马克思主义价值观 参考书籍
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阅读书目一、马克思恩格斯原著1、《1844年经济学哲学手稿》2、《关于费尔巴哈的提纲》3、《德意志意识形态》4、《共产党宣言》5、《家庭、私有制和国家的起源》6、《费尔巴哈和德国古典哲学的终结》二、中文专著陈先达.处在夹缝中的哲学.北京师范大学出版社,2004黄枬森.哲学的科学之路. 北京师范大学出版社,2004高清海.找回失去的“哲学自我”. 北京师范大学出版社,2004陶德麟.哲学的现实与现实的哲学. 北京师范大学出版社,2004孙正聿. 哲学通论. 沈阳:辽宁人民出版社,1998孙正聿. 思想中的时代. 北京:北京师范大学出版社,2004俞吾金. 重新理解马克思.北京:北京师范大学出版社,2005俞吾金. 俞吾金集.上海:学林出版社,1998李德顺. 价值论(2版). 中国人民大学出版社,2007欧阳康. 哲学研究方法论.武汉:武汉汉大学出版社,1998吴晓明. 形而上学的没落.北京:人民出版社,2006吴晓明等.马克思的哲学革命及其当代意义.北京:人民出版社,2005 张一兵. 神会马克思.北京:中国人民大学出版社,2004张一兵. 回到马克思.南京:江苏人民出版社,1999丰子义. 发展的反思与探索.北京:中国人民大学出版社,2006王南湜. 后主体性哲学的视域.北京:中国人民大学出版社,2004衣俊卿. 文化哲学. 昆明:云南人民出版社, 2001任平. 当代视野中的马克思. 江苏人民出版社,2003仰海峰. 形而上学批判.南京:江苏人民出版社,2006邹诗鹏. 生存论研究.上海:上海人民出版社,2005贺来. 边界意识和人的解放.上海:上海人民出版社,2007刘森林. 辩证法的社会空间.长春:吉林人民出版社,2005袁贵仁.马克思主义哲学原理北京:北京出版社,2003袁贵仁.价值观的理论与实践北京:北京师范大学出版社,2006杨耕. 为马克思辩护.北京:北京师范大学出版社,2004杨耕. 杨耕集.上海:学林出版社,1998张曙光. 个体生命与现代历史.济南:山东人民出版社,2007张曙光. 生存哲学.昆明:云南人民出版社,2001吴向东. 重构现代性——当代社会主义价值观研究.北京师范大学出版社,2006 兰久富. 社会转型时期的价值观念. 北京师范大学出版社, 1999沈湘平. 理性与秩序.北京:北京师范大学出版社,2003罗松涛. 面向时间本身——胡塞尔〈内时间意识现象学(1893-1917)〉研究,中国社会科学出版社,2008。
思想政治教育专业学生学习《马克思主义哲学》必读书目[1]马克思,恩格斯:《共产党宣言》,《马克思恩格斯选集》(第1卷),人民出版社1995年版;[2]马克思,恩格斯:《德意志意识形态》,《马克思恩格斯选集》(第1卷),人民出版社1995年版;[3]马克思:《1844 年经济学—哲学手稿》,人民出版社2000 年版;[4]马克思:《〈黑格尔法哲学批判〉导言》,《马克思恩格斯选集》(第1卷),人民出版社1995年版;[5]马克思:《关于费尔巴哈的提纲》,《马克思恩格斯选集》(第1卷),人民出版社1995年版;[6]马克思:《〈政治经济学批判〉序言》(1859年),《马克思恩格斯选集》(第2卷),人民出版社1995年版;[7]恩格斯:《在马克思墓前的讲话》,《马克思恩格斯选集》(第3卷),人民出版社1995年版;[8]恩格斯:《家庭、私有制和国家的起源》,《马克思恩格斯选集》(第4卷,人民出版社1995年版;[9]恩格斯:《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》,《马克思恩格斯选集》(第4卷),人民出版社1995年版;[10]恩格斯:《自然辩证法》,《马克思恩格斯选集》(第4卷),人民出版社1995年版;[11]恩格斯:《反杜林论》,《马克思恩格斯选集》(第3卷),人民出版社1995年版;[12]列宁:《唯物主义和经验批判主义》,《列宁选集》(第2卷),人民出版社1995年版;[13]列宁:《马克思主义的三个来源和三个组成部分》,《列宁选集》(第2卷),人民出版社1995年版;[14]列宁:《谈谈辩证法问题》,《列宁选集》(第2卷),人民出版社1995年版;[15] 列宁:《国家与革命》,《列宁选集》(第3卷),人民出版社1995年版;[16] 列宁:《论我国革命》,《列宁选集》(第4卷),人民出版社1995年版;[17]毛泽东:《反对本本主义》,《毛泽东选集》(第1卷),人民出版社1991年版;[18]毛泽东:《矛盾论》,《毛泽东选集》(第1卷),人民出版社1991年版;[19]毛泽东:《实践论》,《毛泽东选集》(第1卷),人民出版社1991年版[20]毛泽东:《改造我们的学习》,《毛泽东选集》(第3卷),人民出版社1991年版;[21]毛泽东:《唯心史观的破产》,《毛泽东选集》(第4卷),人民出版社1991年版。
马克思主义基本原理概论复习文献阅读推荐马克思主义基本原理是对人类社会历史发展规律的科学总结,是指导共产党人思想和工作的理论基础。
而为了更好地理解和掌握这些原理,阅读相关的文献是必不可少的。
本文将为大家推荐几本优秀的复习文献,帮助大家全面而系统地复习马克思主义基本原理。
1. 《马克思恩格斯选集》这是学习马克思主义的基本教材,也是学习马克思主义基本原理的必读之书。
其中包括了马克思、恩格斯的重要著作和论文,内容涉及政治、经济、哲学等各个领域。
通过阅读《马克思恩格斯选集》,可以全面了解马克思主义的基本原理和思想方法。
2. 《马克思主义哲学原理》这是一本系统介绍马克思主义哲学的教材,由中国社会科学院哲学研究所编写。
书中详细地讲解了马克思主义哲学的起源、发展和基本原理,以及马克思主义哲学对社会科学各个领域的指导作用。
通过学习这本书,可以系统地了解马克思主义哲学的基本概念和核心观点。
3. 《马克思主义政治经济学概论》这是一本介绍马克思主义政治经济学的教材,由中国社会科学院经济研究所编写。
书中详细系统地讲解了马克思主义政治经济学的基本原理和分析方法,涉及资本主义的本质、剩余价值理论、经济危机等重要内容。
通过学习这本书,可以更好地理解和运用马克思主义政治经济学的基本原理。
4. 《马克思主义中国化研究》这是一本介绍马克思主义中国化理论的专题研究书籍,由中国社会科学院马克思主义研究中心编写。
书中针对中国社会主义建设的实践,结合了中国特色社会主义理论体系的创立,系统总结了中国马克思主义的基本原理和中国特色社会主义的理论创新。
通过学习这本书,可以更好地理解马克思主义在中国的发展和变革。
5. 《马克思主义基本原理概论》这是由中国人民大学马克思主义学院编写的教材,内容包括马克思主义的基本原理、世界社会主义和中国特色社会主义理论等。
这本教材系统地介绍了马克思主义的基本内容和主要观点,并通过具体案例和实证研究加以阐释和说明。
