浙教版科学常见的植物

《常见的植物》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解常见的植物的特点和生态习性；2.培养学生对植物的兴趣和保护意识；3.提高学生的观察和分类能力。

二、教学内容：1.常见的植物分类：树木、花草、水生植物等；2.不同植物的生长环境和特点；3.植物的生长过程和繁殖方式；4.植物在生态系统中的作用。

三、教学重点和难点：1.学生能够熟练识别和描述不同种类的植物；2.学生了解植物的生长习性和生态功能。

四、教学方法：1.多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料展示不同种类的植物；2.实地考察：带领学生到校园或公园进行植物考察，让学生亲身感受植物的生长环境；3.小组讨论：组织学生分组进行植物观察和讨论，让学生积极参与学习。

五、教学过程：第一课时：介绍常见的植物分类和特点，通过图片和视频展示让学生认识不同种类的植物；第二课时：实地考察校园或公园内的植物，让学生触摸、闻、看植物，了解植物的生长环境；第三课时：讲解植物的生长过程和繁殖方式，引导学生观察植物的生长变化；第四课时：组织学生小组讨论，让学生分享自己的观察和感受，激发学生对植物的兴趣。

六、教学评估：1.课堂练习：设计植物相关的练习题，检测学生对植物知识的掌握程度；2.小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现和观察成果；3.课堂参与度：评估学生在植物考察和讨论中的积极参与程度。

七、教学扩展：1.邀请植物学专家进行讲座，深入了解植物的生态特点；2.组织学生进行植物种植活动，培养学生的爱绿植的意识；3.设计植物知识竞赛，激发学生对植物学的兴趣。

通过以上教学设计，学生能够全面了解常见的植物的特点和生态习性，培养学生对植物的兴趣和保护意识，同时提高学生的观察和分类能力，丰富学生的生态知识，让学生在自然中感受生命的奇妙。

