中国状元在美读大学后 对中国教育的感悟

2015全国高考各省文理科状元学习心得2015全国各省高考文理科状元学习心得2015湖北高考文科状元：陈凤竹进步神速：进校时年级排名仅200名“进校时，我排在年级200名左右。

”陈凤竹说昨日，对自己的爱徒，班主任李天艳用了“灵气”二字形容。

他说，陈凤竹进入学校时除了数学稍差，其他各科实力都很强，“她最大的问题在学习习惯上，比较自由随性，向往阳光下喝着咖啡翻翻书这样‘文艺女神’一般的生活”。

针对陈凤竹的这一特点，高二时，在一次长谈中，李天艳告诉她，对自由随性的向往与对待学习的精益求精并不矛盾，“玩要好好玩，学也要好好学，娱乐和学习要兼顾统筹”。

自制力强：不用手机、逛街直奔书店。

陈凤竹说，自己没上过培优班，平时也很少买教辅，其他同学们晚上下课回家，基本都要“加班”复习，她从来不“加班”。

“很多女孩子爱逛街买衣服，陈凤竹也逛街，但是买书占了大多数。

”陈凤竹的母亲杨汉照说，由于工作关系，她和爱人经常出差，关照孩子学习的时间很少，完全靠孩子极强的自制力。

孩子每次放假回家，作业都在学校做完了，从来不带回家，有时也会嚷着要去逛街，结果每次都是去新华书店，在书店一泡就是半天。

杨妈妈说，陈凤竹初中的时候有手机，但到了高中以后，就没有再用过手机了，直到高考完了，才给她买手机。

看淡光环：真正的考场不在学校里。

对于省文科状元的头衔，陈凤竹说自己意外，但平静。

“恭喜，孩子考了个全省文科状元。

”昨日凌晨，陈凤竹父亲接到老师电话，一家人激动得睡不着觉。

“不惊不蛰，不忧不虑”，淡淡一笑，简单几个字的自我评价，头顶“状元”光环的陈凤竹却冷静得如同局外人。

“高考的成败真的说明不了什么问题，这只是一次人生小考，因为，真正的考场永远不在学校里。

”陈凤竹说，成为“状元”对她的启示只有一点：“默默地努力，不断磨练自己，再平凡的人，总有一天也会绽放出光芒。

”2015湖北高考文科状元：刘世豪初中时常常玩一整天游戏刘世豪的父母在老家老河口开了一家小网吧，家中还有个2岁的妹妹。

游美国名校后的感想（合集5篇）第一篇：游美国名校后的感想游美国名校后的感想选校就像找对象一样。

有的人喜欢拥有温暖气候的大学；有的人在湖边或海边的大学；有的人喜欢有很多体育活动的大学。

我们带大家看几所大众情人校，看看他们是不是你要找的大学。

加州大学洛杉矶分校（University of California-Los Angeles）洛杉矶分校为与奢华的比佛利山，离海滩、山脉和时尚的好莱坞都很近。

邻镇韦斯特是学生聚会的理想之地。

UCLA地处黄金地段---夹在两个迷人的街区之间（比佛利山庄和贝莱尔），开车很快就能到达好莱坞、日落大道和洛杉矶市区，吸引不少渴望体验在课堂之外更多姿多彩的大学生活的学生。

这里几乎包罗一切学科，其中艺术和媒体均属当世顶尖水平。

这里远比伯克利分校保守，但入学门槛几乎一样高。

UCLA有大量健康而又新鲜的餐饮选择；不论你热衷参加大聚会，还是喜欢在周五晚上看电影，校内外到处都有这样的机会；这里的学生背景非常多元化，学术竞争非常激烈，所有的学生都非常聪明，想要让自己成为这里的精英很难。

加州理工学院（California Institute of T echnology）看过Big Bang的同学肯定对这所学校并不陌生，谢耳朵就职于该校最强专业物理系。

如果你对自然科学和工程学有强烈热情，并且你已经有独立的研究经验或者发表过论文，也许你可以争取入读加州理工，这是一个充满幽默感和求知欲的校园。

学校位于帕萨迪纳市内，这是一个富裕的郊区城镇，距离洛杉矶约15公里，意味着出去了尘世间的浮华、诱惑和玩乐的干扰。

整个学校的氛围激起了学生对科学、学习和探索的热爱，很令人振奋。

大家就像生活在一个高科技的圈子里，任凭校外如何风气云涌，他们都不会太过关心。

哥伦比亚大学（Columbia University）曼哈顿胜过纽黑文、普罗维登斯、伊萨卡，以及其他每一所常春藤所在的城市，可能只有波士顿是个例外。

教授来这里不仅仅搞研究，而且还负责教本科生，哥大有知名的核心课程体系；学生需要学会在一个成人的世界里承担成年人的角色，哥大的学生是个人主义者，你没必要非得去看篮球赛或者橄榄球赛，或是宣誓加入兄弟会或者姐妹会，以显示你很合群。