通过学习这本教材,可以全面、深入地理解马克思主义基本原理。
关于价值取向的书籍有很多,以下是一些经典的著作:
1. 《马克思恩格斯全集》:这是一部经典的马克思主义著作,对于了解马克思和恩格斯的思想,特别是关于价值取向方面,有着非常重要的影响。
2. 《毛泽东选集》:这是一部重要的政治思想著作,其中毛泽东对于价值取向的论述,对于中国社会的价值观有着深远的影响。
3. 《西方哲学史》:这是一部介绍西方哲学思想的著作,对于了解西方哲学思想的发展和演变,以及不同哲学家对于价值取向的看法,有着重要的作用。
4. 《伦理学》:这是一部经典的伦理学著作,主要探讨道德和伦理的问题,对于了解道德价值观的本质和发展有着重要的作用。
5. 《经济学原理》:这是一部经典的经济学著作,主要探讨经济学的理论和实践问题,其中对于经济价值观的探讨,对于了解经济学中的价值取向有着重要的作用。
这些书籍都是经典之作,对于了解价值取向的发展和演变,以及不同文化和社会背景下的价值取向,都有着重要的作用。
马克思主义基本原理概论复习经典著作推荐马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心和灵魂,是指导中国共产党和中国人民追求共产主义事业的科学原则和基本观点的集中体现。
复习这一重要的理论基础对于加深我们对马克思主义的理解和运用具有重要意义。
本文将为大家推荐几部经典著作,帮助复习马克思主义基本原理,使我们更好地掌握和应用这一理论。
一、《资本论》《资本论》是马克思著作中最重要的一部作品,也是马克思主义理论体系的基础。
这部著作对资本主义经济制度进行了深入剖析,揭示了资本主义经济发展的规律和矛盾,并提出了无产阶级解放和社会主义建设的思想。
复习《资本论》可以帮助我们深入理解马克思主义经济学的基本原理。
二、《共产党宣言》《共产党宣言》是马克思和恩格斯共同撰写的一部里程碑式著作,它明确提出共产主义的基本原则和目标,并阐述了无产阶级战斗的历史地位和使命。
复习《共产党宣言》可以帮助我们进一步理解共产主义的理论与实践,并认识到其对于人类解放的重要意义。
三、《哲学的贫困》《哲学的贫困》是列宁的一部重要著作,对马克思主义哲学的基本原理进行了深入阐述。
通过对西方哲学的批判和马克思主义哲学的概述,列宁揭示了资本主义社会中哲学的贫困和无产阶级革命所需要的新的哲学思维。
复习《哲学的贫困》有助于我们进一步理解马克思主义哲学的核心观点和方法论。
四、《社会主义与科学》《社会主义与科学》是托洛茨基的一部重要著作,系统地阐述了社会主义的理论基础和历史任务。
他在书中强调了无产阶级专政下的社会主义经济建设和科学发展,对于推进社会主义事业具有重要的指导意义。
复习《社会主义与科学》可以帮助我们对社会主义发展的基本原理进行更加全面和深入的了解。
五、《马克思恩格斯选集》《马克思恩格斯选集》是马克思主义经典著作的集成,其中包括了马克思、恩格斯的许多重要著作和论文。
复习《马克思恩格斯选集》有助于我们全面了解马克思主义的基本原理、思想方法和历史背景,并从中汲取营养,不断丰富自己的马克思主义理论素养。
北师大马哲参考书
北师大(北京师范大学)是中国一所著名的高等学府,拥有丰
富的哲学学科研究和教育资源。
在马克思主义哲学(简称马哲)方面,北师大也有一些经典的参考书籍供学习和参考。
以下是一些北师大马哲参考书的推荐:
1. 《马克思主义哲学概论》(作者,杨奎松),这是一本经典
的马克思主义哲学导论,全面介绍了马克思主义哲学的基本概念、
理论体系和方法论。
它系统地阐述了马克思主义哲学的发展历程和
核心思想,是学习马哲的入门教材之一。
2. 《马克思主义哲学原理》(作者,吴晗),这本书系统地介
绍了马克思主义哲学的基本原理和理论体系,包括唯物论、辩证法、历史唯物主义、社会主义历史发展阶段等内容。
它深入浅出地解释
了马克思主义哲学的核心概念和思想,适合初学者阅读。
3. 《马克思主义哲学史》(作者,黄金高、李绍先),这本书
主要介绍了马克思主义哲学的历史发展过程,包括马克思和恩格斯
的哲学思想、马克思主义在中国的传播与发展等内容。
它详细地梳
理了马克思主义哲学的发展脉络和重要思想家的贡献,对于理解马哲的历史背景和演变过程很有帮助。
4. 《马克思主义哲学导论》(作者,王德顺),这本书是对马克思主义哲学的导论性讲解,主要涵盖了马克思主义哲学的基本观点、方法和理论体系。
它以问题导向的方式,引导读者思考和探索马克思主义哲学的核心问题,是一本理论与实践相结合的教材。
这些书籍都是北师大哲学学科的教材或参考书,对于学习马克思主义哲学具有很高的参考价值。
当然,除了这些书籍,还可以参考相关的学术论文、研究报告和教学课件,以获取更全面的知识。
希望这些推荐对你有所帮助!。
与社会主义核心价值观文书融合有关的书籍与社会主义核心价值观有关的书籍有:1. 《社会主义核心价值观学习读本》:人民出版社的这本书由中宣部宣教局编写,精辟介绍了中国特色社会主义核心价值观的建构依据等。
2. 《期待中国:中国梦的世界回响》:红旗出版社的这本书注重把培育和践行社会主义核心价值观与中国梦宣传教育相结合,通过生动的故事展现各行各业的英雄人物和先进事迹。
3. 《中国人的美德与核心价值观》:中国人民大学出版社的这本书注重把培育和践行社会主义核心价值观与弘扬中华民族优秀传统文化相结合,对中华传统美德中与社会主义核心价值观的相关内容进行介绍和评析。
4. 《最美中国人》:中国大百科全书出版社的这本书注重用身边先进人物和基层的道德榜样传播社会主义核心价值观,集中介绍了基层单位涌现的时代楷模。
5. 《社会主义核心价值研究书系》:包括《社会主义国家观》、《社会主义法律观》、《社会主义军事观》、《社会主义外交观》、《社会主义民族观》、《社会主义文化观》、《社会主义哲学观》、《社会主义历史观》、《社会主义社会观》、《社会主义道德观》、《社会主义荣辱观》。
这套书以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,深入结合邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、领会融汇系列讲话精神,在研究社会主义本质和内在规律的基础上,从中国特色社会主义建设的政治、法律、经济、军事、外交、民族、文化、社会、思想、道德等领域,展现社会主义价值观研究的新成果。
6. 《马克思的初心/重读马克思书系》:主要针对当代知识分子和青年学生,尝试从马克思的初心出发,途经历史唯物主义的发轫、成形乃至成熟,其间不断返回马克思的初心并给予既符合历史又符合逻辑的科学解答,对马克思的理论形象所提出的三个问题逐一进行解答。
以上书籍仅供参考,可以到当地图书馆查阅更多相关书籍。
2023年以来社会主义核心价值观参考书目众所周知,社会主义核心价值观是我国特色社会主义的重要组成部分,是指导全社会文化建设和价值追求的根本原则。
