微党课抗日战争..

《抗日战争》教案一、教案背景分析《抗日战争》是中国人民抗击日本侵略的伟大民族解放战争，是中国现代史上一颗夺取民族独立和人民解放的璀璨明珠。

抗日战争是中国近代史上最为重要的一段历史，对于激发爱国主义情感、培养团结合作精神、弘扬民族精神具有重要意义。

本教案旨在通过对抗日战争的学习，使学生了解抗日战争背景、战争进程、战争影响等内容，培养爱国精神和民族自尊心，增进学生对中华民族伟大复兴的认知。

二、教学目标1.了解抗日战争的起因和背景；2.掌握抗日战争的整体进程；3.分析抗日战争对中国和世界的影响；4.培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神。

三、教学重点1.了解抗日战争的起因和背景；2.掌握抗日战争的整体进程。

四、教学难点1.分析抗日战争对中国和世界的影响；2.培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神。

五、教学方法1.情景教学法：通过模拟抗日战争中的场景，让学生身临其境地感受战争的严峻与残酷，增强学生的体验和理解能力；2.案例研究法：以抗日战争中的重要事件、人物为案例，引导学生深入了解和分析战争的发展过程；3.小组讨论法：将学生分成小组进行讨论，引导学生提出问题、交流观点，促进互动和思考。

六、教学内容一、抗日战争的起因和背景1.列强侵略和国家危机2.九一八事变和一二八事变3.全面抗战的爆发二、抗日战争的整体进程1.长城抗战2.淞沪会战和武汉会战3.西安事变和国共合作4.八年抗战的艰苦斗争5.抗战胜利和抗战精神的传承三、抗日战争对中国和世界的影响1.中国民族意识觉醒2.丧失的人口和物质损失3.世界反法西斯战争的推动四、培养学生积极参与社会实践，传承抗战精神1.参观纪念馆和遗址2.组织祭奠活动3.开展主题班会或讲座七、教学评估1.课堂回答问题；2.小组讨论；3.写一篇感受抗日战争的心得体会。

八、教学参考资源1.教材：《中国近代史》2.资料、图片等：《抗日战争百科知识》、《抗日战争实时资讯》等参考资料。

九、教学延伸1.利用影视剧、纪录片等多媒体资源加深学生对抗日战争的了解；2.邀请老兵等亲历者为学生讲述抗日战争故事，激发学生的爱国情感；3.组织学生进行抗战文化传播活动，传承抗战精神。

抗日战争历史教育主题班会《铭记历史，振兴中华》一、班会背景为深入学习和领会抗日战争的历史，增强学生的国家意识和历史责任感，激发学生爱国情怀，特此举办抗日战争历史教育主题班会。

本次班会的主题为《铭记历史，振兴中华》。

二、班会目标1. 加深学生对抗日战争历史的学习和理解，提高学生的历史文化素养。

2. 强化学生的国家意识和民族自豪感，培养学生的爱国主义精神。

3. 引导学生正确认识历史，激发学生的历史责任感和使命感。

三、班会内容1. 抗日战争历史概述介绍抗日战争的起因、经过和结果，帮助学生了解抗日战争对中国历史的影响和意义。

2. 抗日战争中的英雄人物和事迹讲述抗日战争中涌现出的英雄人物和感人事迹，以激励学生的爱国情怀。

3. 抗日战争的历史教训和启示分析抗日战争的历史教训，引导学生正确认识历史，激发学生的历史责任感和使命感。

4. 振兴中华，为实现中华民族伟大复兴而努力结合抗日战争的历史，探讨如何振兴中华，为实现中华民族伟大复兴而努力。

四、班会形式1. 采用讲解、视频、讨论等多种形式，丰富班会内容，提高学生的参与度。

2. 邀请历史老师或专家进行专题讲座，加深学生对抗日战争历史的了解。

3. 组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。

五、班会安排1. 时间：XX年XX月XX日2. 地点：XX教室3. 参与人员：全体学生及班主任六、班会准备工作1. 组织者：班主任2. 准备内容：班会主题、内容、形式、安排等3. 准备材料：PPT、视频、讲座专家等4. 宣传发动：提前向学生宣传班会内容，引导 students to participate actively.七、班会总结本次班会旨在通过学习抗日战争历史，让学生铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、展望未来。

