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三年级语文书70页奇妙的想象作文300字全文共9篇示例，供读者参考三年级语文书70页奇妙的想象作文300字篇1我美丽的家乡武隆龙坝，有一处特别的天然水塘，名叫“梦冲塘”。
相传“梦冲塘”得名于一个具有传奇色彩的故事：古时候，这里的水源稀少，人们生活得十分辛苦，龙王的三女儿蔡梦冲体贴人间疾苦，于是呼雷唤雨，为这里的人们创造了一个水塘，人们为感谢龙恩，就将这里称作“梦冲塘”。
梦冲塘有多平方米，是葫芦形状的，远远看去塘水是翠绿色的，如同一个巨大的绿葫芦。
这里的水来自暗河水，水塘的东西各有一个出水口，水从地底涌出来。
岸边柳绿花红，一排排的柳树像一个个挺拔的士兵守护着梦冲塘。
这里的水纯净透明，可以直接用手捧着喝，是纯天然的矿泉水。
现在有很多的人用这里的水养殖中华鲟、娃娃鱼等珍稀物种，充分利用梦冲塘得天独厚的优质水源，造福环境。
梦冲塘最神奇之处，在于它的水“冬暖夏凉”。
冬天，人们都在河边洗衣服，洗头，甚至还可以洗澡。
夏天，水却是冷的，伸手入塘甚至可以感受到刺骨的凉意，于是难耐酷暑的人们会将啤酒瓜果放入水中，水塘成了天然冰箱，为在高温中焦灼的人们带来了无比清凉的体验。
又逢一季酷暑，在城市热浪中翻滚的我，又想起了家乡清凉美丽的梦冲塘，我爱梦冲搪，更爱我的家乡。
三年级语文书70页奇妙的想象作文300字篇2标题:奇妙的想象大家好,我是小明,今年9岁,就读三年级。
我最喜欢语文课了,因为我们可以大胆地想象各种各样的情景和事物。
上周老师让我们根据语文课本70页的内容,写一篇"奇妙的想象"作文,我好好思考了一番,脑海里浮现出了许多有趣的想象。
首先,我想象如果我是一棵树,那该有多好啊!我可以紧紧扎根于大地,吸收阳光和雨露滋养自己。
春天来临,我就能重新长出嫩绿的小叶;夏日盛阳,生机勃勃,树冠遮荫;秋风萧瑟,叶子变成金黄色,美丽极了;严冬酷寒,虽然光秃秃的,但我依然坚强生存。
多么令人向往的生活啊!不过,我也想过如果我是一只小鸟该多好。
《奇妙的想象》我有一个奇妙的想象力。
我能想象出世界上最神奇的事情。
比如说，我能想象自己变成了一只小鸟，在蓝天白云之间自由自在地飞翔。
我还能想象自己变成了一只大鲨鱼，在海洋里独自畅游。
我甚至能想象自己变成了一只小狗，在公园里追逐玩耍。
除了变成动物，我还能想象很多奇妙的场景。
比如说，我能想象自己在一片花海中，被各种各样的花朵包围着，闻着花香，听着鸟儿的歌声。
我还能想象自己在一个神奇的城堡里，和一群勇敢的骑士并肩作战，保卫着这座城堡。
我的想象力非常丰富，每次都能想象出不同的场景。
这让我觉得很开心，因为我可以在自己的想象世界里，尽情地冒险、探索，享受无尽的乐趣。
我希望我的想象力能一直陪伴着我，让我在未来的日子里，继续创造更多奇妙的故事和经历。
《奇妙的想象》我喜欢想象，因为想象可以带我进入奇妙的世界。
有一次，我想象自己可以飞，像超人一样穿越云层，看到了从未见过的美景。
我看到了一望无际的大海，海面上有许多美丽的鱼儿，它们在水中翩翩起舞。
还有一群群的海豚，它们非常聪明，每次见到人类都会跳出水面和人玩耍。
另一次，我又想象自己在一个神奇的森林里，这个森林里有一棵巨大的树，树干粗壮高大，树叶翠绿欲滴，我像一只小松鼠一样，顺着树干爬了上去。
在树顶上，我看到了一个小精灵，她手里拿着一把小小的笔，正在画画。
我悄悄地走过去，想看看她在画什么。
她画了一只漂亮的小鸟，小鸟的羽毛色彩缤纷，仿佛在跳舞。
每次想象，我都会进入不同的世界，看到不同的事物，每一次想象都是一次奇妙的冒险。
我相信，只要我肯动脑筋，想象的世界就没有极限。
《奇妙的想象》我有一个想象力非常丰富的头脑，它可以带我去到任何我想去的地方，让我变成任何我想成为的人。
有一天，我想象自己成为一只大鸟，展翅高飞在蓝天上。
我可以看到下面的城市和人们的小小身影，感受到风的轻柔和阳光的温暖，这真是太美妙了！又有一天，我想象自己成为一名勇敢的航海家，带领着一艘船在汹涌的大海上冒险。
我看到了美丽的海洋生物，也经历了一次次危险的冒险。
三年级下册第五单元350字作文奇妙的想象全文共8篇示例，供读者参考篇1奇妙的想象大家好,我叫小明,今天我想和大家分享一下我最近脑海里一个奇妙的想象。
你们有没有想过,如果我们能变成小小的昆虫会是什么感觉呢?我常常幻想自己变成一只小蚂蚁,在操场上到处爬来爬去。
虽然个头小小的,但是蚂蚁们真是勤劳的小家伙!我看到它们有的拖着树叶往回走,有的在搬运沙砾修建蚁丘,还有一些小蚂蚁护卫队正在紧盯着四周是否有敌人入侵。