从北大文科状元身上学到想到的下午听了今年北大新生河南文科状元王世杰的学习方法分享。

嗯，真正感觉到了，一个人要想达到自已的目标，良好的生活学习习惯起了决定性的作用，另外自我学习的定力及毅力不可无。

下面我结合自己的认识疏理一下王状元的学习方法，便于自己在儿子学习方法的引导到位。

王状元不仅分享了他的学习方法，还告知我们家长孩子们在学习上最想我们做些什么？这个确实说出了孩子们的心声。

咱们家长只有真正理解了解孩子内心的需求，才能和孩子一起健康快乐成长。

第一：无条件的支持及认可理解孩子。

王状元说咱们家长要想帮助孩子考高分，心理的支持很重要。

对学习成绩不要太看重，对于好的成绩咱们要装作不知道来询问成绩；对于坏的成绩，咱们就装作不知道有这次考试。

但是，并不是说不关心，而是暗地里通过和老师沟通了解清楚孩子最近出了什么问题。

只是表面的淡视，暗地关心。

咱们也当过学生，考试没有考好，孩子心理已经自责难过了，如果我们再一通责骂批评，我想，孩子原本的难过也就转化成无所谓了。

一次考试没考好，并不能代表什么，只要我们分析原因并解决问题就OK。

说起考试没考好，这几天我正好要写一篇博文记录儿子生物考试的，一直有事耽搁了。

今天正好在这说非常合适。

培洪是生物课代表，这课代表也是他努力争取来的。

为啥说努力争取来的，因为一开学他说：他们班的女生特别能说，说得又特别好，所以班长、学习委员之类的职位都被她们当去了，他最后当了一个纪律部长。

有了前面竞选班委的激励竞争，所以他对生物课代表非常重视。

他最喜欢生物，还说，如果生物当不上，那就当历史课代表。

哈，还给自己留条后路啊。

最终如他所愿，当上了生物课代表。

而且生物老师也很喜欢他，他们有两个生物课代表，但是，老师安排什么事，都喜欢让培洪去做。

这一个多月来，他也很用心学习，作业完成得也不错。

可是上周回来说：他们生物小测验了，没考好！当时听了心里咯噔一下：他这么喜欢的科目没考好，怕他对自己的能力表示怀疑。

高考状元心得体会14篇高考状元心得体会14篇我们在一些事情上受到启发后，写心得体会是一个不错的选择，从而不断地丰富我们的思想。

但是心得体会有什么要求呢？以下是小编整理的高考状元心得体会，希望对大家有所帮助。

高考状元心得体会11、啃书本高考文科综合对课本已有知识的掌握程度的考察非常重视。

所以，要与高考针锋相对，课本是法宝。

我的方法是一遍遍地看。

然后针对课本上的知识画思维导图，历史5本书我画了几十张，每次考试复习的时候我只需要复习导图，记住那些主机图像和知识点，虽然不能完全背下来，但是做题时能准确回忆课本几乎所有知识点。

关于看书，我有几点建议：（1）抓住书本框架，背熟目录和小标题。

我们接受的不是零散的知识点而是知识的整体，背熟目录才能建立知识点之间的深入联系，为知识的迁移和运用奠定基础。

考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

（2）不放过任何角落。

大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。

还要适度涉及未列入考试大纲的内容。

因为高考试题“超纲”现象常有发生，比如今年广西高考历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。

（3）注意整理笔记，抄录书里。

我没有单独的历史和地理、政治笔记本，因为我觉得把笔记记到书里是最好的，方便和课本知识紧密联系。

我把几本参考资料的延伸知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。

这样在考试中你的历史语言表达会更加完善和专业，且涉猎面和跨度也更广，进而得分更高。

（4）分专题总结。

这个在第二轮复习中老师也会有所概括，但是自己如能总结效果最好。

比如世界之最，中共会议之类的。

这样不仅可以让读书看书更加有趣，还可以提高归纳总结能力。

2、地图地理的关键是地图。

我的办法是填充图画，即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的，这样考试时就会有快速反应了。

而经纬线的图我是花了很大工夫，我把世界地理的每个方块的图都剪下来，放袋子里，有时间就看，看多了，就非常熟悉了。

状元学习心得参考5篇学习不是一蹴而就的,往往都是一个过程。

在这个过程中,孩子每走的每一步都事关他所得到的结果。

下面小编给大家带来状元学习心得,希望大家喜欢!状元学习心得1宁夏理科状元李煦文分析学习经验时提到了错题本,而去年宿州高考理科状元赵梓楠接受采访时更是强调了错题研究的重要性。

