中考语文基础知识复习-文档资料

2017中考语文复习资料：综合复习·基础知识|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-八、附加题：语言表达1、写一段话。

要求：(1)以我国四大古典名著的人物和情节作为内容，其中人物要涉及3个或3个以上。

(2)用上总分(分总)的结构和排比修辞手法。

参考答案：景阳冈上，武松除恶虎;取经途中，悟空斗妖魔;长坂坡上，张飞退敌军……他们都是让人景仰的英雄好汉!2、下面是两个喻理于物的例句，请另选一种物品，写一个既符合物品特点又包含生活道理的句子。

蜡烛：站的不端正的，必然泪多而短命。

月亮：正因为有圆有缺，才使人不感到乏味。

参考答案：粉笔：磨损自己生命的长度学子精彩的人生。

3、《人民日报》曾举办过征集”献给母亲的一句话”活动。

请欣赏两则获奖作品，并完成后面的两道题。

母亲是月台，儿子是那挂长长列车。

慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。

(1)上述两句话运用的修辞方法主要是比喻和夸张。

(2)请你也参与这项活动，为母亲献上一句话，并指出你运用的修辞方法。

答：”献给母亲的一句话”是：妈妈的亲吻是驱除我心中阴霾的一缕阳光。

或妈妈的牵挂是那奔挂是不息的涛涛长江之水。

所运用的修辞方法是：比例。

4、”两”在四季各不相同：”春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雨。

”请你用比喻、拟人的方法为(春雨、夏雨、秋雨、冬雨夹雪)两种各写几句话。

参考答案：绵绵春雨是母亲的手轻轻的抚摸着大地，给世界带来一片新缘。

或：夏雨来也匆匆，云也匆匆犹如大街上那来来往往的人群。

或：秋雨就像那炎炎夏日里给人一丝清凉的冷气。

或寒冬的笑语夹杂着小雪随风飘舞就像新娘那洁白的婚纱在风中飞扬。

5、某中学为帮助贫困山区失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心损款、损物、损书活动。

请你为这次活动拟一条校园标语(到少用一种修辞手法，如比喻、对偶等)参考答案：献出您的爱心，孕育孩子的未来。

6、根据要求写一段话。

要求：(1)运用所学的成语、古诗、词。

(2)用上总分的结构和排比的修辞手法。

中考语文总复习资料总结_第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记(一)表达方式：记述、描绘、抒情、议论、表明(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常用的表现手法：寓意、对照、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。

(三)说明文分类：1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)表明顺序：1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分后、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象至本质等。

(五)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两小表明方式：朴实表明与生动表明(六)说明文语言特征：准确(科学性)、生动(趣味性)、议论文语言特征：严格记叙文语言特征：生动、形象、准确(七)记述的顺序：承叙利亚、插叙、倒叙(李骞)(八)散文的分类：抒情散文和叙事散文(九)散文的特点：形散而神不散(十)小说的三要素：人物、故事情节与环境(十一)小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前存有序幕，后存有尾声)(十二)描写的方法：1、归纳了解与具体内容描绘;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、负面描绘与侧面衬托4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境(十三)议论文分类：立论、驳论(十四)议论文三要素：1、论点：化解“须要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、论证：化解“怎样去证明”(十五)议论文结构1、讲义：明确提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题(十六)论据类型：事实论据和道理论据(十七)常用论证方法：1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理2、常用论证方法：举例论证、道理论证、提及论证(例如提及故事则属举例论证，例如提及名言则属道理论证)、对照论证、比喻论证、投影论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)(十八)常用写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的促进作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情言之有物方面的促进作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)(二十一)语句特色评价用词：精确、严格、生动、形象、通俗易懂、语言简洁、简洁明了、言简意赅、富于感染力、节奏感弱、直截了当含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引起写作兴趣、用笔细致、存有说服力。

可编辑修改精选全文完整版初中语文基础知识汇总1、文史典籍“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》。

“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

“四库”：经、史、子、集。

《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴。

六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数。

2、初中语文重点知识点五行：指金、木、水、火、土五谷：上古对粮食作物的统称。

(即稷、黍、麦、菽、稻)五味：指酸、咸、甜、苦、辣六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡文房四宝：笔、墨、纸、砚文人四友：琴、棋、书、画花中四君子：梅、兰、竹、菊岁寒三友：松、竹、梅六书：象形、会意、指事、形事、转注、假借连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。

