Revision for Module 6 Hobbies
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RevisionofModule6(教学设计)-2023-2024学年外研版(一起)英语五年级上册
（4）解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，教师可以回答学生在小组讨论中提出的问题，帮助学生理解Module 6中的难点。
学生活动：
（1）听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，学生可以认真听讲Module 6的词汇和语法知识点的讲解，并思考这些知识点的实际应用。
2. 教学手段：
（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示Module 6中的图片、音频和视频材料，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。
（2）教学软件：运用英语学习软件，如动画、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中复习Module 6的内容。
（3）分组合作：将学生分成小组，进行分组合作学习，培养学生的团队精神和合作能力。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
（1）讲授法：针对Module 6中的语法知识点，采用讲授法进行讲解，帮助学生理解并掌握语法规则。
（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题并相互解答，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
（3）情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的语言运用能力。
作用与目的：
（1）巩固学生在课堂上学到的Module 6知识点和技能。
（2）通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
（3）通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、教学资源拓展
（1）词汇学习：提供与Module 6相关的词汇学习资料，如词汇卡片、词汇练习题等，帮助学生巩固和拓展词汇知识。
（7）英语角活动：建议学生参加学校的英语角活动，与其他学生进行英语交流，提高口语表达能力。
（8）英语电影欣赏：建议学生观看与Module 6主题相关的英语电影，提高英语听力理解和口语表达能力。
学生活动：
（1）听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。例如，学生可以认真听讲Module 6的词汇和语法知识点的讲解，并思考这些知识点的实际应用。
2. 教学手段：
（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示Module 6中的图片、音频和视频材料，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。
（2）教学软件：运用英语学习软件，如动画、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中复习Module 6的内容。
（3）分组合作：将学生分成小组，进行分组合作学习，培养学生的团队精神和合作能力。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：
（1）讲授法：针对Module 6中的语法知识点，采用讲授法进行讲解，帮助学生理解并掌握语法规则。
（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题并相互解答，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
（3）情境教学法：通过设置具体的生活情境，让学生在实际语境中运用所学知识，提高学生的语言运用能力。
作用与目的：
（1）巩固学生在课堂上学到的Module 6知识点和技能。
（2）通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
（3）通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、教学资源拓展
（1）词汇学习：提供与Module 6相关的词汇学习资料，如词汇卡片、词汇练习题等，帮助学生巩固和拓展词汇知识。
（7）英语角活动：建议学生参加学校的英语角活动，与其他学生进行英语交流，提高口语表达能力。
（8）英语电影欣赏：建议学生观看与Module 6主题相关的英语电影，提高英语听力理解和口语表达能力。
外研版英语八下Module6《Hobbies》说课稿
外研版英语八下Module 6《Hobbies》说课稿一. 教材分析《Hobbies》是外研版英语八年级下册Module 6的一篇课文，主题是关于兴趣爱好的。
通过本课的学习，学生可以了解不同人的兴趣爱好，提高口语表达能力，培养跨文化交流的意识。
本文主要介绍了一位喜欢旅游的人和他的旅行经历，以及另一位喜欢集邮的人和他的邮票收藏。
通过这篇课文，学生可以了解到兴趣爱好对人们生活的影响，以及如何与人分享自己的兴趣爱好。
二. 学情分析根据我对学生的了解，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型。
但是，学生在口语表达方面还存在一定的困难，尤其是在描述自己的兴趣爱好方面。
此外，部分学生可能对旅行和集邮这些话题较为陌生，需要老师在课堂上进行引导和拓展。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、读懂并运用本课中的关键词汇和句型，如“hobby”、“collection”、“stamp”等。
2.能力目标：学生能够用英语描述自己的兴趣爱好，并进行简单的交流。
3.情感目标：学生能够认识到兴趣爱好对生活的重要性，培养积极的生活态度。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本课中的关键词汇和句型，并运用到实际交流中。
2.难点：学生能够用英语描述自己的兴趣爱好，并进行流畅的交流。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.多媒体辅助教学：利用图片、视频等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生谈论自己的兴趣爱好，为新课学习做好铺垫。
2.新课呈现：教师展示课文图片，引导学生预测课文内容。
然后播放课文录音，让学生跟读并模仿语音语调。
3.课文讲解：教师讲解课文中的关键词汇和句型，让学生进行实际操作练习。
4.拓展活动：教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的兴趣爱好，并用英语进行描述。
外研版八年级英语下册Module 6 Hobbies单元要点精析