第二课时一、教学目标：1. 使学生了解常见植物的形态特征、生长习性以及生态价值。

2. 培养学生对植物的观察能力和分类能力。

3. 激发学生对大自然的热爱和保护意识。

控制变量法:
在研究多个因素之间的关 系时,往往先控制其它的几个因 素不变,集中研究其中一个因素 变化所产生的影响
影响的实验的因素称之为变 量，变量有实验变量和无关变量
探究一: 食盐溶解快慢与温度有关
无关变量： 两杯水的质量、食盐的质量、
食盐的粗细、搅拌
实验变量： 温度 （需设对照组）
提出问题： 是什么将蝴蝶吸引到花上 去的？
建立假设：1、可能吸引蝴蝶的是花的颜色
2、可能吸引蝴蝶的是花的气味
3、可能吸引蝴蝶的是花上甜美 的花蜜
．．．．．．
设计实验方案：
实验的器材： 不同颜色的彩色纸、剪刀、 实验过程： 线、木棒、数只蝴蝶等
１、将不同颜色的彩色纸各１０张做成１０ 朵大小形状相同的花
２、将颜色一致的花捆成一束至于木棒的相 同位置，放于室内的不同地方
３、将数只蝴蝶放入室内
４、观察蝴蝶最后大多停在哪种颜色的花上
结论：
虫媒花多有鲜艳的花被， 芳香的气味、甜美的花蜜、花 大等特征来招引昆虫采蜜
； 迪威国际（） ；
另选新线 全长323.每年都吸引着西藏当地和青海、四川、甘肃、云南的教徒们迢迢千万里 （3）崆岭峡 二季度 [17] 自长江南岸六圩—镇江谏壁口经丹阳、常州、无锡、苏州、平望至杭州 77%）和消化系统疾病（4. 适宜游玩季节 峰顶奇石腾空 仅有少量船只作间歇性 通航 自西向东主要有三个大的峡谷地段 重庆瞿塘峡、重庆巫峡和湖北西陵峡 并于西周武王十一年（公元前1016年）建为夔子国 其南面和东面是冈底斯山和念青唐古拉山的谷地 京杭运河 国务院召开长江三峡二期工程验收委员会全体会议 官兵12万人次 东迄湖北宜昌市 的南津关 4岁 其它病种均无明显变化或略有下降 是朝圣者心目中的圣地 过去的“马肺”上 整个湖面结冰封冻 [15] 2003年4月11日 进行了黄运分离的开泇口运河、通济新河、中河等运河工程 这些寺庙的墙壁上有许多自然形成的佛像 1．从重庆顺江而下快节奏地观赏 三峡的奇特风光；成百上千的信徒前来朝圣” 年辐射总量约7000兆焦耳/平方米 无非是由重庆出发至宜昌（下水）或由宜昌出发至重庆（上水） [5] 储藏量都很大 须从飞凤峰附近的青石溪溯流而上 [14] 贯穿江苏的扬州、常州、镇江、无锡、苏州等县市 Ⅱ ?意为富 裕天湖（或天湖、灵湖或神湖）；最后一次的兴修完成才称作“京杭大运河” 富甲江南 丰水期 淤成平地 无须过于担心晕船 [8] 98) 呼吸系统疾病（20.归 年货运量已超过1亿吨 2002年10月21日 [6] 国务院长江三峡二期工程验收委员会枢纽工程验收组正式宣布 南北宽30多千米 Ⅰ 长地万方 漕船既不停滞 苏州胥门、闾门外的运河码头“各省都会客货聚集 增加了奉节县 Ⅴ(总铅0.[14] Data 户外装备一定做好充分准备 充分利用运河漕运 Ⅱ 2001年各监测站点人口情况 以防滑跌 全年度 Ⅱ 时我国早期所建县邑之一 16 [9] [5] 57581 Ⅱ 分为四段 永济渠、通济渠、邗沟、江南河 航运条件有所改善 纳木错是个咸水湖 2000 京杭运河的通航里程为1442千米 悬崖绝壁 南岸也有六峰 3 京杭大运河 同意国务院三峡二期工程验收委员会的意见 由于丰水期水质浑浊 大风日主要集中在12月至翌 年5年 4～1.每年藏历六月十五至七月三十日为禁期 念青唐古拉的长刀砍断了它的双腿 台儿庄到淮安称中运河 地下若逢陈后主 年度水质均为Ⅱ类 纳木错湖南边和东边是高峻的冈底斯山脉和雄伟的念青唐古拉山脉 是三峡中最短的一个峡 船上也有常用的食品和生活 用品出售 从安山西南开渠 与上年相比 ?02% 人口数 红沙碛 纳木错为咸水湖 是重庆长江三峡国际黄金旅游带上的一颗璀璨明珠 1.且变化不明显 漕船南返时允许载客运输 Ⅱ 货物转为陆运 比合同工期提前55天达到140米设计高程 （1）通惠河 在苯教或藏传佛教的万 神殿中 这些创新切实促进漕运的发展 北赤甲山 由明而清 纳木错(10张) 依次为 流感（950.监测范围与历年相同 沿线的鲁、苏、浙三省对大运河各段进行了整治、扩建和渠化 四星、五星、超五星、顶级 后因西藏高原气候逐渐干燥 ?1-2天 相传纳木措是一位女神 中国 东部 包括重庆市、重庆市的万州区、丰都县和湖北的宜昌市 农牧民拿出酸奶敬献 是中国古代劳动人民创造的一项伟大工程 还有一座”旱夔门” [15] [6] 航行船舶的密度超过了德国的莱茵河 漕运对于各王朝的政治、军事意义更加突出 所以历朝历代有见识的统治者 都非常重视运河的修造 京杭大运河风光 1 尤其是磷、铜、高锰酸盐指数、铅差异更为显著 为长江三峡沿线一处主要旅游热点 但水不是特别咸 挡在他面前的只有齐国 相关的漕粮调配、收缴、发送、押运、下卸、进仓储备等方面 本年度降水量呈双峰型分布 明清两代王 朝 33% [8] Ⅲ 1 它是雄伟险峻的一个峡 一团形似马肺 其它断面水质状况均无明显变化 2 重庆景区 ?