浙教版科学常见的植物
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《常见的植物》作业设计方案第一课时一、教学目标:1.了解常见的植物的特点和生态习性;2.培养学生对植物的兴趣和保护意识;3.提高学生的观察和分类能力。
二、教学内容:1.常见的植物分类:树木、花草、水生植物等;2.不同植物的生长环境和特点;3.植物的生长过程和繁殖方式;4.植物在生态系统中的作用。
三、教学重点和难点:1.学生能够熟练识别和描述不同种类的植物;2.学生了解植物的生长习性和生态功能。
四、教学方法:1.多媒体教学法:通过图片、视频等多媒体资料展示不同种类的植物;2.实地考察:带领学生到校园或公园进行植物考察,让学生亲身感受植物的生长环境;3.小组讨论:组织学生分组进行植物观察和讨论,让学生积极参与学习。
五、教学过程:第一课时:介绍常见的植物分类和特点,通过图片和视频展示让学生认识不同种类的植物;第二课时:实地考察校园或公园内的植物,让学生触摸、闻、看植物,了解植物的生长环境;第三课时:讲解植物的生长过程和繁殖方式,引导学生观察植物的生长变化;第四课时:组织学生小组讨论,让学生分享自己的观察和感受,激发学生对植物的兴趣。
六、教学评估:1.课堂练习:设计植物相关的练习题,检测学生对植物知识的掌握程度;2.小组讨论成果:评价学生在小组讨论中的表现和观察成果;3.课堂参与度:评估学生在植物考察和讨论中的积极参与程度。
七、教学扩展:1.邀请植物学专家进行讲座,深入了解植物的生态特点;2.组织学生进行植物种植活动,培养学生的爱绿植的意识;3.设计植物知识竞赛,激发学生对植物学的兴趣。
通过以上教学设计,学生能够全面了解常见的植物的特点和生态习性,培养学生对植物的兴趣和保护意识,同时提高学生的观察和分类能力,丰富学生的生态知识,让学生在自然中感受生命的奇妙。
第二课时一、教学目标:1. 使学生了解常见植物的形态特征、生长习性以及生态价值。
2. 培养学生对植物的观察能力和分类能力。
3. 激发学生对大自然的热爱和保护意识。
浙教版七年级上科学第二章2.5常见的植物一、单选题1.植物界种类最多的是( )A. 被子植物B. 裸子植物C. 蕨类植物D. 藻类植物2.梧桐树的阔大叶片在冬季全部凋落,这是梧桐对()的适应。
A. 缺水的环境B. 寒冷的气候C. 缺少养分的环境D. 大风气候3.蕨类植物和苔藓植物的共同特征是()A. 植株矮小,没有真正的根、茎、叶B. 不能开花、结果C. 植株都特别矮小D. 都喜欢生活在光照充足的地方4.分类学上小麦和玉米是同科不同属,小麦与大豆是同门不同纲。
下列正确的是( )A. 小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B. 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C. 小麦和玉米之间共同特征多,小麦和大豆之间共同特征少D. 小麦和玉米之间共同特征少,小麦和大豆之间共同特征多5.下列几组植物中,均属于被子植物的是()A. 银杏睡莲雪松B. 葫芦藓肾蕨桃C. 玉米水稻牡丹D. 满江红大豆红豆杉6.在学习常见的植物这一内容时,某一合作小组内的四位同学有了下列认识,其中正确的是()A. 小红:“千年铁树一开花”说明铁树属于被子植物B. 小华:种子植物就是被子植物C. 小林:被子植物属于种子植物D. 小飞:被子植物总是比裸子植物高大7.有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类,后3种归为一类。
他的分类依据是()A. 有没有种子B. 种子外有无果皮包被C. 植株是否高大D. 叶片的大小8.下列植物中,全部属于裸子植物的是()A. 水杉、郁金香、银杏B. 红松、银杏、玉兰C. 水杉、红杉、侧柏D. 郁金香、玉兰、睡莲9.下表列出了四种植物在分类学上的地位,其中亲缘关系最近的两种植物是()A. 甘蓝与小麦B. 小麦与水稻C. 甘蓝与白菜D. 白菜与水稻10.如图是某同学建立的生物分类图,其中①~④各代表一种生物。
下列哪组生物不能用该图分类()A. ①蘑菇②银杏③葫芦藓④水绵B. ①珊瑚虫②侧柏③墙藓④衣藻C. ①酵母菌②油松③肾蕨④水绵D. ①家鸽②水杉③玉米④根瘤菌11.观察下图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是()A. 都有种子B. 种子外都无果皮包被C. 都能进行光合作用D. 种子外都有果皮包被12.下列关于种子植物的说法,错误的是()A. 所有的绿色开花植物都是种子植物B. 无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物C. 无花果在结出果实时,看不到花,但它是种子植物D. 我们在吃香蕉时,吃不到种子,但是它是种子植物二、填空题13.根据联合国环境规划署的统计,世界上共有1300万-1400万个物种,下列是四类植物和五种动物的特征资料,表中“+”表示有,“-”表示没有。
