最新北师版小学语文三年级下册盘点十大神秘天外来客

《天外来客陨石》教学设计教材分析：这是一首现代诗歌，用通俗易懂的语言介绍了陨石的相关知识，激发学生对神奇的自然奇观的好奇，激发学生对科学知识的热爱和向往。

教学要求：1．准确、流利、有感情的朗读课文。

2．初步了解诗歌押韵的简单方法。

3．查找相关陨石的资料和同学交流，并能自己从课文中了解陨石的知识。

4．掌握本课要求理解和会写的生字、生词。

教学重点：课前独立查找相关陨石的资料，并鼓励学生敢于在全班实行交流。

教学准备：陨石图片、录像片、实物投影仪。

教学时间：两课时教学过程：第一课时教学内容：初读课文，随课文识字；交流与陨石相关的资料。

教学过程一、谈话导入同学们，你们看这是什么？（出示一块普通的石头）对，这是我们非常熟悉的石头，你可别觉得它太平常，不起眼，石头也是形形色色的，有很多奇妙的石头，有很多奇石收藏家专门收集各种各样的石头，还有很多其实展览会呢。

你想不想也去看看这些奇妙的石头？今天我们就要开始新的一的主题单元“奇妙的石头”。

希望在学习这单元的过程中我们也通过各种途径去搜集一些石头的知识、资料等等，学完之后，我们也来个“奇石展览会”，好嘛？我们要理解的第一位石头朋友来了，看它是谁？（板书课题，齐读）二、初读感知，交流学习生字1．自由读课文，画出文中的生字，注意读准字音。

2．检查读文情况。

指名读课文，请同学互相评一评，他读的好在哪儿？3．交流学习生字（1）“这些朋友你记住了吗？”屏幕出示本课生字陨石（指名读、齐读）我们的第一位石头朋友叫陨石，你知道它是谁吗？（指名回答）你是怎么知道这么多知识的？（交流学法）轨道物质宇宙（出示第二组，于科学知识相关得生词，学法同上）（2）巩固指读生字（3）“看谁写得棒”先请同学交流说一说哪些生字书写时应该特别注意，然后在诱导字帖上将生字各写一个，并通过实物投影仪展示评比。

三、再读课文，分组交流收集到的资料1．再自由读课文，注意诗歌朗读时应注意的语气。

2．小组比赛读课文3．同学们读的这么好，那你对陨石了解多少？你收集到它的资料了吗？现在小组内实行交流，选出有交流价值的材料准备在全班交流。

教学过程一、激趣导入1（一）谈“石”导入。

同学们，这是一个“石”字，谁能变个字形小魔术，在它的上、下、左、右任意一边加一部分，使其成为新字？（学生自由说）一个小小的“石”字就这么有趣，大自然中的石头就更有趣了。

同学们请看，这是一块石头，仔细观察一下，你发现了什么？（学生谈自己的发现：这是一块巨大的石头，它上面写着醒目的四个大字“宇宙来客”）师：的确，这不是一块一般的石头，它来自浩瀚的宇宙，是天外来客（板书：天外来客）它的名字叫陨石（板书：陨石）（二）展示资料，了解陨石1.关于陨石你了解了哪些知识？师生展示搜集的资料。

2.师：老师也搜集了一些资料迫不及待的想跟大家分享一下，在我国1976年下了一场特殊的雨，这场雨呀从天上掉下来的不是雨滴，而是一些石头，这就是流星雨，让我们一起来欣赏一下【展示图片】······（出示各种形状的陨石）石头奇形怪状，大的小的，各种各样，一共有100多种，同学们看了这些石头，你想用一个什么词来形容它们呢？3.生自由回答（奇形怪状，千奇百怪······）师：这些石头呀可真是太奇了，真是奇妙之极，那么这篇课文又是如何写陨石的奇妙的呢？先听老师来读一读，请同学们拿起书来。

师范读。

4.听完了这篇课文，我们知道这篇课文是用诗歌的形式写下了的，来数一数这首诗歌总共有几小节呢？生回答：10小节。

师：同意吗？那么我们也来读一读这首诗吧！二、初读课文1.在读课文之前，老师要检查一下大家的预习情况，先带大家认识一下生字朋友（出示词语板书“的”多音字，在课文里有两个读音，同学们找一找。

）2.说一说，哪个字难记，有没有好办法能帮助记忆？（观察田字格里的生字，注意字的结构和笔画位置）3.教师范写默、派、。

4.学生在课堂作业本上练写。

（先在课本上描红，然后再练写，强调写字姿势，养成正确的写字习惯）5.扫清了字词障碍，我们把生字送回文中，请同学自己读一读来感受陨石的奇妙，老师有一些读书要求，请同学们看大屏幕，读准字音，把句子读通顺。