通过本次班会，学生对抗日战争历史有了更深入的了解，激发了学生的爱国情怀，培养了学生的国家意识和历史责任感。

希望大家能够以此次班会为契机，进一步增强自己的历史使命感，为实现中华民族伟大复兴而努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

1941 年的党性《决定》1941年7月，中共中央政治局在延安通过了具有历史意义的文件——《中共中央关于增强党性的决定》（下称《决定》）。

这个决定是在我党面临内忧外患的严峻形势下作出的。

它对于加强党的自身建设、战胜面临的各种困难和风险具有非凡的历史意义。

回顾其中的党性要求，对我们今天开展“两学一做”学习教育，做合格共产党员，仍具有强烈的现实意义。

增强党性的目标要求《决定》明确提出，要求我们的党更进一步成为思想上、政治上、组织上完全巩固的马克思列宁主义的党，要求全党党员和党的各个组成部分都在统一意志、统一行动和统一纪律下面，团结起来，成为有组织的整体。

这个目标，我党早在1939年的《〈共产党人〉发刊词》中就已经提出来了。

再次强调它并确立为全党增强党性的目标，表明这一伟大工程成为全党共识的迫切性、必要性。

只有明确了建党目标，增强党性才有方向和定力。

增强党性实现上述建党目标，与当时的形势和任务密切相关。

1939至1941年，我党面临着内忧外患的严峻考验和危险。

同时，党内自身建设也存在着不容忽视的重大问题。

某些党和军队的干部对我党建立抗日民族统一战线等政策的理解和执行存在错误认识，在实践中贯彻这一政策造成了不应有的重大损失。

我党长期处于被敌人分割包围的农村环境，在内外交困的严峻形势下，能不能继续应对残酷复杂的斗争，能不能完成抗日救国的伟大历史任务，关键在我党的建设状况。

我党审时度势，首次明确提出了增强党性的决定。

增强党性的内容要求《决定》列举了违反党性的倾向，实际上告诉全党增强党性的内容，主要包括以下几点：遵守党的纪律。

《决定》列举了违反纪律的种种表现，主要是政治纪律和组织纪律。

党的二大党章曾对上述两方面纪律做出了详细具体且严格的规定，确保党中央的决议、命令和政策的贯彻执行。

在政治纪律方面，《决定》指出了党员干部和地方组织应与中央保持一致，尊重中央与上级的决定，不得发表与中央不一致的言论，更不能阳奉阴违，对党隐瞒。

抗日战争历史教育主题班会《牢记历史，珍爱和平》一、班会背景为深入学习和领会抗日战争的历史，增强同学们的爱国主义情感和民族自豪感，提高历史责任感和使命感，我们决定开展一次以“牢记历史，珍爱和平”为主题的抗日战争历史教育班会。

二、班会目标1. 加深同学们对抗日战争历史的了解，铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平。

2. 激发同学们的爱国热情，增强民族自豪感和凝聚力。

3. 提高同学们的历史责任感使命感，引导他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

三、班会内容1. 抗日战争历史回顾通过讲解抗日战争的历史背景、经过和重要事件，使同学们对抗日战争有一个全面、深入的了解。

2. 抗日战争中的英雄人物介绍抗日战争中涌现出的英雄人物，包括八路军、新四军、抗日游击队等，他们的英勇事迹和精神风貌，激励同学们学习他们的爱国精神。

3. 抗日战争的历史意义分析抗日战争对中国的历史意义，强调抗日战争是中华民族伟大复兴的重要组成部分，是民族尊严和民族自信的体现。

4. 珍爱和平，共筑美好未来通过抗日战争的历史，教育同学们珍爱和平，反对战争，提倡和平发展，共同为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四、班会形式1. 采用讲解、视频、讨论等多种形式，使同学们在轻松愉快的氛围中学习抗日战争的历史。