我们班有个小胖墩叫小红,如果他也变成小蚂蚁,那一定很好玩!想象一下小胖墩变成小蚂蚁费力地拖动一片大树叶,太有趣了!再想象一下,如果我们都变成可爱的小毛毛虫会怎样?我们就能在树枝上慢慢地吃树叶,时不时伸出小小的身体透透凉。
太阳公公温暖地照在我们身上,暖暖的,好舒服啊!我最喜欢小毛毛虫的样子了,全身圆滚滚的,就像我最爱吃的大白馒头一样。
如果我们变成小毛毛虫,就能轻松自在地在树枝上打盹,什么也不用操心。
不过,我们也有可能变成会飞的小昆虫。
变成一只小蝴蝶,那该多好啊!我们就能在花丛中自由自在地飞来飞去,亲吻每一朵鲜艳的花朵。
花朵对我们微微一笑,露出甜甜的蜜汁请我们品尝。
我们的翅膀就像五彩缤纷的美丽宝石,在阳光下熠熠生辉。
我们可以在蓝天上自在地飞翔,看看天空到底有多高多蓝。
当然,我们也可能变成一只小知了。
小知了们真是很幸福的昆虫,整天在田野里吱吱叫唱,什么都不用操心。
我们的叫声有节奏感,就像台上演员在唱歌跳舞。
夕阳西下的时候,田野上空还飘荡着小知了们的歌声,多美妙啊!睡在稻田里,呼吸着青草的香气,听着小溪哗哗的流水声,那种感觉一定超级惬意。
说老实话,我真的很羡慕小昆虫们无忧无虑的生活。
作为人类的我们,每天都要上学读书,做作业,学习知识。
休息日我们也要完成家长布置的各种任务,实在是太累人了。
相比之下,昆虫朋友们过着多么自由自在的生活啊!不过,我也明白,昆虫毕竟是小动物,它们没有智慧,没有思维,不会思考人生的意义和目标。
小度小度放一个奇妙的想象力的作文小度小度，放一个奇妙的想象力的作文呗！哎呀，你说这个题目可真是让我头疼啊！不过，既然是要求我们发挥想象力，那我就来试试吧！我们要明确一个概念：什么是奇妙的想象力呢？其实，奇妙的想象力就是一种能够让我们看到别人看不到的东西，听到别人听不到的声音，感受到别人感受不到的情感的能力。
有了这种能力，我们就可以创造出一个个神奇的世界，让人们为之惊叹不已。
如何才能培养出这种奇妙的想象力呢？其实，方法很简单：多看、多听、多感受。
只有当我们不断地接触新事物，不断地学习新知识，才能够拓宽自己的视野，提高自己的思维能力。
我们还要学会用心去感受身边的一切，从小事中发现美好，从平凡中寻找奇迹。
只有这样，我们才能够真正地拥有一颗充满奇妙想象力的心。
我要给大家讲一个故事。
这是一个关于一只小鸟的故事。
这只小鸟叫做小小，它生活在一个美丽的森林里。
有一天，小小突然发现自己可以飞翔了！这让它感到非常兴奋和惊喜。
于是，它开始在森林里飞来飞去，探索未知的世界。
在这个过程中，小小遇到了许多有趣的事情。
有一次，它遇到了一只会说话的狐狸。
狐狸告诉小小说：“你知道吗？这片森林里有一个神秘的宝藏藏在一棵大树下面。
只要你能够找到它，并且将它带回来给我看看，我就会告诉你一个秘密。
”小小听了之后非常激动，于是立刻开始了寻宝之旅。
经过一番努力之后，小小终于找到了那颗大树下面的宝藏。
当它拿起宝藏的时候，突然间感觉到一股强大的力量涌入了自己的身体里面。
这时，狐狸出现在了它的面前：“恭喜你完成了任务！现在我已经把这个秘密告诉你了：要想拥有真正的力量和智慧，就必须不断地学习和成长。
只有这样。
作文奇妙的想象力三百字左右
哎呀，你知道吗？星星们晚上可忙了，它们得忙着闪烁，还得跟月亮唠嗑呢。
有的星星特别亮，就像是大嗓门儿的哥们儿，一开口就能把整个宇宙都吵醒。
而有的星星就比较低调，悄悄地躲在角落里，给那些迷路的飞船指个方向。
说起鱼儿，它们在海里可自在了。
有的鱼儿游得飞快，就像是在玩捉迷藏，一溜烟儿就不见了踪影。
还有的鱼儿长得特别奇怪，就像是海洋里的艺术家，用自己的身体给大海增添了不少色彩。
你知道吗？森林里的树木可是个大家庭。
有的树木高大威猛，就像是森林里的老大，守护着整片林子。
而有的树木则比较温柔，它们的枝叶轻轻摇曳，像是在给小动物们唱摇篮曲。
哎呀，这个世界真是太奇妙了！无论是星星、鱼儿还是树木，都有自己独特的故事。
就让我们一起去探索吧，看看这个世界还有什么惊喜等着我们！。
"奇妙想象力的作文"在我小的时候，发生过一件超级有趣的事儿，让我深深地感受到了想象力的奇妙。
那是一个阳光灿烂的周末，我和爸爸妈妈一起去奶奶家。
奶奶家在一个美丽的小乡村，那里有大片大片的田野，还有一条清澈见底的小河。
一到奶奶家，我就像一只脱缰的小野马，到处疯跑。
我跑过绿油油的麦田，惊起了一群正在觅食的小鸟；我跑过金黄的油菜花地，沾了一身的花粉，像个小花猫。
