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加强民族团结，共建和谐校园二年级（4）班班会主题：加强民族团结，共建和谐校园班会时间：2013年9月16日班会地点：二（4）班教室班会目的：增强民族团结意识，增进民族感情，了解不同的民族风味，让和谐之声充斥着校园的每一处。
班会主讲人：才环卓玛老师班会内容：1、使全体学生认识到：学生管理是学校教育的一个重要环节，直接关系到学校教育的成败。
学生既是管理的客体，又是管理的主体。
各级学生组织和学生干部是广大学生的带头人，是实现学生自我管理、自我教育的载体；是学校、教师开展工作的基层组织和得力助手；是班集体建设的有利保障和守护者。
学生之间要相互学习、相互交流、相互帮助、共同提高，也要学会理解、学会宽容、学会礼让，不断提高自身修养。
2、每一个学生都要谈一谈个人的感想和认识，从思想深处提高对“加强民族团结、构建和谐校园”的体会，自觉成为促进校园跨越式和谐稳定发展，促进民族团结进一步巩固的模范。
3、使全体学生认识到：民族团结是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，是一种能够触及灵魂、动人心魄的教育过程。
只有这样，搞好了民族团结，我们的校园才会稳定，作为祖国的下一代，只有懂得民族团结，并做好她，才能为祖国好好地出力，去建设祖国。
4、使全体学生认识到：通过宣传民族团结，校园稳定，和谐校园教育活动，使大家认识到民族团结的重要性，树立三个离不开的重要思想，在今后的学习、生活中，处处以民族团结为大局，共同把班级搞好。
总结只有了解民族团结的真谛，才能从心底出发，去构建和谐的，团结的新型校园，在这次主题“民族团结，校园稳定，和谐校园”班会的学习下，每一个同学都懂得了一些民族风俗，民族政策。
作为现代教育工作者，我们认识到了教育工作的重要性。
教育不仅仅是学生掌握知识的过程，更是一个为社会培养人才的过程。
作为一个学校教育工作者，我们有着巨大的责任来确保学生的安全和健康成长。
保障学生的身心健康，营造一个和谐、健康、安全的校园环境也是教育工作者必须发挥的作用。
如何保障学生的安全呢？现在，平安校园、共建和谐的理念已经深入人心。
平安校园建设是保证学生安全的重要途径，是现代教育工作者保障学生安全的必然选择。
平安校园建设不仅仅是学校政策的宣传，更是通过平安教育的落实，增强学生自我保护意识，提高学生安全防范能力，形成全员参与、自我保护，甚至自我发现、自我治理的保障体系。
为了进一步落实平安校园，共建和谐的理念，我们在班会教学中开展了安全教育主题班会。
在教学方案的制定中，我们主要围绕以下三个方面来展开：一、安全教育的意义通过安全教育，引导学生学习正确的安全知识，增强安全意识，掌握应急技能，提高自我保护和避险能力。
让学生意识到安全无小事，做到平时预防、随时救助，通过安全教育能够有效预防事故的发生，减少人身财产伤害发生的可能性。
在安全知识的学习中，我们不仅仅是告诉学生怎么做，更重要的是让学生明白为什么要这么做。
针对不同的年龄段，我们的教学内容也有所不同，分为以下几方面内容：1.道路交通安全在道路交通安全方面，我们针对学生的年龄和班级特点，分别讲授了过马路、骑车等方面的安全知识，引导学生学习正确的过马路和骑车的姿势，避免发生交通事故。
2.食品安全在食品安全方面，我们向学生介绍了各种不健康的食品和饮料，让学生知道哪些食品不健康，应该尽量避免食用。
同时，我们还针对学生的饮食习惯，提醒学生注意饮食卫生，避免食物中毒和传染病的发生。
3.火灾预防在火灾预防方面，我们向学生介绍了日常生活中的火灾危险点，并学习如何遇到火灾应该如何逃生，避免火灾发生带来的危害。
在班会教学中，我们还进行了安全意识的强化教育，通过绘制受伤的图片，让学生认识到伤害的后果，引导学生在日常生活中注意安全，最大限度地避免受伤和意外发生。
《民族团结》说课稿海龙希望学校李晗今天我说课的课题是《民族团结》，我说课的内容主要有以下几方面：一、教材分析（一）教材的地位和作用《民族团结》是历史八年级下册第四单元“民族团结与祖国统一”的第一课.本课主要讲述为保证祖国统一，实现民族平等、民族团结而实施的重要举措及因此给少数民族地区带来的新气象。
本课涉及的内容是实现祖国统一和促进国家发展重要前提.因此,本课内容无论在本单元还是整个中国现代史乃至今天，都有着重大而深远的历史意义.(二）教学目标知识目标：民族团结的概念；各民族分布特点；我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;各民族共同发展的政策;少数民族地区的迅速发展；西部大开发给少数民族地区带来了新气象。
能力目标：培养学生搜集整理信息的能力；阅读民族分布图的能力。
情感态度价值观:通过学习,进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
我们要为维护国家统一、巩固各族人民大团结而贡献自己的力量。
