1 静电场
闪电撕裂了天空,雷霆震撼着大地，雷雨时节的“电闪雷鸣”
是人类最早认识的电现象。我国古代最早的雷电记录是《周易》
记述的公元前1068年一次球型雷袭，这也是世界上发现最早的
雷击记录。在这惊心动魄的自然现象背后，蕴含着许多的物理
原理，吸引了不少科学家对它们进行探究，甚至像富兰克林和达利巴尔德等人还冒着生命危险去捕捉闪电。
今天我们生活中的电灯、电话、电视、电脑等哪一样不是与电有关？电是那样的神奇，让人看不见、摸不着。电是从哪里来的？我们又该如何认识它呢？电荷有哪些特性？电荷间的相互作用遵从什么规律？人类应该怎样利用这些规律？
链接生活
同学们都有这样的生活经历，在干燥的冬天梳头或脱下毛衣，会有叭叭的响声，在暗处会看到火光，你知道吗，这是电荷在作怪哟！闪电在划过夜空时，为什么会是弯曲的？细心的同学会发现，运输汽油的油罐车，都要有一根金属链条搭在地上，你知道这是为什么吗？
链接知识
本章的内容是电学的基础知识，也是学习以后各章的准备知识。场强和电势是分别描述电场的力的性质和能的性质的两个物理量。正确理解场强和电势的物理意义，是掌握好本章知识的关键。本章的其他内容，如导体在电场中的静电感应现象和静电平衡问题，实质上是电场中力的性质研究的继续；电势差、电场力的功、电势能的变化等是电场的能的性质讨论的延伸；带电粒子在电场中的运动问题则是电场中上述两性质的综合运用。
链接高考
近几年高考对本专题知识考查的频率很高，主要集中在电场的有关概念、电场力做功与电势能的变化、带电粒子在电场中的运动及电容器等知识点上，尤其是与力学中的牛顿运动定律、动能定理、功能关系结合起来考查较多。
第1节电荷及其守恒定律
【教材详解】
如图所示，某同学在桌上放两摞书，然后把一块洁净的玻璃板放在上面，使玻璃离开桌面2～3cm。在宽约0．5cm的纸条上画出条种舞姿的人形，用
剪刀把它们剪下来，放在玻璃板下面，然后用一块硬泡沫塑料在玻璃上来
回摩擦几下，就可以看到各种“小纸人”翩翩起舞！这是为什么呢？
知识幻灯片1 电荷
1、两种电荷
[实验探究]用钢笔的塑料杆摩擦干燥的头发，然后靠近轻小的纸屑。
现象：我们会发现钢笔的塑料杆能够吸引轻小的纸屑。
解释：其实这和情景思考中实验的原理是相同的，主要是利用到了摩擦起电的原理！一般情况下物体不带电，不带电的物体内存在电荷，且存在等量正、负电荷，在物体内中和，对外不显电性。用摩擦的方法可以使物体带电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电，带电体有吸引轻小物体的性质。当玻璃与硬泡沫塑料摩擦带上静电后，就会吸引细小轻的小纸人！由于硬泡沫塑料在不停移动,作用于小纸人上的力也就发生变化,带动小纸人运动,看上去就是起舞翩翩了!
（1）两种电荷：自然界中只存在两种电荷，即正电荷和负电荷。
①正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做正电荷。
②负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做负电荷。
（2）自由电子和离子:金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而
在金属中自由活动，这种电子叫做自由电子。失去这种电子的原子便成为带正电的离子，称为正离子；得到电子的原子便成为带负电的离子，称为负离子。
（3）电荷间的相互作用规律：电荷间有相互作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引，两电荷间的相互作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
［示例］如图1—1—1所示，a，b，c，d为四个带电小球，两球之间的作用分别为a吸d，b斥c，c斥a，d吸b，则（）A．仅有两个小球带同种电荷
B．仅有三个小球带同种电荷
图1-1-1
C．c，d小球带同种电荷
D．c，d小球带异种电荷
点拨：应根据同种电荷间相互排斥、异种电荷间相互吸引，从题给条件判断出各电荷电性关系。由d吸a，d吸b可知a与b带同种电荷，且与d带异种电荷；由c斥a，c斥b可知c与a，b带同种电荷，c与d带异种电荷，A错，B对，C错，D 对。
答案：BD
2、起电的三种方式
（1）摩擦起电
由于两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子往往从一个物体转移到另一个物体，于是原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电。如玻璃棒与丝绸摩擦时，由于玻璃棒容易失去电子而带正电，硬橡胶棒与毛皮摩擦时，由于硬橡胶棒容易得到电子而带负电。
思维警示：原子核中的质子不能脱离原子核而移动,即相互摩擦的两个物体中转移的不可能是正电荷，转移的只能是负电荷即电子。带正电的物体一定失去了电子，带负电的物体一定获得了电子，其本质都是发生了电子的转移。
（2）感应起电
当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离的一端带同号电
荷，这种现象叫做静电感应，利用静电感应使导体带电的过程就叫做感应起电。
如图1-1-2所示，导体A 、B 相接触后靠近C ，C 带正电，由
于静电感应，A 、B 上的自由电子受到带电体C 的吸引而聚集到A
端，使A 端带负电，B 端由于失去电子而带正电。这时先把A 、B
分开，然后移去C ，则A 和B 两导体上就分别带上了等量异种电
荷。
思维警示：如果先移开C,再分开A 、B ，那么原来A 、B 上感应出的异种电荷会立
即中和，不会使A 、B 带电。
（3）接触起电
①一个不带电的金属导体跟另一个带电的金属导体接触，使不带电的导体带上
电荷，这种方式称为接触起带电。如验电器和带电体接触时，正是因为接触起电，
带电体的一部分电荷转移到验电器上，使验电器的指针张开。
②电荷量分配规律：接触带电时，两个物体最终电荷量的分配很复杂，但两个
原来相同的导体球相互接触后，总电荷量平均分配。例如，将一个带电的金属小球
跟另一个完全相同的不带电的金属小球接触后分开，它们平分了原来的电荷而带上
等量同种电荷。
[延伸拓展]从物体起电的各种方式不难看出，它们都不是创造了电荷，只是电
荷从一个物体转移到了另一个物体，或者从物体的一部分转移到了
物体的另一部分。
［示例］绝缘细线上端固定，下端挂一轻质小球a ，a 的表面镀
有铝膜。在a 的近旁有一绝缘金属球b ，开始时，a 、b 都不带电，
如图1-1-3所示，现使b 带正电，则( )
A 、b 将吸引a ，吸住后不放开
B 、b 先吸引a ，接触后又把a 排斥开
C 、a 、b 之间不发生相互作用
D 、b 立即把a 排斥开
点拨：b 带电后，由于静电感应，a 的近b 端和远b 端分别出现等量的负电荷和a b 图1-1-3 图1-1-2