跑着跑着，我来到了一个破旧的小木屋前。
这小木屋看起来神秘极了，仿佛里面藏着无数的秘密。
我好奇地推开门，一股陈旧的气息扑面而来。
“哎呀，这是什么地方呀？”我自言自语道。
就在这时，我听到一个小小的声音说：“欢迎来到魔法小屋。
”我吓了一跳，四处张望：“谁？谁在说话？”“是我呀，在你脚边。
”那个声音又响起来。
我低头一看，只见一只小老鼠正站在那里，眨巴着小眼睛看着我。
“小老鼠，是你在说话？”我惊讶地问。
“没错，这里是魔法小屋，只要你有想象力，什么都能实现。
”小老鼠一本正经地说。
我半信半疑：“真的吗？那我想要一个大大的巧克力蛋糕。
”话音刚落，一个巨大的巧克力蛋糕就出现在我面前。
我高兴得跳了起来：“哇，太神奇啦！”接着，我又想象了好多好玩的东西，有会飞的自行车，有能变大变小的房子，还有能听懂我说话的小狗。
这时候，爸爸妈妈和奶奶找来了。
“宝贝，你在这里干什么呢？”妈妈问。
我兴奋地把发生的事情告诉了他们，他们都笑了。
爸爸说：“这一定是你的想象力在作怪呢。
”奶奶也笑着说：“孩子的想象力就是最宝贵的财富呀。
”从那以后，我更加珍惜自己的想象力，因为它能给我带来无数的快乐和惊喜。
现在回想起来，那次在小木屋的经历真是一次奇妙的想象力之旅，让我永远也忘不了。
奇妙的想象力作文评语
我的作文，像一艘小小的船，在老师评语的海洋里，乘风破浪。
今天，老师在作文本上写了“百变的想象力”，我的心像被什么轻轻地抚了一下，温暖而柔软。
我的作文里，写了一只可爱的宠物，它是一只来自遥远星球的兔子，它的毛发是银色的，眼睛闪着迷人的星光。
它会说话，也会唱歌，它最爱吃月饼，那是它家乡的味道。
老师说我的想象力非常丰富，像天空中的白云一样自由。
我以后要写更多百变的故事，把我的想象力装进一个个迷人的词语里，让它在广阔的天空中翱翔。
我的作文本里，有老师用红笔写下的评语，还有我用彩笔画的星星和兔子，它们像一幅画，记录着我天马行空的想象力。
我爱我的作文本，它放满了我的梦想，也放满了老师对我的鼓励。
我要努力学习，让我的想象力像一颗颗星星一样闪耀光芒。
奇妙的想象力心理健康教案《奇妙的想象力》我呀，特别想跟大家聊一聊想象力这个超级有趣的东西。
你们有没有想过，想象力就像是一个魔法盒子。
这个盒子可不得了，它里面装满了各种各样神奇的东西。
比如说，有会飞的汽车，汽车长着一对大大的翅膀，就像鸟儿一样在天空中自由自在地飞翔。
还有房子，房子可不是那种只能待在地上的普通房子哦。
我想象中的房子可以像蜗牛一样背着自己的壳到处走。
今天想住在海边，那就让房子慢慢挪到海边，打开窗户就能看到大海的波涛汹涌，听到海浪拍打着沙滩的声音，那感觉，简直棒极了。
在学校里，我跟我的小伙伴们也经常聊到想象力呢。
我的好朋友小明就说：“我想象我能有一支神笔，像马良那样。
画什么就能变成真的。
我要画好多好多的玩具，这样就不用总是缠着爸爸妈妈给我买了。
”大家听了都哈哈大笑。
另一个小伙伴小红说：“我想象我能变成一个超级小的人，小到可以坐在蝴蝶的背上，让蝴蝶带着我去花丛中玩耍。
那花丛就像一个巨大的游乐场，每一朵花都是一个游乐设施。
”老师也经常鼓励我们发挥想象力。
有一次在课堂上，老师让我们写一篇关于未来世界的作文。
哇，那可把我们的想象力都激发出来了。
我写的是未来世界里，人们都住在树上。
那树可大了，像高楼大厦一样。
树的里面有各种各样的房间，还有电梯可以上下移动呢。
我们和鸟儿是邻居，每天早上听着鸟儿的歌声起床。
老师看了我的作文，直夸我想象力丰富。
那想象力对我们的心理健康有什么好处呢？这就像是给我们的心灵开了一扇大大的窗户。
当我们不开心的时候，我们可以用想象力把自己带到一个美好的地方。
比如说，我考试没考好，心里特别难过。
这时候我就想象自己来到了一个全是糖果的世界。
那里的房子是糖果做的，路也是用巧克力铺成的。
我走在这个世界里，吃着美味的糖果，一下子心情就变好了。
而且想象力还能让我们变得更加勇敢。
就像我特别害怕黑暗。
可是当我想象黑暗中有一群小精灵在守护着我，它们一闪一闪地发着光，就像星星一样。
这样我就不那么害怕黑暗了。
奇妙想象力的作文在我看来，想象力就像是生活中的魔法棒，轻轻一挥，就能把平淡无奇的日子变得五彩斑斓、妙趣横生。
记得小时候，我特别喜欢在夏日的夜晚躺在院子里的竹椅上，仰望着那片浩瀚的星空。
那时候，我眼中的星星可不是简简单单的亮点，而是一个个充满神秘和故事的世界。
我会想象着每一颗星星都是一个小精灵的家，它们在那里过着我们不知道的快乐生活。