《天外来客——陨石》【教学目标】1.学会本课生字词，理解重点词语，积累词语，并能灵活运用。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并在读中感受诗歌的音韵美。

3、理解诗歌，了解陨石的有关知识，体会“我们”探索宇宙的愿望【教学重点1.正确、流利、有感情地朗读课文，并在读中感受诗歌的音韵美。

2、理解诗歌，了解陨石的有关知识，体会“我们”探索宇宙的愿望。

【教学难点】1、有感情朗读课文，理解课文所讲的知识，在感悟讨论中，体会我们的愿望，并能用流利的语言表述。

2、在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

【教学设计】一、谜语导入单元主题同学们，上课之前我们先猜一个谜语：说它是石头也行，说它是星星也行。

它的确是一块石头，也的确是一颗星星。

（板书：陨石）第六单元的主题是什么？（奇妙的石头）二、激趣导入、创设情境1、谈“石”导入同学们，这是一个“石”字，谁能变个字形小魔术，在它的上、下、左、右任意一边加一部分，使其成为一个新字？（学生自由说）一个小小的“石”字就这么有趣，大自然中的石头就更有趣了。

2、教师出示“宇宙来客”陨石图同学们请看，这是一块石头，仔细观察一下，你发现了什么？（学生谈自己的发现：这是一块巨大的石头，它上面写着醒目的四个大字“宇宙来客”……）的确，这不是一块一般的石头，它来自浩瀚的宇宙，是天外来客（板书：天外来客）它的名字叫陨石。

三、初读课文、整体感知1、默读课文，标出小节序号。

2、朗读课文，用“-----”画出不认识的生字并想办法解决。

3、认读新的生字朋友。

（课件出示，指名认读，教师和学生一起学习识记难认易错的字，并组词，识记字形，记清发音。

）这些生字朋友谁已经认识他们了？4、自由读课文，读准字音，读通顺句子。

5、指名读课文，大家认真听，课文中的生字，句子有没有读准确。

四、精读体验、品味语言1、自读课文，小组内讨论：陨石“告诉”我们哪些事情？为什么我们称它为“天外来客”？2、汇报交流：1）陨石的物质组成师：文中指的哪些物质？师：有谁知道由铁和镍组成的是什么陨石？你是怎么知道的？小结：（出示三类陨石图片，并介绍）难怪文中说：它无声地告诉我们，星星是由——物质组成。

天外来客——陨石说它是石头也行，说它是星星也行。

它的确是一块石头，也的确是一颗星星。

它曾沿着自己的轨道，在宇宙的海洋里航行。

当它和大气接触的时候，就放射出耀眼的光明。

落在地球的怀抱，像一盏熄灭的灯。

它是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒。

它含有丰富的铁和镍，所以才这般坚硬。

它无声地告诉我们，星星是由物质组成。

它沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程？宇宙派它来做信使，我们真想知道它过去的行踪。

天外来客--陨石陨石就是通常人们说的石质的陨星。

它是流星体自宇宙太空落到地面上的残骸。

闯入地球大气层的诸多流星体在进入大气层时，由于有些流星体质量较大，在经过与地球大气剧烈的摩擦后未能充分燃尽，最后坠落到地球表面成为陨石。

有的大陨石在下落过程中，一方面发出轰隆巨响，一方面爆发出巨大火花，甚至分裂成无数碎块，如暴雨、冰雹一样倾泻于大地，这就形成了我们通常说的陨石雨。

陨石的坠落世界上的陨石事件非常多，下面是比较典型的事例。

1947年2月12日上午10时左右，在苏联海参崴以北的锡霍特·阿林山区，蔚蓝的天空突然出现了一个像满月那么大的火球，放射着耀眼的光芒。

它一面爆燃发射出火花，一面发出轰隆巨响，自北向南以极快的速度飞驰而过。

接着，发生了大爆炸，巨大的烟柱拔地而起，浓烟升到30千米左右的高空，一块大陨石坠落在山林中。

周围村子里许多人家的玻璃窗被震得粉碎，人们惊恐万分。

1976年3月8日下午，中国吉林省吉林市的近郊，发生了一次大规模的陨石雨，其规模之大居国内之冠。

其中最大的“吉林1号”陨石，重1.77吨，是目前世界上最重的石陨石。

巨大的陨石哪里去了1891年，在美国亚利桑那州巴林杰发现了一个直径为1280米、深180米的巨大坑穴，坑周围有一圈高出地面40多米的土层。

它是怎样形成的呢？人们迷惑不解，干脆叫它恶魔之坑。

后经学者们考证，这是个陨石坑，是距今2.7万年前，一个重达2.2万多吨的陨石以5.8万千米的时速坠落在地球时冲撞而成的。

北师大版三年下《天外来客——陨石》《和氏献璧》辅导、同步、单元测试、单元辅导字词乐园豆豆讲汉字点点遇到了几组形近字，他不能确定这些字的读音和意思，于是请豆豆帮忙。

