与冰心奶奶的对话 林诗霞

冰心奶奶,我想对你说三年级下册作文窗外的风柔柔地吹着，面带书香的味道，飘进我的房间。

我望着书桌上的《繁星》，脑海里浮出出您慈祥的笑脸。

冰心奶奶，我为你骄傲…
您笔下的星星，如同光芒闪耀的希望，照向了我的童年。

它们像您的眼睛，具有智慧与温柔无比，让我感觉得到世界的美好与真善。

我老爱被您孩子对孩子所很感动，也渴求蓝月帝国像您一样，怀抱里爱与希望的人。

您的文字，好似清泉般滋润着我的心灵。

它让我在阅读中感受到生命的意义，体会人与人与真挚的情感。

您的故事，像一颗颗珍珠般，并联连接着我的成长，让我在您温柔的怀抱中，能感受到着爱与希望。

我记的您告诉过：“爱是生命的火焰，它可以传下去。

”您用文字点燃了爱的火种，照亮了无数人的心灵。

如今，我也想用自己的行动，将爱的火种数百年，让它在世界各地自然散发出温暖的光芒。

冰心奶奶，我想对您说，您是我的精神指引，您让我知道爱与希望的力量。

我会会永远你记得您的教诲，只有努力下一界一个心底善良、坚强勇敢、透着爱的人。

小学语文四年级教学实录——《只拣儿童多处行》教学实录第一课时师生问好。

上课之前，给同学们听一支歌。

春天在哪里。

会唱吗？跟着一起唱。

师：这首歌的歌名是什么？生：春天在哪里？师：春天来了，我们都想去找春天，你想到哪去找春天？生：我想到公园去找春天。

生：我想到野外去找春天。

生：我想到草原上去找春天。

师：是的，去广阔的草原上找春天。

生：校园的花圃里。

师：春天到了，我们都想找到明媚的春天。

中国也有一位古代的诗人写找春天的事。

出示诗。

师：谁来猜一猜，这首诗的意思是什么，谁来猜一猜，猜对了表扬，猜错了也表扬，表扬你的勇气。

生：儿童不知道到哪去找春天，只知道游人多的地方去。

师：表扬，一起读一读。

师：你们比古代的人聪明，不仅儿童喜欢去找春天，大家都想去找春天。

我们的冰心奶奶也要去找春天，冰心奶奶把这两句诗改了一下，读。

师：冰心奶奶只儿童多处行，到儿童多的地方去找春天。

看孙老师写课题，其中还有一个生字。

师：写拣字，提示右边不是东。

师：谁来说说题目的意思。

说错了也不要紧。

生：只拣儿童多的地方走。

师：去干什么呀？生：去找春天。

师：冰心奶奶为什么不到其他地方去找春天，为什么不到游人多的地方去找春天呢？把课文读一遍，要解答这个问题，要读课文。

学生自读。

师：课文读完之后，我发现你们班的刘星宇同学给课文标了标有几段，这个方法很好，向她学习。

师：标好的同学举手，说一下有几段。

生：九段。

师：文章比较长，请你看看九段中你最想读哪段，呆会我请他来读一读。

学生自读。

师：谁愿意把自己读书的情况给大家展示一下。

孙老师最喜欢举手的同学，举手的同学是最自信的同学。

生读。

第八小节。

师：告诉大家，你为什么喜欢读这一段。

生：写出了花儿的旺盛。

师：真好，她不仅读出了她喜欢的这一段，而且讲出了喜欢的原因。

读得真好，但是有一个字音读得不准。

生：浑身解数。

师：板书。

这个字是个成语。

解是个多音字。

浑身解数是什么意思呢？生：就是浑身的本事。

师：说得真好，我们一起把这句话读一读。

与冰心对话的作文
一直以来，我对冰心的《繁星·春水》和梁实秋有一样的看法——只不过是用几个美丽的词调度一下。

所以，我想穿越时空和冰心对话。

现在正值秋季，走进北京的四合院，古色古香，看一看院子里铺设的石砖，轻轻的走在上面，心想，这就是历史的见证吧。

缓缓地走过走廊，轻推开一扇红色的大门，只见里面坐了一个满脸皱纹，丝丝银发梳理得一丝不苟的老人，目光是那样深邃。

她应该听见了开门声，所以抬起了头。

我上前几步，鞠了一躬，轻声问道：“您好，冰心奶奶。

我能不能请教您几个问题？”她爽快地答应了我。

我疑惑地问道：“梁实秋先生曾说您的《繁星·春水》只是用几个漂亮的词调度一下，那么，您怎样认为呢？”她温和一笑，慢悠悠地说：“别人对我的看法不是我写诗的本意，我爱我的母亲，我想把最好的语言献给母亲。

