《说普通话 写规范字 开文明花》主题班会

“说一般话写规范字做文明人”主题班会活动目旳:1.明确“推广一般话, 推行规范字”旳重要性。

2.积极积极旳坚持讲一般话, 写规范字。

3.培养学生调查、分析、交流旳能力。

提高学生素质。

4、但愿学生能互相督促、互相鼓励养成讲一般话, 写规范字旳习惯。

对不讲一般话, 不写规范字旳现象勇于指正。

活动过程:一、一般话知识知多少？学生抢答。

1. 一般话中旳“一般”二字什么意思？“一般”二字是“普遍通行”、“共通”旳意思。

2. 什么叫做一般话？它是以北京语音为原则音, 以北方方言为基础方言, 以典范旳现代白话文著作为语法规范。

3.创设情景, 课题准备故事导入:南方有一位商人在一次与北方商人旳业务谈判中, 对北方人说: “我们企业决定薄利多销。

”北方人听不明白。

由于语言不通而无法交流, 无奈之下, 南方商人只好将要说旳内容“我们企业决定薄利多销”这句话写在纸上。

不过他旳文化水平不高, 短短旳一句话竟出现三个错别字, 因而, 他失去了一次赚大钱旳机会。

同学们, 听了这个故事, 你们想到了什么？引出班会主题: 讲一般话写规范字做文明人。

二、1. 自由讨论: 我们为何要讲一般话？分小组讨论, 讨论后发言。

主持人总结: 我国是一种多民族国家。

全国56个民族, 均有自己旳语言和方言。

在平常生活中, 假如没有一种统一旳语言, 大家都讲自己旳地方话, 谁也听不懂谁旳话, 那么就无法进行沟通和交流；对外交往也是同样, 假如你只讲自己旳民族方言, 不仅外国人听不懂, 就是翻译人员, 也无法进行翻译。

因此必须大力推广一般话。

只有推广一般话, 才能消除各地区、各民族之间旳语言障碍, 增进各地区和民族之间旳沟通和交流；只有推广一般话, 我们才能更好旳和外国人交往, 不仅能和外国人做生意, 还能学到国外旳许多先进技术。

只有这样, 才能更好旳发展我们旳国家, 使我们旳人民, 都能早日过上幸福美满旳小康生活。

讲不好一般话很轻易闹笑话, 请看一下这些笑话。

说普通话，写规范，做文明人一、教学目标1.能够明确普通话的重要性和意义，发出准确、规范的普通话。

2.学习书写规范的汉字，注意字形、笔顺、字间距、字大小等方面。

3.培养学生良好的文明礼仪习惯，做到待人礼貌、文明行为。

二、教学重点1.明确普通话的重要性和意义，发出准确、规范的普通话。

2.书写规范的汉字，注意字形、笔顺、字间距、字大小等方面。

三、教学难点如何理解普通话的规范和意义，以及保证书写字形规范。

四、教学过程1.引入1.师生互动：(1)老师问学生：“我们学习中文、普通话的好处是什么？”学生回答，例如：“会用正式的语言交流，增长知识。

”(2)老师拿出书，让学生看看书上的文字变化。

（如晋书、金瓶梅、红楼梦等）2.讲授：在引入中，老师可以结合教材内容，介绍普通话的基本要求和意义，如普通话是我们国家的国家通用语言，是我国的一项重要的文化遗产；在生活中要遵守普通话表达习惯规则，例如：不要说方言；不能说脏话等等。

2.详细讲解1.普通话：(1)导入：通过电影、小说、各种文艺作品的例子向学生阐述普通话，普通话的好处和意义。

（例子可以是流行的电影或动画片，例如“功夫熊猫”等）(2)讲解规范的普通话要求及讲解关键语音、语调、语言节奏等。

准确的发音和清晰的发声让人听得明白，才能产生交流的作用。

要让学生认识到自己的普通话发音水平与标准相比还存在差距，要多听多模仿标准发音。

2.规范的书写：(1)导入：引入一篇文章，或是对学生的书写进行口语描述，要求学生对出现错误的地方进行指正，明确规范的书写要求。

(2)讲解：要让学生认识到标准的书写规范、字形、笔画、笔顺、字的大小、字的间距等方面的重要性。

课堂上要放大字，让学生看得更清楚，然后讲解每个字的笔画、笔顺、字形和读音。

3.活动操作1.普通话的训练：(1)通过绕口令训练语言流利、准确发音。

口语的流利和准确是让人听得舒适，产生交流愉悦感的关键。

(2)听录音跟读训练，让学生听到标准的中文发音，模仿更准确。

说普通话写规范字主题班会教案普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

下面是带来的三篇说普通话写规范字主题班会教案,希望对大家有所帮助!说普通话写规范字主题班会教案1《说普通话，写规范字》主题班会1、中队长：“全体起立，立正，各小队开始整队报告。

