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《吉祥图案》教学设计及教学反思显性目标：简单了解有关吉祥图案的文化及其发展，欣赏典型的吉祥图案，了解它们的造型特点及所表达的含义。
能用剪纸的形式制作吉祥图案，并能应用单幅图案进行重组、创作具有吉祥寓意的新图案。
隐性目标：通过对吉祥图案的欣赏和创作，使学生初步了解、学习吉祥图案的造型方法。
通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造力。
课型：造型·表现重点：吉祥图案的特点及设计制作方法。
难点：纹样的设计及楼空的面积、大小相连。
课前准备：教具准备：1．课件。
2．教具：(1)课题，(2)剪纸用具。
学具准备：1．彩色纸。
2．剪刀、胶水、水彩笔。
学生可采用单色或多色彩纸，剪、撕制作吉祥图案，有条件的地方还可将剪好的吉祥图案进行染色，自创多种效果。
教师可引导学生对剪好的吉祥图案进行再创造，以更好、更有创意地美化我们的生活。
教学过程：一、探究导入今天我想送给同学们一首好听的乐曲，请同学仔细聆听！（播放课件）谁能说一说这首乐曲给你什么样的感受？（喜庆、热闹……）听这首曲子我们好像走进了一个喜庆的世界，那么今天刘老师就带你走进一个喜庆、祥和的世界《吉祥图案》，共同去领略这种传统文化的独特魅力。
（出示“福寿双全”图案）师：这幅吉祥图案是老师要送给一位朋友的礼物，看看上面都有什么？（蝙蝠、桃、铜钱）师：你们能猜到这件礼物是要送给什么人的吗？（过生日的老人）能说出你的理由吗？（指名回答）在我们中国人的传统习俗中认为，桃代表长寿，而蝙蝠的蝠与幸福的福谐音，代表幸福、福气，铜钱的钱与全谐音，因此这三种形象在人们的巧妙安排下构成了这幅“福寿双全”。
师：我送这件礼物要表达什么意思呢？（祝寿）这是一幅用来祝寿的吉祥图案。
像这样带有祝福、吉祥、喜庆寓意的图案就是吉祥图案。
二、新知赏析在中国几千年的文化历史中，吉祥图案以它独特的装饰风格和造型语言流传于民间，表达着人们对美好生活的向往。
可以说吉祥图案是中国民间传统文化中的一块瑰宝。
中国传统吉祥图案与寓意（动物类）01．富贵耄耋图案：牡丹、猫、蝴蝶。
寓意：耄耋，长寿老人。
“耄耋”与“猫、蝶”谐音、同音。
“富贵耄耋”寓意长寿、健康、富有。
02．功名富贵图案：牡丹、雄鸡。
解题：雄鸡即公鸡。
形体高大英武，雄赳赳颇有气概。
李贺名句：“雄鸡一唱天下白。
”鸡鸣将旦，光明到来。
“公”与“功”，“鸣”与“名”同音喻功名。
牡丹，雄鸡组成图案叫“功名富贵”，寓意仕途康庄，富贵逼人而来。
03．白头富贵图案：牡丹、白头翁。
解题：白头翁、鸟名。
头部的毛黑白相间，老鸟头部的毛变成白色。
民间常用来比喻夫妻和睦，“白头偕老”。
“白头富贵”指夫妻和谐，生活美满，两相厮守到老。
04．代代寿仙图案：绶带鸟、代代花、寿石或桃及水仙。
解题：绶带鸟即练鹊。
雄的有羽冠，尾部有两根长羽毛。
头部黑色发蓝光，背部深褐色，腹部白色，非常入画。
“绶”与“寿”同音。
代代花，常绿灌木，小枝细长，有短刺。
叶椭圆形。
花白色，有香气，可熏茶得制香精。
代代花取“代”字。
寿石、桃皆喻长寿，加水仙喻仙寿，比长寿更甚矣。