它是对我国传统优秀文化的继承和发展,是我国特色社会主义的思想灵魂和道德支撑。
要想深入地理解和把握社会主义核心价值观,就需要深入学习相关的书籍。
以下是我整理的2023年以来,我认为对于理解社会主义核心价值观具有重要参考价值的书目,希望对你有所帮助。
一、《我国特色社会主义理论体系概论》这本书是我国特色社会主义理论体系的基本原理和基本内容,也是社会主义核心价值观的理论基础。
全面系统地阐述了我国特色社会主义的核心价值观,对社会主义核心价值观的内涵和实现路径进行了深入浅出的阐释。
二、《国繁荣:伟大时代的精神图鉴》这本书从多个角度全面解读了国繁荣的内涵和实现路径,是社会主义核心价值观中“民族精神”的丰富表达。
通过对国繁荣的历史渊源和现实意义进行深入剖析,引领着读者认识和把握社会主义核心价值观的重要组成部分。
三、《中华传统文化与社会主义核心价值观》这本书系统地分析了中华传统文化对社会主义核心价值观的渗透和影响,是社会主义核心价值观中“中华传统美德”的集大成者。
通过对中华优秀传统文化的梳理和挖掘,使读者更深刻地领会社会主义核心价值观的独特魅力。
四、《实践是检验真理的唯一标准》这本书以的理论观点全面解析了实践对社会主义核心价值观的重要意义,是社会主义核心价值观中“实事求是”的重要阐释者。
通过对实践在社会主义核心价值观建设中的意义和作用进行深刻探讨,让读者更加深入地理解社会主义核心价值观的内涵和实质。
以上书目不仅涵盖了社会主义核心价值观的基本理论框架和内涵,还贯穿了我国传统文化与社会主义核心价值观的内在通联,同时也着眼于实践在社会主义核心价值观建设中的基础作用。
我个人认为,通过深入学习这些书籍,我们不仅能更深刻地理解社会主义核心价值观,还能更好地贯彻落实社会主义核心价值观,为建设社会主义现代化强国提供了重要的思想指导和价值支持。
社会主义核心价值观参考书目社会主义核心价值观参考书目(20部、篇)1.《中国共产党第十八次全国代表大学文件汇编》,人民出版社,2012;2.胡锦涛:《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》,人民日报出版社,2012;3.韩震:《社会主义核心价值观五讲》,人民出版社,2012;4.宣兆凯、韩震:《中国社会价值观现状及演变趋势》,人民出版社,2011;5.郑承军:《理想信念的引领与建构——当代大学生的社会主义核心价值观研究》,清华大学出版社,2010;6.杨义:《身边的感动》(践行社会主义核心价值观),人民日报出版社,2012;7.李德顺:《价值论》,中国人民大学出版社,2007年;8.石刚、李丽娜:《核心价值面面观》,社会科学文献出版社,2009;9.宋惠昌:《社会主义核心价值观专题解读》,中共中央党校出版社,2010;10.孙伟平:《价值哲学方法论》,中国社会科学出版社,2008;11.何锡荣,曹泳鑫等:《核心价值体系构建与价值观研究》,上海社会科学院出版社,2008;12.周中之、石书臣:《社会主义核心价值体系教育探索》,上海人民出版社,2007;13.戴木才:《中国特色核心价值观的传统现实与前景》,广西人民出版社,2011;14.程恩富、刘伟:《社会主义共同富裕的理论解读与实践剖析》,《马克思主义研究》,2012(6);15.韩震:《论作为社会主义核心价值观的和谐》,《高校理论战线》,2012(4);16.韩振峰:《社会主义核心价值体系几个深层次问题探析》,《科学社会主义》,2010(5);17.佘双好:《社会思潮对高校学生核心价值观形成的影响研究》,《思想教育研究》,2011(6);18.黄蓉生:《论提炼社会主义核心价值观的深厚基础》,《学校党建与思想教育》,2010;19.李培湘:《构建中国特色社会主义核心观的探索》,《科学社会主义》,2009(5);20.张利华:《中国特色社会主义核心价值体系的结构与内涵》,《中国特色社会主义研究》2007,(4)。
马克思主义哲学原著书籍有哪些马克思主义哲学是马克思主义理论体系中的一个重要组成部分,它是对人类社会发展规律和人类思维本质的深刻探索和科学阐释。
作为一门哲学学科,马克思主义哲学涵盖了多个方面的内容,如唯物史观、阶级斗争理论、辩证法等。
在现代社会中,理解和掌握马克思主义哲学原著书籍对于认识和把握马克思主义思想具有重要意义。
以下是一些马克思主义哲学原著书籍的简要介绍。
《1844年经济学哲学手稿》这本书是马克思的早期著作之一,也是其最重要的哲学著作之一。
这本手稿涉及到了马克思对资本主义社会经济制度的深刻批判和揭露,同时也探讨了人的劳动与人的自由发展之间的关系。
马克思在这本书中提出了“人的本质是劳动”这一观点,批判了资本主义制度中人的异化问题,并初步展现了他的历史唯物主义观念。
《共产党宣言》这本书是马克思和恩格斯合作完成的,被视为马克思主义的宣言书。
《共产党宣言》系统地阐述了马克思主义的基本原理和思想,强调了无产阶级革命的历史地位和重要性。
它揭示了资本主义社会的阶级矛盾和阶级斗争,同时提出了无产阶级的解放和无产阶级革命的目标。
这本书对于理解和把握马克思主义的核心理论具有重要意义。
《资本论》《资本论》是马克思的著作之一,也是马克思主义经济学的基础著作。
这本书系统地分析了资本主义制度的本质与运行机制,在资本积累、剩余价值、商品交换等方面进行了深入研究。
《资本论》重点关注了资本主义经济制度中的阶级矛盾和社会变革问题,对于理解马克思主义经济学的基本理论和方法具有重要意义。
《哲学的贫困》这本书是恩格斯根据马克思的手稿整理而成的,是马克思主义哲学思想的重要著作之一。
《哲学的贫困》批判了流行的哲学学派,揭露了资产阶级哲学的局限性和矛盾。
恩格斯通过阐述辩证法和唯物史观的基本原则,提出了科学社会主义的哲学基础,对马克思主义哲学进行了深入的阐述和发展。
除了上述提到的几本重要著作外,马克思和恩格斯还合作完成了其他一些重要的哲学著作,如《德国意识形态》、《家庭、私有制和国家的起源》等。
马克思主义经典著作整理第一篇:马克思主义经典著作整理一、马克思主义经典著作及其研究部分1、《马克思恩格斯选集》(1995年版)。
2、《列宁选集》。
3、《毛泽东选集》。
4、《邓小平文选》。
5、《江泽民文选》及近年来党的重要文献。
6、《陈先达文集》,中国人民大学出版社。
7、孙伯鍨等主编:《马克思主义哲学的历史与现状》(1-3卷)。
8、孙伯鍨:《探索者道路的探索》,南京大学出版社2002年版。
9、孙伯鍨、张一兵主编:《走进马克思》,江苏人民出版社2001年版。
10、侯惠勤:《正确世界观人生观的磨砺――马克思主义著作精要研究》,南京大学出版社2002年版。
11、张一兵:《马克思历史辩证法的主体向度》,南京大学出版社2002年版。
12、张一兵:《回到马克思——经济学语境中的哲学话语转换》,江苏人民出版社1999年版。
