鉴赏的方法能力。
2：过程与方法：通过独立自主自学、小组合作自学、探究自学等方法，并使学生积极参与至课堂活动中来，充份体验自学的快感；通过恶搞体验、探究成果展现等方式以提升学生对文化艺术二者联系的认知。
3：情感态度与价值观：理解民间美术与人们生活之间的密切关系。
认识民间美术所具备的审美价值与社会价值。
各异的风土人情教案第一篇：各异的风土人情教案课题：各异的风土人情课型类别：欣赏课教学目标：1．理解民间美术与人们生活之间的密切关系。
2．了解民间美术的主要类别。
3．认识民间美术所具有的审美价值与社会价值。
4．了解剪纸独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。
教材分析：教学目的：通过对民间美术的学习，了解各民族的民俗，了解过去生活和社会的观念变化，并尝试丰富多彩的剪纸技巧。
加强学生对民间美术的认识和了解，增强民族意识，提高审美情趣。
教学重点：1．民间美术所具有的审美价值与社会价值。
教学难点：2．民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。
教学准备：教具：幻灯机、幻灯片、实物投影仪、多媒体播放工具、纸。
各异的风土人情教学过程一、导入通过播放有关民间美术内容的一段录像，引出今天的主题“中国民间艺术”。
（2分钟）师：今天我们先来欣赏一段动画片，这种动画片和我们现在在电视上看到的动画片有什么不一样吗？生：师：嗯，是的，这位同学说的非常好，这段是皮影的表演，关于皮影还有这么一个故事，两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切神情恍惚，终日不理朝政。
大臣李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地栩栩如生。
李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。
入夜围方帷，张灯烛，恭请皇帝端坐帐中观看。
武帝看罢龙颜大悦，就此爱不释手。
这个载入《汉书》的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。
皮影是我国民间美术中的一种，我国民间艺术形式多样，种类繁多。
你们知不知道我国有哪些民间美术？生：师：是的，很多天同学都说到了，现在我们一起来看看有关于民间美术的一些图片。
（ppt展示，让学生们欣赏一下很多种类型的中国民间美术，让学生区别，发表见解，在做归纳。
）第一张：剪纸第二张：家具第三张：皮影第四张：玩具第五张：陶瓷第六张：泥塑第七张：竹编第八张：织锦第九张：棕编生：师：这些呢都是中国的民间美术，什么是民间美术呢？（ppt）有没有同学可以简单的概括一下？生：师：嗯，所谓的民间美术就是人民群众在生产、生活中创造的，用以美化环境、丰富民俗活动的美术。