（三）教学重难点教学重点及突破本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。
通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策.教学难点及突破本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。
在筹建新中国的时候，中国共产党提出实行民族区域自治的建议，是基于多方面的因素的考虑。
这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，可以让学生在课前收集历史上各民族友好交往、共同反抗外敌、争取独立解放斗争的资料，对我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家形成感性认识。
在讲课过程中从我国各民族分布特点入手，在学生交流的基础上讲解各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。
因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平等、民族团结的重要举措。
加强民族团结教育构建校园演讲稿亲爱的校园领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是"加强民族团结教育，构建校园和谐"。
民族团结是国家的重要基础，也是社会稳定和发展的关键。
我们生活在一个多民族的国家，不同的民族拥有独特的文化、传统和习俗。
正因为如此，加强民族团结教育显得尤为重要。
而作为学生，校园就是我们的第二个家，我们应该从小树立对民族团结的意识，共同构建一个和谐的校园。
首先，加强民族团结教育意味着要学会尊重和欣赏不同民族的文化。
我们要以开放的心态去了解他人的习俗和传统，尊重他们的信仰和价值观。
通过学习不同民族的优秀文化，我们能够增强自己的文化底蕴，拓宽自己的视野。
同时，我们也要能够包容、接纳他人的不同，不因为种族或地域而产生偏见和歧视。
其次，加强民族团结教育还需要我们树立正确的历史意识。
历史是我们了解和认识民族团结的重要途径，不同民族的共同历史纽带能够加深彼此的理解和联系。
我们要学会正确理解历史事件，不以偏概全，不断强化对历史的认识和思考。
只有通过正确的历史认知，我们才能够建立起平等、友好的民族关系。
最后，加强民族团结教育需要我们学会宽容和团结。
作为年轻一代，我们应该主动去帮助他人，关心身边的民族友人。
无论是在学习上还是生活上，我们都要鼓励彼此共同进步，共同成长。
我们要学会倾听他人的观点，尊重他人的意见。
只有团结一心，才能够共同面对各种困难和挑战。
亲爱的同学们，加强民族团结教育，构建校园和谐是我们每一个人的责任和使命。
让我们从现在开始，从小事做起，共同为校园的和谐发展做出贡献。
相信只要我们齐心协力，校园将会更加温暖、美好！谢谢大家！。
《加强民族团结，共建和谐校园》主题班会教案一、教学目标1.知识与技能：使学生r解我国民族团结的重要性，认识不同民族的文化特色和风俗习惯，掌握促进民族团结的基本知识和方法。
2.过程与方法：通过案例分析•、小组讨论、角色扮演等教学活动,培养学生的团队合作能力、批判性思维和沟通交流能力。
3.情感态度价值观：激发学生对多民族文化的尊重与欣赏，树立中华民族共同体意识，促进形成团结友爱、和谐共处的校园氛围。
二、教学重点和难点教学重点：理解民族团结的意义，掌握促进民族团结的具体做法。
教学难点：如何在H常生活中践行民族团结理念，正确处理民族间的文化差异和冲突。
三、教学过程1.导入新课（5分钟）情境创设：播放一段展示中国多民族和谐共处的视频，引导学生进入学习情境。
问题导入：提问“你知道我国有多少个民族吗？你觉得民族团结对我们国家和社会有什么重要意义？”引发学生思考。
目标明确：简要介绍本节课的教学目标，激发学生对学习内容的兴趣。
4.民族知识小讲堂（10分钟）文化展示：利用多媒体展示不同民族的传统服饰、节日庆典、美食等，增进学生对各民族文化的了解。
互动问答：设置快速问答环节，如“哪个民族有泼水节？”“蒙古族的标志性乐器是什么？”等，检验学生预习效果。
总结归纳：引导学生总结各民族文化的共性与差异，理解文化的多样性和丰富性。
5.案例分析（15分钟）案例呈现：选取一两个关于民族团结的正面或反面案例，通过故事讲述或视频播放的方式呈现。
小组讨论：将学生分成若干小组，围绕案例进行讨论，分析案例中的人物行为、事件影响及启示。
汇报交流：各小组派代表分享讨论成果，教师适时点评，引导学生正确认识民族团结的重要性及面临的挑战。
6.角色扮演（15分钟）情境设定：设计一个校园内的民族团结小故事，涉及不同民族学生之间的交流与误解。
角色分配：学生自愿或由教师指定担任不同角色,进行情境模拟。
表演与反思：学生表演后，全班进行点评和反思，探讨如何更好地处理民族间的文化差异和冲突，促进民族团结。
建设和谐校园，共筑平安校园：校园安全教育主题班会教案一、教学目标1、了解校园安全教育的重要性和必要性。