那些闪烁的光芒，是小精灵们在举办盛大的派对，灯光透过窗户洒向宇宙。
有一颗特别亮的星星，我觉得那一定是精灵国王的宫殿，它比其他星星都要璀璨夺目，周围还围绕着一圈若有若无的光晕，仿佛是国王的专属荣耀。
我想象着国王穿着华丽的长袍，头戴闪闪发光的皇冠，在宫殿里指挥着小精灵们为整个星空带来光明和温暖。
而那些稍微暗一些的星星，则是普通小精灵的住所。
也许有的小精灵是厨师，正在为大家准备美味的星星饼干；有的小精灵是音乐家，弹奏着动听的星空之曲；还有的小精灵是画家，用它们神奇的画笔描绘出绚烂的星云画卷。
除了星星，我对云朵也有着无尽的想象。
在一个悠闲的午后，我躺在草坪上看着天空中飘浮的云朵。
那些云朵变幻无穷，一会儿像一只胖乎乎的绵羊，一会儿又像一座雄伟的城堡。
我就开始幻想自己能够踏上那软绵绵的云朵，像孙悟空一样腾云驾雾。
我想象着自己走进那座云朵城堡，城堡的大门是用彩虹做成的，走进去，里面的墙壁都是用棉花糖堆砌的，甜甜的香气弥漫在每一个角落。
地板是果冻做的，走在上面还会弹起来。
城堡里的桌椅都是用冰淇淋打造的，坐上去凉凉的，却不会融化。
我在城堡里遇到了一群可爱的云朵小精灵，它们有着透明的翅膀，身体像棉花一样柔软。
它们邀请我一起参加云朵舞会，大家在舞池中欢快地跳跃、旋转，笑声在整个城堡里回荡。
还有一次，我在家门口的小花园里玩耍。
看到一只小蚂蚁在努力地搬运着一粒比它身体大好多倍的食物。
我立刻蹲下身子，仔细观察着它。
我的想象力又开始“发作”啦！我想象着这只小蚂蚁是一个勇敢的探险家，它正在为蚁巢里的小伙伴们寻找珍贵的宝藏。
奇妙的想象优秀段落1. 我的想象力就像脱缰的野马，在荒诞的草原上肆意狂奔。
它能把月亮想象成一个巨大的奶酪球，被天狗偷咬了一口又一口，那缺口就像天狗参差不齐的牙印。
2. 我想象中的风是个调皮的小精灵，它有一双透明的大翅膀，扇动起来就像无数个小巴掌在空气中乱拍。
它在城市里穿梭的时候，把人们的头发吹得像疯长的野草，乱得不像话。
3. 假如我有一双想象的翅膀，那我一定能飞到云朵上。
云朵在我眼中就像棉花糖做的大床，软绵绵的，我要是躺在上面，肯定会像陷入了巨大的棉花陷阱，怎么也爬不起来。
4. 我的想象如同汹涌的潮水，一旦泛滥就不可收拾。
我会把雨滴想象成天空掉下来的眼泪，每一滴都像是老天爷在哭诉自己丢了最心爱的玩具，那哭声化作淅淅沥沥的雨声。
5. 想象一下，房子是一个巨大的汉堡包，墙壁是松软的面包片，屋顶是一层厚厚的芝士，窗户是晶莹剔透的糖片，住在里面的人就像夹在汉堡中间的肉饼和蔬菜，这画面简直太有趣了。
6. 我觉得自己的想象力是一个魔法盒，随便打开就能蹦出各种奇妙的东西。
比如说，把星星想象成天空中的钉子，月亮就是一个巨大的灯笼，被钉子挂在天上，摇摇欲坠的样子就像调皮的孩子在扯着灯笼的线。
7. 有时候，我想象中的树是一个个高大的绿巨人，它们的枝叶就是绿巨人的头发，风一吹，那些头发就像绿色的波浪在疯狂舞动，像是在举办一场树叶的摇滚音乐会。
8. 我的想象能把汽车变成一只只大甲虫，在马路上慢吞吞地爬行。
那四个轮子就像甲虫的腿，排气管里冒出的烟就像甲虫生气时喷出的粗气，嘟嘟嘟的声音仿佛是甲虫在不满地抱怨。
9. 我想象中的河流是一条蓝色的丝带，蜿蜒在大地之上。
河中的鱼儿像是丝带上面游动的彩色宝石，它们时而跃出水面，就像宝石从丝带上蹦起来，想要看看外面的世界。
10. 想象中的太阳是一个大火球，这个火球就像一个超级暴躁的红脸大汉，每天早上一出来就开始发威，散发着炽热的光芒，烤得大地就像一块即将烤熟的大饼。
11. 我把闹钟想象成一个小恶魔，每天早上它那刺耳的铃声就像恶魔的咆哮，要把我从美梦中硬生生地拽出来，那感觉就像被一只无形的大手从温暖的被窝里揪到寒冷的现实。
小度小度放一个奇妙的想象力的作文小度小度，你听说过一个奇妙的想象力吗？今天，我要给你讲一个关于我自己的奇妙想象力的故事。
有一天，我正在家里无聊地翻看电视，突然，电视屏幕上出现了一个神秘的门。
我好奇地走过去，轻轻推开了那扇门。
哇！我发现自己来到了一个全新的世界。
这里的一切都是那么新奇有趣，让我忍不住想要探索一番。
我看到了一片五彩斑斓的森林。
这里有各种各样的动物，有会说话的小鸟、有会跳舞的兔子、还有会唱歌的小松鼠。
他们都非常友好，热情地欢迎了我这个陌生人。
我和他们一起玩耍，度过了一个愉快的下午。
接着，我又来到了一个神奇的花园。
这里的花儿都是彩虹色的，而且每一朵花都有自己独特的香味。
我闭上眼睛，深深地吸了一口气，仿佛整个世界都被这美妙的香气所包围。