五声：五个音级。

也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、征(zhi)、羽。

四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》三老：古代分管教化的乡官。

及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。

童生试：也叫“童试”。

包括县试、府试和院试三个阶段。

院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。

3、年龄称谓(代称)垂髫(tiao)指三四岁~八九岁儿童。

总角指八九岁~十三四岁少年。

豆蔻指十三四岁~十五六岁的少年。

束发：男子十五岁。

弱冠：男子20岁，表示已成年。

而立：是男子三十岁。

(立：“立身”之志)不惑：是男子四十岁。

知命：是男子五十岁。

(知命，即知“天命”)花甲：是六十岁。

古稀：是七十岁。

感谢你的观赏中考语文复习基础知识全收集1.考正确识记字形,主要考"别字",也就是考一个汉字在语境中的应用.其中有的放在词中,有的放在成语中,有的放在句子里.相关的题型,如:根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字.(1) 目不(xiá)_____接(2)鳞次(zhì)______比(3)如愿以(chánɡ)_______(2006,嘉兴中考题)(2)读下面这段文字,根据拼音写出汉字.(4分)本想(zèng)___送你一座山,一片海,可我只有一滴水,一枝叶,一(lǚ)____ 阳光,一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语,一份浓浓的企盼—--朋友,揣着一(kē) ____自信的心上路,目标就不再(yáo)____远.( 2006浙江省国改区学业考试)2. 对字形的辨析涉及到易混字的方方面面.如:字形相近而误;字音相近而误;字义相近而误;音,形,义全相近而误.重点是常用汉字和易混淆误写的字.多放在成语中,要求找出并正确改正错误.相关的题型,如:下列词语中有三个错别宇,找出并加以改正. (3分)欲擒固纵通霄达旦川流不息志高气扬(2006,嘉兴中考题)三, 方法指导:了解规则,把握重点:1,准确把握试题所提供的信息,揣摩命题者设计的意图.2,弄清别字产生的原因.造成别字的几种类型:(1) 同音相混.汉字是表意字,而不是表音字,因此同一个音能写出许多不同的字,而这些字在意义上又是不能互相代替的.所以书写时要避免张冠李戴的现象.如:反映——反应,融化——熔化——溶化.秘而不宣,一筹莫展,仗义执言等.(2) 形似相混.第一种,音同形似而误记.如:惩前毖后,完璧归赵,恻隐之心.第二种,单纯形似而误记.如:锭,绽,淀,蒿,篙,等.第三种,偏旁相似而误记.如:冽,咧,洌,趔.神,袖.等.第四种,增减笔画而误记.如:心,必.(3) 语义不明而混.如:举一反三,莫名其妙.(4) 自造简化字.3,善于将字形,字音乃至字意结合起来辨识.辨析易混字.(1) 追源法.汉字是表意字,书写离不开字义."束"是会意字,表示树枝被捆紧,"木"表示树枝,柴草,"口"表示绳圈."刺"就是用刀把捆好的柴草割开来:"棘"表示木周围有芒刺,"刺"表示木周围的芒刺像刀,能扎人,刺人.这样"刺"和"剌"就不会混淆了.由此派生出去的"啦"和"辣"也不会出错了,由"束"派生出去的"枣"和"棘"也不会出错了.再如;"炙"和"灸";"盲"(指人的心脏与隔膜之间的位置)和"肓"(眼睛失明).(2) 追意法.即追究这个字在具体语言环境中的意思.如:礼尚往来,金碧辉煌,言简意赅,仗义执言.等(3) 利用对应关系掌握.汉语是对称的学问,有许多成语相应位置上的语素意义相同,相关,相反,我们可以利用这一点去掌握.如:名门望族,貌合神离,惹是生非,沽名钓誉,奴颜婢膝,山清水秀.等(4),通过组词辨别.如:带——戴,沾——玷,籍——藉,贷——货,等.4,理解具体的语境.总揽内容,在对具体语境的理解中作出正确辨别与书写.还要调动所学,全面思考.只要平时积累多了,胸中自有丘壑.四,巩固练习1. 给加点字注音,或按拼音写出汉字.(4分)(1)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强( )挺立的一种树,参天耸立,不折不náo( ),对抗着西北风.(2)这里有电脑的眼睛,能迅速神气地为你寻找到你所喜欢的书jí( );这里有曲径庭院,红花绿草,可以让你疲劳之后稍事憩( )息.(2006年浙江省金华市高中段学校招生考试语文试卷)2.根据拼音写出相应的汉字.(任选三个)(3分)(1)翩翩起舞的海鸥,好像天qióng_____ 白色的精灵,自由地飞翔在碧水蓝天之之间,时而lüè感谢你的观赏______ 过海面,里面飞向天际.(2)大自然偏偏要我行我sù____ ,她总是把这种珍贵的金属小心翼翼地分藏在地底下细缝狭x ì____ 之中,使谁都无法知道.