2、掌握紧急情况下的自救和互救技能。
3、学会如何预防日常安全事故的发生。
4、增强安全意识和自我保护能力。
二、教学内容一、引入任课教师向学生介绍本次主题班会的主题及目的：建设和谐校园、共筑平安校园，增强学校安全意识，加强学生自我保护能力，预防意外事故的发生。
二、学习讲解1、学生在校园中的安全问题学习生活中校园中可能出现的安全问题，包括自然灾害、火灾、意外事故等，了解防范措施和自救互救方法。
2、如何避免危险学习如何预防校园中的安全事故，比如：如何预防淹水、火灾、意外伤害等。
3、日常安全教育细致的讲解日常生活中的安全知识，涉及范围包括：交通安全、食品安全、网络安全、防盗、防抢等安全警示。
三、案例分析通过案例分析的方式来加深学生对校园安全教育的印象。
比如：突发疾病急救、防盗防抢、防火等。
四、互动活动1、组织学生参与消防灭火器的使用演练。
2、向学生展示如何正确使用自救包和急救箱，培训学生紧急抢救和互救技能。
3、与学生一起制定校园安全预案。
五、小结任课教师带领学生总结所学内容，督促学生掌握安全知识，构建和谐校园，预防日常安全事故的发生。
六、作业1、回家后家庭协助制定本人的安全计划。
2、总结班会内容制作海报或PPT。
3、收集校园安全知识并撰写小报，自由表达学生对班会内容的理解。
七、教学评估1、随堂测试。
2、课后作业的评分。
3、班会表现及学习反馈。
三、教学方法1、试讲：通过案例分析的方式来加深学生对校园安全教育的印象。
2、讲解：从理论层面探讨学生在校园中可能会遇到哪些安全问题和应对方法。
3、练习：召集班级学生开展应急演练、互救演练以及制定校园安全预案等活动。
4、评估：针对学生的反应、表现及笔头作业进行评估。
四、教学资源1、校园安全教育视频2、教材《安全知识学习》3、教学手册《校园安全教育主题班会教案》4、校园安全教育海报整个班会分为以下几个环节：1、引入环节任课教师向学生介绍本次主题班会的主题及目的，引导他们思考学校为他们提供的校园安全环境。
祖国和谐共发展民族团结一家亲活动背景2022-2023学年即将开始，班会是每个学年开展的重要活动之一。
在这个班会上，我们将围绕“祖国和谐共发展民族团结一家亲”的主题，组织开展一系列丰富多彩的活动，旨在通过这些活动提高学生对祖国的了解和认知，增强他们的民族自豪感和民族凝聚力，培养他们的爱国精神和责任心。
活动目的通过本次活动，我们旨在： 1. 加强学生对祖国历史和文化的了解，提高他们的国家认同感； 2. 增强学生的自信心和自豪感，培养他们的民族自觉意识； 3. 加强班级凝聚力和团队精神，培养学生积极向上的心态和优良的品质； 4. 培养学生的社会责任感和爱国热情，努力为国家的发展进步做出贡献。
活动内容为了达到上述目的，我们将组织开展下列活动：1. 讲座活动我们将邀请政治老师前来开展讲座，让学生了解祖国的历史、文化、地理、社会和经济发展等方面。
通过讲座，学生将更加深刻地了解祖国的强大和美丽，树立起强烈的爱国情感和民族自豪感。
2. 研学活动我们将组织开展一次“文化之旅”主题活动，带领学生到博物馆、纪念馆、历史名胜等地进行研学，让学生亲身感受祖国历史与文化的渊博和博大精深。
通过研学，让学生了解西安古都文化的魅力，了解祖国上下五千年的历史发展。
3. 小品表演我们将组织学生进行小品表演，以校园生活为主题，表现中华民族各民族之间和睦相处的形象。
这样不仅可以锻炼学生的表演能力和沟通能力，还能培养他们的民族意识。
4. 亲子活动为了让学生更好地了解和认识祖国，我们还将组织亲子活动，让家长和孩子一起回到自己的家乡，领略祖国大好河山，亲近家乡人民，增强民族凝聚力。
5. 社区服务我们还将组织学生到社区开展义务服务活动，为社区居民提供帮助，为祖国的和谐发展作出自己的贡献。
通过社区服务，学生将体会到社会的复杂性和人际关系的重要性，增强学生的责任感和担当精神。
活动预期效果通过以上活动的开展，我们预期达到以下效果： 1. 学生将更加深刻地了解祖国的历史、文化和发展成就； 2. 学生的民族自信心和自豪感将得到提高； 3. 学生的爱国精神和责任心将得到培养，积极向上的心态和品质将得到加强； 4. 班级凝聚力和团队精神将得到加强，学生之间的友情将得到提升； 5. 学生的社会责任感和爱国热情将得到增强，为国家的发展进步做出贡献。
加强民族团结教育构建和谐校园文化加强民族团结教育，构建和谐校园文化随着社会的发展和进步，培养学生的民族团结意识和文化自信成为了教育工作的重要任务之一。
加强民族团结教育，构建和谐校园文化，不仅是培养学生良好的道德品质和价值观的需要，也是实现社会和谐稳定的重要举措。
本文将从加强民族团结教育的必要性和重要性、构建和谐校园文化的途径和方法等方面进行探讨。
加强民族团结教育的必要性和重要性不言而喻。
作为一个多民族国家，我国的民族团结是国家发展和社会进步的基石。
加强民族团结教育，可以提高学生的民族认同感和归属感，增强他们的自豪感和自信心，凝聚起民族团结的力量。
同时，民族团结教育还可以帮助学生了解不同民族的文化传统和习俗，增强对多元文化的包容和理解，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