外研版八下Module 6 Hobbies 要点精析一、短语积累1. come out 出版；问世2. as a result结果；因此3. have a look 看一看4. tidy up使整齐；使整洁5. make sb. do sth.让某人做某事6. such as例如7. encourage sb. to do 鼓励某人做某事8. be interested in对……感兴趣9.find somewhere to sit down 找地方坐10. something important 重要的事11.an old box of my father’s 我父亲的一个旧盒子12.不如not as…as…13.run out of用光;14.占用take up15.some…others…一些…另一些…16.tell stories讲故事17.back at school回到学校18.outdoor activities户外活动19.bring sb.sth.=bring sth.to sb. 给某人带来…20.not only...but also…不仅…而且…21.in my spare time 在我的业余时间22.develop your interests培养兴趣23.look forward to doing sth. 盼望做…二、句型积累1. They must be really valuable. 他们一定很值钱。
2. The students are all looking forward to meeting you. 学生们都盼望看到你。
3. As well as the usual actities, such as sailing and climbing, there was a writing class.除了日常的活动，如帆船、爬山，还有一个写作班。
4. Many young people love his book, and as a result, David has become a successful young writer.许多年轻人喜欢他的书，因此，戴维成为了一名成功的年轻作家。
2024年春八年级英语下册Module6Hobbies模块整体分析新版外研版
Module 6 Hobbies Unit 1Do you collect anything?单词卡片名词： fan, stamp, shelf, coin, note, pound, dollar, value 情态动词： must形容词： valuable副词： just介词： as, with短语归纳tidy up, take up, sit down, a bit of, on the shelf, have a look, so many, something important句型再现1. Sorry, it's a bit of a mess.2. Let me have a look.3. They must be really valuable.4. I'll show you my stamps too.5. My hobby doesn't cost as much as yours—I collect tickets, bus tickets and train tickets!6. People also collect things just to remember something important in their lives.Unit 2Hobbies can make you grow as a person. & Unit 3单词卡片名词： person, interest, skill, activity, sailing, result, pleasure, success短语归纳look after, as well as, such as, ask sb. to do sth., encourage sb. to do sth., come out, as a result, be interested in, spend…doing sth.句型再现1. Some hobbies are relaxing and others are active.2. Hobbies can make you grow as a person, develop your interests and help you learn new skills.3. As well as the usual activities, such as sailing and climbing, there was a writing class.4. Then she encouraged us to write about our experiences at the camp.5. Many young people love his book, and as a result, David has becomea successful young writer.6. I spend some of my free time playing volleyball for my school team. 7．They not only enjoy the weekend, but also learn a lot about life in the old days.教材内容解读本模块以“爱好”为话题，主要谈论个人爱好和爱好及缘由，表达喜爱和不喜爱，以及对各类爱好的归类选择和简洁评价。
外研版 八年级英语初二下册Module 6 Hobbies教案
Module 6 Hobbies【教材分析】Module 6的主要内容为通过对自己和他人爱好的介绍等活动来学习简单句的基本句型，重点学习have a look, tidy up, as a result, come out等短语的用法。
从全书来看，本模块承接下一模块对并列复合句的学习和运用，内容有层次的展开，学生容易接受。
Unit 1 Do you collect anything?【教学目标】Knowledge objective1. Words:fan, stamp, tidy up, shelf, as, coin, note, pound, dollar, cent, must, valuable, with, value, just2. 简单句的基本结构。
Ability objective能听懂和阅读关于介绍爱好的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的爱好；能编写关于爱好的对话。
Moral objective学会倾听他人的爱好，了解他人的爱好；能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能形成广泛的兴趣爱好。
【教学重点】简单句的结构。
【教学难点】1. 简单句的基本结构。
2. tidy up和have a look短语的使用。