(浙江省舟山市2006年初中毕业升学考试)3.下列词语中有三个错别字,找出来并加以改正.(3分)(浙江舟山2006年初中毕业升学考试)欲擒固纵通霄达旦美轮美奂朴朔迷离4.根据语境及拼音在横线上填入恰当的字.(3分)打开心灵的窗口,睁开敏锐的眼睛,莫让一切都随风.一时一事的得失,似乎永远困rǎo ______着我们,永远是生命的fán _____恼之泉.一个人最难认识的是自己,悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北zhé______ .(浙江省绍兴2006年初中毕业升学考试)5.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文后的方格内:岳麓山的钟灵毓秀,不在于其秀丽的自然景观,而在于其山川灵气所(yùn)育的文化内蕴,可以说,岳麓山是(bó)大精深的湘文化的发(xiáng)地,是中华传统文化中异军突起的湖湘学派的摇(lán).(2004年长沙市中考语文试题)6.许多广告词借用了成语,熟语,取谐音换新义,朗朗上口,但却给我们的学习带来了许多陷阱,请识别下面广告词中的陷阱,并将其还原,写在后面的括号内.(2004年长沙市中考语文试题) 例:空调机——完美无夏(瑕)A 淋浴器——随心所浴( ) B.咳嗽药——咳不容缓( )C.洗衣机——爱不湿手( )D.蚊香——默默无蚊( )7.阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字,请找出并加以改正.(2分)(2006年南京市中考语文试题)公用电话长途直播新款手机震憾上市(某公用电话亭) (某手机专卖店)应改为应改为8.找出下面词语中的错别字,然后将改正后没有错别字的词语全部工整的抄写在下面的方格中. (2004年海南中考试题)绿荫场上纵横驰逞参考答案略.2006-02-14附: 新课标生字词总汇(全六册)七年级上册痴想凝成喧腾诱惑瞬间小心翼翼头晕目眩擎天撼地训诫啜泣纳罕庸碌茁壮肃然起敬忍俊不禁仙露琼浆辜负伫立迸溅伶仃笼罩蜂围蝶阵盘虬卧龙可望不可即洗濯蝉蜕倔强玷污诅咒绝处逢生玲珑剔透繁弦急管寂寥点缀贪婪堕落雏形具体而微多姿多彩险象迭生冉冉嬉戏慷慨闲适撤销阴晴圆缺心痛如割突如其来禀告厄运丰韵鞭策盛名猝然长逝多愁善感心旷神怡奢望蹂躏呵责懊恼报酬问心无愧繁花嫩叶呼朋引伴酝酿卖弄嘹亮黄晕贮蓄花枝招展德高望重返老还童澄清唱和幽径湛蓝玄奥波光明灭津津乐道变化无常肥硕乌桕枯涸梦寐清洌一霎间千姿万态更胜一筹栖息归泊寥阔峰峦轻盈惊慌失措津津有味开膛破肚弥漫喑哑静谧莴苣狩猎毫不犹豫遥遥在望一叶孤舟沉寂劫掠喧嚣篡夺憔悴苦心孤诣恍然大悟骇人听闻瑟缩诀别嫌恶虐杀宽恕各得其所随声附和钦差大臣肃杀沐浴祷告倘若妄弃神通广大莽莽榛榛踉踉跄跄无端炫耀称职呈报陛下日转星移哞哞绵延裹藏妥当滑稽爵士赏赐缥缈女娲孪生潜行葱茏七年级下册确凿菜畦桑葚人迹罕至人声鼎沸来势汹汹蝉蜕盔甲秕谷荒草萋萋九曲连环回环曲折收敛脑髓臃肿马革裹尸燕然勒功可歌可泣攒蟋蟀轻捷鲜为人知当之无愧锋芒毕露骊歌木屐讪笑家喻户晓妇孺皆知死而后已嫉妒绵延山巅鞠躬尽瘁锲而不舍迥乎不同狂澜屏障祈祷兀兀穷年警报迭起一反既往崎岖炽痛嗥鸣慷慨淋漓沥尽心血潜心贯注谰语亘古污秽心会神凝气冲斗牛杂乱无章彷徨筹划宰割惹人注意不见天日博学多识懊悔斑斓磐石义愤填膺一拍即合叹为观止怪诞默契踌躇戛感谢你的观赏然而止大彻大悟参差不齐归省潺潺撺掇本色当行叱咤风云尽态极妍蕴藻凫水亢奋悲欢离合浑身解数低回婉转晦暗冗杂蓦然息息相通变幻多姿毛骨悚然羁绊惬意颦蹙怏怏不乐语无伦次坚持不懈粲然嗔视毋宁风餐露宿闷闷不乐姗姗来迟吞噬羸弱告罄疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆癫狂凛冽销蚀精打细算忧心忡忡精疲力竭步履遗孀斫痕冻饿之虞不毛之地孤立无援沮丧泅渡砭骨不可思议知足安命聊以自慰搁浅崔巍窒息斩钉截铁养精蓄锐齐心协力轮廓阴霾余暇迫不及待刚毅不屈孜孜不倦疆域眸子眼睑梦寐以求生意葱茏进退维谷苍穹悲怆娴熟略胜一筹秩序井然眼花缭乱逞能恍惚抽搐一尘不染石破天惊相得益彰沟壑劝诱遒劲畸形剽悍犷野面面相觑驯良窥伺疮痍妍丽枉然有过之无不及八年级上册溃退泄气绥靖锐不可当月明风清张皇失措阻遏悠闲仄歪转弯抹角一箭之地不可名状寒噤飒飒瓦砾罪魁祸首臭名昭著荡然无存拂晓地窖瞥见深不可测祸不单行触目伤怀赃物制裁箱箧情郁于中不能自已大庭广众健忘荒谬憧憬微不足道号啕大哭猝然昏厥憎恶烦琐惧惮穷困潦倒长途跋涉文绉绉震悚粗拙疏懒人头济济低眉顺眼生死祸福诘问渴慕差使连声诺诺惟妙惟肖巧妙绝伦狼藉簌簌蹒跚因地制宜重峦叠嶂鸣鈡击罄颓唐琐屑尴尬中轴线雕金蟠龙雅俗之别烦躁塌败取缔销声匿迹风雪载途草长莺飞滞笨荒僻骷髅周而复始衰草连天天衣无缝愧怍接济噩耗啸聚山林物竞天择五彩斑斓伎俩颠沛吊唁无动于衷充耳不闻视而不见洨河匀称推崇嘈杂面颊聆听驻足轩榭败笔藩篱归咎扼制镂空蔷薇额枋两栖农谚濒临藻井妃嫔奏章潮汐追溯连翘帷幕伧俗纳凉翩然孕育萌发八年级下册发髻驿站标致不逊油光可鉴抑扬顿挫深恶痛绝诘责落第责罚管束正人君子文绉绉鹤立鸡群