详——祥治——冶怒——努豆豆给点点仔细讲了这三组字的读音，并给每个字都组了词语。

他告诉点点，这几组字都是换偏旁变新字了，所以读、写的时候要注意。

详（xiánɡ）详细安详治（zhì）治疗统治祥（xiánɡ）慈祥吉祥冶（yě）冶炼冶铁怒（nù）大怒愤怒努（nǔ）努力努嘴点点现在能正确区分了。

小朋友，你记住了吗？其实只要我们平时认真学习，写生字时，先观察，再动笔，就能记住汉字的读音和写法，就不会读错、写错字了，还能给这些字组上合适的词语呢。

课堂进行时陨石——人类的朋友在学习《天外来客——陨石》一课时，同学们问老师：“陨石是星星时在天上什么样？为什么来我们地球？”老师：陨石在宇宙中是一些星体，沿着自己的轨道不停的航行，当它和大气接触时，由于分裂变成了小碎快来到了地球上。

李刚：星星在天上是一闪一闪的，为什么来到地球就成了不发光的石头？老师：它们在天上其实自己也不会发光，是太阳的光照在它们身上，我们才感觉它一闪一闪的。

紫雨：那么它来地球干什么？老师：它们来地球可以让我们研究宇宙中星体的结构听了老师的讲解，同学们高兴的笑了。

《天外来客——陨石》同步一、看拼音，写词语。

cēnɡ yǎn1.它着自己的轨道在宇宙的海洋里航行。

què2.它的是一块石头。

huí yì3.孩子们在着故事的情节。

pài4.同学们我去打探消息。

二、给加点字选择正确读音。

轨．迹ɡuǐɡǔi 的．确 dí dē坚硬． yēnɡ yìnɡ曾．经 chènɡ cénɡ沿．着 yán yàn三、填恰正确是读音填空。

de dí1.这个笔的（）确是我的（）。

北师大版三年级下册语文《天外来客—陨石》教学设计【导语】这是一首现代诗歌,用通俗易懂的语言介绍了陨石的相关知识,激发学生对神奇的自然奇观的好奇,激发学生对科学知识的热爱和向往。

以下是整理的相关资料,希望帮助到您。

【篇一】教学目标1、通过学习,使学生读懂课文内容,了解有关天外来客——陨石的资料,培养学生搜集资料的能力,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

2、学会本课生字词,理解重点词语,积累词语,并能灵活运用。

3、正确、流利、有感情地朗读课文,并在读中感受诗歌的音韵美。

教学重难点1、用自己喜欢的方法认识本课5个生字,会组词,会运用,并流利的在课文中朗读。

2、运用正确的写字姿势正确规范的书写课文中的10个生字,并能熟练运用。

3、有感情朗读课文,理解课文所讲的知识,在感悟讨论中,体会我们的愿望,并能用流利的语言表述。

4、在讨论交流中,激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

教学准备课件。

教学课时2课时教学过程第二课时一、谈话导入。

1、板书yǔn,拼读。

2、板书“陨石”,谈陨石。

你对陨石了解多少？你收集到它的资料了吗？现在小组内进行交流,选出有交流价值的材料准备在全班交流。

补充资料：老师也搜集了一些资料。

（出示：流星雨）1976年3月8日,在我国吉林省下了一场奇特的雨,从天空中降落下来的不是雨滴,而是大块的石头,景象十分壮观,这就是流星雨。

在这次流星雨中降落下来的石头共有100多块,的重达1770千克。

（出示各种形状的陨石）陨石的形状各异、大小不一,有的如米粒,有的似龟壳,千姿百态。

[通过展示资料,培养了学生搜集信息的能力,使学生对陨石有了初步的了解,为学习诗歌做好了铺垫,由于农村学生受条件所限,搜集的资料总是有限的,教师补充一些资料是非常必要的。

]3、教师出示“宇宙来客”陨石图。

同学们请看,这是一块石头,仔细观察一下,你发现了什么？（学生谈自己的发现：这是一块巨大的石头,它上面写着醒目的四个大字“宇宙来客”??）的确,这不是一块一般的石头,它来自浩瀚的宇宙,是天外来客（板书：天外来客）它的名字叫陨石。

