【精编】好玩的游戏活动-作文教案

好玩的绳游戏教案（精选8篇）好玩的绳游戏篇1活动准备绳圈、沙包若干活动目标体验玩民间游戏的乐趣。

发展幼儿的肩部、腰部和腿部力量及身体的平衡能力。

活动过程一、开始部分。

（1）队列练习。

队形变化：大圆→开花→四个小圆→大圆→切断分队。

（2）模仿操。

二、基础部分。

（1）a.花样玩绳圈请幼儿发挥想象与创造力用各种方法玩绳圈。

教师：我们可以用绳圈玩很多游戏。

可以一个人玩，可以几个人合作玩。

看哪些小朋友花样玩得又多又好。

（放背景音乐）b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法。

c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩。

d.教师小结。

（2）玩新游戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

（3）教师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包。

（4）幼儿两两自由组合进行练习，老师观察指导。

（5）加深游戏难度，要求3人一组。

提出游戏要求：3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜。

（6）幼儿3人自由组合进行练习，教师观察指导。

三、游戏：“拉绳比赛”鼓励表扬在游戏中遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。

（可根据幼儿活动量，继续增加人数进行游戏，如4人一组）四、放松运动听音乐做放松整理活动。

活动反思民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有浓厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点，深受孩子们的喜爱。

在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿提供了平等参与的机会，注重与孩子的交流。

游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑战自我的精神。

活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展开，满足了幼儿自由自在与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。

有趣的游戏教案有趣的游戏教案（精选22篇）有趣的游戏教案篇1【教案准备】1、几块用印章印好的花床单。

2、和小组数量相等的白布（或宣纸），红黄蓝水粉颜料。

3、印章若干。

【教案过程】一、引导幼儿欣赏各种花布。

“花布上有什么？”“它们是什么颜色的？”“猜一猜是怎么印出来的？”二、讲解示范印画的步骤。

选一个印章，轻轻放在颜料盘里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按压后取下，另找一空白处再按压。

还可以更换印章和颜色，在空白处继续压印，直到全部印满图案。

三、幼儿自由印画，教师在旁边指导。

1、鼓励幼儿尝试用不同颜色和形状的印章印画。

2、提示幼儿将床单印满图案。

3、对个别能力较弱的幼儿给予适当的鼓励和帮助。

四、展示幼儿作品。

提问：“你最喜欢哪一个？为什么？你们的作品有什么不一样？”教案提示：颜料不能太稀，要是太稀的话印出来的颜色会很淡。

幼儿印画以前，教师一定要做好示范讲解，提醒幼儿注意卫生。

活动建议：活动延伸可以用同种颜色印制不同图案，也可以用不同颜色印制同种图案。

如果数学中学过间隔（图形间隔或色彩间隔），还可以让幼儿尝试运用间隔的方法来印制花边，用花边组成墙纸。

教师要根据幼儿的实际情况提出不同的要求。

区角活动将各种印章放人区角，让幼儿继续练习印制各种图案。

家园共育收集一些特殊的印章供幼儿欣赏。

【评析】印章和色彩的相对统一，增加了画面的美感。

幼儿有多次练习的机会，他们可以尝试不同类型的印章以及不同的色彩，积累丰富的审美经验；到不同的小组进行创作活动，增加与同伴交往的机会。

教学材料：印章的制作1、橡皮印章可以在绘图橡皮上刻出动物、水果、蔬菜等常见物体的外形及主要特征，然后将刻好的印章用海绵胶贴在厚厚的木块上，这样便于幼儿抓握。

注意所刻物体一定要特征明显、线条清晰、形象可爱。

2、麻绳印章将较粗的麻绳卷盘起来，变成一些可爱的图形，用海绵胶贴在厚厚的木块上。

麻绳的质地和橡皮完全不同，印出的图案也会出现虚实之别。

有趣的游戏教案篇2活动目标：1、发展身体协调能力，利用身体各部位进行多种活动。

有趣的游戏教案5篇提前准备教案可以让教师在课堂上更从容地应对各种突发事件，有了教案帮助教师在教学中保持专注，提高课堂教学的精准度，下面是本店铺为您分享的有趣的游戏教案5篇，感谢您的参阅。