【教学方法】PWP method, task-based method and interactive approach【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Warming upSs look the pictures and answer the questions.Step 2 New wordsLook and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.fan, stamp, shelf, tidy up, have a look at, coin, note, pound, dollar, must, valuableStep 3 Listening1. Listen and find out who collects the things in the pictures.Keys: Tony: a, c Tony’s father: b, c Tony’s mum: d, e2. Answer the questions. Use the words and expression in the box to help you.1) What does Tony’s mum want him to do?2) Which hobby does Tony think is expensive?3) Which hobby do you think takes up the most space?Keys: 1) She wants him to tidy up his room.2) Tony thinks stamp-collecting is expensive.3) I think collecting toy cars takes up the most space.Step 4 Reading1. Listen to the conversation and answer the following questions.1) Where did Lingling get fans?2) Are the coins and notes valuable?Keys: 1) People often give Lingling fans as presents.2) Yes, they are.2. Read the dialogue and mark T or F.1) There are about sixty fans in Lingling’s house.2) Lingling collects British pounds and US dollars.3) Betty collects six or seven books of stamps from all over the world.Keys: T, F, T3.Now complete the notes.Lingling’s hobby: ___________________Betty’s hobbies: ____________________Tony’s hobby: ______________________Keys: 1) collecting fans2) collecting coins and notes, collecting stamps3) collecting bus and train ticketsStep 5 Everyday EnglishSorry, it’s a bit of a mess.Let me have a look.Can I see them?Right!Step 6 Language points1. Which hobby do you think takes up the most space?take up 占用，从事e.g. They take up too much space. 它们占了太多空间。
Module 6 Hobbies(解析版)
Module 6 Hobbies 第一节：重点短语1. ___________________收拾，整理2. ___________________占据，占用(空间或地方)3. ___________________进来4. ___________________集邮5. ___________________重要的东西6. ___________________打排球7. ___________________鼓励某人做某事8. ___________________出版；发行；问世9. ___________________结果，因此10. __________________对……感兴趣11. __________________空闲时间12. __________________喜欢做某事13. __________________把某物给某人14. __________________靠近15. __________________给某人写信16. __________________一直，总是17. __________________用完；用光18. ___________________为……做好准备【答案】1.tidy up2. take up3. come in4. collect stamps5. something important6. play volleyball7. encourage sb. to do sth.8. come out9. as a result 10. be interested in11. free time12. enjoy doing sth.13. give sth. to sb.14. close to15. write to sb.16. all the time17. run out of18. get ready for随堂练习根据汉语提示，完成句子1．结果，他成为了一名成功的年轻作家。
外研八下英语Module6Hobbies朗读精讲+知识点总结
Module 6 HobbiesUnit 1 Do you collect anything?【对话翻译】玲玲：嗨，大家好！进来找地方坐下。
不好意思，（家里）有点乱。
我来把这些扇子放到架子上。
贝蒂：让我看一看。
你有这么多扇子。
玲玲：是啊，大约六十把。
贝蒂：你从哪儿得到它们的？玲玲：它们大部分是礼物。
大家经常给我扇子作为礼物，因为他们知道我喜欢扇子。
你收集什么东西吗？贝蒂：是的，我收集硬币和纸币，你知道，比如英镑和美元。
玲玲：硬币？它们一定很值钱。
我可以看看它们吗？贝蒂：当然可以！我还要给你看看我的邮票。
我收集了世界各地的邮票。
我已经有六七本集邮册了。
托尼：我的爱好没有你们的那么费钱——我收集票、公共汽车票和火车票！贝蒂：用废弃的票你不能做任何事情！托尼：我知道，但当我看到它们时，我会记起一些美好的地方。
玲玲：是的！它们的价值并不总是重要的。
人们也收集东西而仅仅为记住他们生命中某些重要的事情。
Module 6 HobbiesUnit 2 Hobbies can make you grow as a person.课文翻译：戴维的爱好很多学生都有爱好，比如阅读、绘画、种菜和照看动物。
有些爱好是休闲的，有些是忙碌的。
爱好可以促使你成长，培养你的兴趣，并帮助你学习新技能。
戴维史密斯是一名学生，他的爱好之一是写作。
在2010年夏天，他参加了一个为期四周的夏令营。
除了像航行和爬山这样常见的活动以外．还有一门写作课程。
“老师是一位作家，她让我们谈论我们的生活、讲有趣的故事。
然后她鼓励我们写在营地的经历。
”回到学校后，戴维以一个16岁男孩的生活为题材写了一个故事，并于2012年成书出版。
许多年轻人喜欢他的书，戴维因此成为了一名成功的年轻作家。
载维很幸运，因为他的爱好给他带来了快乐和成功。
但写作不是他唯一的爱好，他还对许多其他事情感兴趣。
“我也喜欢打排球，”戴维说，“我花了一部分业余时间在校队打排球。
或许在我将来的书中我会写一写我的排球队。
六上 Revision of hobbies教学课件
Task 3:What are …’s hobbies?