要加强民族团结教育，首先需要在学校中建立起一种团结友爱、平等互助的文化氛围。
学校应该营造尊重多元文化、尊重学生个体差异的氛围，让每个学生都能感受到平等和尊重。
教师应该注重培养学生的民族自豪感，通过讲授民族历史、民族文化等课程，让学生了解自己的民族文化传统，培养对自己民族的认同感。
同时，学校还可以组织一些丰富多彩的文化活动，让学生能够在参与中感受到民族团结的力量。
学校应该重视培养学生的跨文化交流能力和包容心态。
在课堂教学中，教师可以引导学生了解其他民族的文化传统和习俗，培养学生的跨文化交流能力。
学校可以组织一些民族文化交流活动，让学生亲身参与其中，感受不同民族的魅力和特色。
此外，学校还可以开设一些选修课程，如民族地理、民族音乐等，让学生更加全面地了解各个民族的文化。
学校还应该注重加强师生之间的沟通和交流。
教师要关心学生的成长发展，了解他们的需求和困惑，为他们提供适当的帮助和指导。
学校可以开展一些师生互动的活动，如班级会议、主题班会等，让学生能够表达自己的想法和意见。
同时，学校还可以组织一些师生共建的文化活动，如合唱比赛、文艺晚会等，增强师生之间的互动和交流。
促进民族团结的说课稿
（原创版）
目录
1.民族团结的重要性
2.我国民族团结的现状
3.如何促进民族团结
4.总结
正文
尊敬的评委、各位老师，大家好！我今天要说的课题是：促进民族团结。
首先，我想谈谈民族团结的重要性。
我们国家是一个多民族的国家，民族团结是我们国家发展的重要基石。
只有各民族和睦相处，共同努力，我们的国家才能实现全面发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
然后，我想谈谈我国民族团结的现状。
总体来说，我国民族团结的局面是好的，各民族和睦相处，共同发展。
但同时，我们也要看到，一些地方民族矛盾仍然存在，民族关系紧张。
这就需要我们更加重视民族团结，采取有效措施，促进民族团结。
接下来，我想谈谈如何促进民族团结。
首先，我们要加强民族交流，增进民族友谊。
各民族要相互尊重，相互理解，相互学习，共同进步。
其次，我们要加大对民族地区的投入，促进民族地区的经济发展，提高各民族的生活水平。
再次，我们要保障各民族的合法权益，尊重各民族的风俗习惯，维护各民族的尊严。
最后，我们要加强民族团结的宣传教育，让每个人都认识到民族团结的重要性，都愿意为促进民族团结做出自己的贡献。
总的来说，民族团结是我国国家发展的重要基石，我们要共同努力，采取有效措施，促进民族团结，为我国的繁荣富强做出贡献。
如何创建和谐校园如何创建和谐校园一、坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展，这是构建和谐校园的本质要求和谐校园以校园为载体，以内和外顺、同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征。
确立学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化的教育理念。
捷克大教育家夸美钮斯认为：“人的本身里外都是一种和谐”。
这就不仅要求学校德、智、体、美、劳“五育”要和谐发展，各门课程之间、各个教学环节之间相互匹配和谐发展，而且要求各种教育资源的合理配置和谐利用，学校教育、社会教育、家庭教育环境的相互衔接和谐结合，教育者与受教育者之间的和谐互动教学相长，使受教育者的身心和个性全面和谐发展，实现个体与社会的和谐，使和谐社会成为由和谐的人组成的社会，也使和谐的人成为和谐社会的合格成员。
教育是充满爱的阳光事业。
坚持“以人为本”，就是要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面发展、健康成长。
要实施人性化管理，促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。
母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以发展的生命。
实施人性化管理，就是要在学校的管理活动中，给学生以关爱、始终贯彻“平等、尊重、合作、发展”为基本内涵的人本思想，以诚待人，以情感人，以理服人。
应该指出的是，“以人为本”绝不是“随人所欲”，我们也绝不能用“以人为本”作为不服从管理，不遵守规章制度的借口，而是要从“人本”的角度出发，将合理有效的规章制度和人性化管理有机地结合起来。
这就要加强制度建设，减少随意性行为，只有这样，秩序规范才能得到强化，学校的各项日常工作才能按部就班、有条不紊地进行。
我们要把制度建设贯穿于学校建设与发展之中,建立健全科学的制度体系,完善领导体制,创新工作机制,用制度来规范和调节各种关系,使一切活动都有制度可依、有制度可循,建立健全决策落实机制和责任追究制度,加大对制度执行情况的检查力度,定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈,从制度上保证决策执行的质量和效率,切实提高决策执行的科学化、民主化水平。