盘点十大神秘天外来客：含有钻石的陨石据国外媒体报道，2008 T3是人们观测到从外太空抵达地球的首颗陨石，理查德-科瓦尔斯基对这颗小行星抵达地球之前观察了19小时，随后美国宇航局和许多天文爱好者进行跟踪观测，精确计算出它坠落的地点。

2008 T3在大气层中分解，最终无数碎片坠落在苏丹努比亚沙漠。

令人们惊奇的是，这颗小行星的碎片竟是纳米钻石，并且还发现构筑生命基础的氨基酸物质。

陨石杀手：1972年10月，一颗陨石坠落在委内瑞拉特鲁希略村庄，砸死一头母牛。

虽然没有人亲眼看到母牛被砸死的一幕，但依据陨石坠落产生的音爆可推测罪魁祸首是这颗陨石。

用于“治疗”艾滋病的陨石：1992年8月14日，一颗陨石坠落在乌干达姆巴莱(Mbale)村，该陨石并无特别之处，仅是普通的球粒状陨石，当地居民将一块1000公斤重的陨石磨成粉末。

当时正值当地大范围感染艾滋病，人们认为这是天神带来的礼物，将陨石粉末用水服用，或者涂抹在皮肤上。

然而，这种陨石并不特殊，当地居民仍继续传染艾滋病。

被陨石砸中的汽车：1992年，美国宾夕法尼亚州数千位居民观测到一颗燃烧的绿色天体划过天空，最终砸在一辆雪佛兰迈锐宝汽车上。

陨铁纪念碑：霍巴陨铁重量超过60吨，是世界上已知最大的陨石之一，同时，它也是已知最大的含铁陨石。

它坠落在纳米比亚赫鲁特方丹附近的一个小村庄，之后再未被移动过，科学家推测，该陨石于8万年前坠落，以每秒300米的速度穿过大气层，目前，当地政府建立了一个国家纪念碑。

来自上帝的信号：昂西塞姆陨石是世界上保存最古老的陨石，1492年坠落在法国东部一个叫做昂西塞姆的小村庄，当时这块陨石引起了轰动，它被描述为“坠落的地狱”，天空中出现一个巨大的火球，很快被人们宣称为“来自上帝的信号”。

火星陨石携带细菌群：许多陨石都非常古老，形成于数十亿年前，例如：ALH84001陨石被认为已有40多亿年历史，是太阳系形成时期的“遗物”。

这块陨石是1984年发现于南极洲，之后经过深入研究宣布了一项惊人发现：它覆盖着碳酸盐小球体，存在细菌化石的迹象，更重要的是，它来自火星。

北师大版三年级语文下册《天外来客—陨石》教案及原文这篇课文以诗歌的形式引导学生与陨石、与自然、与宇宙进行了一次对话没用生动有趣富于想象力的语言，在介绍有关陨石的科普知识的同时，激起学生对陨石来历、经历的无限遐想。

下面是由我给大家带来的北师大版三年级语文下册《天外来客—陨石》教案，一起来看看吧!《天外来客—陨石》课文原文说它是石头也行，说它是星星也行。

它的确是一块石头，也的确是一颗星星。

它曾沿着自己的轨道，在宇宙的海洋里航行。

当它和大气接触的时候，就放射出耀眼的光明。

落在地球的怀抱，像一盏熄灭的灯。

它是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒。

它含有丰富的铁和镍，所以才这般坚硬。

它无声地告诉我们，星星是由物质组成。

它沉默着，那么安静，是不是回忆着来时的旅程?宇宙派它来做信使，我们真想知道它过去的行踪。

《天外来客—陨石》语文教案教学目标：1、认识5个生字，会写7个生字，学习多音字“的”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出韵味，读出节奏，感受诗歌的音乐美，理清的写作思路。

3、了解关于陨石的知识，学会围绕问题进行自主阅读、探究，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

教学重点：1、用自己喜欢的方法认识本课5个生字，会组词，会运用，并流利的在课文中朗读。

2、运用正确的写字姿势正确规范的书写课文中的10个生字，并能熟练运用。

教学难点：1、有感情朗读课文，理解课文所讲的知识，在感悟讨论中，体会我们的愿望，并能用流利的语言表述。

2、在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

教学准备：陨石的资料图片。

电脑课件。

生字卡片。

教学过程：第一课时一、课前准备。

查阅资料，了解有关陨石的知识。

二、质疑导入新课。

1、同学们，老师这儿有几张陨石的图片，大家观察一下，它与普通的石头有什么不同?2、今天就来学习新课。

板书课题：天外来客——陨石3、看到这些石头，你想知道些什么?(让我们带着问题到课文中看看吧。

)三、初读课文，整体感知。

1、自由读课文，读准生字的字音，把句子读通顺。