这已经是第N次高考状元们分享学习心得提到错题本的使用了。

我们可以想一下,高考状元们那可是省、市里的第一名啊,模拟考和平时考试中做错的题本来就少得可怜,为何还这么重视错题呢?因为,每道错题都切中了自己知识掌握的弱点,指出了你的学习上不足之处。

这才是最好的针对你个人的个性化学习资料;在这一点上王尚老师认为每位同学所记录的错题本是任何高考专家、辅导书都无法做到的。

我们都知道,学习要有的放矢,特别是高考备考的时候,每一分都非常宝贵,要把自己的时间用在最需要投入的地方。

自己哪些地方是薄弱环节呢?错题给我们指明了方向。

虽然错题本复习冲刺阶段的最好助手,可相对而言,它是一个见效慢的学习工具,很多学生在平时的学习中坚持不下来。

错题是需要经历一段时间的积累的,只有有了一定的量,才有价值。

还有一点,就是错题本一点要养成多看多想、定期看、多想、多总结的习惯,它才能发挥出其效果来。

而这一习惯的养成,需要太多的自制力了,显然这是一座大山,需要同学们翻过去,很多学生走到一半就知难而退了。

高考状元们的学习方法值得学习,他们不仅仅学习成绩好,更重要的是会反思学习方法,总是在想尽一切办法提高效率。

而这一点也是非常值得我们学习和反思的。

状元学习心得2到自己考了第一,刘锦通反应很平静。

旷通说,自己不是特聪明的孩子,上小学的时候还觉得自己特笨呢,常常为了一个问题在那里冥思苦想,为的就是：为啥是这个样子呢?而上初一时自己也一直都时班级的十几名,不过自己一直都是一股劲,就是靠着一小步一小步提高,慢慢地就不一样了。

不少人都好奇,成绩好的孩子都是咋安排学习时间的。

提到时间的安排,锦通笑了,也没有什么特别啦,不会在那里弄个表格什么的,一般都是随机安排,根据一周或者是一天各科的重点分量来安排,哪一科分量中就会倾斜一些。

2023高考状元心得（通用9篇）2023高考状元心得篇1数学物理让人愁，大量习题冲破头。

公式定理最重要，习题跟上气死牛。

先说数学，数学是让很多理科和文科学生头疼的科目。

我也不好把握它应该怎么学习，但是最近我确实偿到了学习的快乐。

我是这样学习的。

数学重要的课本的见解和例题，大家要把握好这个点，一定要注意课本，就是说你刚刚学完一节，作习题时如果没有思路，你就要好好的回忆课本讲了什么，要做到课本与习题的巧妙结合。

建议高一高二的同学，分几步走。

要课前预习，很多书都这么说，可是很多同学都不屑，但是我要告诉你，如果您能落实好预习，你的数学就可以好一半，你预习时的态度要端正，不是看一遍书就完事，而是要认真的思考，看看讲解的内容和例题是怎么联系的。

然后看懂后就做书上习题，不要小看书的习题，进几年高考题目有好多都是根据书的习题改的，这个要做好的。

一定要做出数来，对照答案。

其次要上课认真听讲，看看老师是怎么演绎数学的，看看老师的说法和你预习时的一样不，最好记下老师的例题，这例题绝对经典，可以当作对象研究的。

最后就是要课下的习题，认真的完成老师布置的作业，体会课上所讲的内容，不会的及时问老师。

还有就是课外的练习册最好别买，因为根据我上了高三的经验，买的就是浪费的，千万别买啊!如果你觉得没有事情做了，那么你就学习英语和语文吧!这两科如果学好了，高三都可以不用复习的。

但是大家要记住，数学必须把问题全部落实，不能拖。

还要和老师及时的沟通哦。

物理，这是我每次考试不用复习的科目，因为我们班主任就是物理，而且还是他出考试题(当然不可能透题)，他在领我们学习的过程中，总结了很多的题目，而且我们做的题已经很多了，不用惧怕。

物理其实就是几个公式然后在题目中运用一下，我根本说不好到底怎样学，因为有些人有问过我，我说了半天他们都不明白，但是我最后说和你老师去谈谈吧，最后他们成绩还真的提高了。