加强民族团结，构建和谐校园一年级（5）班班会目的和意义使全体学生认识到：我国是由56个民族组成的统一的多民族大家庭，各民族的前途命运与祖国的前途命运始终紧密相连，各民族都为祖国的统一、繁荣、发展做出了自己的贡献。
民族团结、国家统一，经济才能发展、社会才能和谐。
通过主题班会，使大家认识到民族团结的重要性对学生进行“民族团结，校园稳定，和谐校园”。
名族团结是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，是一种能够触及灵魂、动人心魄的教育过程。
只有这样，搞好了名族团结，我们的校园才会稳定，作为祖国的下一代，只有懂得民族团结，并做好她，才能去为祖国好好地出力，去建设祖国。
班会重点教育同学们认识并改正自己不文明的行为，为构建和谐校园出一份力，培养学生做一名文明的小学生。
无论何时、何地、何事，都要讲文明、讲和谐。
班会过程（1）构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。
关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心，从而打造和谐的人际关系。
（2）构建和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
不顶撞老师，从而打造和谐的学习氛围。
（3）构建和谐校园需建立好的学风、好的校风、诚信、文明的作风。
这就要求同学们从小事做起，比如不随手丢垃圾，不说脏话，同学之间相互信任、坦诚相待，从而打造和谐的校园文化。
班会总结和谐校园是一种人文环境。
在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。
校园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。
加强民族团结构建和谐校园——克市第十九小学申报“和谐校园”材料克拉玛依市第十九小学成立于年，现有教职工人,会员人，现有教学班个，在校学生人,近年来,学校在上级党委和教育工会的关怀下,在学校党支部的领导下，学校工会委员会高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻党的十七大精神，进一步推进“党建带工建，工建服务党建”工作，全面贯彻全总“组织起来，切实维权”的工作方针，充分发挥工会组织在构建和谐劳动关系与和谐社会的积极作用。
立足改革、发展、稳定的大局，围绕教育教学这个中心工作，认真履行工会职责，切实维护教职工的合法权益，加强民族团结，推进学校民主管理，完善和规范教代会制度，加强教师队伍建设和工会自身建设，优化育人环境，促进了学校教育教学工作健康、协调、快速的发展。
一、加强政治理论学习，注重民族团结教育年下半年，我校和十四中学合校，从十四中学分到我的教职工有人，为了让他们感受到学校大家庭的温暖，年月日合校那天，工会配合学校举行了隆重的欢迎仪式，校园里彩旗飘扬，广播里奏起了迎宾曲，学校领导夹道欢迎，并为名教职工每人献上一束鲜花。
为了达到共同提高、共同进步的目的，在学校工会的组织下，名民族老师和名汉族老师结成了互帮互助对子，增进了大家的友谊和了解，让大家在生活上互相关心，工作上互相帮助，教学中互相进步，收到了很好的效果。
合校后短短四个月，校工会代表学校看望生病住院的民族老师共人次。
在得知古力卡木老师因病长期卧床在家、生活比较困难后，学校工会就组织号召大家踊跃捐款，年月日上午，在校长、书记带领下，学校工会主席等一行六人，带着大家的深情厚意，到古力卡木老师家进行慰问，送去了一台寸的液晶电视、元现金、一桶油、一袋大米、一套保暖内衣，古力卡木老师激动的热泪盈眶，拉着学校领导的手深情地说：感谢党组织的关怀，感谢全校老师们对我的帮助。
合校后为了使工会工作做的更好，根据《中国工会章程》规定，学校工会委员会需要进行换届选举，因此，学校于年月日召开了全体教职工大会，选举产生了新一届工会委员会，增补了一名民族教师为工会委员，同时，增补民族教职工代表人。
加强民族团结，共建和谐校园主题班会教案一、教学目标1.让学生了解和认识到民族团结的重要性，增强民族自豪感和自信心。
2.让学生学会尊重和包容不同的文化和民族，促进多元文化的交流和融合。
3.培养学生的爱国情怀和社会责任感，提高他们的综合素质。
二、教学重点和难点1.教学重点：民族团结的重要性、多元文化的交流和融合、培养学生的爱国情怀和社会责任感。
2.教学难点：如何引导学生正确看待不同文化和民族之间的差异，如何增强学生的民族自豪感和自信心。
三、教学过程1.开场白：介绍主题班会的背景和目的，激发学生的兴趣和积极性。
2.讲解理论知识：通过PPT、视频、图片等多种形式，向学生介绍不同民族的文化、历史和传统，以及民族团结的重要性。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对于民族团结的理解和看法，以及如何在日常生活中体现民族团结的精神。