“代代寿仙”，形容世代家族都能长寿。
05．天中集瑞图案：蜘蛛、枇杷、蒜、樱桃及菖蒲。
解题：蜘蛛，从天垂落谓喜从天降。
枇杷，蔷薇科。
常绿小乔木，果实圆形、黄色、味甜。
蒜，即大蒜，亦叫胡。
樱桃，蔷薇科。
落叶灌木。
果实小，球形，鲜红色，稍甜而带酸，初夏成熟，果柄长。
菖蒲，天南星科，多年生水生草本，有香气。
叶狭长，花黄色。
民间在端午节常编菖蒲叶以为玩具。
“天中集瑞”，又叫“天中瑞结黄金果”。
把几种端午节的应节物品集中起来，以寓吉祥之意。
•06．正午牡丹图案：牡丹、猫。
解题：牡丹，落叶灌木。
品种很多，花大而艳丽，是著名观赏花。
牡丹向来比作花中之王，具丰腴之姿、有富贵之态。
无论摆设、入画，极富丽堂皇之致。
又称“国色天香”。
唐刘禹锡诗：“惟有牡丹真国色。
花开时节动京城”。
初夏正午是牡丹开得最鲜艳之时。
活到八九十岁的长寿老人，俗称“耄耋”。
猫与“耄”谐音。
《吉祥图案》说课稿我说课的内容是《吉祥图案》，它是人美版第六册第十课的内容。
一、说教材吉祥图案是一种装饰性和艺术性都很强的民间艺术形式。
他的应用极广，无论是雕刻、织绣、绘画、印染等都深受广大民众的喜爱。
本课教材的意图是通过学习、了解吉祥图案丰富多彩的题材和千百万化的造型，吸引学生的学习兴趣，使学生了解到民族文化的多姿多彩。
学生通过欣赏、感受、设计、制作等过程。
充分体验设计制作活动的乐趣。
二、说学情1、对吉祥图案的认识与了解：学生在生活中见过吉祥图案，但没有研究过它的文化内涵。
对吉祥图案自身的美感和深厚的民族传统文化缺少体验。
2、剪纸能力：学生在一年级学过《多彩的拉花》，运用折叠剪纸的形式进行制作，掌握了两种简单的剪纸纹样。
二年级学习了《百变团花》。
运用团花剪纸形式进行制作，在学习中体验了团花剪纸纹样重复多变的乐趣。
三年级的学生绘画能力比较强，同时能够较好的运用剪纸工具。
但由于接触到的民间剪纸课程只有两节，所以用陌生的剪纸语言表达事物还是有难度的。
三、说学习目标根据课标要求，并从学生的实际出发，我制定了以下几个学习目标：1、认知目标：了解有关吉祥图案的文化极其发展，了解部分典型吉祥图案的造型特点及所表达的含义。
2、能力目标：能用剪纸的形式制作吉祥图案，表达自己美好心愿。
3、情感目标：通过生动有趣的教学活动，培养学生向上的情感与态度。
四、说学习重点与难点重点：尝试用剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活的祝愿。
难点：图案的造型要生动、有趣，并且能表达自己的美好祝愿。
五、说教学过程1、组织教学好习惯是课堂质量的有效保证，美术课堂中学生的习惯调空是比较有难度的，所以课堂开始前两分钟我就用课件播放适合本节美术课的音乐，在美妙的旋律中让学生感受学习的轻松快乐，并让学生的情绪稳定下来，引导他们安排好用具在相应位置。
2、引入新课为了启发学生思考，激发学生探究的欲望，我用课件呈现“剪纸——年年有余”，并提出相应的问题：（1）这是什么？看到他你能联想到一句什么成语？（2）能解释一些这个成语的意思吗？（3）象这种用物体表达人们对未来美好生活的祝福和向往的图案叫什么？那么学生在看到直观的图片后，经过老师的适当引导会很轻松的回答上面三个问题：成语是“年年有余”。