我要说的是，大家要及时的和老师交流你的体会，哪里不行，怎么学老师都会告诉你。

202X高考状元学习心得古人有句话：未必读书，先学做人。

可见做人的重要。

中学阶段是人生中最为重要的阶段，它不仅是学识水平发展的黄金时期，也是我们形成自己人生观和价值观的关键时期。

下面由我为大家整理了关于202X高考状元学习心得，供大家参考。

202X高考状元学习心得11、养成预习好习惯要养成预习的习惯，预习时先以章节为单位通读课本，了解大致内容，比如插图、插图下面的标题或解说、每页底部注脚等不要疏漏。

对于没法弄懂的地方，用铅笔画上记号，上课时注意听老师讲授或课前找同学讨论。

对于知识点纷杂的章节，可以在纸上列一个图表，分层次讲知识点罗列出来。

养成超前学习的习惯：一样在一个学期刚开始，乃至在学期开始前的寒暑假，就借来课本，进行预习2、听课要跟上老师节奏听课时一定要跟上老师的速度。

上课积极回答问题是一种非常好的锤炼方式，本来被动的听课变成了一种积极、互动的活动，双向交换有利于知识的吸取。

上课时多问几个“为何”，用主动的辩证思维去学习是很有用处的，下课后也要反思自己的问题。

3、有计划复习知识要等到自己的知知趣对完全的时候再进行复习，重点看自己不会的东西，不死记硬背所有知识，而是去抓住各知识点问题的实质，但不要忘记巩固自己已会的知识。

“三遍复习法”：每天晚上做作业后复习当天的东西;周末复习这周学过的东西;考前安排较多时间复习自己比较差的科目。

“目录——内容——联想——目录”四部曲复习法。

4、善于总结归纳通常说的归纳包括两个方面：一是课堂归纳，二是错题归纳。

归纳时可按章节和知识块进行，每一科都有专门用来归纳的笔记本。

对于语文，主要归纳诗词名句、成语俗语、文言实词、虚词、病句类型、作文写法等。

数理化可归纳出全部知识结构图，记清楚所学公式。

英语可以依照语法分、单词等问题分类。

5、学会灵活记忆方法把记忆的时间定在晚上，并且要在独自不受干扰的情形下。

是睡前把背过的东西再回想一遍，由于睡眠时没有新的信息输入大脑，刚刚记忆的东西就可以不受干扰了。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够以一位无臂状元的身份，与大家分享我的故事和感悟。