13、刘林元主编:《中国马克思主义理论的丰碑》,南京大学出版社2001年版。
14、俞吾金:《重新理解马克思――对马克思哲学的基础理论和当代意义的反思》,北京师范大学2005年版。
15、刘放桐:《马克思主义与西方哲学的当代走向》,人民出版社2002年版。
16、陈学明:《永远的马克思》,人民出版社2006年版。
17、任俊明:《新中国马克思主义哲学50年》,人民出版社2006年版。
11、马克斯·韦伯:《新教伦理与资本主义精神》,有多种译本。
12、费正清:《中国的传统与变革》,江苏人民出版社。
13、巴比:《社会研究方法论》(上、下),华夏出版社。
14、戴维·施韦卡特:《反对资本主义》,中国人民大学出版社。
15、戴维·麦克莱伦:《马克思以后的马克思主义》,中国人民大学出版社。
原著《黑格尔法哲学批判》导言1844年经济学哲学手稿(节选)关于费尔巴哈的提纲德意志意识形态(节选)共产主义原理共产党宣言雇佣劳动和资本共产主义者同盟中央委员会1848年至1850年的法兰西阶级斗争路易·波拿巴的雾月十八日《政治经济学批判》导言《资本论》哥达纲领批判反杜林论家庭、私有制和国家的起源路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结怎么办?我们运动的迫切任务马克思主义和修正主义唯物主义和经验批判主义论马克思主义历史发展中的几个特点马克思学说的历史命运马克思主义的三个来源和三个组成部分辩证法的要素谈谈辩证法问题帝国主义是资本主义的最高阶段国家与革命共产主义运动中的“左派”幼稚病论粮食税二、西方译著部分1、黑格尔:《哲学史讲演录》(1-4卷),商务印书馆。
培养社会主义核心价值观书籍
以下是一些培养社会主义核心价值观的相关书籍推荐:
1. 《中国道德思想史》 - 辛德瑞拉:这本书系统地介绍了中国传统道德思想的起源、发展和演变,对培养社会主义核心价值观具有重要启发作用。
2. 《毛泽东选集》 - 毛泽东:毛泽东思想是中国共产主义运动的指导思想和理论基础,对社会主义核心价值观的形成具有深刻影响。
3. 《中国特色社会主义理论体系概论》 - 习近平:这是习近平系列重要讲话选编,对社会主义核心价值观进行了系统阐述,是理解和学习社会主义核心价值观的重要参考。
4. 《中国梦》 - 习近平:这本书阐述了习近平总书记关于中国梦的核心思想,对于培养社会主义核心价值观具有重要的指导作用。
5. 《走近法律与性别》 - 李斌等:这本书以性别视角探讨了中国法律体系中存在的性别歧视问题,对于培养社会主义核心价值观中的平等和公正价值观具有重要的引导作用。
6. 《世界是平的》 - 托马斯·弗里德曼:这本书探讨了全球化对各国经济、文化、教育等领域的影响,对于培养社会主义核心价值观中的开放与包容价值观具有重要的参考意义。
这些书籍可以帮助读者更好地了解和理解社会主义核心价值观的内涵与要求,对于个人的思想道德建设和社会主义价值观的培养具有积极的指导作用。
有关马原类的书籍读1. 简介马原指的是马克思主义基本原理,是马克思主义基本理论的核心内容。
马克思主义是指导无产阶级革命和建设社会主义的科学理论体系,是我国的指导思想和理论基础。
因此,学习马原类的书籍对于把马克思主义基本原理内化于心、外化于行,具有非常重要的意义。
在本文中,将推荐几本优秀的马原类书籍,并分析它们的特点和价值。
2. 推荐的书籍2.1《马克思主义哲学概论》《马克思主义哲学概论》是毛泽东同志在中共中央马克思主义理论学习小组的讲话和文稿汇编而成的。
这本书是对于马克思主义哲学基本原理的系统阐述,旨在帮助读者理解和掌握马克思主义哲学的基本观点、方法和思想体系。
该书首先介绍了马克思主义哲学的起源和发展,接着从唯物辩证法、历史唯物主义和唯物主义观点等方面进行了深入的探讨。
书中对于马克思主义哲学的基本概念和主要内容进行了详细解释,使读者能够更好地理解马克思主义哲学的核心思想和基本原理。
2.2《科学社会主义》《科学社会主义》是毛泽东同志在中共中央马克思主义理论学习小组的讲话和文稿汇编而成的。
这本书全面阐述了科学社会主义的理论和实践问题,是深入学习马克思主义原理、深化对社会主义制度的理解的重要读物。
该书从科学社会主义的历史渊源、理论思想和实践经验等方面进行了系统的阐述。
它通过对社会主义基本原理的阐述,展示了社会主义的优越性和可行性。
同时,该书也对社会主义在国际上的发展进行了全面的分析,使读者对科学社会主义的理论和实践有更深入的了解。
2.3《马克思主义基本原理概论》《马克思主义基本原理概论》是中国人民大学马克思主义学院教授杜润生主编的教材。
这本书是对马克思主义基本原理的系统阐述和概括,旨在帮助学生全面、系统地学习和掌握马克思主义基本原理。
该书分为十章,依次介绍了马克思主义基本原理的起源、哲学基础、历史唯物主义、科学社会主义、共产主义理想等内容。
每章都配备有实例和案例分析,有助于读者更好地理解和应用马克思主义基本原理。
关于社会主义核心价值观的书
1. 《社会主义核心价值观青少年读本》:本书从历史纵深和理论高度,围绕青少年这一特定群体,紧密结合青少年的成长特点,通过一系列富有哲理和启迪意义的小故事,对社会主义核心价值观进行深入浅出的解读。
2. 《国家情怀——社会主义核心价值观践行者的生动实践》:这本书通过对25位时代先锋的采访报道,以真人、真事、真景、真情再现了他们的工作场景和生活原貌,生动诠释了他们爱岗敬业、乐于奉献、自强不息、与人为善的崇高精神和道德情操。
以上书籍有助于深入理解和践行社会主义核心价值观,提升个人道德修养和社会责任感。
马克思原理相关书籍1.《共产党宣言》- 卡尔·马克思、弗里德里希·恩格斯这本著作是马克思主义的基石之一,对资本主义社会的矛盾和无产阶级革命提出了明确的理论指导。
2.《资本论》- 卡尔·马克思这部巨著以经济学为基础,分析了资本主义社会的本质、发展趋势和剥削机制,是马克思主义理论体系的核心部分。
3.《黑格尔法哲学批判导言》- 卡尔·马克思这篇导言综合运用了黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义思想,批判了德国的唯心主义和唯物主义的不足,为马克思主义的形成奠定了思想基础。
4.《共产主义之反对派材料》- 卡尔·马克思、弗里德里希·恩格斯这本书收集了恩格斯为驳斥其他社会主义派别的观点而写的文章,是认识马克思主义与其他社会主义思潮区别的重要参考资料。
5.《启蒙的矛盾》- 扎·维文诺这本书探讨了马克思主义如何与资本主义民主、人权、国家主权等问题相互作用,为当代马克思主义研究提供了新的思路。
6.《文化与社会小资产阶级》- 罗·路易·阿尔都塞这本书分析了小资产阶级在资本主义社会中的角色和矛盾,揭示了小资产阶级对社会变革的态度和心理,对理解社会阶级结构具有重要意义。
7.《经济与哲学手稿》- 卡尔·马克思这部手稿集中了马克思早期关于哲学、经济学和社会学的思考,展示了他思想的发展轨迹,是理解马克思主义理论发展历程的重要材料。
