盐城师范学院“学前教育”专接本
2014级《学前教育原理》考试试卷1
班级_______________学号_______________姓名_______________成绩_______________
一、选择题（每题1分，共15分）
1、以下属于从幼儿身心发展角度确定的学前教育目标是（）C
A.智育目标
B.语言领域目标
C.情感发展目标
D.年龄阶段目标
2、下列关于学前教育评价说法错误的是（）B
A.教育评价包括对教育各要素的评价
B.教师要尽可能使用横向比较的评价
C.学前教育评价要注重方法的多样性
D.评价应自然地伴随整个教育过程
3、上世纪初，清政府颁布的我国历史上第一个学前教育法规是（）C
A．《幼稚园令》 B.《幼稚园工作规程》
C.《奏定蒙养院章程》
D.《癸卯学制》
4、时代呼唤着幼儿教师角色的转变，现代的幼儿教师应当成为（）D
A.课程改革的忠实执行者
B.师幼关系的控制者
C.文化知识的传授者
D.幼儿发展的促进者
5、反映我国幼儿园教育任务特殊性的学前教育原则是（）B
A.发挥一日生活的整体教育功能原则
B.保教结合性原则
C.全面发展的原则
D.启蒙性原则
6.下列属于“人”本位儿童观的是（）B
A.儿童隶属于父母，不是独立的
B.儿童本身是有个性价值的存在
C.儿童生而有罪，要使他们尽早赎罪
D.儿童是国家的财富，是社会日后的劳动力和兵力
7.以下观点错误的是（）B
A.教师应该是幼儿发展的促进者
B.在教和学的活动中，幼儿永远是主体
C.幼儿教师应成为课程开发者
D.游戏中，幼儿是唯一的主体
8.运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他
们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。这种训练方法是移情法中的（）A
A.情绪追忆
B.情感换位
C.巩固深化
D.认知提示
9.以下教育目标中最具有计划性和目的性的目标是（）A
A.幼儿园教育目标
B.学前社会教育目标
C.学前家庭教育目标
D.社区教育目标
10、在幼儿园教育目标体系中，（）是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。D
A.幼儿园教育目标
B.近期目标
C.课程目标
D.活动目标
11、陶行知培养幼儿师资运用了（）B
A.艺徒制
B.艺友制
C.师徒制
D.实习制
12、教育训练理论或行为主义理论的代表人物是（）A
A.班杜拉
B.皮亚杰
C.卢梭
D.格赛尔
13、幼儿园指导家长时要根据幼儿和家长的不同特点开展分类型和分层次指导，体现了幼儿
园家庭教育指导的（）A
A.针对性原则
B.尊重性原则
C.方向性原则
D.直观性原则
14、在幼儿园的教学活动中，向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品
等，供幼儿观察、模仿学习，这种方法叫做（）B
A.演示法
B.示范法
C.范例法
D.直观法
15、实现保教合一的前提是（）A
A.良好的工作伙伴与师生关系
B.教师的保育意识
C.保育员的工作态度
D.幼儿的自理能力
二、填空题（每题1分，共10分）
1、幼儿园教育应关注个别差异，存进每个幼儿富有的发展。个性
2、从1996年起，我国幼儿园教师实行了聘任制，对有的人员进行招聘。幼儿教师资格
3、幼儿园最常用的教育基本方法是。语言法
4、幼儿的创造性游戏主要指角色游戏、表演游戏和。结构游戏
5、福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿园，他也被称为。幼儿园之父
6、陈鹤琴建立了理论体系。活教育
7、《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园教育的内容是、启蒙的。全面的
8、学前教育的目标依据要兼顾个人的和的需要。社会的
9、陈鹤琴率先在我国用法研究儿童心理，并写成了《儿童心理之研究》。日记
10、蒙台梭利的主要著作有。《蒙台梭利法》（《儿童的发现》《童年秘密》《蒙台梭利手册》）
三、名词解释（每题4分，共20分）
1、学前教育学专门研究学前教育现象，揭示学前教育规律的一门科学。
2、操作活动儿童通过与物体的相互作用而获得发展。
3、学前社会教育由社会机构、社会团体、政府部门及私人为学前儿童设立的教育机构及设
施。
4、环境体验法根据一定的教育目的或教育要求，创设相应的环境条件，让儿童通过与环境
的相互作用中主动学习和发展。
5、学前社会教育由社会机构、社会团体、政府部门及私人为学前儿童设立的教育机构及设
施。
四、简答题（每题5分，共25分）
1、学前社会教育的特征是什么？
2、学前教育的有哪些特殊原则？
3、简述福禄贝尔的学前教育思想。
4、简述教师观察幼儿游戏的策略。
5、学前家庭教育有哪些特点？
五、论述题（每题10分，共20分）
1、分析科学学前教育观的内涵。
热爱儿童；(1分)尊重儿童；(1分)全面教育儿童；(1分)寓教育于活动之中；(1分)教育要儿童化；(1分)多种教育形式结合；(1分)因儿童而施教；(1分)争取家庭配合。
(1分) 具体论述。(2分)
2、试述如何设计学前教育课程内容。
设计学前教育课程时应该使内容具有全面性；（2分）启蒙性；（2分）社会性；（2分）发展性；（1分）灵活性。（1分）
具体论述。(2分)
六、案例分析题（共10分）
在上美术课“我们的幼儿园”之前，李老师带小朋友围着幼儿园转了一圈，让幼儿仔细观察幼儿园形状和颜色。回到教室后李老师请小朋友讨论幼儿园有什么形状和颜色，并拿出准备好的关于幼儿园的几张画给小朋友欣赏和学习，随后让小朋友自己练习用各种不同的形状组合成自己心中的幼儿园，并在上面涂上颜色。快下课时李老师表扬了一批小朋友，并将他们的画张贴在了展示区。
试分析在这次活动中李老师运用了哪些教育的基本方法，同时就其中一种教育方法谈谈它在使用时的注意事项。