He likes _s_in_g_i_n_g_. She likes _r_e_a_d_in_g_. _H__e__l_i_k__e_s___f_i_s_h__i_n_g__._
Task 3:What are …’s hobbies?
S__h__e__l_ik__e__s__d_o__i_n_g___k_u__n_g__f_u__._ S__h_e___li_k_e__s__w__a__tc__h_i_n__g____ f_o__o_t_b__a_l_l_m___a_t_c_h__e__s_.__
I like seeing films and crocheting. My hobbies are seeing films and crocheting. Seeing films and crocheting are my hobbies.
Task 1
Task 1
Oliver: What are Peter’s hobbies? Zhang Peng: He likes reading stories.
Peter：__D_o_e_s__K_e_n_’s__fa_t_h_e_r_li_k_e_s_in_g_i_n_g___? Father: No, Ken’s father doesn’t like singing. Peter: _D_o_e_s_h_e__li_ke__w_a_t_c_h_in_g__fo_o_t_b_a_ll_m_a_t_c_h_e_s_? Father: No, he doesn’t like watching football matches. Peter: _D_o_e_s__h_e_li_k_e_w__a_tc_h_in_g__b_a_s_k_e_tb_a_l_l m__a_tc_h_e_s_？ Father: Yes, he likes watching basketball matches.
Module6-Hobbies-Unit2
1.New words 2. Some phrases：
come out as well as such as
as a result ask sb to do sth
bring sb. sth
3.David’s hobbies
Homework
• Write a short passage My hobby
new skills.
Paragraph2 then answer the questions
1.The boy spent 299 yuan ____(buy) the white dress. A to buy B buy C buying
2. She asked us ____stories. A tell B telling C to tell
1 What _a_c_t_iv_i_t_ie_s__ do you enjoy doing? 2 What new __s_k_il_ls__ have you learnt
through your hobbies? 3 Has any of your hobbies brought you
_p_l_e_a_su_r_e__ and _s_u_c_c_e_s_s__? 4 Have you made new friends as
What’s more(而且),
it can not only_b_r_i_n_g__m__e_p__le_a_s_u_r_e_, but also_t_ea__c_h_m__e__m__a_n_y__s_k_il_l_s_o_f_w__r_i_ti_n_g_. I really love__r_e_a_d_i_n_g__ ! My hobby_m__a_k_e_s__m__e_g_r_o_w___a_s_a__p_e_r_s_o_n_._
Module6Hobbies模块教案(5课时)
总的来说，今天的课堂教学取得了一定的效果，但也暴露出一些问题。在今后的教学中，我会针对这些问题进行改进，努力提高教学质量。具体措施如下：
1.对于难点内容，采用更加生动、贴近生活的例子进行讲解，帮助学生理解。
2.多组织实践活动，提高学生的口语表达能力和自信心。
3.在小组讨论环节，提出更具启发性的问题，引导学生深入思考。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“爱好在实际生活中的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现爱好的价值、分析爱好的影响并探讨如何平衡学习和爱好。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了爱好的基本概念、表达方式以及在社交中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对爱好的理解和认识。我希望大家能够将这些知识点应用到日常生活中，用英语自信地谈论自己的爱好。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提odule6 Hobbies的学习中，探讨了爱好这一主题，学习了相关的词汇和句型。课后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点想法：
实践活动环节，分组讨论和角色扮演活动进行得相当顺利。学生们在讨论中积极思考，提出了很多有趣的观点。但在实验操作过程中，我发现有些学生过于紧张，不敢大胆地开口说英语。针对这一问题，我决定在今后的教学中，多组织一些类似的活动，提高学生的自信心和口语表达能力。
学生小组讨论环节，大家围绕爱好在实际生活中的重要性展开了热烈的讨论。我发现学生在讨论中能够主动思考，提出自己的看法，并学会倾听他人的意见。但在引导与启发方面，我觉得自己还可以做得更好，比如提出更具启发性的问题，引导学生从不同角度进行思考。
1.对于难点内容，采用更加生动、贴近生活的例子进行讲解，帮助学生理解。
2.多组织实践活动，提高学生的口语表达能力和自信心。