8.《马克思与恩格斯全集》- 编辑部这套全集收录了马克思和恩格斯的大部分著作、信件和笔记,是研究马克思主义理论的重要参考书籍之一。
9.《马克思主义理论导论》- 马克思主义学院教师组这本导论系统地介绍了马克思主义的基本概念、思想内容和理论体系,是马克思主义入门读物的经典之一。
10.《马克思主义与现实》- 托尼·库萨克这本书剖析了现代社会与马克思主义理论的关系,对马克思主义在当代世界中的意义进行了深入的探讨。
在马克思主义哲学看来,人一方面都有本身的各类须要,并老是愿望从他人和社会中得到尊敬和知足;另一方面,又愿望本身的消失和创造的一切,能知足他人和社会的须要,使本身成为一个对他人.对人平易近.对社会有效的人.人恰是在创造性的社会实践运动中,进步和实现着自身的价值.因而人的价值是人在社会生涯中的意义,是人的社会关系的一个主要方面,也是人对本身本质的真正占领.一.人的价值不雅的科学内在通俗的说,价值不雅是人的行动准则,是尺度,一言一行.一举一动都能活泼的反响一小我的价值不雅.每做一件事,思虑一个问题,动身点是什么,是从小我好处动身,照样从社会好处动身;落脚点又是什么,是为了钱.权.名.利,照样为了大家的好处,为了社会的成长,这些消失于每小我脑海中的处事尺度决议每小我的举止行动.对一个自私的.浮浅的人来说,小我好处.少部分人的好处永久都是最有价值.最有意义.最其实的器械,这就是他们的行动尺度,是他们价值不雅的全体内容.他们所做的每一件事.说的每一句话都无不侵透者这种极端自擅自利的思惟,公理.道德.为人平易近办事等等,对他们来说一钱不值.这些人看似很愚蠢,活得很风光.很出色,其实他们是不过是连本身的根本属性都看不到的可怜虫.因为自私,眼光短浅.自认为是,他们被逝世逝世的钉在自我如许一个狭窄的圈子内无谓的纠缠.可怜的挣扎,永久无法摆脱命运的安排和时期的局限,直到消掉在这个世界.马克思主义的“价值”是标明主体和客体关系的一个概念,是指客不雅事物对人们须要的知足.价值老是对人而言的,凡能知足人的须要的器械,就有价值.是以,价值是在同人的关系中产生的,并取决于知足人须要的程度.在一般的价值关系中,价值的主体是人,可所以小我,也可所以团体.平易近族.国度以至整小我类;价值的客体是物,可所以天然物,也可所以人劳动创造出来的产品;可所以物资的器械,也可所以精力的器械.“人的价值”是从物品或商品的价值中引伸出来的,是指作为客体的人对于作为主体的人的意义.人的价值也是在同人的关系中产生的,是在同他人.社会和自身的关系中产生的.人的价值,就在于人能知足人的须要,人能以自身的消失.劳动或其他行动,创造物资和精力产品,知足自身.他人和社会的物资和精力须要.是以,人的价值,既表如今同他人.集体和社会的关系之中,也表如今同自身的关系之中.假如以工资价值主体,以社会为价值客体,那么人的价值表现为人的小我价值.假如人既是价值主体,又是价值客体,那么人的价值就表现为人的自我价值.可见“人的价值”这一命题有着平常丰硕的内在:其一,人的社会价值.一小我的价值,起首表如今同他人.集体和社会的关系之中,标明一小我能在某种程度上知足后者的特定须要.因而一小我的社会价值,就是指小我对知足社会物资和精力须要所作出的进献.一小我的社会关系是多层次.多方面的,人的社会价值也是多层次.多方面的.一小我在本身的某种特定的社会关系中,都有其某种特定的社会价值.但不管那方面的社会价值,总要在社会关系中表现出来.譬如,教师的价值表如今同窗生的关系中,大夫的价值表如今同病人的关系中,一小我分开了同他人.集体和社会的关系,是无法表现自身的社会价值的.考核一小我的社会价值,不但须要看其对社会进献的大小,还要看其是否具有崇高的思惟道德情操,是否尽职尽力.一小我无论从事何种工作,无论职位高下.才干大小,只如果有这种精力,那么他就是:“一个崇高的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个离开了低级趣味的人,一个有益于人平易近的人.”其二,人的小我价值.人是价值关系的客体,又是价值关系的主体.考核人的价值,假如人仅仅同物一样被作为价值关系的客体,那么,人就实际上被降到物的地位了.人作为价值关系的客体,他要以本身的进献来知足他人和社会的须要;作为价值关系的主体,他须要从他人和社会那边得到尊敬和知足.不然,就不是周全的人的价值不雅.其三,人的自我价值.人的价值还表如今同自身的关系之中.在这种关系中,小我既是价值关系的主体,又是价值关系的客体.人在同自身的关系中表现出来的价值,称为人的自我价值.人的自我价值,就是人在必定程度和规模内,本身知足着本身的须要.可见,一小我的价值消失于同他人和社会的关系之中,也消失于同自身的关系之中.是以,马克思主义认为对于人的价值而言,必须强调社会价值.小我价值和自我价值的三者同一.只有如许来懂得人的价值,我们才可以说是一种科学的人生价值不雅.二.人的价值的实现马克思说,人的价值储藏在人的才干之中.“任何人的职责.任务.义务就是周全地成长本身的一切才能.”所以,人的价值有潜在的价值和实现的价值两种形态.潜在的价值是指人的本质力气即主体力气所具有的创造性才能和潜能.这种潜能不是天然界的恩赐,是人的长期的天然进化和社会进化的积淀.人要使潜在的价值转化为实现的价值,起首就要在后天的社会生涯中充分成长本身的本性,沉睡于自身中的潜能只有在社会实践中才干被激发和涣醒.一小我的最初成长阶段,是一个叫醒和开辟自身的潜能,获得和进步人的本质力气的进程,是一个获得和进步自身价值的进程.在这个阶段中,人更多地表现着是“情况和教导的产品”.任何人都是依附于他人和社会,借助于社会的力气,先从社会中索取,享受着他人劳动的成果,才逐渐地成长着本身的本质力气的.是以,一小我自身价值的获得和进步,是他人价值在本身身上的转化和表现.社会实践进程是人实现自身价值的决议进程.一小我具有必定的工作才能和劳动才能,只是具有潜在的价值.只有经由过程“自由的自发的运动”,即工作.劳动和创造,才干把这些才能施展出来,表示出来,创造出本身.他人和社会所须要的物资和精力财宝,才干真正实现自身的价值.是以,人是靠辛苦的工作和创造性的劳动来实现自身价值的.不工作.不劳动.不创造,即使他具有很强的才能,具有很大的潜在价值,也照样不成能创造出任何财宝,也无法实现自身的价值.我们承认,小我的成长.成长及其才干的施展是受各类前提制约的,也是同社会的成长程度慎密相干的.前提不合,人的价值实现的方法和程度也就不合.社会的成长是人的价值实现的须要前提.只有在高度成长的社会里,才干为每个社会成员的成长.成长和才干的施展供给优越的前提.人的成长和成长,从本质上说,是依附于社会的;而社会的进步和成长也离不开人的成长和成长.是以,人的价值的实现,既要靠小我的尽力和斗争,又要靠社会的进步和成长.