4.实例分享：邀请老师、学生家长或其他人分享他们对于民族团结的看法和实践经验，引导学生深入思考。
5.课堂互动：通过游戏、歌曲、舞蹈等形式，增进学生之间的感情，促进不同文化之间的交流和融合。
6.总结与反思：对本节课进行总结，强调民族团结的重要性，引导学生反思自己在日常生活中如何体现民族团结的精神。
四、教学方法和手段1.PPT展示：通过PPT展示不同民族的文化、历史和传统，让学生更加直观地了解不同民族的特色。
2.视频播放：播放有关民族团结的视频，引导学生深入了解民族团结的重要性。
3.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己对于民族团结的理解和看法，促进学生的思考和交流。
4.游戏互动：通过游戏的形式，增进学生之间的感情，促进不同文化之间的交流和融合。
5.课堂互动：鼓励学生提问、发表自己的看法和意见，增强课堂的互动性和学生的参与度。
6.作业布置：布置相关主题的作业，例如写一篇关于民族团结的短文或者制作一张手抄报等，引导学生进一步巩固所学知识。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过小组讨论、游戏互动等方式，让学生在课堂上积极参与，加深对知识的理解和掌握。
加强民族团结，共建和谐校园主题班会教案一、教学目标1.知识目标：使学生了解民族团结的重要性，增强对多元文化的认识和尊重。
2.能力目标：培养学生跨文化交流的能力，提高他们在多元文化环境中的适应能力。
3.情感目标：激发学生对民族文化的热爱，培养他们尊重差异、包容多样的态度。
二、教学重点和难点1.教学重点：民族团结的意义，多元文化的尊重与包容。
2.教学难点：如何引导学生理解并接受多元文化，以及如何培养他们的跨文化交流能力。
三、教学过程1.导入：在上课之前，让我们通过一段精彩的短片，来领略我国各民族的风土人情。
在这段短片中，我们将看到不同民族的风俗习惯、美丽的风景和独特的文化。
看完短片后，我们将更深入地探讨各民族之间的差异与相似之处，以及他们对我们生活的影响。
请大家认真观看，感受我国各民族的风情魅力。
2.主题讲解：我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己独特的文化和传统。
在这个大家庭中，民族团结显得尤为重要。
就拿少数民族来说，他们为国家的繁荣做出了巨大的贡献。
例如，维吾尔族的音乐和舞蹈具有很高的艺术价值，藏族的唐卡艺术则是世界文化遗产之一。
这些独特的文化传统都为我们的国家增添了色彩。
在日常生活中，我们也可以体现民族团结精神。
首先，我们要尊重每个民族的文化和传统。
例如，在饮食方面，我们可以尝试品尝不同民族的美食，了解他们的饮食习惯和特色。
此外，在社交活动中，我们也可以学习不同民族的传统舞蹈和音乐，增进彼此之间的了解和友谊。
在工作中，我们也可以体现民族团结精神。
例如，在团队合作中，我们可以充分发挥不同民族的优势和特长，共同完成任务。
同时，我们也可以通过交流和分享经验，提高彼此的技能和水平。
总之，民族团结是国家繁荣和稳定的重要基石。
在日常生活中，我们要尊重每个民族的文化和传统，增进彼此之间的了解和友谊。
在工作中，我们要充分发挥不同民族的优势和特长，共同完成任务。
只有这样，我们才能真正体现民族团结精神，为国家的繁荣和稳定做出贡献。
加强民族团结构建和谐校园XX街道XX小学创新开展民族团结进步创建活动材料为深入贯彻落实中央、省、市、县关于加强民族团结进步工作的相关要求和文件精神，促进民族团结和社会稳定，确保我县经济社会健康发展，按照县委、县教育局党委的相关文件精神和要求，我校紧紧围绕民族团结进步创建活动的目标，认真开展了民族团结进步创建工作。
现将活动开展情况汇报如下：一、学校基本情况我校在校生共1517人，其中高中部有923人（其中女生472人）；初中部有594人（其中女生276人）；全校27个教学班，现有教师98名，其中代课教师15名。
二、开展民族团结进步创建活动的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，贯彻落实民族团结进步创建活动的内容，以我县经济建设和社会各项事业发展创造团结稳定的社会环境为目标，把民族团结进步创建活动同加强爱国主义教育、《公民道德建设实施纲要》结合起来，同加快我县经济发展、办好人民群众满意的教育结合起来。
二、开展民族团结教育活动的主要内容（一）、高度重视民族团结进步模范学校的创建工作以校党支部为核心，加强对民族团结创建工作的领导。
成立民族团结进步创建活动领导小组，制定相关实施方案。
为了使实施方案顺利贯彻落实，9月13日，组织召开校中层领导会议，研究部署民族团结创建活动开展的方法及措施；9月16日，召开校党支部民族团结进步创建活动专题民主生活会，并邀请县教育党委成员、副局长**、教育局党建办主任**出席会议。