南接屈原故里 万州年均气温最高 女 属国家AAAAA级风景区 如山东的《抬土歌》 自唐代广德元年（公元763年）以来 生物监测 杭州、苏州、扬州、淮安、济宁、 临清、天津 22 规划中的杭甬运河长240余千米 中国长江三峡工程开发总公司在宜昌市正式成立 胸径1.消弭诸如重赋、灾祸以及物价波动等造成的社会不安定因素 尖尖的山嘴活像一个大蟠桃 环顾江岸 2002年10月25日 化学需氧量 合计 运河每一个城镇都能从他的游记 中找到赞美 将陵（德州）运河上南北运输商品极多 为季节性航道 欲取芜城作帝家 所以丰水期并不是游览长江三峡的最好时机 集长江大三峡“雄、奇、秀、险”于一身 枯水期水深1米以上 隋炀帝的龙舟锦帆应该已经游遍了天涯 12 Ⅲ 1 库容量 湖泊周围常有狗熊、野 牦牛、野驴、岩羊、狐狸、獐子、旱獭等野生动物栖居 这段路严冬雪后路滑 经常出没于鼠洞 10%） 享受节日的欢乐 全 各监测断面变化趋势表明 2000 飞瀑遍布 当前有苏、鲁、皖、沪、湘、鄂、川等13个省市的船舶在该段运河上航行 2002年10月29日 明、清两代京杭 大运河成为南北水运干线 [6] 2000 已不能通航 棉布和丝织品几百年来一直是运河上的主要货物 三峡库区135米水位线下移民迁建及库底清理工作已全面完成 [11] 从时间分布来看 但由于船行速度较慢 旅游路线 ?口 京杭大运河(16张) 之入莫不由是而达” 蒙古语名称 为“腾格里海” 终年积雪的念青唐古拉山的主峰 5月份出现高峰的主要原因为气温较高 那蓝色的湖就出现了 巫峡 其中 与上海、浙江等周边地区的省际河流相连 客人将酒三口饮完 2000年 综合利用效益明显 三峡三期碾压混凝土围堰全线到顶 《红楼梦》中诗词 在高原 上十分普遍 太阳能资源相当丰富 但是每年几百万石的漕粮、东南的贡赋和官吏商民每年不下亿万件的消费品都要过长江渡淮河 雪顿节 15 河道淤浅 可以自备食物 京津、津浦、沪宁和沪杭铁路及公路网相继修建 - Ⅱ [7] 本区有哺乳动物20余种 2000 此外还有五个半岛 从不同的方位凸入水域 ?以免耽误游程 口 当时元大都的社会经济文化几乎全集中在积水潭 Ⅲ 战争极其惨烈 宜昌市与个别城市没有直达交通方式 从青海方向去要远一些 2018年2月19日 但当时代对之有商运需求时 Ⅲ 甲测资字1100930 1968年虽经疏浚整治 49%；建立 了完善的漕运管理制度 并称巴渝名胜 兴山县始建于公元260年 文艺作品 湖的四面还建有4座寺庙 发达的纺织业在江南 8 幅员面积约为4099平方公里 建有四女寺、祝宫屯船闸 这一尖锐矛盾在江南地区一直存在 至清朝后期 7 以高山植物嫩叶和花为食 在没有特别指明其 它游览方式的情况下 溪水深潭碧绿 巫峡 而北京与天津之间 节 注入今郑州市以东的圃田泽）和鸿沟 4.文化 与常年相比 [11] Ⅱ 1993年9月27日 如以东线计算 横跨于古运河之上 江流曲似九回肠 巴 周边景点 本年度监测范围内共有62例婴儿死亡 81.其形成和发育受地 质构造控制 [7] Ⅱ 因路途远近而规定各帮至通日期 俯首可拾 四季度 - 邵伯镇以棉、夏、葛、标、黄草等布及米、豆、竹、木为主要货物 55%和11.总统套房三等 进入湖泊的冰川融水为1.其在本地区所占组成比连年下降 水资源 01 裁弯取直 27 北枕神农架 纳木错湖 中有3个较大的小岛 是一处集旅游、探险和漂流等多功能于一体的风景区 下水线至宜昌 [15] 那里有特色的旅游商品很多 自秦汉始就已不乏成功案例 湖中 [12] 79 纳木错湖的北面是高原丘陵 另一方面可以补贴漕工的生计 铺上新卡垫、地毯 解决漕运经费问题 传为密 宗本尊胜乐金刚的道场 0℃ 促进了中原文化和南方文化相融合 其中 到了纳根山口 女1897人 不少城市因之而兴 化学需氧量 1276.位于重庆奉节县境内 幽魂泣烟草 吴王此后在艾陵（今山东泰安）打败齐国 此掌为芷传宁玛教派创始人莲花生丈师修行时合掌祈福万物的显 像 梁山至南旺段长33.一季度 [15] 从长安至潼关东通黄河 7 全长170公里 06:00~18:00 Ⅲ 河谷狭窄 [16] 16 1345.结果吴国被越国偷袭所灭 唐宋时期 临江门 68% 京杭大运河 游纳木错一定要到达扎西半岛 Ⅱ 聊城湖、河水面积占城区的三分之一 1047 立山头日久天 长 虽在万州、重庆和奉节捕到 气候类型 Ⅱ 2019 奉 而且要带上足够的补给和帐篷、睡袋等装备 因途经邗城 形成演变编辑 400多年的混乱使北方经济受到严重的冲击 纳木错(18张) 宋时置夔州路 据气象资料 .骑白马；[12] 纳木错属半湿润半干旱过渡地带 保吉山和 纳木措为了不让念青唐古拉山发现唐拉扎杰 Ⅱ类水质断面数占库区监测断面总数的67% 湖北宜昌 橡胶植物41种 [14] Ⅱ 特别是感染性腹泻和痢疾的报告发病数明显增加；主要与监测站点调整有关 但是他留下来的不仅有扬州的雏形 其中男1935人 三峡工程进入第二阶段 的建设 古树的总体状况基本稳定 [17] 屡经整治 为19.而且价格很贵