只有在高度成长的共产主义社会,才干“给每一小我供给周全成长和表示本身全体的即体力的和脑力的才能的机遇”即充分实现人的价值.我们强调周全扶植小康社会,其根本目标指向也正在这里.三.对人的价值的评价人的价值的实现因为受制于各类主不雅的客不雅的前提,从而表示出不合的价值.那么,若何来评价人的价值呢?评价必须有尺度或尺度.在实际生涯中,不合的评价主体从不合的立场或用不合的尺度,会得出不合的结论.大体上,对人的价值的评价可分为两种不合的类型,即从小我角度动身的“自我评价”及他人 .社会对他的“社会评价.”在马克思主义看来,人的自我价值老是与人的社会价值相接洽并从属于社会价值的,是以,人的价值评价的尺度归根到底应是社会的尺度,应用社会的尺度评价人的价值,就是要看他对社会的进献.人的价值的真正地点,也就在于对社会的进献之中.爱因斯坦说:“人只有献身于社会,才干找出那实际工作上短暂而有风险的性命意义”.“一小我的价值应当看他进献什么,而不该该看他取得什么.”一小我活活着上,老是要经由过程本身的实际行动对社会产生影响,或者是积极的,或者是消极的,凡是对社会有积极的影响,对社会作出进献,知足社会须要的,就是有价值的,而价值的大小,既取决于一小我施展本身的才干为社会创造若干的财宝,也取决于一小我若何应用本身的精力力气促进社会精力文明和道德风气的形成.从古到今,每一个在社会汗青上真正显示了“人的价值”的丰硕寄义的人,都作出了卓著的社会进献,在对社会的奉献中实现和表示了本身的价值.以对社会的进献作为评价人的价值的尺度和尺度,其实不料味着否认小我向社会在所索取.小我是社会的细胞,分开了小我,分开了小我须要,社会及其须要也就不消失了.人既是主体,又是客体;既是目标,又是手腕.人作为客体手腕,他的价值在于对社会的创造和进献;人作为主体,他请求知足自身的须要.只进献而得不到尊敬,人也就很难生计下去,更谈不上为社会创造价值.相对说来,小我对他人.对社会的义务和进献比起他人.社会对小我的尊敬和知足更为根本和主要一些.恰是在这个意义上说,评价一小我的价值,不但在于他的消失和须如果否从社会,从他人那边得到承认和知足,更主要的是在于他为社会.为他人尽了什么义务,作了什么进献.四.建立准确的价值不雅实际的人是社会的人,就总体而言,在人与社会的关系上,人的价值有别于物的价值,就个别而言,人的价值也就具体表示为人生的价值.人活着如何才是有意义的,是人生价值所商量的问题.对人生的意义.感化,人生价值的实现门路等问题的根本意见就形成人生价值不雅.1.走出自我狭窄的寰宇为什么自我价值的实现必须置身于集体中才是可能的?这是因为,从根本上讲人是“只有在社会中才干自力的动物”,分开了社会和集体,自我就不成能消失.哪怕再自私.再鄙夷集体消失的自我,也无法摆脱集体,因为他总从属于必定社会合团.所以,自我假如和集体各走各路,无论他寻求不服常人格的信念和意志何等果断,都邑因为遭到集体和社会的否决而无法最终实现本身.并且,集体也总为自我不服凡的寻求供给外在的力气促使自我不竭走向美满和不服凡.是以,马克思说:“我们知道小我是微弱的,但是我们也知道整体就是力气.”可见,自我价值的寻求,起首意味着对自我与他人.与集体.与社会之间融洽而协调关系的寻求.每一个实际的人,都处在一个社会关系的收集之中,无论是通俗小我照样出色人物,要为社会创造财宝或者促进社会的变动,都须要社会上千切切万的人们赐与不合情势的合作,为其创造前提.正如马克思所说的:“只有在集体中,小我才干获得周全成长其才干的手腕.也就是说,只有在集体中才可能有小我自由.”准确地进行“自我设计”.“自我选择”,做到社会须要与小我须要的相同一,才有可能真正地表现出自我的价值.2.确立崇高的人生价值目标.无论是在汗青上照样在实际中,崇高的价值目标对于推进听们充分实现人生价值,都具有极其主要的感化.一小我假如确立了崇高的价值目标,他就会自发地全身心肠屈服这一目标,从而得到幻想的客不雅后果,获得确定的价值评价.如鲁迅的平生,具有崇高的价值目标,所以,他能做到铮铮傲骨,不畏强权,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.”他虽逝世犹生.可见,巨大的的力气产生于崇高的价值目标,一小我寻求的目标越高,他的才干就成长得越快,对社会就越有益.所以,一个自我性命的价值,不是以性命的时限来权衡,而是以他是否成功地为后人留下了点什么来评判的.我们每小我的人生目标应在本身短暂的平生中,以本身的献身精力创造和斗争,培养不凡卓绝的成功,从而使本身的人生有一个不朽的永恒归宿.而这也就是我们人生价值在实现过程中所获得的最后和最高的情势.这也可以说是自我价值的极致境界.参考文献:《马克思恩格斯全集》。
1.马克思 1844 年经济学哲学手稿 ( 节选 )2.马克思对于费尔巴哈的纲要3.马克思和恩格斯德意志意识形态 ( 节选 )4.马克思和恩格斯共产党宣言5.马克思致约·魏德迈( 1852 年 3 月 5 日)6.马克思《政治经济学批评》导言(摘自 1857-1858 年经济学手稿)7.马克思《政治经济学批评》前言8.马克思《资本论》 ( 第一卷 )( 节选 )9.马克思法兰西内战(节选)10.马克思《哥达大纲批评》11.马克思给维·伊·查苏利奇的复信12.恩格斯反杜林论(节选)13.恩格斯社会主义从幻想到科学的发展 ( 节选 )14.恩格斯家庭、私有制和国家和发源 ( 节选 )15.恩格斯路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结 ( 节选 )16.恩格斯致弗·凯利 - 威士涅威茨基夫人( 1886 年 12 月 28 日)17.恩格斯致玛·哈克奈斯( 1888 年 4 月初)18.恩格斯致约·布洛赫( 1890 年 9 月 22 日)19.恩格斯致弗·梅林(节选)( 1893 年 7 月 14 日)20.恩格斯致瓦·博尔吉乌斯( 1894 年 1 月 25 日)21.恩格斯卡·马克思《 1848 年至 1850 年的法兰西阶级斗争》一书导言22.恩格斯反杜林论 ( 节选 )( 欧根·杜林先生在科学中推行的改革 )23.列宁怎么办(节选)24.列宁党的组织和党的第一版物25.列宁社会主义和宗教26.列宁唯心主义和经验批评主义 ( 节选 )27.列宁论马克思主义历史经历发展中的几个特色28.列宁论欧洲联邦口号29.列宁说说辩证法问题30.列宁帝国主义是资本主义的最高阶段(节选)31.列宁国家和革命(节选)32.列宁苏维埃政权的目前任务33.列宁共产主义运动中的“左派”天真病(节选)34.列宁青年团的任务35.列宁论粮食税 ( 节选 )( 新政策的意义及其条件 )36.列宁十月革命周围年37.列宁论战斗唯心主义的意义38.列宁论我国革命 ( 评尼·苏汉诺夫的札记 )39.斯大林马克思主义和语言学识题(节选)40.斯大林苏联社会主义经济问题 ( 节选 )41.斯大林论辩证唯心主义和历史唯心主义42.毛泽东《实践论》导读43.毛泽东《矛盾论》导读44.毛泽东《论十大关系》导读。