充分发挥党支部在民族团结进步创建活动中的战斗堡垒作用；11月13日、14日，分两次召开老中青教师代表座谈会，共同探讨民族团结进步创建工作，广泛征求意见和建议。
（二）、扎实开展主题实践活动，让民族团结意识扎根于师生心中一是把民族团结教育列入学校师资培训与继续教育培训中，成立“民族团结进步宣讲团”，举办民族团结教育活动报告会，进行民族政策、理论辅导，普及民族知识，使广大师生深入认识党和国家民族政策的优越性。
小学民族团结主题班会教案：营造和谐校园环境一、教学目标1. 了解民族团结的概念和重要性，认识不同民族间的和谐相处。
2. 培养学生的国家意识和爱国情感，增强民族自尊心和自信心。
3. 提高学生的团结协作能力，促进校内学生之间的交流与合作，营造和谐校园环境。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生了解民族团结的重要性，增强团结协作能力。
2. 难点：如何引导学生树立国家意识，培养爱国情感。
三、教学活动1. 班会前的准备工作：（1）贴上相关宣传海报，如：“祖国多元一体，民族和谐共生”、“内外交流，开放共赢”等。
（2）在班级内组织展示各民族的文化特点和风俗习惯，让学生互相了解。
2. 班会具体活动：（1）播放相关视频、图片资料，介绍各民族的文化、传统和风俗习惯。
（2）老师讲解、解读相关故事、寓言和名言警句，引导学生树立爱国思想和国家意识。
（3）以小组为单位，让学生自由发表自己的看法和观点，参与班内讨论，加强团结协作能力。
（4）让学生模仿各民族的舞蹈和歌曲，增加学生的民族文化素养和团队合作精神。
四、教学内容和方法1. 教学内容：了解民族团结的概念和重要性。
2. 教学方法：（1）个案分析法：通过介绍实际案例，让学生加深对民族团结的认识。
（2）故事讲解法：讲述寓言故事、小故事，启发学生自主思考，增强国家观念和爱国情感的培养。
（3）小组讨论法：让学生以小组为单位，进行讨论和互动，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（4）模仿演绎法：通过模仿各民族的舞蹈和歌曲，让学生了解各民族的文化特点和风俗习惯，增强和谐合作精神。
五、教学评价采用学生自评、教师点评相结合的方式，评价学生在活动中的表现。
1. 学生自评：让学生举手表达自己对班会活动的感受，认识到民族团结的重要性。
2. 教师点评：针对学生的表现，给出必要的批评和建议，进一步引导学生树立国家意识，增强爱国情感。
六、教学后续1. 将班会中发现的问题及时反映到学校管理中，落实民族团结教育。
加强民族团结教育-创建平安和谐校园
加强民族团结教育创建平安和谐校园
——德江县实验中学民族团结进步示范学校申报材料
德江县实验中学是2012年成立的一所完全中学，位于德江县青龙镇钟山东路257号。
两年来，学校坚持以科学发展观统揽全局，传承“建国储才、责任綦重、勉予同侪、协力始终”的传统教育理念，以“提升整体质量，创建标准学校”为办学目标;以“苦心志、忧天下、成人才”为校训; 以“面向全体、全面发展、因材施教、培优促特”为校风, 以“敬业、竞职、镜己、爱生”为教风，以“勤学、好问、思义、善辨”为学风；以创建和谐、平安校园为宗旨，坚持“抓管理，保安全，提质量，促发展，讲团结，建和谐”的工作思路，狠抓规范化管理，促进和谐校园建设，全面提高教育教学质量，努力办人民满意教育，各项工作取得佳绩，学校有了长足发展。
在民族团结进步示范校创建活动中，学校全面贯彻党
的民族政策，以示范创建活动为契机，广泛、持久地开展民族团结进步教育，努力构建文明、平安、和谐校园，为巩固和发展平等、团结、互助的民族关系做了大量而细致的工作：
一、加强活动领导，建立创建教育活动机构
为认真开展好民族团结进步示范校的创建工作，学校成立了以校长为组长，学校行政领导及各班主任为成员的专项工作领导小组，制定了《德江县实验中学创建民族团结进步示范校方案》，细化工作任务，完善具体措施，责任到人，扎实有效地开展民族团结进步学校的创建工作。
学校根据教育教学的实际，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动。
坚持民族团结教育与学科教学相结合；课堂教育与寓教于乐的校园文化活动相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合，尽量贴近学生实际，
由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动。
加强了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”的“三个离不开”教育，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。
二、创新活动载体，丰富创建教育活动形式
学校牢牢把握各民族“共同团结奋斗”这一主题，全面贯彻落实党的民族政策，不断创新、丰富活动载体：
（一）丰富宣传载体。