教材习题
3.小强在野外采集 了4种植物P、Q、R和S，并设计以下的 二歧式检索表来分辨.这些植物:
这些植物中有一株是马铃薯,它是
。
教材习题
答案： R 解析：由检索表可知，马铃薯有叶，转到2；不能产生果体 转到3；有花粉，它是R。
教材习题
4.观察校园中生长的藻类、苔藓、蕨类植物的形态特征和 这些植物的生活环境。 答案：略。
第2章 观察物
第5节 常见的植物
教材习题
教材习题
1. 有种子的植物一 定有果实吗? 答案：不一定,裸子植物没有果实。
教材习题
2. 有同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱归 为一类。他分类的依据是( )。 A.有根或无根 B.有种子或无种子 C. 水生或陆生 D.有果实或无果实 答案：B 解析：水稻、西瓜、松树都属于种子植物，都能产生种子； 而海带属于藻类植物，地钱属于苔藓植物，它们的共同特 点是不能产生种子，都是无种子的植物。

A．有根或无根
B．陆生或水生
A．都有艳丽的花朵和甜美的果实 B．都有发达的根、茎、叶
红 A．有根或无根
B．陆生或水生
D．周围的景色倒影在水中产生的
（节选自 朱自清《春》）
A．藻类植物 B．苔藓类植物
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。
C．有种子或无种子 D．有果实或无果实
3、下列常见植物中，无根，但有茎和叶的植物是（ ）
满 B．水中藻类植物由于条件适宜而大量繁殖
D．周围的景色倒影在水中产生的
江 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C．果皮保护着种子
D．都以种子繁殖
A．海带 B．地钱 C.
2、被子植物与裸子植物相同的特征是（ ）
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
侧柏 D．狗脊
A．藻类植物 B．苔藓类植物
1、进行植物分类时，小丁将玉米、桃树、松树分为一类，把海带、 地钱、蕨分为另一类。他的分类依据是 ( )
A．有根或无根
B．陆生或水生
4D、．春周天围，的池景塘色里倒的影水在常水常中会产发生绿的，这是因为( ) AD．有周根围或的无景根色倒影在B水．中陆产生生或的水生 C他．的水分受类绿依色据工是业废(水的) 污染
C．有种子或无种子 D．有果实或无果实
2、被子植物与裸子植物相同的特征是（ ）
A．都有艳丽的花朵和甜美的果实 B．都有发达的根、茎、叶
C．果皮保护着种子
D．都以种子繁殖
3、下列常见植物中，无根，但有茎和叶的植物是（ ）

第2章 观察生物
第5节 常见的植物
学习目标
1.能说出种子植物和孢子植物的主要区别，被子植物和裸子植物的主要区别。2.知道藻类、苔藓、蕨类植物的主要特点。3.学会使用简单的（植物）检索表，并练习编制简单的检索表。
1.种子植物的概念能产生种子的植物，叫种子植物。
知识点1 种子植物重点
2.种子植物的分类
科学与生活
常见被子植物的果皮果实一般包括果皮和种子两部分，其中，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮。我们平时吃的水果如苹果、桃、葡萄等，它们的可食用部分其实是果皮。以桃为例，我们剥掉的是它的外果皮，吃掉的是它的中果皮，扔掉的是它的内果皮和种子。
拓展培优
被子植物分布广泛的原因
1.被子植物多种多样,形态各异，生活环境相差很大，但它们一般都具有非常发达的输导组织,保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻。
A.葫芦藓没有真正的根,常生活在潮湿的环境中B.蕨用孢子繁殖后代,孢子长在孢子囊中C.银杏用种子繁殖后代，所结的种子没有果皮包被D.睡莲生活在水中，没有种子,用孢子繁殖后代
D
[解析] 睡莲能产生种子，且种子外有果皮包被，用种子繁殖后代，属于被子植物，D错误。
归纳总结藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都没有种子,靠孢子繁殖后代。而被子植物和裸子植物属于有种子的植物。易错警示银杏属于裸子植物，其所结的“白果”属于种子。
方法技巧被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物和藻类植物的主要特征
类型
生活环境
形态结构
举例
繁殖方式
种子植物
被子植物
分布最广泛，主要生活在陆地上
有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官
玉兰、樟、睡莲、郁金香
都能产生种子，靠种子繁殖下一代，生殖过程脱离了水环境的限制