佃户禁锢犀利侏儒器宇轩昂颔首低眉粗制滥造酒肆锃亮甲胄戳穿藏污纳垢黯然失色广袤无垠搓捻企盼繁衍迁徙诚惶诚恐正襟危坐无可置疑褪尽凛冽博识眷念油然而生不可名状繁花似锦睥睨虐待忏悔鞭挞期期艾艾冥思苦想美不胜收污秽祈祷罪孽迸射落英缤纷脂粉奁拖泥带水稽首旸谷胆怯翡翠长吁短叹海誓山盟盛气凌人蜿蜒执拗憔悴真谛相形见绌精巧绝伦高深莫测馈赠璀璨酷肖咫尺自不量力沧海桑田鼠目寸光深邃呐喊狼藉混淆相铺相成目空一切莫衷一是和煦裸露吞噬干涸众目睽睽不容置疑任劳任怨媲美挑衅笃信啮齿一视同仁胸有成竹慷慨大方缄默窥探狩猎顾忌当行出色引经据典囊萤映雪凋零雾霭牟取哂笑肃然起敬油嘴滑舌随机应变贪婪蹲踞酬和譬喻即物起兴悠悠自在龙吟凤哕门楣籍贯苋菜招徕合辙押韵一马当先顾名思义囿于贩卖炮制家醅橄榄挑剔怵蔫大名鼎鼎九年级上册妖娆风骚红装素裹一代天骄成吉思汗喑哑喧嚷洗礼襁褓温声细语润如油膏敬业乐群静谧佝偻教诲旁骛断章取义言不及义理至易明容赦骈进亵渎陨落言行相顾强聒不舍不二法门诅咒灵柩曙光睿智登峰造极孤军奋战恪尽职守扶掖庸碌腴词凭吊恼羞成怒黎民百姓兼而有之凌驾忐忑繁衍纽带一抔黄土无与伦比怒不可遏伫立阴晦萧索潮汛弥留之际媚上欺下廓然无累装弶猹愕然鄙夷涕泗横流重蹈覆辙化为乌有辗转恣睢隔膜惘然勃然大怒刻骨铭心五行缺土驱除稠密戳破嬉闹歇斯底里十拿九稳莫名其妙拮据煞白栈桥撬开分文不值为期不远与日俱增牡蛎褴褛拟定别墅迟疑不决狼狈不堪郑重其事发窘抽噎汲取关键根深蒂固轻而易举孜孜不倦藻饰滞碍狡黠玄虚持之以恒行之有效一事无成嗔怒诓骗恁地怨怅袖手旁观格物致知寻章摘句逞辩怄气庖官谮害恃才放旷狂妄自大豁然贯通惑乱禀请麾军食讫不知所措吹毛求疵咬文嚼字星宿腆着解元避讳精血诚聚挖心搜胆茶饭无心腻烦诌成桑梓轩敞诲人不倦起承转合万贯家私攥画缯鳏鳏省悟为民请命前仆后继怀古伤今搽倒运九年级下册蹂躏锦幛灰烬荇藻蓬蒿君子固穷如坐针毡蹑手蹑脚簇新胚芽虔信慰藉黝黑妙手回春芒刺在背囫囵吞枣隐匿戏谑荣膺擀干瘪断壁残垣天伦之乐鳞次栉比阔绰颓唐苔藓吮吸窒息提心吊胆吹毛求疵通宵达旦休憩荫庇芳馨云翳骄奢半身不遂转瞬即逝顶礼膜拜佝偻倒坍受戮栖息紊乱周道如砥星临万户睡眼惺忪瘠薄沉湎愤懑孱弱窥测轻而易举万籁俱寂遍稽群籍瞻望馈赠了望恻隐豁免越俎代庖乐此不疲万恶不赦打鼾踌躇蓦然峥嵘伫立中流砥柱折衷是非鸡犬不宁憔悴蝼蚁晨曦瞰望隧道有感谢你的观赏例可援束手无策一泻千里骸骨粗糙怡悦泥泞袅袅渺无人烟漠不关心海市蜃楼攫取臆测诉讼阴霾涟漪提心吊胆影影绰绰勃然大怒淤滩嶙峋饶恕履行钧裁羼水望眼欲穿狼嗥虎啸病句的辨别与修改(油车港镇中学)一,《语文课程标准》(实验稿)和《2006年浙江省国改区学业考试说明》有关内容:辨识,修改常见的语病.命题一般呈下列特点:一是注重常见病句的辨析与修改;二是句子较长,辨别有一定难度;三是例句多来自现实生活,有时来自学生的作文.懂得命题的特点,就要在平时培养良好的语感,学会辨别和修改病句的基本原则,基本方法.病句辨析与修改的重点是几种常见语病的修改,难点是语段的修改.二,考点举要常见的语病主要有以下几种:1,搭配不当(包括主语与谓语,动词与宾语,修饰语与中心语之间)相关的题型,如:(1)各地政府赦免农业税是农民收入逐年增长的原因之一. (2006嘉兴中考题)(2)"宏扬绿色饭店,倡导绿色消费."(2006,丽水)2,成分残缺.相关的题型:如,下列句子没有语病的一项是( )(2006,南宁)A.这篇调查报告列举了大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物.B.经过三年的艰苦拼搏,使南宁人民完成了有史以来最大规模的城市建设与改造.C.美国不厌其烦地宣扬"伊朗核威胁论",目的在于不断对伊朗施压,迫使其就范.D.位于小街小巷的中小学校长期必须派出巡警维护治安,防止不法分子借机作案.3,重复累赘.相关的题型:如,我们的校长很年轻,大概三十岁左右.(2006广东)4,语序不当.相关的题型:如, 积极参与长三角地区合作与交流活动,主动接轨上海,是我们战略重大的决策.(2006年浙江省嘉兴中考题)5,介词误用(常见误用介词:把,被,对,在).相关的题型,如:下列句子有语病的一项是( ▲)(2006年浙江省中考题)A,我国正考虑在最近的20至30年内建造5条跨海隧道.B,大气污染影响了农作物的播种,培育,收获.C,在首个国家湿地公园终于撩开了神秘的面纱.D,连战,宋楚瑜对大陆的访问,在台湾引起了巨大反响.6,句子杂糅.相关的题型,如:如今谁也不能否认地球不是个圆形的球体了.三,辨析与修改方法指导1,辨析病句,修改病句的一般步骤是:分析句意——分析句子结构,词语搭配,语言运用——找出病因——选取恰当方法进行修改.2,辨析语病的方法通常有:(1)找出主干.对于较复杂的长句,提取句子主干,即把句子主语的中心语,谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来,简化成短句,从而辨析句子是否缺少应有的成分,搭配是否恰当,句子结构是否混乱.(2)理清枝叶.如果主干没有错误,就应该检查定语,状语,补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语.