有趣的游戏教案篇1活动目标1、通过学习，引导幼儿进行分类计数，感知食物简单的按规律排序。

2、培养幼儿初步的推理能力。

活动准备不同形状和颜色的几何图形活动过程1、教师带领幼儿一同观看情境挂图桌子上摆着不同形状的盘子分别放着不同形状的草莓。

饼干和蛋糕，中间的大盘子里还摆放着不同数量的苹果、三明治、和鸡腿，后面青碧上挂着小动物们的上衣，加深幼儿对物体的颜色以形状的识别2、教师将黑色和白色的圆形按顺序摆放在黑板上，引导幼儿观察并找规律。

3、请三名幼儿到前面进行操作按照老师出示的规律进行摆放几何图形。

例如a、按物体的颜色黑、白、黑、白、黑、白。

b、按物体的形状三角形、三角形、正方形、三角形、三角形、正方形…幼儿探索操作1、请幼儿自主观察情境主题《玩扑克牌》2、教师提问：图中有几只小动物，他们分别叫什么？他们在玩什么游戏？3、桌子上三角形的盘子里摆着什么食品？分别有几个？4、墙壁上的上衣是啊很么颜色的？空的挂钩上应该挂什么颜色的上衣？教师引导幼儿做书中练习结束活动教师收书及整理物品有趣的游戏教案篇2活动目标1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。

2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。

难点：理解长短、粗细是相对的。

活动准备1、活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

2、多种材料的绳子头若干。

活动过程1、够气球，引起幼儿对绳子的兴趣。

教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。

讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？(毛线绳、棉线绳)2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