浙教版七年级上科学第二章2.5常见的植物一、单选题1.植物界种类最多的是( )A. 被子植物B. 裸子植物C. 蕨类植物D. 藻类植物2.梧桐树的阔大叶片在冬季全部凋落，这是梧桐对（）的适应。

A. 缺水的环境B. 寒冷的气候C. 缺少养分的环境D. 大风气候3.蕨类植物和苔藓植物的共同特征是()A. 植株矮小，没有真正的根、茎、叶B. 不能开花、结果C. 植株都特别矮小D. 都喜欢生活在光照充足的地方4.分类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。

下列正确的是( )A. 小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B. 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C. 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少D. 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多5.下列几组植物中，均属于被子植物的是()A. 银杏睡莲雪松B. 葫芦藓肾蕨桃C. 玉米水稻牡丹D. 满江红大豆红豆杉6.在学习常见的植物这一内容时，某一合作小组内的四位同学有了下列认识，其中正确的是()A. 小红：“千年铁树一开花”说明铁树属于被子植物B. 小华：种子植物就是被子植物C. 小林：被子植物属于种子植物D. 小飞：被子植物总是比裸子植物高大7.有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类，后3种归为一类。

他的分类依据是()A. 有没有种子B. 种子外有无果皮包被C. 植株是否高大D. 叶片的大小8.下列植物中，全部属于裸子植物的是()A. 水杉、郁金香、银杏B. 红松、银杏、玉兰C. 水杉、红杉、侧柏D. 郁金香、玉兰、睡莲9.下表列出了四种植物在分类学上的地位，其中亲缘关系最近的两种植物是()A. 甘蓝与小麦B. 小麦与水稻C. 甘蓝与白菜D. 白菜与水稻10.如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。

下列哪组生物不能用该图分类()A. ①蘑菇②银杏③葫芦藓④水绵B. ①珊瑚虫②侧柏③墙藓④衣藻C. ①酵母菌②油松③肾蕨④水绵D. ①家鸽②水杉③玉米④根瘤菌11.观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是()A. 都有种子B. 种子外都无果皮包被C. 都能进行光合作用D. 种子外都有果皮包被12.下列关于种子植物的说法，错误的是()A. 所有的绿色开花植物都是种子植物B. 无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物C. 无花果在结出果实时，看不到花，但它是种子植物D. 我们在吃香蕉时，吃不到种子，但是它是种子植物二、填空题13.根据联合国环境规划署的统计，世界上共有1300万-1400万个物种，下列是四类植物和五种动物的特征资料，表中“+”表示有，“-”表示没有。

常见植物
苹果树、豌豆、樟树、郁 金香、青菜等
根、茎、叶、 种子 。
大多数的裸子植物植株
，高根大系
发，达抗旱能
力。
松树、水杉、苏铁、银杏
、侧柏等。
练 习
1.下列蔬菜的食用部分是果实的是( C)
A.马铃薯 B.大豆
C.黄瓜 D.黄花菜
2.松树和月季的主要区分( D )
A.是高大的树木 B. 叶细长如针 C.不形成种子 D.种子外有无果皮包被
水稻
被子 小麦 植物 玉米
高梁 白菜 豌豆
黄莲 牡丹 金银花 仙人掌 人参 菊花 大黄 佛手 菊花 兰花 三七 梅花
食用根：萝卜、番薯（块根）、人参…… 食用茎：马铃薯（块茎）、仙人掌（肉质茎）、
甘蔗、藕、洋葱……
食用叶： 青菜、大白菜…… 食用花： 菊花、桂花、蒲公英……
食用果实：苹果、黄瓜、橙子等……
§2.5 常见的植物(1)
小小坛子 装满饺子 吃掉饺子 吐出珠子
• 思考与讨论：
说说平常吃的蔬菜与水果中 有哪些是植物的果实。
• 探究：认识果实的结构
果皮
种子
种子
果实的结构
果皮（包被在种子外）
• 疑问：红松的 “松球果”是果实吗？
• 疑问： “松球果”是果实吗？
鳞片基部
鳞片---
种子
视察松球果，你能找到它的种子吗？
铁树开“花”？
雌“花”
雄“花”
种子裸露
小结：Biblioteka 含义被子植物种子外有 果皮包被 植物叫被子植物。
裸子植物
的 种子 没有果皮包被 的植 物叫裸子植物。
特征 种子有 果皮 包被。 种子没有 果皮 包被。
组成器官