(3)体会语意.看句子意思的表达是否合理,语序是否正确,句式是否杂糅,句子是否有歧义,前后是否矛盾.(4)弄清关系.分析句子与句子之间的关系,检查关联词语的使用是否恰当.2,修改语病的方法可用四个字概括:增,删,换,移.句子成分残缺可增添成分;句子杂糅,重复累赘可删去多余的词语;语序颠倒可移动词语的位置;搭配不当,介词误用,可调换词语.但修改语病必须坚持一个原则:不改变句子的原意,应多就原文,少改动,尽量保持原句的结构特点.要做到准确改正,而不是改通,更不是改写.四,巩固练习1,修改下面的病句,并说明修改的理由.为了避免此类事情不再发生,我们加强了对学生的纪律教育,并带领学生学习了中学生日常行为规范.感谢你的观赏2,下面一段话中有4处错误,请找出来并在原文上改正.(4分)(2003,广东)四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气,呼吸器官受到损害,很多人患有呼吸系统疾病,如支气管炎,哮喘,肺气肿,肺癌等…….既然四日市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境,病症就会得到解决,所以人们把这种病统称为"四日市哮喘病".3,读下面某商场"五一"黄金周促销活动广告片段,完成有关题目.(2006,江西)活动期间,为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护,本商场将让利50万元回报消费者;同时本商场将为(A)购买大型家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D).(1) 语段中画线句有语病,应改为:(2)为使语意明确,应把"免费"一词放在A,B,C,D的____处.4.修改下面一段话中画线的语句,使其语意连贯,没有语病.(2分)(2006,河南)光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀,在天地之间创造着种种奇迹.它能把坚冰融化成春水,把幼苗扶持成大树.当然,它也能把园林变成荒漠,a把废墟变成城市.你珍惜它,它就在你周围长出绿阴,结出沉甸甸的果实;你漠视它,它就化成轻烟,b消失得销声匿迹.5.下面一段话中画线的句子有语病,请改正.(2006,河南实验区)日前,a《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了"闭门羹".因为担心歌词低俗,对学生有不良导向,学校禁止在校传唱此类歌曲.b此举在学生中引起了强烈的轩然大波.6.下面是某同学在电话中给小明说的一段话,请按要求对加序号的句子进行修改.小明,①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧!同时,还要请你在班上发动同学积极投稿.来稿文体不限,提倡创新,②以不少于600字左右为宜.③文章写好后务必交到校刊编辑部,也可直接交给我.(1) 第①句有一处用语重复,应删去的词语是__________.(2) 第②句自相矛盾,应改为_________.(3) 第③句用语不得体的一个词语是______,应改为________.7.请按要求修改下面一段话.(6分)(2004,武汉)乘车时希望能有个座位,这无可厚非,坐着毕竟比站着要舒服.但是,也应该看到,那年纪大的老人,(a)只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,(b)由于体质弱"竞争"不过年轻人,(c)他们会不会因体力不支而跌倒车厢内有人想过这个问题没有"老吾老以及人之老",尊重老人,古人都推崇备至.我们怎能连古人都不如呢面对老弱病残,不过是举手之劳而已.①文中有一个句子由于用词不当造成表意重复,应该删去的是:__________②文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不当,应调整为:______________________③文中加点的句子表意有缺陷,应改为:___________________________________8,下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改.①近期,香港举办的2006年花卉展览,由杭州钱江管理处制作的"六和钟声",获得"大型园林景点设计特等奖".②作为杭州市的参赛作品,"六和钟声"凝聚了半个多月制作人员的心血.③评委们认为,"六和钟声"获奖的原因是因为它构思精巧,形象丰满,最具江南特色.9.下面是学生的作文片段,按要求修改三处画线的语句.①每当站在祖国的地图前,使我油然而生无尽的遐想:祖国需要我们学好科学文化知识,②去开创那辽阔的大西北,③让塔克拉玛干沙漠改变模样;需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中,营造出一个个高峡平湖……(1)第①处句子成分残缺,修改的方法是:__________________________(2)第②处"开创"这个词使用不当,应改为:____________________________(3)第③处"改变模样"这一表述欠具体生动,宜改为:____________________10.