”各小队(稍息、立正、报数毕)跑步到中队长前，敬队礼报告：“报告中队长同志，第小队队长以下人，实到人，报告完毕。

”2、中队长：“接受你的报告!”各小队报告完毕。

3、中队长跑到辅导员面前：“报告辅导员。

本中队，队长以下人，实到人，我们以为主题的中队会准备完毕，请辅导员参加我们的队会。

”4、辅导员：“接受你的报告，队会前你们做了很多准备工作，受到了很好的教育，希望你们开好队会。

”中队长：“是”回到原位，全中队稍息。

二、队会程序(一)、全体立正;(二)、出队旗(鼓号齐奏，中队长：敬礼，礼毕。

)(三)、唱队歌(中队长指挥)(四)活动过程(五)、活动结束，请中队辅导员讲话。

(六)、中队长：全体起立!请中队辅导员呼号：准备着!为共产主义事业而奋斗!全体少先队员：时刻准备着!(七)退队旗。

中队长：退旗敬礼!三、中队长：礼毕，全体请坐!中队以主题队会到此结束，欢送家长和老师退场。

附活动过程一、辅导员：金秋九月，我们迎来了一个新的学年，也迎来了全国第十一个推普周，那么，我们对普通话知识又了解多少呢?1. 普通话中的“普通”二字什么意思?“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2.国家规定的普通话宣传周的时间是?1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。