我还遇到了一只会说话的蝴蝶，它告诉我这里的秘密：只要用心去感受，就能发现生活中的美好。
然后，我又来到了一个巨大的图书馆。
这里的书籍都是用各种奇特的材料制成的，有的甚至会发光。
我在这里找到了一本讲述宇宙奥秘的书，里面记载了关于星球、黑洞、白洞等许多令人惊叹的知识。
我沉浸在这些知识中，仿佛自己也变成了一个探险家，探索着宇宙的无尽奥秘。
我来到了一个梦幻般的城堡。
这里的建筑都是用糖果和巧克力做成的，色彩缤纷，让人垂涎欲滴。
我还遇到了一位美丽的公主，她告诉我这里的秘密：只要心中有爱，就能拥有一切美好的东西。
就在我还沉浸在这个奇妙的世界时，突然间，那扇神秘的门又出现在了我的面前。
我毫不犹豫地走了进去，回到了现实世界。
虽然我知道那只是一个梦，但我依然感激那个奇妙的想象力带给我如此美好的体验。
从那以后，我变得更加热爱生活，更加珍惜与家人和朋友相处的时光。
因为我知道，生活中充满了无限的可能性，只要我们敢于想象，敢于追求，就一定能找到属于自己的幸福和快乐。
所以，小度小度，让我们一起放飞我们的奇妙想象力吧！让我们一起去探索这个美好的世界，去寻找那些隐藏在平凡生活中的惊喜和感动。
记住哦，只要我们心中有爱，就能拥有一切美好的东西！。
语文四年级下册第二单元作文奇妙的想象全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,你们好啊!今天我们要学习写作文,老师给我们布置了一个非常有趣的作文题目,就是"奇妙的想象"。
想象力是人类最宝贵的能力之一,它可以让我们驾驭无垠的宇宙,探索未知的领域。
现在,就让我们一起展开想象的翅膀,飞向梦想的彼岸吧!首先,我想象自己变成了一只小小的蚂蚁。
哇,原来蚂蚁的世界是那么的神奇!虽然个头很小,但是蚂蚁们拥有非凡的力量,它们可以携带比自己重几十倍的食物回家。
它们居住的地方是一个地下王国,里面有数不清的隧道和房间,就像一座迷宫一样。
蚂蚁们相互之间用信息素来沟通,就像人类用语言一样。
我会努力工作,为蚂蚁家园做出自己的贡献。
接下来,我想象自己成为了一缕阳光。
我会从太阳那里出发,以光速穿梭在宇宙中,经过遥远的星系和神秘的黑洞。
然后我会来到地球,温暖着大地,滋润着万物生长。
在阳光的照耀下,花朵会绽放灿烂的笑容,小草也会欢快地摇曳。
我会照进每一个角落,传递着生命的希望和力量。
再往下想象,如果我变成了一片白云,那该有多好啊!我会自由自在地飘荡在蓝天之上,有时化作各种有趣的形状,有时又撒下甘霖滋润大地。
我会近距离欣赏飞鸟翱翔的身姿,也会俯视大海的浩瀚。
如果天气转阴的话,我会给大家遮蔽一些阳光,让他们不那么热。
傍晚时分,我会染上绚丽的霞光,为人间增添一抹美丽的风景。
最后,让我想象一下如果我变成了一台飞船,那该是多么了不起的景象啊!我会带着勇敢的宇航员们飞向遥远的宇宙深处,去探索从未涉足过的星球和文明。
我们将打开通往太空的时空隧道,畅游银河之中。
也许我们还会遇到外星智慧生命,进行友好的交流。
无论在哪里,我都会带着人类的梦想前进,为开拓未来而努力奋斗!亲爱的朋友们,你们有没有被我刚才的想象所打动呢?其实我们每个人心中都住着一个无所不能的梦想家,只要发挥无穷的想象力,这个世界就会变得更加丰富多彩,更加奇妙无穷!让我们一起努力学习吧,将来我们就能用自己的双手,把梦想一一变成现实!篇2奇妙的想象你们有没有想过,如果自己有了飞翔的能力,会是一种怎样的体验呢?我常常会做这样的白日梦,想象自己像一只自由自在的小鸟,在蓝天白云之间自在飞翔。
六年级下册心理健康教案-第二十三课奇妙的想象力 | 北师大版一、教材分析本课是北师大版六年级下册心理健康教材的第二十三课，讲述了学习如何运用想象力来放松身心、缓解压力、改善情绪，提高自信心和创造力的方法。
本课教材主要涉及内容包括：1.想象力的定义和作用；2.想象力的分类和特征；3.想象力的运用技巧及方法；4.想象力练习的好处和应用。
本课的教学目的是帮助学生理解想象力的概念，并能灵活运用想象力来缓解压力和改善情绪，提高自信心和创造力。
二、教学设计本课主要围绕以下几个方面展开教学：（一）激发学生的学习兴趣（5分钟）首先，我们可以通过一些实例引发学生对本课的兴趣和热情。
比如，可以让学生想象一下在一个美丽的花园里漫步，或者是在一片茂密的森林里寻宝等等。
这些实例可以让学生从想象的角度来感受想象力的魅力。
（二）传授知识点（20分钟）其次，我们可以通过演讲和互动来传授本课教材中的知识点。
具体而言，可以参考以下内容：1.想象力的定义和作用。