下面一段文字画横线处都有语病,请依次改正.(2004,重庆)①一个民族应该值得回顾的辉煌历史,②它会稳定和提升现在的现实生活.③人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆,来升华和照亮现在的生活.民族的生活和个人的生活一样,是一种极为可贵的经验财富.④这种经验财富,如果得到巧妙的运用,就会导致社会的进步和发展;相反,如果滥用或误用,就会导致空想,迷惑和失败.①________________________________________②________________________________________③________________________________________④_________________________________________11,下面这段文字中的关联词语,有三处使用不当,请加以修改.感谢你的观赏工作最多的人往往最珍惜时间,这是因为他们有明确的目标,不但为了实现这个目标合理地安排着自己的工作,而且不是在犹豫不决中浪费时间.因此,有效地利用时间,珍惜时间只有一个方法,那就是在你的生活中确立一个奋斗目标,并且也尽心尽力地去实现这一目标.12,下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改.(2004,杭州)①出于保护文化遗址的考虑,余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘.②根据《文物保护法》的规定,大型基建工程施工,必须经过文物部门批准,但有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘而感到担忧.③目前,余杭区的文物保护规划已经正在制定中,以后文物保护就有了更为有力的措施.参考答案:1,把"不再"的"不"去掉.2."常年累月"改为"长年累月";删掉"等"及省略号后的句号(或删掉"……");"既然"改为"由于"或"因为";"解决"改为"缓解".(各1分)3(1)"我们"与"广大顾客"对换位置.(2)B4.a: "把废墟变成城市"改为"把城市变成废墟" b:删去"消失得"(或把"销声匿迹"换成"无影无踪")(每处1分.共2分)5.a:"在网络上风靡大街小巷的歌曲"改为"风靡大街小巷的网络歌曲"(或:"在网络上流传很广的歌曲" 或:"风靡大街小巷的歌曲")b:删去"强烈的"(或:"轩然大波"改为"反应""反响") 6(1)"马上"或"立即" (2)以不少于600字为宜(或,以600字左右为宜)(3)务必.可以等7.(6分,各2分)①删去"年纪大"或"老".②将b句放到a句前.③修改正确即可.例:面对老弱病残起身让个座,不过是举手之劳而已.8."的"改为"了";"半个多月"移到"制作人员"后;删去"的原因"或删去"因为"9..(1)删去"使" (2)开发,建设等(3)变成绿洲,盛开绚丽的花朵,高楼林立等10.,①在"应该"后加上"有"②去掉"现实"③将"升华和照亮"改为"照亮和升华"④将"导致"改为"促进"(每空1分,共4分)11.①删去"不但" ②"而且"改为"而",或删去"而且" ③删去"也"12.①删去"处于",或在"发掘"后加"状态"②改为"而有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘,这种状况令人担忧", 或"而令人担忧的是有些基建单位却擅自动工,导致破坏性挖掘"③删去"已经"或"正"(每处1分)2006-2-14背诵与默写(王江泾镇实验学校)一,中考"考试目标":正确默写必学课文中要求背诵的精彩语句;正确默写古代诗词中脍炙人口的名句.二,题型古诗文默写题是中考语文的传统题型,它一直出现在全国各地的中考语文试题中,且占有一定的比例.纵观2006年全国各地的中考语文试题,古诗文默写题主要有以下六种题型.直接型这是一种传统型的默写题.它要求考生直接默写出指定的文句,其形式为给出上句写下句,或给出下句写上句.例如:(1)几处早莺争暖树, .(白居易《钱塘湖春行》)(2006年河北省中考题)(2) ,化作春泥更护花.(龚自珍《已亥杂诗》)(2006年武汉市中考题)这类试题的难度教小,只要会背会写即能作答,属记诵考查的最底层次.答题时不得多写,少写,错写或颠倒顺序.上面两例答案依次为:例(1):谁家新燕啄春泥;例(2):落红不是无情物.理解型这题型一般都给出要求,考生须根据要求作答.考生不仅要熟悉识记默写的内容,还要对课文有较好的感知能力,要在对原文内容理解的基础上进行回答.例如:(3)《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的关系的句子是: .。