2·5常见的植物（1）1．繁殖过程中出现的植物叫种子植物。

种子植物有真正的、、和，主要包括____和____两大类，其中植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。

2．裸子植物和被子植物的共同特征是都用繁殖后代；主要区别是被子植物的种子外有。

3．植物具有叶绿体，能进行，制造有机物。

被子植物具有、、、、、六大器官，是最高等的植物。

所有的绿色开花植物都是，例如等。

4．被子植物和裸子植物的区别是。

（填序号）①有无真正的花；②有无果实；③种子植物有无果皮包被；④胚珠有无子房壁包被1．（2013·湖州）长兴的白果（银杏种子）和德清的枇杷是我市的特产。

银杏属于裸子植物，枇杷树属于被子植物，分类的依据是（）A．白果与枇杷的甜度B．叶的形状C．种子外有无果皮包被D．白果与枇杷的颜色2．李红同学从《植物志》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物十字花科。

它们属于被子植物的主要依据是（）A．能进行光合作用B．种子外面有果皮C．营养方式为自养D．有根、茎、叶的分化3．下列叙述不正确的是（）A．松的球果不是果实B．桃和松都有根、茎、叶和种子C．松的种子比桃的种子能得到更好的保护D．桃的可食部分属于果皮4．下列结构不属于真正的果实的是（）A．苹果B．银杏C．花生D．猕猴桃一、选择题1．裸子植物最显著的特征是（）A．树干高大B．叶为针形C．子房裸露D．种子裸露2．自然界中种类最多、分布最广泛的植物是（）A．苔藓植物B．裸子植物C．被子植物D．藻类植物3．下列不属于果实的是（）A．桃树的桃子B．杉树的球果C．橘树的橘子D．梨树的梨果4．下列植物中，全部属于裸子植物的是（）A．水杉、郁金香B红松、银杏、玉兰C．水杉、红杉、侧柏D．郁金香、玉兰、睡莲5．被子植物分类的主要依据是（）A．根、茎、叶B．叶、果实、种子C．根、叶、花、果实D．花、果实、种子6．银杏树与杏树相比，最主要的区别是（）A．果实没有酸甜的味道B．花没有鲜艳别的颜色C．种子没有果皮的包被D．没有果实和种子7．下列关于种子植物的说法，错误的是（）A．所有的绿色开花植物都是种子植物B．无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物C．无花果在结出果实时，看不到花，但它是种子植物D．我们在吃香蕉时，吃不到种子，但是它是种子植物8．有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类，后3种归为一类。

第5节 常见的植物课程标准课标解读1.说出种子植物和孢子植物的主要区别，以及被子植物和裸子植物主要区别。

2.知道藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特点。

3.会使用简单的(植物)检索表，并练习编制简单的检索表。

解读1:被子植物和裸子植物的主要特征及其异同，题型主要有选择题、识图题等,难度中等。

解读2:蕨类植物、苔藓植物、藻类植物的主要特征，题型以选择题、识图题为主，难度较小。

解读3:植物分类的特点，利用检索表将植物分类，各个植物类群的判定，题型有选择题、识图题、分析题等，难度中等。

知识点01 种子植物(一)举例桃是大家熟悉的水果，每年春天，桃树开花，蜜蜂采蜜的同时，也帮助其进行了传粉。

开花后过一段时间，就可以结出果实，果实中含有种子。

(二)概念能产生种子的植物叫作种子植物。

(三)分类种子植物根据种子外面是否有果皮包被，可以分为裸子植物和被子植物。

种子植物类型被子植物裸子植物概述种子外有果皮包被的植物称为被子植物。

被子植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。

被子植物也叫绿色开花植物 种子裸露，没有果皮包被的植物称为裸子植物。

裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强主要特征种子外有果皮包被；有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官种子裸露，无果皮包被；叶呈针状或鳞片状；有发达的根系，树干高大；有根、茎、叶的分化，无真正的花，无果实，有种子 常见种类郁金香、睡莲、玉兰、油菜、樟等马尾松、侧柏、水杉、银杏、苏铁等目标导航知识精讲【即学即练1】下列关于种子植物的说法中，错误的是( )。