想象力可以理解为人脑的一种思维模式，可以帮助我们创造出新颖的想法和解决复杂的问题，缓解紧张的情绪和提高自信心等等。
2.想象力的分类和特征。
想象力可以分为形象想象和抽象想象两种。
形象想象是指基于感觉器官的想象，比如看到一朵花，我们可以用心灵的眼睛将它想象得更加美丽。
而抽象想象则是基于思维的想象，比如在脑海中构思出一个绝妙的故事情节。
此外，想象力具有创造性、灵活性、复杂性等特征。
3.想象力的运用技巧及方法。
我们可以通过运用场景想象、人物想象、故事想象等技巧来运用想象力。
具体而言，可以利用意象放松、梦境等方法来提高想象力的水平。
4.想象力练习的好处和应用。
练习想象力可以有助于缓解压力、改善情绪、提高创造力、陶冶情操和增强自信心等等。
此外，想象力还可以广泛应用于文学创作、艺术表现、科学研究和人际交往等场合中。
（三）实践演练（15分钟）随后，我们可以结合教材内容和学生生活实践来进行实践活动，以巩固学生对想象力的理解和应用。
三年级语文园地五作文范文奇妙的想象全文共9篇示例，供读者参考三年级语文园地五作文范文奇妙的想象篇1临睡前，我看了《豌豆公主》的童话，心想：要是我变成了小豌豆会怎么样呢？丁零零一阵巨大的声音把我吵醒，我伸了个懒腰，突然发现我的床居然像一块大石头似的，又高又大。
原来是我变小了，变得和豌豆一般大。
我只能沿着床边慢慢地滑下去，我小心翼翼地滑着，生怕一不小心摔下去就会粉身碎骨。
刚一落地，就听妈妈大声地叫着：小豆子，赶紧洗漱完来吃早餐，不然，上学要迟到了。
知道啦！我用尽全身力气喊道。
可能在妈妈听来，我的声音像蚊子一样小。
我急忙跑到卫生间里，眼前的一切让我大吃一惊，这洗漱台竟然变得跟一辆重型大卡车似的，巨大无比。
我沿着边缘吭哧吭哧地爬了上去，筋疲力尽的我，差点一个趔趄，掉进一个水池一样大的洗脸盆里。
再一看，平时单手可握的牙刷竟然变得跟树干一样，又粗又壮，格外结实。
我发自内心地感叹：天哪！这牙刷这么沉，我可怎么刷牙呀？我悻悻然地放弃了刷牙，此时我的肚子发出咕噜噜的抗议声。
我来到餐桌前，无奈地叹了口气，抱怨道：又要爬上去啦！这椅子跟长颈鹿不分上下，这桌子和大象简直是对双胞胎！我继续抱怨着，一边手脚并用努力地往上爬，我感觉自己像极了一只蜗牛。
爬上餐桌，一块硕大无比的黑森林蛋糕映入我的眼帘，喷香扑鼻，仿佛进入了蛋糕城，令人垂涎欲滴。
蛋糕旁边是一个大大的水缸，我好奇地爬上去想看看里面装着什么。
我趴在缸沿上探头一看，缸里的水白白的，泛着热气和香气。
突然我脚下一滑，扑通一声掉进了乳白色的水里。
糟糕，我还不会游泳呢！我慌张地扑腾着双手，大声呼叫：救命啊！救命！嘴里灌进了一口口乳白色的水，原来是牛奶，天哪，我掉进牛奶池了，快来救救我啊！正当我拼命呼救时，我惊醒了过来，一身冷汗。
我赶紧打量周围的一切，还好还好，我并没有变小，这只是一个梦，一个我变成了豌豆大小的梦。
做一个豌豆一样大的小人，可真是既不方便又危险，还是做回原来的自己更好一些。
《奇妙的想象》三年级满分作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第5单元奇妙的想象作文300字三年级全文共9篇示例，供读者参考第5单元奇妙的想象作文300字三年级篇1生活中有正义也有邪恶，假如我是一只叮当猫，我会让世界变得更加美好温暖。
假如我在陪妈妈逛街的时候，突然发现一个小偷在偷一位阿姨的钱包，我会从口袋里拿出一个“小偷自首贴”，然后拿出一个“竹蜻蜓”戴在头上，飞快地穿越人群中，把“小偷自首贴”贴在小偷的背上，这就可以让小偷主动还给那个阿姨，自己乖乖的去自首了。
假如我是一只叮当猫。
发现街上有很多流浪者，看到他们没有房子住，也没有食物。
于是我从口袋里拿出了一个“房屋建造器”迅速地搭起了一栋房子，然后把他们招集在一起，里面有免费的食物。
这样的话他们不会风吹日晒，饥饿所困扰了。
假如我是一只叮当猫。
我空玩耍的'时候，发现一位农民伯伯很辛苦的在那里种菜，我看到了，然后我从口袋里拿出一个“万能播种器”这样的话农民伯伯按时遥控启动就可以自动播种施肥了。
这样农民伯伯我不会那么辛苦啦！可惜这些都是假如，一切都是梦想，如果真的有那么一天的话，这个世界有可能会变得更加美好。
第5单元奇妙的想象作文300字三年级篇2标题:奇妙的想象大家好,我是小明。
今天老师布置了一个非常有意思的作文题目——"奇妙的想象"。
我觉得这是一个让我们可以尽情发挥想象力的好题目。
接下来就让我带大家进入我奇妙的想象世界吧!我常常幻想自己能变成一只小鸟,自由自在地在蓝天白云中翱翔。