3.在小组讨论环节，提出更具启发性的问题，引导学生深入思考。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“爱好在实际生活中的重要性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现爱好的价值、分析爱好的影响并探讨如何平衡学习和爱好。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了爱好的基本概念、表达方式以及在社交中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对爱好的理解和认识。我希望大家能够将这些知识点应用到日常生活中，用英语自信地谈论自己的爱好。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提odule6 Hobbies的学习中，探讨了爱好这一主题，学习了相关的词汇和句型。课后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点想法：
实践活动环节，分组讨论和角色扮演活动进行得相当顺利。学生们在讨论中积极思考，提出了很多有趣的观点。但在实验操作过程中，我发现有些学生过于紧张，不敢大胆地开口说英语。针对这一问题，我决定在今后的教学中，多组织一些类似的活动，提高学生的自信心和口语表达能力。
学生小组讨论环节，大家围绕爱好在实际生活中的重要性展开了热烈的讨论。我发现学生在讨论中能够主动思考，提出自己的看法，并学会倾听他人的意见。但在引导与启发方面，我觉得自己还可以做得更好，比如提出更具启发性的问题，引导学生从不同角度进行思考。
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Revision for Module 6 Hobbies
班级___________ 姓名_______________ 学号______
一、单词
1.邮票______
2.隔板;架子_______
3.作为;当_____
4.硬币_______
5.纸币_______
6.价值;有用性 ________
7.只是;仅仅_______
8.技能;技艺________
9.__________兴趣;爱好10.活动___________11.航海;航行__________
12.愉悦;快乐__________ 13.成功;成就 ___________
二、短语。
1._________________想要某人做某事
2.占据,占用__________
3.如此多____________
4.有点儿乱______________
5.结果;因此______
6.不仅...而且...___________
7.出版;问世_________
8.集邮_________
9.不如...那样..._____________________10.重要的东西
___________________11.______________ 在某人的生活中
12.___________使整齐；使整洁13.__________比如
14.照看动物____________ 15.一些...另一些..._________
16. 17.
18. encourage sb. to do sth.鼓励某人做某事
19. be interested in对...感星期20.as well as也;还;并且
21. in one’s spare time在某人空余时间 22.do outdoor activities做户外运动 23.have great success取得很大成功
24.look forward to doing期待做.
三、句子。
1. Let me have a look.让我看一看。
2.People often give men fans as presents because they know
I like them.人们知道我喜欢扇子，所以经常把扇子作为礼物送给我。
3.I collect coins and notes, you know, like British pounds and US dollars.我手机硬币和纸币，你知道的，像英镑和美元。
4.They must be really valuable.他们一定非常值钱。
5.My hobby doesn’t cost as much as yours.我的爱好不如你的爱好花费得多。
6. People also collect things just to remember something important in their lives. 人们也会仅仅是为了记住他们生命中一些重要的事情而收集东西。
7. I will show you my stamps too.我也将给你看看我的邮票。
四、语法。
Hello，my friends. Do you want__________(know) about me? Now,please listen, this is me.
My favourite hobby is to sing.I began to sing when I was very young. When I ______ 7 years old, my mum found that I had a good voice, so she ______(send) me to the Children’s Palace to study music. I won awards one after another another in many competitions. And I like _______(dance),too. _______ I can’t do it well. I often dance for my parents at home. My dream is ___________(become) a famous singer. If I couldn’t become a singer, I will still take singing as my hobby. When I sing a song, I will get good and very pleasant feelings, and a good chance to relax. I think the
_______(good) thing in life is sitting in the sunshine,
_______ to music and singing along with the singer.
_________(hobby) can make someone happy, so we all have the hobby if ourselves. _______ you agree with me?。