”我站在那里，久久不能回过神来。

是呀，冰心女士的诗表达了对母亲的爱，以来非议如何？本意不变。

我想冰心女士致谢，一步一步走出了四合院。

给冰心的一封信600字写给冰心奶奶的一封信亲爱的冰心奶奶：您好！我希望这封信能够带给您健康和快乐。

首先，我要表达对您的敬意和感激之情。

作为一位年迈的奶奶，您给予了我无尽的关爱和支持。

您的智慧和生活经验，让我受益匪浅。

奶奶，您是我们家族中最坚强、最伟大的存在。

自从我出生以来，您一直陪伴着我成长，给予我耐心的教导和深深的爱。

奶奶，我时常感受到您对我的关心，以及您对整个家庭的付出。

您告诉我，人生并不总是一帆风顺的。

您的经历中充满了困难和挑战，但您总是鼓励我坚持不懈地追求自己的梦想。

奶奶，正是您的言传身教，让我懂得了坚韧、顽强和勇敢面对困难的品质。

奶奶，您也是我的启蒙老师。

从小，您就给我的阅读提供了无尽的资源。

我记得您曾经告诉我，“书是人类进步的阶梯。

”您鼓励我广泛阅读，培养了我对知识的渴望和对世界的热爱。

因此，我能够通过阅读拓宽眼界，了解到更多的文化和历史。

奶奶，您还是一位善良和关心他人的人。

您总是无私地帮助他人，关心弱势群体，为社会做出了贡献。

我也想要像您一样，用自己的力量为社会带来一点正能量。

奶奶，您是我追求公益事业的榜样。

如今，您已经年过古稀，身体健康的问题成为我们家族的心病。

奶奶，我希望您能够保重自己的身体，多多休息，让我们照顾您。

请您相信，我们全家都会团结起来，给予您最温暖的关怀。

最后，我想对您说：“奶奶，有您真好！我无法用语言完全表达对您的感激和爱戴。

希望您一直健康、快乐、平安。

”衷心的祝福您，奶奶。

您的孙女 xxx。

以冰心奶奶我想对您说写一篇作文《冰心奶奶我想对您说》
冰心奶奶，我想对您说，您的书就像温暖的阳光，照亮了我的世界。

我读了您写的《小桔灯》，那个坚强勇敢的小女孩让我好佩服。

在那么艰苦的环境里，她还能乐观面对，自己动手做小桔灯给客人照路。

我想想自己，有时候遇到一点点小困难就想退缩，和她比起来，我真的太惭愧啦。

还有您写的《繁星》《春水》，那些优美的诗句，就像春天里的花朵，一朵一朵在我心里开放。

“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

”这句话让我知道了，想要成功就得努力，不能只羡慕别人的成果。

冰心奶奶，我要像您书里的那些小伙伴一样，勇敢、坚强、乐观，努力让自己变得更好。

《冰心奶奶我想对您说》
冰心奶奶，我特别喜欢您！
我第一次读您的《寄小读者》，就好像找到了一个知心的朋友。

您在书里跟我们讲了好多有趣的事儿，那些风景，那些动物，都好像活灵活现地出现在我眼前。

我记得您说在国外看到的松鼠，它蹦蹦跳跳的样子多可爱呀！我就想到我在公园里看到的小麻雀，它们叽叽喳喳地叫着，也特别好玩。

您还告诉我们要爱护大自然，要善良，要有爱心。

我听您的话，努力去帮助别人。

上次在学校，我的同桌忘带铅笔了，我就把我的铅笔借给他，看到他开心的样子，我心里也美滋滋的。

冰心奶奶，我会一直读您的书，做一个像您一样温暖又有爱的人！。

与冰心对话的作文
《与冰心对话》
哇塞，要是能和冰心奶奶对话，那该有多棒呀！我真的好想问问她好多好多问题呢！
冰心奶奶，您写的那些文章可太好看啦！《繁星》《春水》就像天上的星星一样闪耀着光芒，照亮了我们这些小朋友的心呢！您是怎么能写出那么优美的文字呀？是不是您心里住着好多好多奇妙的小精灵呀？