我可以用鸟儿的视角俯瞰大地,欣赏壮丽的山川河流、郁郁葱葱的森林和熙熙攘攘的城市。
我会在清晨第一缕阳光映射而来时,展开双翼,飞向明媚的天空。
如果我是一只鸟,我想第一站就去环游世界。
首先我会飞往悉尼歌剧院,欣赏这座标志性建筑的雄伟壮观;然后翱翔到埃及,在金字塔前小憩,想象古埃及人的生活;接着飞越大西洋,来到自由女神像脚下,倾听纽约城的喧嚣;最后再回到祖国,在长城上飞翔,感受这里的历史风云。
当然,变成小鸟只是我其中一个奇妙的想象。
《奇妙的想象力》心理辅导课教案
合肥市徽州小学陶杰
一、活动理念
想象在儿童的学习和思维发展中具有重要作用：人的想象力越强，思维能力越强；想象力强的人，记忆能力一般也较强。
调查资料显示，想象力特别强的学生，学习成绩也比较好。
而且，想象力强的儿童个性特点鲜明，他们思维活跃、敏捷，求新求异，有独立见解，寻根问底，记忆力强，知识面较广，联想丰富，学习新事物快，对感兴趣的问题专注。
然而，在现实生活中，儿童的想象力却经常被严重幽闭，或者被繁重的课业负担所禁锢。
儿童时代是一个人的想象力迅速形成和发展的时期。
在心理辅导活动课中对三年级小学生开展激发想象力的辅导活动，有利于促进儿童想象力的发展。
本节课的目的就是通过多种途径的训练拓展学生的思维，有意识地培养学生的想象力。
二、活动目标
1．激发学生想象的兴趣，使学生感受想象的魅力。
2．创设情境，展开想象，培养学生的想象能力。
三、适用年级：三年级
四．课前准备：课件
五、教学过程：
（一）激发兴趣，揭示课题
1、同学们，大家好，我先做一下自我介绍，我姓陶，叫陶杰，大家猜一猜这两个字这么写？
2、暖身活动：下面老师想和大家做一个小游戏和大家套套近乎，题目是《我做你猜》。
（师表演：思考状，洗衣服、扔垒球、跳绳、射箭、翘大拇指）
3、同学们看得很认真，具有孙悟空一样的火眼金睛，猜得也很准确，表现非常棒。
4、你们喜欢听故事吗？老师讲一个故事奖励你们的精彩表现。
这个故事的题目是《有梦想就有希望》
《有梦想就有希望》
多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个年幼的儿子替别人放羊来维持生计。
一天，他们赶着羊来到一个山坡，这时，一群大雁鸣叫着从他们的头顶飞过，并很快消失在远处。
牧羊人的小儿子问他的父亲：“大雁要往哪里飞？”“他们要去温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。
”牧羊人说。
他的大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了，那我就要飞得比大雁还高，去天堂，看妈妈是不是在那里。
”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好呀，那样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。
”
牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想飞，你们就能飞起来。
”两个儿子试了试，并没有飞起来。
他们用怀疑的眼神瞅着父亲，牧羊人说：“我飞给你们看。
”于是
牧羊人飞了两下，也没有飞起来，但他肯定地说：“我是因为年纪大了飞不起来，你们还小，只要不断努力，就一定能飞起来，去想去的地方。
”儿子们牢牢记住父亲的话，并一直不断努力。
等他们长大以后果然飞了起来，他们发明了飞机，他们就是美国的莱特兄弟。
1、听了这个故事，你想说什么？
2、师小结：梦想是前进的动力，怀着梦想去努力，你的生命才会更有意义。
实现自己的梦想，需要我们的不懈奋斗！没有随随便便的成功！
3、出示名言：要想成功，我们必须牢记爱因斯坦的话语：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。
——爱因斯坦
4.出示想象力的几组图片，介绍这些人物都是作家想像出来的。
”同学们，今天这节课，我们就来看一看谁的想象力最丰富。
（板书：奇妙的想象力）（二）发散思维，拓展想象
1、用眼睛——仔细观察
（1）要想提高自己的想象力，必须学会使用第一件秘密武器，请猜谜：
上边毛，下边毛，中间一粒黑葡萄。
（2）眼睛有什么功能？
（3）想象无处不在，你们看，这里有几个人，他们有着不同的动作、表情，请你自由选择其中的一幅仔细地观察，想一想：他怎么了?发生了什么事?