A.所有的绿色开花植物都是种子植物B.无籽西瓜和无核蜜橘都不是种子植物C.无花果在结出果实时，看不到花，但它也是种子植物D.吃香蕉时，虽然吃不到种子，但它也是种子植物【答案】B【解析】能产生种子的植物叫做种子植物。

种子植物包括裸子植物和被子植物。

像红松那样，种子裸露的植物称为裸子植物。

像苹果、豌豆那样，种子外有果皮包被的植物称为被子植物。

孢子植物------蕨类植物的孢子
肾蕨
肾蕨的孢子
蕨类植物用孢子繁育，常在叶的背面边缘长出许 多孢子囊，里边有大量孢子。
孢子植物------常见的蕨类植物
铁线蕨 满江红
贯众 卷柏
蕨类植物的特征
蕨类植物在结构上有什么特征？
植株体，有根、茎、叶的分化，且具输导组织；但 茎多藏于地下，地上部分为叶片和叶柄。
步骤
自我评价 教师评价
视察植物
植物名称 特点
芒萁
校园的假山
有根茎叶、不能开花结构、叶的背面有一个个囊 状结构利用什么繁育不详
调查总结
通过对照分析三份 调查表，在植物的 生存环境、形态结 构和繁育方式上你
有什么发现？
总结与发现： 植物生存环境各异，植物的形态结构差别很大，但总是与植物的生存环境相适应， 而且繁育方式也是有差异的
第第一二章章 丰探富索多自彩然的生科命学世界
2.21 形形色色的植物
孢子植物
像科学家那样思考
植物是如何繁育后代的呢？
没有调查就没有发言权
校园植物调查记录表
班级 组长 时间 目的 器材
小组
组员
天气
辨认校园中的植物，初步掌握调查的基本方法
放大镜、照相机等
辨认植物
写出校园中你所认识的植物名称
步骤
自我评价 教师评价
视察植物
植物名称 特点
茶花 校园花坛 有根茎叶、能开花结果、用种子繁育
没有调查就没有发言权
校园植物调查记录表
班级 组长 时间 目的 器材
七（1）班 小华
2024.7.26
辨认植物
小组
科学爱好者小组
组员
小红Biblioteka 天气晴朗辨认校园中的植物，初步掌握调查的基本方法

《常见的植物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识目标：学生能够识别常见的植物种类，包括草本植物、木本植物、花卉等；了解植物的基本结构；掌握植物生长的基本过程。

2. 能力目标：学生能够通过观察、比较、分析等方法，提高观察能力和分析能力。

3. 情感目标：通过学习植物的生长过程，培养学生的热爱自然、尊重生命的态度。

二、教学重难点：1. 教学重点：识别常见的植物种类，了解植物的基本结构和生长过程。

2. 教学难点：如何引导学生通过观察、比较、分析等方法，提高观察能力和分析能力。

三、教学准备：1. 准备一些常见的植物样品，如草本植物、木本植物、花卉等；2. 准备一些植物生长过程的图片或视频；3. 准备一些实验器材，如放大镜、镊子等，用于学生观察植物结构；4. 安排教室，确保环境适宜学生观察和讨论。

四、教学过程：（一）导入新课：通过展示一些常见的植物图片，引导学生思考植物的多样性及其原因，激发学生的兴趣。

（二）讲授新课：1. 植物的多样性：通过讲解植物的种类、生长环境、繁殖方式等方面的差异，让学生了解植物多样性的形成原因。

同时，通过展示一些不同种类的植物实物或图片，帮助学生加深印象。

2. 常见植物的识别：结合实物或图片，介绍常见的植物种类，如草本植物、木本植物、花卉、蔬菜等，并引导学生观察它们的特征，学会识别它们。

同时，可以通过小组活动，让学生自己识别一些常见的植物。

3. 植物与环境的关系：讲解植物与环境的关系，如光照、温度、水分、土壤等因素对植物生长的影响，以及植物对环境的适应和改造。

4. 环保意识的培养：通过讲解植物在环保中的作用，如净化空气、保持水土、美化环境等，增强学生的环保意识。

同时，引导学生思考如何在日常生活中实践环保理念。

（三）小组活动：让学生以小组为单位，利用观察工具自行在校园或社区内寻找一些常见的植物，并记录它们的特征。

教师在此过程中进行指导，帮助学生解决问题。

（四）交流讨论：各小组分享自己的观察结果，讨论不同植物之间的差异及其原因。

浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第2章观察生物2.5.1常见的植物——种子植物目录 (1) (2) (3) (4) (9)一、种子植物的特征1.种子植物是能产生种子的植物。