3.什么叫做普通话?它以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

二、辅导员：是的，普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

《《说普通话，写规范字，开文明花》主题班会|》摘要：说普通话从我做起说普通话朋友遍天下说普通话方便你我他我是国娃爱说普通话说普通话行动说普通话迎四方宾客，快乐竞赛明确义才艺展示情悟理法比赛共评价教师结课实践”活动流程，）什么叫做普通话学们我们天天与语言、打交道你可曾因写作有错别而被扣分数你可曾因饭店菜单上太潦草而看不懂菜名你可曾因出旅游使用方言而让别人误你所表达思不清楚有我们会赞叹某位学口标准而流利普通话或是感慨某位学不仅采出众还面干净没有错别其实想要获得这些优异并不难只要我们平多多留神、多多我们也可以做得样所以学们让我们行动起我们侯川心学荣誉、更我们身化素质提高说普通话、写规做名合格学生说普通话朋友遍天下沟通你我他全靠普通话普通话是人与人交往重要工具我要特别提出表扬我班学她们不仅课堂上讲普通话而且课、庭都坚持讲普通话给学们树立了榜样其实我校多数学都能学校各种场合讲普通话只有少数学存着不和谐方言如学们相督促相鼓励只要敢讲我相信定会越说越这里我还要倡导把汉写规学习许多学写糊涂写不规没有依照正确笔划笔顺进行写这导致了考试严重失分影响学习成绩提高俗语说“如其人”可见写还关系到人形象觉写对良学习习惯养成是有益处希望每学都能下定心刻苦练习持以恒养成良写习惯觉写规努力塑造身良形象我班 90% 学作业上总是写得工工整整面干干净净给人赏心悦目感觉了营造规语言环境我希望认真作业错别把写端正、美观写出汉外形美做明人还要做明事路上相遇要面带笑容相问与人交谈要亲切见到老师要问撞倒对方要说“对不起”地上有垃圾要拾起这些耳熟能详习惯我们千万不要忘记亲爱老师、学们让我们从现起从己做起说普通话写规树立“说普通话写规做明人”形象使我们校形成说普通话写规良风气是普通话和规成我们校语言我相信通我们全体师生共努力每位学都会成推广普通话明使者那么请跟我起振臂高呼说普通话写规做明人 xx心学明天贡献己力量吧二活动目标、明确“推广普通话推行规”重要性、积极主动坚持讲普通话写规3 、培养学生调、分析、交流能力提高学生素质、希望学生能相督促、相鼓励养成讲普通话写规习惯对不讲普通话不写规现象勇指正活动程、普通话知识知多少？学生抢答．普通话“普通”二什么思？“普通”二是“普遍通行”、“共通”思．什么叫做普通话？它是以北京语音标准音以北方方言基础方言以现代白话著作语法规3 、创设情景课题准备故事导入南方有位商人次与北方商人业谈判对北方人说“我们公司定薄利多销”北方人听不明白因语言不通而无法交流无奈下南方商人只得将要说容“我们公司定薄利多销”这句话写纸上但是他化水平不高短短句话竟出现三错别因而他失了次赚钱机会学们听了这故事你们想到了什么？引出班会主题讲普通话写规做明人二、．由讨论我们什么要讲普通话？分组讨论讨论发言主持人总结我国是多民族国全国 56 民族都有己语言和方言日常生活如没有统语言都讲己地方话谁也听不懂谁话那么就无法进行沟通和交流；对外交往也是样如你只讲己民族方言不但外国人听不懂就是翻译人员也无法进行翻译因必须力推广普通话只有推广普通话才能消除各地区、各民族语言障碍促进各地区和民族沟通和交流；只有推广普通话我们才能更和外国人交往不但能和外国人做生还能学到国外许多先进技术只有这样才能更发展我们国使我们人民都能早日上幸福美满康生活讲不普通话很容易闹笑话请看下这些笑话．讲述故事《乡村面馆》主持人有请崔玉卿学我们带故事《乡村面馆》有这么故事叫《乡村面馆》说是偏僻乡村有游人因肚子很饿就走进面馆说“有什么吃快烧碗我吃了要赶路”可这馆由特殊原因今天不营业所以回答“咪……”思是“没有”而这游客听成了“面”他想“面也行”就头坐哪儿等了会儿不见有动静就火了“面条快怕我不付钱吗？”店里人说“洞咪洞咪……”思是“没有”那游客说“冬瓜面也行什么不给我烧？”“咪就咪吵啊咪呀”思是“没有就没有争吵也没有”游客说“还有炒面什么不早说”主持人听完这段故事我们都被故事人物因语言不通而逗得开怀笑也让我们若有所思推广普通话是迫睫主持人总结我们要力推广普通话促进语言规化都知道我国是多民族、多语种、多方言国全国 56 民族 , 3 亿多人口如各地方言成体那么这不仅影响人们正常交往而且极影响着济发展推广普及普通话有利增进各民族、各地区交流维护国统增强华民族凝聚力所以我们每位师生都要力宣传让校每面墙每块黑板每橱窗成规镜子让校每组室每课堂成普通话宣传窗口让每位学生成全面推广普通话明使者三、学生朗诵古诗或讲故事其他学跟四、学习普通话舌头操——学习饶口令饶口令主持人我们准备了三绕口令希望踊跃参加、化肥会挥发黑化肥发灰灰化肥发黑黑化肥发灰会挥发灰化肥挥发会发黑、狮子山上狮子寺狮子寺前石狮子石狮看守狮子寺狮子寺佑石狮子3 