哭：找不到妈妈。
丢东西、受到妈妈的批评。
笑：获奖，受到老师的表扬、考试100分、今天是她的生日等。
怒：东西被偷。
被人撞到、受人冤枉等。
恼：钥匙丢在家里
（4）小结：需要用到想象力的地方很多，愿你多用美丽的大眼睛观察周围的世界，提高自己的想象力。
2、用耳朵——认真聆听
（1）要想提高自己的想象力，必须学会使用第二件秘密武器，请猜谜：
东一片，西一片，从头到老不相见。
（2）耳朵有什么作用？
（3）刚才大家的回答非常精彩，下面我们换一种角度来训练自己的想象力。
（课件播放一段抒情的音乐，接着突然出现转折，出现一些不协调的声音，学生根据自己的生活经验，推断可能发生的事情。
）
狗叫声。
推断：看见了陌生人、有小偷、发现了奇特的现象、求救、追逐、挨打……
尖叫声。
推断：害怕、求救、高兴、惊慌、挨打、被烫伤、骨折、小孩打针、恶作剧……
咳嗽声。
推断：生病、提醒别人、掩饰自己的窘态、心虚，动脑筋想办法……
脚步声。
推断：夜深人静时、心理烦躁时、生气时故意跺脚、吸引别人的注意力……
玻璃打碎的声音。
推断：不小心打碎了花瓶、吓了一跳辈子掉在地上、故意破坏、引起别人的注意、发脾气……
（4）小结：老师希望你有一双敏锐的耳朵，聆听大自然的声音，你会觉得我们的世界是多么的奇妙！
3、用心灵——引发想象
（1）要想提高自己的想象力，必须学会使用第三件秘密武器，请猜谜：
一根豆芽菜，三粒珍珠米。
（2）心灵有什么作用？
（3）刚才大家的回答非常精彩，下面想考考大家：现在的衣服有什么缺点？你准备怎样改进，你想发明具有什么功能的衣服？
（4）小结：只要你好好学习，朝着你的梦想努力，你的愿望一定能够实现。
4、用双手——勤于实践
（1）要想提高自己的想象力，必须学会使用第四件秘密武器，请猜谜：
两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能些会算还会画，天天干活不说话。
（2）双手有什么作用？
（3）刚才大家的回答棒极了，下面想让大家动手画一画：请你给圆加上几笔，变成另一样新的事物。
（出示圆圈，让学生尽情发挥想象的翅膀）
学生自由准备，集体评议，你觉得谁的作品最具想象力想象最奇妙？评选谁是“想象力小博士”，并说说理由。
（4）小结：有了梦想，希望你们都能用勤劳的双手去实现它，创造美好的明天，为国家做贡献。
5.（三）联系生活，引发想象
1、生活中的小发明
（1）小小的创新会让咱们的生活，充满新鲜，充满快乐。
不信，你们看！在发明家俱乐部里我发现了这样几个有意思的东西。
(投影)
（2）仔细观察，它们分别是用来干什么的？（新型雨伞、多功能婴儿床、自行车两用脚架锁、杂志凳子、方便看书器、拉链式耳机、带叉子的烛台、监视腰围的皮带、镭射自行车道。
）（3）那大家想想在日常生活中（或电视、书上等等），有没有注意到其它新型小发明呢？（4）学生自由发言。
（让学生举出由组合创造发明的物品，越多越好，通过举例使学生加深对组合创造法的认识，并从中受到启发。
）
2、我的小发明
（1）导语：怎么样，创造并没有我们想象中那么难，对吧？现在，让我们也来展示自己的创造力，联系我们的生活，你又有哪些富有创意的好点子呢？（先让学生静静地思考一分钟，然后谈谈自己的想法，互相启发。
）
（2）学生自愿分组活动：可以一个人一组，也可以两三个人一组，在申请表上合作设计你们的新发明，画出草图，可作文字表述，并试着为它取个名字。
申请加入“发明家俱乐部”吧！（音乐伴奏）看看谁的发明最有创意？
（3）全班交流展示。
（教师可鼓励平时较胆小的学生也上台来展示自己的作品，体验创造的快乐。
）
（4）教师小结：短短的几分钟你们能想到这么多好点子，真棒！看来，创造并不是发明家的专利，只要我们能找到解决问题的新方法，我们也是在进行创造，都能成为“小小发明家”！
（四）总结延伸，提高认识
1、通过本节课的学习，你有什么收获？
2、老师小结：是呀，奇妙的想象力使我们变得更聪明，希望这样奇妙的想象力一直陪伴着我们每个人的生活。
是的，在古代，中国的四大发明全世界有名，希望大家从小努力学习，用于实践，不断创新，创造奇迹，实现零的突破，让中国成为世界上最强大的国家。
（五）板书设计
丰富的想象力
用眼睛——仔细观察
用耳朵——认真聆听
用心灵——引发想象
用双手——勤于实践。