2.种子植物有真正的根、茎、叶、种子。

二、种子植物的分类根据种子外是否有果皮包被，种子植物可分为被子植物和裸子植物。

1.被子植物：种子外有果皮包被的植物，果皮对种子起保护作用，使种子的成活率大大提高。

被子植物是植物界种类最多分布最广、最适于陆地生活的植物。

被子植物个体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，通常说的绿色开花植物即为被子植物。

(1)被子植物的花：桃花的结构包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊，其中雄蕊和雌蕊是花的主要部分。

(2)传粉：开花后雄蕊的花粉借助外力(风或昆虫)传到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。

开花传粉后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。

(3)果实：由外面的果皮和内部的种子构成。

种子由胚和种皮组成。

果皮对种子起到很好的保护作用，使种子的成活率大大提高。

植物的果实种子2.裸子植物：种子裸露的植物，大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。

(1)裸子植物有根、蒸、叶、种子，无花和果实。

(2)常见的裸子植物有松、杉、柏、银杏(如下图)、苏铁等。

【重要提示】日常生活中，有些果实和种子比较容易混淆。

很多人认为，葵花子是种子，其实，它是由子房发育起来的果实，食用的是种子，吐掉的壳是果皮。

稻谷、玉米等也都是由子房发育而成的，是真正的果实，只是果皮和种皮合生在一起，不易分离。

既糯又香的银杏，俗称白果，却是地地道道的种子，因为它是由胚珠的珠被分化而成的。

区别种子和果实主要不是看外表。

由胚珠发育而来的是种子，电子房发育而来的是果实。

分清了种子和果实，就容易分清裸子植物和被子植物。

1.如何区分被子植物和裸子植物被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被。

但在区分某一植物是被子植物还是裸子植物时，并不都要去查看它们种子的情况，通常也可从其他一些特点来判断。

2.5常见的植物教学目标：1．能说出分种子植物和孢子植物及被子植物和裸子植物的各自标准，并能判断常见植物所属类型2．培养观察、发现问题、比较分析、合作的能力3．体会科学探究的过程，感受植物世界的多彩和神奇教学重点：1．植物分种子植物和孢子植物及被子植物和裸子植物的各自标准2．引导学生完成“是什么将蝴蝶吸引到花上去的？”探究方案教学难点：1．植物类群分类标准的判断2．如何有效引导学生完成“是什么将蝴蝶吸引到花上去的？”探究方案教学安排：2课时教学准备：从学校中挖一些蕨类植物教学过程：一．引入：①对比两张图片，你最大的感受是什么？②欣赏植物的花，了解花的基本结构：花瓣，花蕊③经过蜜蜂等昆虫的传粉，形成了植物的果实二．种子植物1．你吃的蔬菜瓜果里有哪些是果实的？2．看豌豆，苹果的图片，果实里面有什么？（认识果皮和种子）3．种子植物：能产生种子的植物4．下列哪些是果实？哪些是种子？西红柿丝瓜花生南瓜子葵瓜子橘子苹果蚕豆5．被子植物：种子外有果皮包被的植物（植物界中种类最多、分布最广的植物）如：苹果、豌豆、水蜜桃、西瓜、南瓜、青菜、郁金香、樟树等6．看红松松塔的图片，比较豌豆和红松的种子最大的不同是什么？7．裸子植物：种子裸露的植物，种子外无果皮包被的植物（分布广泛，大部分植株高大，根系发达）如：松、杉、柏、银杏、铁树等都是裸子植物二孢子植物：不能产生种子的植物1．所有的植物都能产生种子吗？2．看蕨植物的图片（重点介绍孢子囊，孢子）3．蕨类植物：生长在阴湿的环境中，有根、茎、叶，但没有种子。

用孢子繁殖后代，每年夏天，在叶的背面会长出孢子囊，里面都是孢子。

如蕨、胎生狗脊、井边草、海金沙等。

4．苔藓植物：生长在树干、墙头或其他潮湿的环境中。

不开花，没有种子，也没有根，但有茎和叶，用孢子繁殖后代。

如地钱、葫芦藓等。

5．藻类植物：生活中水中，没有根、茎、叶，也没有种子。

用孢子繁殖后代，也可通过 分裂生殖。

常见的有海带、紫菜，还有在显微镜下才能看见的水绵。