2·5常见的植物(1)1.繁殖过程中出现的植物叫种子植物。
种子植物有真正的、、和,主要包括____和____两大类,其中植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。
2.裸子植物和被子植物的共同特征是都用繁殖后代;主要区别是被子植物的种子外有。
3.植物具有叶绿体,能进行,制造有机物。
被子植物具有、、、、、六大器官,是最高等的植物。
所有的绿色开花植物都是,例如等。
4.被子植物和裸子植物的区别是。
(填序号)①有无真正的花;②有无果实;③种子植物有无果皮包被;④胚珠有无子房壁包被1.(2013·湖州)长兴的白果(银杏种子)和德清的枇杷是我市的特产。
银杏属于裸子植物,枇杷树属于被子植物,分类的依据是()A.白果与枇杷的甜度B.叶的形状C.种子外有无果皮包被D.白果与枇杷的颜色2.李红同学从《植物志》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物十字花科。
它们属于被子植物的主要依据是()A.能进行光合作用B.种子外面有果皮C.营养方式为自养D.有根、茎、叶的分化3.下列叙述不正确的是()A.松的球果不是果实B.桃和松都有根、茎、叶和种子C.松的种子比桃的种子能得到更好的保护D.桃的可食部分属于果皮4.下列结构不属于真正的果实的是()A.苹果B.银杏C.花生D.猕猴桃一、选择题1.裸子植物最显著的特征是()A.树干高大B.叶为针形C.子房裸露D.种子裸露2.自然界中种类最多、分布最广泛的植物是()A.苔藓植物B.裸子植物C.被子植物D.藻类植物3.下列不属于果实的是()A.桃树的桃子B.杉树的球果C.橘树的橘子D.梨树的梨果4.下列植物中,全部属于裸子植物的是()A.水杉、郁金香B红松、银杏、玉兰C.水杉、红杉、侧柏D.郁金香、玉兰、睡莲5.被子植物分类的主要依据是()A.根、茎、叶B.叶、果实、种子C.根、叶、花、果实D.花、果实、种子6.银杏树与杏树相比,最主要的区别是()A.果实没有酸甜的味道B.花没有鲜艳别的颜色C.种子没有果皮的包被D.没有果实和种子7.下列关于种子植物的说法,错误的是()A.所有的绿色开花植物都是种子植物B.无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物C.无花果在结出果实时,看不到花,但它是种子植物D.我们在吃香蕉时,吃不到种子,但是它是种子植物8.有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类,后3种归为一类。
第5节 常见的植物课程标准课标解读1.说出种子植物和孢子植物的主要区别,以及被子植物和裸子植物主要区别。
2.知道藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特点。
3.会使用简单的(植物)检索表,并练习编制简单的检索表。
解读1:被子植物和裸子植物的主要特征及其异同,题型主要有选择题、识图题等,难度中等。
解读2:蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要特征,题型以选择题、识图题为主,难度较小。
解读3:植物分类的特点,利用检索表将植物分类,各个植物类群的判定,题型有选择题、识图题、分析题等,难度中等。
知识点01 种子植物(一)举例桃是大家熟悉的水果,每年春天,桃树开花,蜜蜂采蜜的同时,也帮助其进行了传粉。
开花后过一段时间,就可以结出果实,果实中含有种子。
(二)概念能产生种子的植物叫作种子植物。
(三)分类种子植物根据种子外面是否有果皮包被,可以分为裸子植物和被子植物。
种子植物类型被子植物裸子植物概述种子外有果皮包被的植物称为被子植物。
被子植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。
被子植物也叫绿色开花植物 种子裸露,没有果皮包被的植物称为裸子植物。
裸子植物分布很广,其中大多数种类植株高大,根系发达,抗寒能力强主要特征种子外有果皮包被;有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官种子裸露,无果皮包被;叶呈针状或鳞片状;有发达的根系,树干高大;有根、茎、叶的分化,无真正的花,无果实,有种子 常见种类郁金香、睡莲、玉兰、油菜、樟等马尾松、侧柏、水杉、银杏、苏铁等目标导航知识精讲【即学即练1】下列关于种子植物的说法中,错误的是( )。
A.所有的绿色开花植物都是种子植物B.无籽西瓜和无核蜜橘都不是种子植物C.无花果在结出果实时,看不到花,但它也是种子植物D.吃香蕉时,虽然吃不到种子,但它也是种子植物【答案】B【解析】能产生种子的植物叫做种子植物。
种子植物包括裸子植物和被子植物。
像红松那样,种子裸露的植物称为裸子植物。
像苹果、豌豆那样,种子外有果皮包被的植物称为被子植物。