游戏活动教案范文一、活动名称：动物好朋友1. 活动目标：让幼儿能够认识不同的动物，提高他们的观察能力和认知能力。

培养幼儿的团队合作精神，让他们学会与同伴共同完成任务。

通过活动，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 活动准备：准备一些动物的图片或者玩偶。

准备一个大的布袋子，里面放入各种动物的玩具。

3. 活动过程：教师向幼儿展示各种动物的图片或者玩偶，让幼儿认识并说出动物的名字。

教师将幼儿分成小组，每个小组的任务是从布袋子中找出对应的动物玩具，并按照正确的顺序排列。

教师引导幼儿用自己的想象力，扮演动物，进行小游戏，如模仿动物的叫声、动作等。

二、活动名称：快乐拼图1. 活动目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的认知能力。

培养幼儿的耐心和细心，让他们学会解决问题的方法。

2. 活动准备：准备一些拼图卡片，拼图的难度要适中，以保证幼儿的兴趣和挑战性。

3. 活动过程：教师向幼儿展示拼图卡片，让幼儿观察并说出拼图的名称。

教师将幼儿分成小组，每个小组的任务是用拼图卡片拼出正确的图案。

教师可以适当地给予幼儿提示，引导他们找到正确的拼图方法。

三、活动名称：魔法颜色1. 活动目标：让幼儿认识不同的颜色，提高他们的观察能力和认知能力。

培养幼儿的创造力和想象力，让他们学会用颜色进行创作。

2. 活动准备：准备一些颜色卡片和彩色笔。

准备一张大白纸，放在地上，作为幼儿的创作区域。

3. 活动过程：教师向幼儿展示颜色卡片，让幼儿说出颜色的名称。

教师将幼儿分成小组，每个小组的任务是用彩色笔在白纸上创作出自己喜欢的图案。

教师可以引导幼儿用不同的颜色进行创作，激发他们的想象力。

四、活动名称：捉迷藏1. 活动目标：培养幼儿的观察能力和思维能力，提高他们的认知能力。

培养幼儿的团队合作精神，让他们学会与同伴共同完成任务。

2. 活动准备：准备一个大的场地，可以用障碍物布置成不同的隐藏区域。

准备一个小球或者玩具作为寻找的对象。

3. 活动过程：教师将幼儿分成小组，每个小组的任务是用障碍物布置出自己的隐藏区域。

童年的游戏作文教案（精选5篇）第一篇：童年的游戏作文教案《童年的游戏》作文教案教学目标：1、学会审题，立意，对文体能做出恰当的选择。

2、掌握选材的方法,可选一个难忘的游戏，也可写多个。

3、学习把记事的文章要素写清楚并能点出心得体会。

教学重难点：让学生明白审题、选材、表达均重在“趣”字，能够从多项游戏活动中遴选出一件或者几件有代表性的，学会用恰当的手法和语句来表达所叙游戏的趣味。

教学过程：一、自由对话，回忆童年新的学期里，同学们迈入了中学的大门，开始了新的学习生活。

这也意味着童年将和我们说再见了。

童年是自由快乐的，相信大家在童稚的时候都曾经有过很多的游戏。

鲁迅说过：“游戏是儿童的天使。

”在不同的游戏中，我们锻炼了多种多样的能力，感受到了多姿多彩的乐趣。

在自由对话环节让学生分别谈谈自己尝试过的游戏，对一些常见的游戏可以采取投票制，对大家投票最多的游戏进行共性的探讨（游戏的准备，过程，锻炼的能力，感受的趣味）二、审好题目，把握中心审题：对作文题进行审定，把握题意的重心，进而选择合适的文体。

学生分组讨论后以组长发言的形式全班交流后总结：1、要写“童年”的事情，而且要与“游戏”有关。

2、文体最好以记叙文为主，要抓住游戏的趣味来写。

3、最好写自己参与且有深刻印象的游戏，便于抒发真情实感。

三、文体研讨，列出提纲。

关于记叙文的相关文体知识介绍和讨论。

1、回顾记叙文的要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。

2、对于六要素进行推敲，行文重点应当放在哪个环节。

（明确：游戏的经过要详写，而本次作文而且重在写出游戏的趣味或者特别的地方。

）3、列出提纲，想想你要表达的中心是什么？你要什么事？重点写什么人什么事？哪些事先写，哪些事后写？还要写出你的感想、感受或收获等。

以作文提纲的形式写好后分组互相交流完善。

四、小结本课，布置作文。

1、在结构上要精心构思，注意叙述的条理性和层次性，详略的安排。

2、注意语句的生动性，对于游戏过程的描述要多用形象生动的语言，尤其在体现游戏进程的动词运用上要进行推敲。

习作教学设计：有趣的游戏（精选5篇）第一篇：习作教学设计：有趣的游戏《有趣的游戏》教学设计教学目标：1、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。

2、能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。

教学过程：一、激情导入：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）能不能告诉老师你玩过哪些游戏？（示意学生举手说）（提示：我玩过——游戏）学生交流。

刚才小朋友们说过的游戏有一些老师也很喜欢玩，那你觉得这些游戏有意思吗？（有意思）有趣吗？（有趣）哈哈，这一节说话课我们就一起来玩一个有趣的游戏，并把游戏的过程写出来。

看老师写课题（板书课题：有趣的游戏）。

齐读课题两遍。

二、进入游戏，边玩边说：1、老师知道我们大家很喜欢玩游戏，于是也给大家带来一种新的游戏，想玩吗?(想)老师告诉你，这个游戏可有意思了。

2、老师拿出一张四开的纸，问我们：“这么大的纸，可以站几个人？”学生回答。

3、老师说:“我们请四个同学来试一下.” 说完,请四个同学上去试.4、接着老师把四开的纸撕掉一半，问：“现在这张报纸能站多少人？”5、老师把这张纸撕成两半，又神秘兮兮地说：“这张纸能站五个人吗？”6、老师却说要站5个人，大家都摇摇头说不可能。

老师说：“一定行。

”老师让5个同学站了上去，结果怎样？（结果还真行.）（结果他们挤得东倒西歪的。

）（老师让五个人一起站上去。

五个人站成一排，蔡伟夫先站在中间，一下子就全倒下去，老师问他有什么感受，他说：“太挤了。

”）7、结果还真行的情况：这时候,老师说:“我们把一个人放在中间,另几个人放在外面.” 我自告奋勇地站在中间,其他几个人拉着,我被拉得东倒西歪,下一个是昱朴,他也被拉得摔倒在地,一脸苦笑.老师让五个人一起站上去。