我记得我读您的《小桔灯》的时候，哇，我感觉那个小姑娘好勇敢好坚强呀！就像我身边的小伙伴一样真实。

冰心奶奶，您是不是特别喜欢小朋友呀？您笔下的小朋友都那么可爱，那么有活力。

我也想成为您笔下的小朋友呢，嘿嘿。

您说，我们在生活中遇到困难了该怎么办呀？您会像鼓励您故事里的小朋友一样鼓励我们吗？我有时候会觉得学习好难呀，但是一想到您的文章，我就又有动力啦！就好像您在我耳边轻轻地说：“加油呀，小朋友。

”
冰心奶奶，您的那个时代和我们现在可不一样呢，但是您的作品却能一直流传下来，让我们这些不同时代的小朋友都能读到，这真的太神奇啦！这是不是就像一座永远不会倒的桥，连接着您和我们呀？
我真希望我也能像您一样，用文字表达出我心里的想法和感受，让别人也能感受到我的快乐和悲伤。

您说我能做到吗？我一定会努力的哟！
我觉得您就像一束温暖的光，照亮了我们前行的路。

我会一直读您的作品，一直向您学习。

我相信，我也能成为一个很棒的人，就像您一样！。

想对冰心奶奶说的话
冰心奶奶，我总觉得您的每一首诗歌，每一篇散文，好象有巨大的魔力，
把我们带入一个难于言表的境界，让我们读的爱不释手总觉得您的作品的“根”、“茎”都与我们的心灵联系在一起，交织在一起，焕发着青春的活力、生命的光彩，回响着童年美妙的旋律。

真的感到作者不是一位白发苍苍的老人，而是和我们年龄相仿的孩子，充满着青春、阳光、理想和希望。

您写的诗歌
《纸船》，仿佛载着我们读者的心，一点，一点，漂洋过海，漂到那慈祥的母
亲身边而您的《童年的春节》，又让我们回到了那充满活力、充满希望的除夕，回到了那新年的第一天。

敬佩之余，更有几分羡慕。

我的作文在般里不算差，
可以说是上游吧。

我以为长大会成为一名举世闻名的作家。

然而，读了你的文章，则惭愧不已。

您的文章富有大量的感情色彩，让人身临其境。

那精彩的段
落与我们的灵魂揉在了一起。

再读读我的吧，纯属虚构，一点真情实感也没有，喝白开水似的。

我想得到你的一一指点是不可能的，只有多读你的文章，学得
优美语言，体会写作的真谛。

我相信只要用心去体会，去观察，锲而不舍，我
就一定会成功，一定会完成我的写作梦想。

冰心奶奶，通过看你写的文章，我
知道了“写作要用心去写”。

冰心奶奶，我想对您说，您教给了我们许多许多，您是我们永远的朋友。

繁星读书笔记提起冰心奶奶的，那可是让我沉浸其中，不能自拔。

还记得那是一个周末的午后，阳光透过窗户懒洋洋地洒在我的书桌上。

我百般无聊地在书架前溜达，目光随意地扫过一本本熟悉的书籍。

就在这时，一本浅蓝色封面的小书吸引了我的注意，那便是冰心奶奶的。

我轻轻拿起它，坐在窗边的椅子上，就像打开了一个神秘的宝盒一般，小心翼翼地翻开了第一页。

那些简短而又富有韵味的诗句，一下子就抓住了我的心。

“繁星闪烁着——深蓝的天空，何曾听得见他们对语？沉默中，微光里，它们深深的互相颂赞了。

”读着读着，我仿佛置身于一个宁静而又璀璨的星空下，那些星星似乎在对我眨眼睛，又好像在彼此诉说着心底的秘密。

我越读越入迷，感觉自己就像是在和冰心奶奶进行一场心灵的对话。

她的文字是那样的清新自然，没有丝毫的雕琢和做作。

“残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地——生命也是这般的一瞥么？”这一句让我不禁开始思考生命的短暂和珍贵。