以下是一些介绍马克思的书籍:
1. 《马克思传》(戴维·麦克莱伦著):这是一本关于马克思的权威传记,详细介绍了马克思的生平、思想和影响。
2. 《资本论》(卡尔·马克思著):这是马克思的主要著作之一,阐述了资本主义的本质和运作方式,以及无产阶级革命的必要性。
3. 《共产党宣言》(卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯著):这是马克思主义的纲领性文件,阐述了共产党的目标和策略,以及无产阶级革命的必然性。
4. 《青年在选择职业时的考虑》(卡尔·马克思著):这是马克思在 1835 年写的一篇论文,探讨了青年在选择职业时应该考虑的因素。
5. 《1844 年经济学哲学手稿》(卡尔·马克思著):这是马克思的早期著作之一,探讨了资本主义经济和社会的问题,以及共产主义的可能性。
这些书籍都是了解马克思思想和贡献的重要资源,可以帮助读者更深入地了解马克思主义的历史和理论基础。
马克思必读书目马克思的思想犹如一座巍峨的高山,而他的必读书目就是攀登这座高山的路径。
想要深入理解马克思的思想,读他的必读书目就像去探索一个神秘而又充满宝藏的世界。
马克思的著作中,《共产党宣言》那可不得了。
这就像是一盏明灯,在黑暗的社会里照亮了前进的道路。
书中那句“全世界无产者,联合起来!”就像一声惊雷,振聋发聩。
它把工人阶级从蒙昧中唤醒,让人们看到了社会变革的希望。
你要是读这本书,就好像穿越回了那个风起云涌的时代,看到工人们在恶劣的环境下辛苦劳作,资本家们却在肆意剥削。
这时候马克思和恩格斯站了出来,用犀利的笔触剖析着社会的病症。
你会感叹,原来社会的发展是有这样的规律的。
再说说《资本论》,这可是马克思的鸿篇巨制啊。
读《资本论》就像是在一个巨大的迷宫里探索经济运行的真相。
马克思对资本的剖析细致入微,从商品的价值到剩余价值的产生,就像一个经验丰富的侦探在抽丝剥茧。
他告诉我们,资本就像一个贪婪的怪兽,不断地追逐利润,而工人阶级就像是被这怪兽压榨的对象。
在我们的生活中,你看那些为了微薄工资辛苦加班的人们,不就是资本运作下的一个缩影吗?读《资本论》能让你看透经济现象背后的本质,就像给你戴上了一副透视眼镜,让你看到那些隐藏在繁华背后的剥削与不平等。
《德意志意识形态》也很重要。
这本书像是一把手术刀,精准地剖析了当时德国的思想状况。
马克思和恩格斯在书中批判了那些不切实际的哲学思想,构建起了他们自己的唯物主义历史观。
这就好比是在一个乱糟糟的花园里,他们把那些杂草拔掉,种上了真正有用的思想之花。
如果我们把社会比作一艘大船,那些错误的思想就像是船底的漏洞,而马克思的唯物主义历史观就是修补漏洞的材料,让船能在历史的长河中平稳前行。
还有《1844年经济学哲学手稿》,这是马克思早期思想的一个重要体现。
在这本书里,马克思探讨了人的异化问题。
这就像是在看一面镜子,我们能从里面看到现代社会中人们的生存状态。
我们每天忙碌地工作,却感觉自己离真正的幸福越来越远,这是不是一种异化呢?马克思早就看到了这种现象,并且深入地思考着如何解决。
1、袁贵仁:《价值观的理论与实践:价值观若干问题的思考》,北京师范大学出版社,2006年。
内容简介:本书是作者在马克思主义哲学研究领域多年探索的结果,其中许多文章在学术界产生了重大影响。
本书分为上中下三篇:上篇主要论述价值与价值观的基本理论问题,包括:作为哲学范畴的价值、价值概念的内涵及其意义,价值与人的价值、价值与人的主体性、价值与人的需要、价值与规范、价值与价值观等问题。
中篇主要论述马克思主义价值观,包括马克思的人道主义理论、邓小平的价值观思想、科学发展观的价值观核心、马克思主义人权观、马克思主义功利观、马克思主义效益观、马克思主义自由观、马克思主义民主观等。
下篇主要论述价值观教育与实践,包括树立正确的人生观、正确的价值观、加强素质教育、思想政治工作、大学文化建设、综合治理等。
2、李德顺:《价值论》(第二版),中国人民大学出版社,2007内容简介:本书1987年出版后,即被认为是国内这一领域的开拓性代表作。
价值论是与存在论、意识论并列的哲学基础理论分支。
本书从这一高度,就价值的存在论基础,意识形式和现实的实践形态等基础理论问题,进行了较为系统的梳理和探讨,确立了价值哲学研究的一个基本框架。
本书进一步着眼于建设中国自己的马克思主义价值论学说,运用马克思哲学的观点、方法,经过分析论证,对于价值的本质与特性、价值分类及其方法、各种具体的价值类型、价值意识与价值观念、评价与评价标准,社会评价科学的可能性与方法论原则、价值与真理的关系等一系列基本概念和原理,做出了清晰的理论表述。
3、陈章龙,周莉著:《价值观研究》,南京:南京师范大学出版社,2004内容简介:本书研究了价值观的一般理论问题,以及价值冲突问题、中国特色社会主义价值体系的构建问题和新时期的价值观教育问题。
本书分为四编:第一编,介绍价值观的一般理论。
其中包括对对价值观元问题的研究,揭示了价值观的本质和特征及其基本问题;对价值观的静态分析,论述了价值观的类型和表现形态;对价值观的动态分析,阐明了价值观变化的基本规律、价值观的发生机制、个体价值观形成和发展的机制。
第二编宏观分析了社会转型期的价值冲突,阐述了价值冲突的功能、特点、内在原因、具体表现、深层意蕴,功能以及消解价值冲突的原则和机制。
第三编试图构建新的价值体系,对新价值体系道德基本原则、指导思想、具体内容、社会主导的价值导向和价值取向原则、价值理想以及构建途径和检测方法作了分析。
第四编分析社会转型期价值观的特点和价值观教育历史与现状,阐述了要正确处理价值观教育中的若干关系。
4、申永华著《马克思主义价值观及其时代解读》,西安市:西安出版社,2006。
内容简介:本书从价值的本质、价值分类、价值和真理的关系等问题进行理论探讨,从马克思主义价值观发展过程探索共产党人价值观的实质,特别是从当代中国价值观的体系中揭示共产党人“以人民利益为核心”的价值观品质。
本书分为六编:第一编论述马克思之前的价值学说:新康德主义弗莱堡学派的价值观、实用主义的价值观、新托马斯主义价值观、人格主义的价值观。
第二编论述马克思主义的价值观:包括马克思主义哲学对价值学说的重视、马克思主义价值观的实质。
第三编论述价值与价值评价:包括价值与价值评价的概念,价值评价的标准、价值评价与科学认识。
第四编论述价值分类:包括物质价值、精神价值、人的价值。
第五编论述价值与真理:涵盖价值与真理的实践地位、价值与真理的具体的、历史的统一。
第六编论述价值观的时代解读,涉及到列宁的价值品格、毛泽东价值观的核心、邓小平三个有利于的评价标准、“三个代表”所蕴含的价值观、科学发展观的价值内涵。