五个人站成一排，蔡伟夫先站在中间，一下子就全倒下去，老师问他有什么感受，他说：“太挤了。

”的情况：老师让我站在中部，我被挤得喘不过气来，一下子倒下去了。

结果他们挤得东倒西歪的情况：老师给我们出了个点子：一个人站在中间，其他人围住，试一试。

有趣的游戏教案（优秀8篇）无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

你写作文时总是无从下笔？牛牛范文为您带来了8篇有趣的游戏教案，希望能为您的思路提供一些参考。

有趣的游戏教案篇一教学目标：1、在操作、观察活动中，初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。

2、积累有关方位和辨认从不同方向观察物体的直接经验。

教学重难点：学生认真观察图画，在操作、观察活动中，初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。

教学准备：投影、学具、小汽车、小兔子的玩具模型。

教学过程：一、观察图导入新课。

同学们你们喜欢照相吗？老师这里有两幅照片，你们仔细观察一下有什么不同？二、出示情景图，引导学生观察，提出问题。

1、学生认真观察图画，看看图中分别拍的是什么？你想知道什么？（同位互相讨论）汇报：第一组拍的是汽车，第二组拍的是小兔子2、同一辆小汽车、同一只小兔子为什么会拍出不同的照片呢？（我是从哪个位置拍的？）3、引导学生回答。