人教版中考语文基础知识复习资料一、语文基础知识概述语文基础知识是中考语文考试的重要内容之一。

掌握好语文基础知识，可以帮助学生更好地理解和阅读各种文本，提高语文综合素养。

下面就人教版中考语文基础知识进行一些复资料的整理和总结。

二、词语运用1. 同义词和反义词同义词是指意思相同或相近的词语，而反义词则是指意思相反的词语。

在词语运用中，学生需要注意准确运用同义词和反义词，以便更具表达力和丰富性。

2. 词语辨析不同词语之间可能在意义上有细微的差别，在写作和阅读中需要准确运用。

例如，"精确"和"准确"在意义上略有不同，前者强调精细和完美，后者强调符合标准和要求。

三、阅读理解1. 阅读理解方法在语文考试中，阅读理解占据一定的比重。

学生需要掌握一些有效的阅读理解方法，例如，先读题、再读文、理清逻辑关系等。

这些方法可以帮助学生更好地理解和解答阅读理解题目。

2. 文本分析在阅读理解中，学生需要对所给的文本进行细致的分析，包括主题、结构、人物、情节等方面。

通过对文本的分析，可以更好地理解和把握文章的意义。

四、作文写作1. 写作结构作文写作是语文考试中的一个重要环节。

学生需要掌握一些常见的写作结构，例如，议论文的提出观点、论证和结论三部分。

良好的写作结构可以使作文更有条理和逻辑性。

2. 语言表达作文写作还需要注重语言表达的准确性和表达力。

学生需要运用恰当的词语和句式，使作文表达更加丰富和精彩。

五、练题目为了帮助学生更好地复和巩固语文基础知识，以下是一些练题目供学生练：1. 下列词语中，同义词对是（）。

A. 善良 - 善意B. 懒惰 - 勤劳C. 美好 - 难看D. 明亮 - 阴暗2. 下列词语中，运用不当的一项是（）。

A. 君子 - 尊贵的人B. 医生 - 治病的人C. 篮球 - 一种球类运动D. 终点 - 起点的相反方向六、总结通过对人教版中考语文基础知识的复资料的整理和总结，学生可以更好地掌握语文基础知识，提高语文应试能力和语文综合素养。

中考语文知识点总结归纳(完整版)可打印中考语文知识点总结归纳(完整版)可打印将语文知识点进行分类总结是我们中考复习的一个有效方法。

那么关于中考语文知识点有哪些呢?以下是小编准备的一些中考语文知识点总结归纳(完整版)，仅供参考。

中考语文重要知识点总结梳理初中语文知识点总结归纳第一部分一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。