我名叫李明，来自我国一所著名大学。

虽然我没有双臂，但我有坚定的信念、不屈的精神和永不放弃的决心。

今天，我想借此机会，向大家讲述我的求学之路，以及我对生活的热爱和对未来的憧憬。

一、逆境中的成长我出生在一个普通的家庭，从小对学习就有着浓厚的兴趣。

然而，命运却在我10岁那年，给了我一个沉重的打击——一场意外使我失去了双臂。

在那个年纪，我无法接受这个残酷的现实，一度陷入了绝望。

面对生活的困境，我并没有放弃。

我知道，只有努力学习，才能改变自己的命运。

在父母和老师的鼓励下，我逐渐从阴影中走出来，开始适应没有双臂的生活。

我学会了用脚写字、吃饭、穿衣，甚至用脚打字、上网。

在这个过程中，我逐渐明白了一个道理：生活没有过不去的坎，只有过不去的心。

二、拼搏路上的坚持进入大学后，我深知自己肩负着更多的责任。

我要用知识改变命运，为国家和社会做出贡献。

然而，大学的学习和生活并不容易，尤其对于一个没有双臂的人来说。

在课堂上，我努力跟上老师的节奏，用心去听、去记。

为了更好地掌握知识，我常常花费比别人更多的时间去复习。

在实验室里，我学会了用脚操作仪器，用脚完成各种实验。

在图书馆里，我用自己的双脚翻阅着厚厚的书籍，汲取着知识的养分。

面对困难，我从未退缩。

我知道，只有付出比别人更多的努力，才能取得更好的成绩。

在大学四年的学习生涯中，我取得了优异的成绩，成为了无臂状元。

这份荣誉，不仅是对我努力的肯定，更是对我信念的鼓励。

三、勇往直前的信念如今，我已经走出校门，开始了新的征程。

在求职过程中，我遇到了许多挑战。

但是，我相信，只要我有坚定的信念，勇往直前，就一定能够战胜一切困难。

在工作中，我努力发挥自己的特长，用脚书写着属于自己的精彩。

我坚信，只要我们勇敢地去追求，去拼搏，就一定能够实现自己的人生价值。

四、对未来的憧憬站在新的起点上，我对未来充满期待。

我希望，在不久的将来，我国能够有更多像我这样的残疾人士，通过自己的努力，实现自己的人生价值。

第1篇随着全球化的发展，中美两国在教育领域的交流与合作日益密切。

然而，中美教育在制度、理念、方法等方面仍存在显著差异。

本文将通过一个具体案例，探讨中美教育差异，并分析其对学生成长的影响。

一、案例背景小明（化名）是一名中国高中生，在美国某高中交换学习一年。

在这期间，他深刻体会到了中美教育的差异。

以下是他在美国学习过程中遇到的一些典型案例。

二、中美教育差异案例1. 课程设置在中国，高中课程以应试教育为主，学生需参加高考，课程内容较为固定。

而美国高中课程设置较为灵活，学生可以根据自身兴趣和未来发展方向选择课程。

小明在美国学习期间，发现课程设置差异明显。

案例一：中国高中课程以语文、数学、英语为主，物理、化学、生物等科目为辅。

小明在国内学习时，每天都要花费大量时间在语文、数学、英语等科目上。

而在美国，课程设置更为丰富，除了语文、数学、英语，还有历史、地理、音乐、美术等课程。

小明可以根据自己的兴趣选择学习内容。

案例二：美国高中注重培养学生的综合素质，开设了许多选修课程，如编程、机器人、辩论等。

小明在美国选修了编程课程，发现这门课程注重实践操作，学生可以自主选择项目进行实践。

而在中国，这类课程较少，学生缺乏实践机会。

2. 教学方法在中国，教师讲授为主，学生被动接受知识。

而在美国，教师注重启发式教学，鼓励学生主动思考、提问。

小明在美国学习过程中，感受到了教学方法上的差异。

案例一：在中国，教师讲解知识点后，学生需完成大量的习题。

而在美国，教师更注重引导学生思考问题，通过小组讨论、辩论等方式培养学生的批判性思维。

小明在美国课堂上，经常与同学进行激烈的讨论，这种互动式教学让他受益匪浅。

案例二：美国教师鼓励学生提问，认为问题是学习的起点。

小明在国内学习时，很少主动提问，而在美国，他学会了质疑，养成了独立思考的习惯。

3. 评价体系在中国，学生评价主要以考试成绩为主。

而在美国，评价体系更加多元化，包括考试成绩、课堂表现、作业完成情况、社会实践等。

【精彩收藏】书香之家走出的北大才女——对话2014年高考固始县文科状元范雯玲作者：吴晓军范雯玲，女，出生于1998年农历二月初一，老家固始县泉河乡东街，现住固始县桃花坞中学教师家属院。

2014年高考，她以621分（其中语文140分，数学137分，外语131分，文综213分）全省第61名的优异成绩被北大中文系录取，成为固始慈济高中文科生考入北大的第一人。

近日，笔者对她进行了一次专访。

晓军：范雯玲同学，祝贺你被北大中文系录取。

你的语文在高考时考了140分，这是令许多人惊叹的分数，是不是由于你的父亲是桃花坞中学的语文教师、母亲一直开了一间书店对你的影响？高考语文的总分很快要加到180分了，你觉得文学的作用和责任是什么？雯玲：小学三年级之前，我一直在泉河乡直小学就读，父亲从泉河中学调到桃花坞中学后，我就转到了固始七小读书。

受到家庭环境的熏陶，我从小就喜欢读书。

记得小学三年级时就捧起了路遥的长篇小说《平凡的世界》，随着年龄的增长，才觉得小时候对名篇的理解实在是幼稚而肤浅。

“无用”的阅读看似无用，但它就像一种文化的渗透，缓慢、恒久、绵密；它萌芽于一颗对世界的好奇心，帮助人们收获的是一种别开生面的人生境界。

圣经有“原罪说”，道德经有“自然说”，孟子有“性善说”，荀子有“性恶说”，说的都是心灵存在的方式。

生命本是无忧无虑无瑕无蔽的“万物之灵”，把“心”放到她本来的家园中去，放到最舒适最和谐的状态，清纯的心灵才是快乐的故乡。

读书的意义，就是把心灵擦亮，保持光明，看见自己，找回自己。

所以要把阅读当作是一种心境的解放，多做一些无目的、休闲的阅读，而不是说纯粹为了解决一个问题，为了完成一门学业，为了考到一个文凭而去阅读。

高考重视语文是一个可喜的变化，中国的传统文化不能丢，国人的心灵不能再继续贫瘠下去了。

我们应该用文学向人们传达许多最基本的道理，譬如在人类没有发明电灯前，近视眼远比现在少；在没有电视前，人们的业余生活照样很丰富。