2. 邀请历史老师或专家进行专题讲座，提高班会的专业性和教育效果。

3. 组织同学们进行分组讨论，鼓励他们发表自己的观点和感受，增强班会的互动性。

五、班会时间暂定在2023年9月3日，抗日战争胜利纪念日，以示纪念。

六、班会组织者1. 班级老师：负责确定班会主题、内容和形式，组织班会并做总结发言。

2. 班级干部：协助老师组织班会，负责现场布置、物资准备等工作。

3. 同学们：积极参与班会，认真听讲，主动发表自己的观点和感受。

七、班会效果评估1. 同学们对抗日战争历史的了解程度是否有所提高。

2. 同学们的爱国主义情感、民族自豪感和使命感是否有所增强。

3. 同学们对珍爱和平、反对战争的意识是否有所提高。

微党课
———白山忠骨杨靖宇将军
杨靖宇将军是我国著名的抗日民族英雄，值得所有中华儿女敬仰，他就像万里长城下面的无数的基石，抵御外来者的侵略。

在斗争中，杨靖宇将军以忠诚坚定信仰，以谋略令敌胆寒，以言行带兵打仗，以肝胆彪炳史册，在那段艰苦卓绝的抗战历程中，展现了一名共产党员威武不屈的战斗精神!
杨靖宇姓马名尚德，乳名顺清，号骥生。

1905年2月13日（农历正月初十）出生在驻马店市驿城区（原确山县）古城乡李湾村一个农民家庭里。

杨靖宇幼时在村私塾读书，1918年以优异的成绩考入确山县立第一高等小学堂；1919年的“五四”爱国运动席卷全国，年仅十四岁的杨靖宇即投身于火热的斗争之中。

在抗日战争中，东北是日本入侵中国最早的地方.在东北抗击日寇影响最大的是东北抗日联军.在杨靖宇的领导下,东北抗日联军给日本侵略者以沉重地打击.日寇派大部队进行,围剿.杨靖宇带部队转移到长白山的从林中,在高寒缺氧,粮食,服装,药品完全断绝的恶劣的环竟下,坚持同日寇日夜壕战.最后只剩下7人,又不幸被敌人发现.这时的扬靖宇,身患疾病,破衣烂衫,警卫员又牺牲了,但他仍然以惊人的毅力同敌人周旋,直到最后实在跑不动了,敌人无情的子弹穿透了他的胸膛,他倒下了。

英雄的血浸透了他身下的黑土地。

他死后，残暴的敌人破开他的腹部，发现他肠胃中竟然无一粒粮食，只有野菜，树皮和棉絮。

就连凶残的日军也感到震惊。

杨靖宇将军当时生活条件这么艰苦，而他还有这么坚定的信念，我们今天的幸福的生活，是千千万万个杨靖宇用鲜血和生命换来的。

我们要保持勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，在学习上我们要克服困难，我们要像杨将军那样坚持不懈，顽强拼搏，为振兴中华而奋斗。

中华民族的抗日战争教案5篇抗日战争是指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的正义战争。

抗日战争于1931年的九一八事变开始，卢沟桥事件后全面爆发，共历时14年。

下面是小编为大家整理的中华民族的抗日战争教案5篇，希望大家能有所收获!中华民族的抗日战争教案1教学目的:1.使学生知道日本帝国主义先侵占东北，又侵略华北，使中华民族处于生死关头。

中国共产党要求停止内战、一致对外，全国掀起抗日救亡高潮。

2.使学生知道张学良、杨虎城为联共抗日发动西安事变，扣留蒋介石。

中国共产党以全民族利益出发，促成西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。

3.使学生知道卢沟桥事变是日本帝国主义全面侵华的开始，也是我国全民族抗战的开始。

教学重点: 西安事变的原因卢沟桥事变的经过教学难点 : 抗日民族统一战线的形成教学课时: 1课时教学过程 :一、导入新课同学们知道吗在离我们学校不远的卢沟桥有一座抗日战争纪念馆，在那里陈列展出着许多的日军侵华的罪证，马么我们今天就以起来学习第六课抗日战争的爆发。

二、讲授新课(一) “全国抗日救亡高潮”。

1.学生阅读课文并回答：你从哪里看出日本帝国主义对中国怀有野心日本侵略军是什么时间向中国东北军发动进攻板书:九一八事变2、想一想：日本侵略军为什么能占领东北三省并侵占华北大片土地3.看“读一读”内容，体会东北同胞家乡沦亡的悲愤心情。

沦陷后的东北人民已经到了什么地步“日本继续侵略下去，中华民族到了什么关头”在中华民族生死危亡的关头，中国共产党提出了什么主张活动：比较国民党和共产党的两种不同的主张在全国人民要求抗日的高潮中，蒋介石在干什么讨论：“蒋介石的做法错不错为什么”张学良、杨虎城为什么要发动西安事变西安事变发生在什么时间板书: 西安事变讨论：为什么和平解决西安事变教师小结：因此中国共产党从全民族的利益出发，蒋介石被迫接受停止内战，同意联共抗日的条件，西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。