一是广泛组织开展民族团结宣传教育活动，秉承学校各民族师生平等、团结、互助的优良传统，把民族团结教育纳入学校教育教学的全过程，纳入到学校精神文明建设、师德教育和行为规范教育的全过程。
二是是利用校园广播、展板、黑板报、手抄报等载体，加强民族团结教育的宣传力度。
引导学生了解民族历
史和民族文化，让学生了解我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家；了解五十六个民族的基本特征、地域分布、居住特点、风俗习惯、语言文字、著名人物以及在文化艺术、科技等方面的特色与成就；了解自己所属民族的分布区域、人口数量，以及语言、文字及主要的文化特点和风俗习惯等；知道中华各族人民凭借勤劳、勇敢和智慧，共同开拓了祖国的疆土，发展了祖国的经济和文化；了解各民族之间应当平等相待以及各民族人民需要和谐相处，共同进步，形成“促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂”必要性的基本认识。
三是利用“民族教育宣传月”，大力开展各种教育活动，把宣传教育推向高潮，如民族团结知识竞赛、作文竞赛、手抄报比赛活动等。
（二）丰富教育内容。
一是民族团结进步进入学习过程。
为使学校的民族团结进步示范校创建活动扎实有效，学校师生自觉珍惜、维护民族团结的良好传统，养成各民族师生平等、团结互助的理念和言行习惯，切实增强了全校师生的民族团结意识，平等对待每一位同事，热情关爱
各民族学生。
二是民族团结教育进课堂。
学校开设《民族政策》讲座，由学校领导亲自授课，保时保量，让学生从中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，了解本土文化和民族特色；让学生掌握党的民族政策和相关法规，引导广大学生从小牢固树立“三个离不开”思想。
三是民族团结进步抓时机。
学校抓住国内外重大事件，强化民族团结教育。
针对发生的严重暴力犯罪事件，在全体教职员工中开展专场讨论活动，使全体教职员工更深刻的认识到暴力事件的危害性，认清事件实质，牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。
（三）创新活动形式。
为了更好的开展创建工作，学校开展了“七个一”活动，将活动落到实处。
即读一本民族团结题材的好书：既增长知识，又满足了阅读兴趣。
唱一首民族团结歌曲：充分利用音乐课开展学唱民族歌、学跳民
族舞活动。
看一部民族团结电教片：我们利用多媒体在学生活动时间播放《冰山上的来客》《阿诗玛》《农奴》《回民支队》等爱国主义影片，对学生进行民族团结教育；听一堂民族团结报告会：我们坚持每学期为中学生开设一次民族知识专题讲座。
开一次民族团结教育座谈会或讨论会：我们利用教职工活动时间开展民族团结座谈会，让党员老师对民族团结有了具体的认识和感知。
每年五月举办一次以宣传民族文化、弘扬民族团结精神为主题的文艺汇演，演出节目中的民族舞蹈，以优美的舞姿、漂亮的服饰和良好的精神面貌演绎出了少数民族文化独有的韵味，受到了广大师生的好评。
各种活动的开展，极大地激发了同学们的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。
三、深化活动内涵，夯实教育活动群众基础
学校领导班子始终把构建文明、平安、和谐校园作为重要目标，把尊重民族风俗作为加强民族团结的切入点，在工作与生活中注重每个细节，处处彰显以人为本的理念，时时不忘民族团结进步的教育。
学校领导带领班子成员走访慰问离退休教师，给他们送去节日的祝福。
对教职工的婚丧嫁娶等重要事情，都号召教职工积极参与，热情帮助，学校领导带头参加和帮助。
通过点点滴滴生活细节的真诚关心，交流了感情，增进了友谊，从而达到了民族大团结的目的，进一步夯实了民族团结进步教育的群众基础。
四、突出活动实效，民族团结进步之花盛开
两年来，学校结合工作实际，以科学发展观为指导，以“提升整体质量、创建标准学校”的办学宗旨，以创建示范校为契机，以开展创建民族团结进步示范校活动为载体，狠抓学校“三风”建设，着力提高教育教学质量，努力构建文明、平安、和谐校园，民族团结进步之花盛开，并结出累累硕果。
学校先后被评为县级“减负增效提质”示范校、市级“减负增效提质”示范校、县级“平安校园”学校、德江县2012-2013学年度“先进集体”、德江县2012-2013学年度教学质量（初中组）“二等奖”、德江县中学生2014“中国汉字听写大会”初赛“第一名”、2014年全县中小学师生法制安全知识竞赛集体“二等奖”、2014年教育系统党的群众路线教育实践活动知识抢答赛“组织奖”、学校1名教师荣获市级优秀班主任，6名教师荣获县级优秀教师、优秀班主任优秀教育工作者，教师在各类竞赛中71人次获奖。
尽管学校在民族团结进步教育活动中取得了一定的成绩，但与兄弟学校相比，还有较大差距。
我们所面临的困难前所未有。
我们坚信，在县委、政府和上级主管部门的正确领导下，在全社会的关心支持下，只要我们全校上下继续发扬团结协作、凝心聚力、共谋发展，一定会不辜负上级领导和社会各界的厚望，最终把实验中学办成全县一流、全县知名的品牌学校。