、六十六岁陆老头盖了六十六楼买了六十六篓油养了六十六头牛栽了六十六棵垂杨柳六十六篓油堆六十六楼；六十六头牛扣六十六棵垂杨柳忽然阵狂风起吹倒了六十六楼翻倒了六十六篓油折断了六十六棵垂杨柳砸死了六十六头牛急煞了六十六岁陆老头五、品表演学生上台表演事先排练了品《感恩心》主持人感恩父母、感恩老师、感恩朋友候如说不普通话也会闹很多笑话甚至有候因用词不当还可能造成不必要误会让对方误你思这是我们每人都不想看到所以我们定要努力学普通话六、齐推广普通话宣传标语说普通话从我做起说普通话朋友遍天下说普通话方便你我他我是国娃爱说普通话说普通话行动说普通话迎四方宾客；用明与送份真情总结学们几年由我们坚持不懈地努力我校推普工作已很地开展起已形成了人人都讲普通话习惯那么让我们从己身边做起从我做起力推广加强规全面提高使普通话从校走向校外真正做到讲普通话写规做明人三、设计思路了搞这次班会了办人民满教育了培养人民满学生设计这教案程我重了以下几、更新观念积极引导把活动权交给学生充分发挥学生觉性、能动性、积极性、活动形式多样采用了说理式、交流式、艺式、竞赛式等等3 、让学生活动体验主题体现知、情、、行我感化使学生乐展现素质乐接受教育乐树立目标二、活动流程节课采用了“创设主题课题准备快乐竞赛明确义才艺展示情悟理法比赛共评价教师结课实践”活动流程三、活动目标认知目标、明确“推广普通话推行规”重要性、积极主动坚持讲普通话写规能力目标、培养学生调、分析、交流能力提高学生素质、希望学生能相督促、相鼓励养成讲普通话写规习惯对不讲普通话不写规现象勇指正情感、态、价值观、让学生学会交流与合作并形成参与、合作与分享识、通活动引起学生现实关让学生感悟语言美使我校语言环境变得越越美五、活动准备、让学生上集关这方面重知识抢答、己生活社区里寻不规3 、以组单位己准备节目容要关讲普通话写规六活动程、创设情景课题准备欢快音乐主持甲（以下简称甲）讲故事南方有位商人次与北方商人业谈判对北方人说“我们公司定薄利多销”北方人听不明白因语言不通而无法交流无奈下南方商人只得将要说容“我们公司定薄利多销”这句话写纸上但是他化水平不高短短句话竟出现三错别因而他失了次赚钱机会乙学们听了这故事你们想到了什么？引出班会主题讲普通话写规做明人甲、乙（合）《讲普通话写规做明人》主题班会现开始二、快乐竞赛明确义甲当你走僻静乡路上与人亲切交谈乙你是否想你该用什么语言进行交流？甲当你穿越繁华街欣赏街头美景乙你是否留街面上那五花八门广告标牌？甲、乙（合）那么今天我们就关“语言”知识吧甲首先进行普通话知识问答乙）普通话“普通”二什么思？“普通”二是“普遍通行”、“共通”思甲）什么叫做普通话？它以北京语音标准音以北方方言基础方言以现代白话著作语法规乙 3 ）新期推广普通话方针是？力推行、积极普及、逐步提高甲）国规定普通话宣传周是？ 998 年起每年９月份三周推广普通话宣传周乙每年 9 月 3 周是普通话推广周今年已是了我国什么要花力气推广普通话呢？那是因普通话对我们学习、生活有很作用甲；是呀作新代学子我们更应该牢牢掌握语言学们让我们行动起弘扬华明优秀化也我们身化素质提高将祖国语言说得更美用得更；将汉用得更规写得更优美做名合格学生三、才艺表演情悟理（）讲笑话《鱼啦糟啦》乙由历史原因汉语发展还没有达到完全统程这给人们交流带了许多不便这不两商人就因讲不普通话闹出了这样笑话甲请欣赏他们带笑话《鱼啦糟啦》掌声有请乙这都是讲不普通话惹祸呀甲看“讲普通话方便你我他”说得理（）诗朗诵《秋》甲普通话还能给人带美享受呢请欣赏诗朗诵《秋》乙真呀听了刚才诗朗诵我眼前仿佛真出现了秋天美丽景色呢看普通话作用还真可我有候总是着急就说错音你有没有什么办法讲普通话呢？甲这嘛就让他们告诉你吧请欣赏品《比说绕口令》乙说绕口令真是办法课说说既练习了普通话还是健康游戏活动呢我们其他学还有会说绕口令吗？我们也比比（观众参与）（ 3 ）交流方法甲说普通话方便你我他还有没有讲普通话方法呢？应该多练习朗还应该多练习爱错还要区分平舌翘舌音、边音和鼻音甲是呀就让我们从生活坐起讲标准普通话——乙做明少年四、法比赛共评价甲刚才学们表演既精彩又陶冶了我们乙我们兴奋觉得定要阻止那些不讲普通话不写规行甲是呀我们上学期还开展了“使用规”调活动了规语言我们不仅要看他人更应从我做起学们你从前这方面做得吗？乙那么我们现赛赛？赛什么？就赛写“ 0 ” 这几阿拉伯数写吧甲学们可别看这几要迹工整写正确（全对学组奖 0 分不论谁错扣组分）（法展评己报分）五、教师结课实践甲我们今天活动场景真令人感悟乙是呀推广普通话推行规已我们心生根、发芽甲其实我们课堂上学与老师学习交流就是使用普通话乙那么课下学们心沟通也应使用普通话甲你们看我们里、报纸里从工整迹里不到错别身影乙对呀不通顺句子更是消失无影无踪了甲如都能这样人与人交流将变得畅通无阻乙如都能这样人们便少了层隔膜多了份友善甲如都能这样世界将变得多么美甲、乙（合）下面请学们以热烈掌声请我们班主任我们班会作结班主任今天班会开得很成功语言和体现着国化素质作新世纪接班人祖国民族希望我们更应该努力学科学化知识学我国语言和学们请讲普通话请写规让我们用心感受祖国化独特魅力吧主持人现我代表学们感谢老师给予我们支持与肯定也请学们迅速成立啄木鸟组迅速开展啄木鸟活动消灭街头巷尾错别甲、乙（合）今天班会到结束（音乐起）。