是啊，就像那凋零的花朵和飞去的鸟儿，生命往往在不经意间就匆匆流逝，我们是不是应该更加珍惜每一分每一秒呢？“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

”这句话就像是一记重锤敲在了我的心上。

想想自己，平时总是羡慕别人的成绩好，才艺多，却从来没有想过他们在背后付出了多少努力。

这让我明白了，没有谁能随随便便成功，只有付出汗水和泪水，才能迎来那绽放的一刻。

读着，我仿佛走进了冰心奶奶的内心世界。

她对母爱、童真和自然的赞美，让我感受到了世间的温暖和美好。

“母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。

”这让我想起了自己的妈妈，每当我遇到困难或者心情不好的时候，妈妈总是那个最温暖的港湾，给我安慰和力量。

还有那些描写童真的诗句，“童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

”让我回忆起了自己童年的那些无忧无虑的日子，和小伙伴们一起玩耍，一起做着天真的梦。

那时候的快乐是那么简单纯粹，现在想起来，心里还是甜甜的。

与冰心奶奶的对话————童年，奋斗广东省深圳市罗湖区布心中学初三（12）班林诗霞那个月夜，蝉声缭绕，明月树影相伴，我轻轻的翻开了那本书——《繁星。

春水》。

童年您说：“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

”我回应，“是呀，童年，人生中最美好，最快乐的时光。

只有欢乐，没有哀愁，小小的人儿在地上玩耍，天上的风筝飞得好高。

”记得那时，稚嫩的脸颊，黑溜溜的大眼睛，稚气的童音总发出银铃般清脆的咯咯声。

几个伙伴围坐一圈，一起玩丢手绢，我拿着手绢，开始绕着圈儿跑，欢快的脚步从我踏出，欢悦的歌声从我嘴里滑出：“丢、丢、丢手绢......”我把手绢丢到某个伙伴的身后,就开始跑起来了,等她快追上时,我都已经坐在她的小位子上了,这时大家便笑作一团,欢笑在这里荡漾……游戏又开始了,大家的歌声更嘹亮了……童年就在这欢乐中,悄悄流逝了。

但梦中想起来，仍觉得真实，在回忆中仍会含泪微笑的怀念。

奋斗您又说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

”我回应，“是的，漂亮的花，人们都只是惊叹、羡慕她开花时的美丽，并没有意识到她还在芽儿的时候，经历了多少艰苦的奋斗和巨大的牺牲。

曾几何时，我也曾惊羡过她人。

五年级时她转来了我们班，她高挑、漂亮、成绩又好，一瞬间，便成了老师们的宠儿，同学们追星捧月的对象，面对这突如其来的变化，我显得多么苍白无力，面对她我是多么卑微、多么渺小、多么的不显眼，她是美丽的花朵而我仅是众多陪衬的绿叶中小小的一叶。

我开始变得沉默，开始独自一人默默地坐在课桌旁，埋头苦干地学习或是不受打扰的阅读，内心是孤独的、寂寞的、不为人所知的。

我把我的渴望都化为了笔下的源泉，化为了精神上的需求，化为了坚持不懈的奋斗，化为了日日夜夜都企盼的老师的赞美。

是的，过程是艰辛的，多少个日夜，挑灯读书，多少光阴，填满了我的汗与泪，多少路途，踏满我的脚印，洒满了我播下的知识的种子……最终,我迎来了属于我的那丝胜利的曙光、迎来了属于我的那声声热烈的掌声、迎来了属于我的第一缕惊羡的目光……刹那间,我明白了原来“成功的花”是血与汗滋润的结晶，是奋斗与牺牲孕育的代价。