三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。

四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。

六、描写角度：正面描写、侧面描写。

七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。

九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。

十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。

十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。

十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。

十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。

十七、议论文三要素：论点、论据、论证。

十八、论据分类为：事实论据、道理论据。

十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。

二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。

二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。

二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

初中语文中考复习资料一.常用成语1、小心翼翼：谨慎小心丝毫不敢疏忽的样子。

2、擎天撼地：形容力量巨大。

3、肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

4、忍俊不禁：忍不住笑。

5、可望不可即：只能远远看见而不能接近。

6、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。

7、灯红酒绿：形容繁华热闹的夜生活。

8、具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较小而已。

9、得失之患;生怕失去个人利益的忧虑的心情。

10、获益匪浅：得到很多益处。

11、呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

12、花枝招展：比喻姿态优美。

13、弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。

14、莽莽榛榛：草木丛生的样子。

15、踉踉跄跄中：走路不稳的样子。

二.古诗词一、注意积累古诗词的背景知识这些背景知识主要包括诗人的生平经历、思想感情、艺术风格等。

掌握了这些内容，我们在鉴赏诗歌时就能对诗歌进行高屋见瓴的分析。

如：李白愤世疾俗的人生、清新飘逸的风格;杜甫忧国忧民的人生、沉郁顿挫的风格;辛弃疾抗金复宋的大业，在气势雄伟的主调之外，也不乏婉转悱恻。

王维诗含蓄生动，白居易诗雅俗共赏，李商隐诗清丽俊逸，李煜词颓靡伤感却又细腻感人，欧阳修词清丽明媚而又语近情深，柳永词缠绵悱恻，苏轼词雄健豪放，李清照词婉约凄切，陆游风格雄浑奔放，明朗流畅。

二、掌握几类常用的赏析术语1、常见的意境：恬静优美、清幽明净、明丽清新、雄浑壮丽、壮阔苍凉、萧瑟凄凉、孤寂冷清、清冷幽静等。

2、常见的表现技巧：(1)修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、对比、双关、设问、反问等。

(2)描写手法主要有：托物言志、小中见大、动静结合、虚实相生、联想想像、正侧面结合、比较衬托、乐景写哀、欲扬先抑、象征、渲染、白描、用典等。

(3)抒情方式：直抒胸臆(开宗明义、开门见山、画龙点睛)、间接抒情(寓情于景、借景抒情、借事抒情)。

(4)语言风格：品味整首诗表现出来的语言风格，能用来答题的词语一般有：清新自然、朴实无华、明白晓畅、多用口语、华美绚丽、委婉含蓄、简练生动、雄浑豪放、沉郁顿挫。

2019中考语文复习重要知识点总结初中语文复习知识点总结汇总一、基础知识(一)字音字形笔顺作为基础部分中的字音字形和笔顺是期末考试中的必考内容。

因此，学生们在复习过程中务必要重点复习。

那么，字音字形部分一般从多音字(例如处)、易错音(例如潜水)、生僻字(可以从中考字音字形范围内查找)这几个角度去复习。

其次，笔顺部分大家可以复习笔顺的基本规则及一些特殊字的笔顺书写。

(二)传统文化作为基础部分中的传统文化也是期末考试中的必考内容。

那么，学生们可以从对联、节气、书法、传统节日这四个角度来复习。

对于每一个板块中的具体知识点务必掌握清楚。

例如：对联的基本规则、二十四节气的内容、书法的书体特点及代表书法家、传统节日的日期及习俗。

(三)理解性古诗默写作为基础部分中的古诗文默写，理解性古诗默写是近年来期末考试的新型题型。

所以必然是考试中的重点内容。

在这一题型中，最为关键的是要了解理由的阐述方法及技巧。

二、阅读(一)含义理解题这一题型是记叙文阅读中的难点，但也是一个必考点。

含义理解题学生最主要的问题是看不透作者表层意思下，隐藏的深层含义。

因此，在期末复习中一定要加倍练习这一类的题型。

总结该题型的的做题思路。

(二)主题探究类题不夸张地说，这一题型是记叙文阅读中的必考知识点。

因为每一次语文考试中都会出现涉及到主题类题目的考查。

要知道主题是记叙文中的灵魂，因此也就成为了考试中的必考知识点。

(三)论证思路题这一题型是议论文阅读中的重要考点。

由于议论文阅读是一种非常讲究论证过程严谨度的文体。

因此，结合该特点，在议论文阅读中论证思路题就理所当然地成为了一个必考题型。

三、写作在写作部分，我们只能就小作文进行说明了。

小作文目前来讲，常考的是一些情景类写作。

比如说假设一个外国留学生到你们学校进行参观学习，对中国传统文化非常感兴趣。

你作为向导，就儒家文化中的孝进行讲解。

字数限制在150字~200字。

因此，在小作文的练习中一定要对情景类写作多加练习。

关于中考语文必备复习知识（基础知识点）
科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了中考语文必备复习知识的内容。

第一部分：
二种常见叙事线索：物线、情线。

二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分：
三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。

)。

人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。

情节主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。

希望为大家提供的中考语文必备复习知识的内容，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注!。