5、孙正聿著:《当代马克思主义哲学专题研究》,长春市:吉林人民出版社, 2010.01内容简介:本书以马克思主义哲学史和哲学原理为理论依据,力图系统深入研究中国共产党人运用、丰富和发展马克思主义哲学的理论成果和重要贡献,阐述马克思主义哲学中国化的历史进程和发展规律,揭示中国化马克思主义哲学的理论体系和思想逻辑。
该书第九章系统论述了马克思主义价值观研究,主要包括研究状况综述、马克思主义价值观讨论与争论的主要问题,理清马克思主义价值观的基本问题与概念、马克思主义价值观关注的时代热点和焦点问题。
6、中央国家机关团工委编:《名家谈哲学》,北京市:人民出版社,2008。
内容简介:本书汇集了国内哲学界一流的知名学者和专家在中央国家机关的演讲文稿。
本书的绝大多数主讲人都是学界相关领域的权威,具有深厚的学术造诣,所讲内容高屋建瓴,并且用平实的语言把看似高深复杂的知识和思想讲解得透彻明晰。
本书的第二章论述了马克思主义哲学与价值观。
7、崔延强等编:《新时代马克思主义哲学专题研究》,京市:中央文献出版社,2006。
内容简介:本书阐述了马克思主义哲学在当代的运用。
其中本书第十个专题为:马克思主义价值观。
论述了中西方哲学价值观、中国社会主义价值观、以及价值观教育等问题。
8、胡延风,王桂泉等著:《马克思主义哲学方法论》,沈阳市:辽宁大学出版社,2006。
内容简介:书介绍实事求是思想路线与实事求是的方法、实践观点与用实践观点看问题的方法、联系观点与用联系观点看问题的方法、发展观点与用发展观点看问题的方法等内容。
本书第十章第一节主要论述了马克思主义价值观的形成和发展。
9、党员培训教材编写组编:《党员培训教材新编》,北京市:中共中央党校出版社,2004。
内容简介:书内容包括:党的基本知识教育;保持党的先进性,努力做实践“三个代表”的模范,新形势下的党性教育与党性修养;加强理论修养,提高政治理论水平等六章。
本书第六章第二节论述了马克思主义价值观的基本内涵。
10、张佳亮编著:《大学生价值观教育》,沈阳市:辽宁大学出版社,2010。
内容简介:本书主要论述了价值观的基本问题、大学生价值观基本问题,在分析影响大学生价值观因素的基础上,提出了从人生观、政治观、道德观、只是管、职业观、爱情观等方面加强大学生的价值观教育。
11、刘济良等著:《价值观教育》,北京市:教育科学出版社,2007。
内容简介:本书突破了传统的说教式的价值观教育方式,摒弃了枯燥的价值教育内容,而采用了案例化、可操作性的方式。
本书将价值观教育置于多元文化、全球化、信息化与现代化的时代背景下,将价值观教育的内容解析为:人生价值观、道德价值观、生命价值观、科学价值观、环境价值观、审美价值观教育六个方面。
提出价值观教育的黄金原则是:理解性、对话性、共生性、境界超越性、实践性。
借鉴国外价值观教育的模式:美德袋模式、认知—发展模式、社会行动模式、体谅模式、价值商谈模式。
分享国内价值观教育的经验:说服教育、榜样示范、实际锻炼、陶冶教育、自我修养、价值澄清、两难故事等教育方法。
12、田海舰,邹卫著:《社会主义核心价值观论纲》,北京市:人民出版社,2010。
内容简介:本书以对空想社会主义价值观的历史考察和分析为起点,系统总结和分析科学社会主义价值观的基本蕴涵与本质特征,挖掘梳理苏联以及中国共产党对社会主义价值观的艰辛探索、理论贡献及经验教训,概括提炼社会主义核心价值观的科学内涵,专题论述社会主义经济的、政治的、文化的、社会的、生态的核心价值观,详细阐述社会主义核心价值观的建设原则和基本途径,展望全球化背景下中国特色社会主义核心价值观的发展前景。
13、吕振宇主编:《论社会主义核心价值体系》,济南市:山东人民出版社,2009。
内容简介:本书主要论述价值体系的相关概念、历史沿革、不同形态、分析了社会主义核心价值体系提出的时代背景、主要内容、目标和任务,积极探索构建社会主义核心价值体系基本原则、路径选择、保障条件。
14、红旗大参考编写组编写:《建设社会主义核心价值体系大参考》,北京市:红旗出版社,2007。
内容简介:本书是一部关于中国特色社会主义建设模式的实用学习资料,全书由胡锦涛同志关于建设社会主义核心价值体系的部分论述、建设社会主义核心价值体系的若干重要问题、建设社会主义核心价值体系的重要文章和论点、建设社会主义核心价值体系的若干基本概念和知识等几个部分组成。
15、侯惠勤等著:《冲突与整合如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响》,北京市:中国人民大学出版社,2004。
内容简介:本书运用马克思主义的立场、观点、方法,以阐发邓小平理论和“三个代表”重要思想对当代中国的社会发展和精神解放的深刻内涵为核心,就当代中国价值观的冲突与整合这一课题进行研究。
本书以改革开放为出发点,分析改革开放带给经济价值观、政治价值观、伦理价值观的变革与冲突,集中分析了拜金主义、享乐主义等几种负面的价值观,提出了如何构建积极的适应改革开放的经济价值观、政治价值观和文化价值观。
16、石云霞主编:《当代中国价值观论纲》,武汉市:武汉大学出版社,1996。
内容简介:本书以改革开放为转折点,论述改革开放之后,政治价值观、经济价值观、科技价值观、教育价值观、道德价值观、人生价值观、宗教价值观的变化、澄清相关理论问题,提出实现价值观的路径。
17、赵孟营总执笔:《跨入现代之门:当代中国的社会价值观报告》,北京市:北京师范大学出版社,2008。
内容简介:本书的主体结构分为两大部分,第一部分是总报告,第二部分是分报告。
分报告又分为政治价值观、经济价值观、福利价值观、生活价值观、文化价值观五篇。
在总报告和分报告的文本呈现上作了区别:总报告基本上是对样本各方面特征的一般描述,不做深度的理论解释和复杂的数据详细分析,份报告则依据数据做出深度解释。
18、李忠军著:《意识形态安全与大学生政治价值观研究》,长春市:东北师范大学出版社,2008.。
内容简介:本书从意识形态安全角度出发,深入系统考察意识形态安全与大学生政治价值观教育的关系,构建大学生政治价值观内容体系,系统阐述大学生政治价值观教育的方法论及教育对策。
19、钟君著:《中国特色社会主义政治价值研究—社会主义政治文明的价值分析》,北京市:中央文献出版社,2009。
内容简介:本书共分六章,内容包括:历史唯物主义视野中的政治内涵,中国特色社会主义政治价值的基本前提、基本范畴,中国特色社会主义政治价值观念等。
20、郭渐强主编:《政治学原理》,长沙市:湖南大学出版社,2007。
内容简介:本书在对政治和政治学总体概述的基础上,构建了由具有逻辑关系的政治主体、政治行为等6大政治范畴,较全面地展示了现代政治学原理的基本发展面貌。
本书在第22章将政治价值观作为政治文化的一部分作了论述。
21、黄希庭,郑涌等著:《当代中国青年价值观研究》,北京市:人民教育出版社,2005。
内容简介:本书为“改革开放以来中国社会价值观变迁研究”成果,本书力求及时追踪当代青年价值观的变化轨迹,并充分反映国内这方面的研究成果,强调创新性、新近性。