的相关知识时具有重要意义。
说教学目标
1 了解旅游景观欣赏的概念,并理解景观欣赏的方法。 2 能举例说明欣赏旅游景观的方法。 3 正确选择欣赏不同旅游景观的观赏时间和角度。
说教法
创设问题情景
充分调动学生求知欲 激发学生的探究心理
渗透思考方法
领会常见思想方法,培养 学生的创造性素质
选对教学方式
基于本节课的特点, 应着重 采用 合作探究 的教学方法
1 了解旅游景观欣赏的概念,并理解景观欣赏的方法。 2 能举例说明欣赏旅游景观的方法。 3 正确选择欣赏不同旅游景观的观赏时间和角度。
1 旅游景观欣赏
指游客从旅游资源中获取高质量美感的过程; 概念
或在旅游过程中获取良好的审美感受的过程。 ①是对审美对象的感觉和知觉。(身心愉悦) 层次 ②得到审美感受,激发想象和情感。(精神愉悦)
钱塘江大潮 — 农历八月十八 青海湖候鸟 — 5月
城市中的湖泊
平视
湖周围的建筑物 更高,湖显得更 小、更美。
峰峦、云海
远眺
雄伟、峻秀、 奇特
远眺
梯田
高低错落,弯曲 流畅,形成线与 面的完美结合。
一线天
置身其中
山水组合景观。 水流、船动、 山移,如游画 中,心旷神怡
合作探究二 如何欣赏旅游景观 — 地利
3.人和——培养审美情趣 提高审美能力 以情观景
课程结束
选择什么样的角度去欣赏旅游景观。
景观类型 举例
观赏位置
瀑布 庐山瀑布
适当距离仰视
诗句
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
“深山藏古寺”
体现了自然景观 与人文景观的和 谐统一。
领悟自然和人文的和谐
南方私家园林以黑白为主色调