（1）认真观察第一幅图，结合平日生活经验，组织学生讨论照片上的两汽车分别是从哪个位置拍的。

（2）交流判断的理由。

（3）再观察第二幅画。

学生互相说说自己的判断理由是什么。

4、出示小汽车、小兔子的玩具模型让学生观察。

（组织学生从不同方向观察，并互相说说为什么看到的不一样）学生练习生活实际说说在生活中碰到的类似的事情（学生分组互相说说）三、总结。

这节课我们学习了什么？在生活中我们要认真观察，学会辨认从不同方位观察物体的形状，只要你们认真，做生活的有心人，你们一定会学好的。

四、限时作业。

1、老师出示几幅图片，让学生说说从什么位置拍的？（讨论后回答）2、出示几种玩具，让学生说说自己看到的是怎样的？3、组织学生做自主练习。

（这是一幅小鸟、小猫观察两所房子的情境图。

通过小猫从正面看到的房子的形状和小鸟从上面看到房子形状的不同，巩固从不同方位观察物体的形状。

）引导：出示四幅图，说说分别是谁看到的，并说说自己的理由五、总结收获。

《有趣的游戏》作文课教案有趣的游戏【教学内容】游戏作文课。

【教学目标】1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。

2、学会捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。

3、从片段描写入手，把片段描写写具体。

[点评：目标清楚，从培养学生好习惯入手，注重写作的指导，同时降低写作难度，着重指导片段的写作方法，使学生对作文易于接受。

] 【教学重点】调动所有感官进行观察。

【教学难点】运用想象把文章写具体。

【教学过程】一、谈话导入1、上课伊始，与学生交流对作文课的看法，喜欢是为什么，不喜欢又是为什么?2、引导学生从两方面谈论，一是喜欢作文课。

是因为从上三年级后，每到作文课的时候，老师都能引领学生做一项游戏，并在玩中学习写作。

精彩的作文完成后，老师能及时讲评，并给予学生鼓励，让孩子们特别有成就感。

二是不喜欢作文课。

毕竟有一部分学生对作文有畏难情绪，不太喜欢写文章。

3、老师相机引导，喜欢是因为你体会到了写作的乐趣，不喜欢是因为你还没有品尝到文字带给你的快乐，没有关系，只要你用心去做，一定能写出一手好文章。

今天我们就再来一场快乐大比拼——传球比赛。

喜欢吗？既然喜欢玩，那就一定能写出好的文章来对吗？板书：传球比赛二、比赛规则本次比赛规则如下：将我们班同学分为男队和女队，我们来个男女大PK。

从每队中选出6名队员，一字排开，用筷子把放在最后一座上的乒乓球夹起来，从最后一名同学一直传到最前面的同学，最先放到老师讲桌上的队为胜。

在传球过程中，只能用筷子夹，身体的任何部位不许接触球。

即使掉到了地上，也必须要用筷子夹起来。

1、大家听懂了吗？2、谁还有疑问？三、游戏过程1、选出参赛队员，分男队与女队一字排开，每人发一双筷子。

2、在游戏马上就要开始的时候，欲扬先抑，暂停游戏做现场采访。

采访参赛队员：告诉老师你现在是什么感觉？紧张到什么程度？你心里想什么呢？根据具体情况做机智的调整。

以使现场气氛更热烈而紧张。

采访观众：告诉大家，你们想什么？（也许想快点开始，也许想希望本队胜利，也许怕别队胜利……）3、在学生急切的心情中宣布比赛开始，但忽然又停下来，使课堂上出现戏剧性的变化。

好玩的游戏教案范文教案名称：飞镖游戏教学教学目标：1.学生能够了解飞镖游戏的基本规则和玩法；2.学生能够通过飞镖游戏提高准确性和集中注意力；3.学生能够合作与竞争，培养团队精神和竞争意识。

教学准备：1.飞镖游戏设备（包括飞镖靶、飞镖）；2.游戏规则说明PPT；3.飞镖靶示例图片；4.实物示例飞镖。

教学过程：一、导入（10分钟）1.引入问题：你们玩过飞镖游戏吗？你们有没有看到过飞镖靶？2.引导学生回忆：请思考一下，飞镖游戏的规则是怎样的？如何得分？3.展示飞镖靶示例图片，引导学生讨论靶心的分数区划。

二、介绍飞镖游戏规则（10分钟）1.展示游戏规则说明PPT，解释飞镖游戏的基本规则和玩法。

2.解释游戏的分数计算方法，向学生介绍不同分数区域的含义。

三、示范与实践（30分钟）1.准备游戏设备，展示实物飞镖，向学生演示投掷飞镖的方法和技巧。

2.将学生分成小组，每个小组轮流参与游戏实践，每个小组的成员都能得到投掷飞镖的机会。

3.老师和助教全程指导学生正确的操作方法，以及注意事项。

4.游戏过程中，观察学生的投掷动作，及时给予指导和帮助。

四、总结游戏经验（10分钟）1.让学生就游戏中的问题和反思进行总结，分享投掷飞镖的经验和技巧。

2.引导学生思考，投掷飞镖时需要注意哪些因素，并与现实生活中的场景进行类比。

五、竞赛与评价（30分钟）1.将学生分为若干小组，每个小组进行团队竞争。

2.每个小组的成员轮流投掷飞镖，计算分数。

3.评选最高分的小组，并对最佳投掷者进行表彰。

4.鼓励学生运用团队合作和竞争意识，提高自己的准确性和集中注意力。

教学延伸：1.学生可以自行设计不同的飞镖游戏规则，发挥创造力，增加游戏的趣味性。

2.学生可以学习简单的数学知识，通过计算分数来提高数学能力。

3.学生可以进行飞镖游戏的比赛，提高竞争意识和团队精神。

教学评价：1.观察学生在实践中的参与度和表现；2.评价学生在游戏中的准确性和集中注意力；3.评价学生在团队合作和竞争中的表现。

幼儿园游戏活动教案范文通用幼儿园游戏活动教案范文通用1《跳房子》活动目标1、发展幼儿投准，单脚跳跃动作，增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

2、培养幼儿参与意识，竞争意识，规则意识。

活动准备1、在场地上画好格子当作房子。

2、准备一个小沙包。

活动过程1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规则1、幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

游戏玩法1、幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

2、教师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

3、游戏结束，教师带领幼儿进行放松活动。

活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极、好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

幼儿园游戏活动教案范文通用2活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

活动过程1、老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称：《小白兔钻山洞》游戏玩法1、将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。

第三组的幼儿就能扮小白兔。

2、游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。

一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。