江苏省扬州市邗江区2015届九年级上学期期末考试化学试卷(解析版)

2014-2015学年江苏省扬州市邗江区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）下列变化只涉及物理变化的是（）A．食物腐败B．干冰升华C．钢铁生锈D．葡萄酿酒2．（2分）“向污染宣战”是今年我国“世界环境日”的主题．下列做法不利于改善环境的是（）A．鼓励乘坐公交车出行B．鼓励用水力、风力发电C．鼓励农民焚烧作物秸秆做肥料料D．鼓励购买使用新能源汽车3．（2分）人体缺乏下列哪种元素会引起贫血症（）A．碘B．钙C．铁D．锌4．（2分）下列属于纯净物的是（）A．糖水B．粗盐C．生铁D．金刚石5．（2分）下列物质的化学式书写正确的是（）A．甲烷：CH4B．碳酸：HCO3C．碱式碳酸铜：Cu（OH）2CO3D．硝酸：NO36．（2分）NO2中氮元素的化合价为（）A．﹣2B．﹣4C．+2D．+47．（2分）地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O22Fe2O3+8SO2．则X的化学式为（）A．FeS2B．FeSO4C．FeS D．Fe2S38．（2分）下列关于空气的说法中错误的是（）A．空气是人类宝贵的自然资源B．空气中的氮气可用于医疗手术C．空气中的稀有气体常用作灭火剂D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用9．（2分）下列关于溶液的叙述正确的是（）A．溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体B．溶液中各部分性质相同C．某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D．浓溶液一定是饱和溶液10．（2分）下列实验操作的图示正确的是（）A．B．C．D．11．（2分）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（）A．原子是最小的粒子，不可再分B．温度越高，分子运动速率越快C．分子是保持物质性质的一种粒子D．镁原子与镁离子的化学性质相同12．（2分）根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是（）A．用钢丝球洗刷铝制炊具B．用肥皂水区分硬水和软水C．油锅着火用锅盖盖灭D．用过的菜刀用抹布擦干放置防生锈13．（2分）下列有关说法错误的是（）A．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B．消防队员用水降低可燃物的温度来灭火C．极易与血红蛋白结合的有毒气体是一氧化碳D．合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小14．（2分）如图所示，在a烧杯中盛有浓氨水，在b烧杯中盛有酚酞溶液，有关现象和解释正确的是（）A．A B．B C．C D．D15．（2分）下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是（）A．加热一定量碳酸氢铵（NH4HCO3）的实验，试管中固体的质量变化B．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化D．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化二、选择题（每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意．若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为0分．）16．（2分）大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的杀菌食疗作用．下列有关硫化丙烯的说法正确的是（）A．硫化丙烯的相对分子质量为74B．硫化丙烯中硫元素的质量分数最大C．硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3：6：1D．1个硫化丙烯分子是由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成17．（2分）下列关于溶液的说法中，正确的是（）A．泥水中，泥是溶质，水是溶剂B．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C．配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度D．60℃时硝酸钾的溶解度为110g，则该温度下硝酸钾饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为11：1018．（2分）下列有关二氧化碳的说法错误的是（）A．在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%B．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨C．过多的二氧化碳排放会导致温室效应D．干冰可用于人工降雨19．（2分）同学们做完实验后的玻璃试管中常附着难清洗的物质．下列清洗方法正确的是（）A．内壁有CaCO3的试管用水清洗B．内壁有碘的试管用酒精清洗C．内壁有植物油的试管用洗洁精清洗D．内壁有铜粉的试管用稀硫酸清洗20．（2分）由Na2SO4和CaSO4组成的混合物中，测知氧元素的质量分数为46%．若再计算混合物中的下列各项：①硫元素的质量分数②钠元素的质量分数③CaSO4的质量分数④Na2SO4和CaSO4的质量比⑤CaSO4的质量，以下判断正确的是（）A．都能确定B．都不能确定C．只有①能确定D．只有⑤不能确定三、填空题（本题包含5小题，每空1分，共29分）21．（4分）用化学符号填空（1）两个镁原子；（2）标出硫酸中硫元素的化合价；（3）铵根离子；（4）二氧化硫分子．22．（5分）化学与生活息息相关，请你用所学化学知识回答以下生活中的问题．（1）小明放学一进家门就闻到菜香，这证明了微粒具有性质．（2）加碘食盐中的“碘”是指（填“单质”或“元素”）．（3）自来水厂净水过程中常用活性炭，活性炭的主要作用是．（4）膨化食品包装时常通入空气主要成分之一的气体以防止该食品变质和压碎，该气体是．（5）若厨房失火时，移走“煤气罐”，这是利用了原理灭火．23．（4分）请用化学方程式表示符合下列要求的反应（1）工业炼铁过程中用一氧化碳还原氧化铁：（2）CO2是一种宝贵的资源，科学家发现了一种固定和利用CO2的方法，用CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水：（3）铁制容器不能盛装CuSO4溶液的原因：（4）双氧水在二氧化锰催化剂作用下发生分解反应：．24．（5分）“低碳生活，绿色出行”．图为扬州市公共自行车．请回答下列问题：（1）公共自行车的闸线为钢丝，说明金属具有性．（2）车架表面喷漆不仅美观，而且可有效防止与接触而生锈．防止公共自行车链条生锈的有效措施是．（3）公共自行车有些零件选用了铝合金材料，其优点是质量轻、硬度大和．废旧自行车回收利用的意义是减少环境污染及．25．（11分）2014年3月22日是第二十二个“世界水日”，它的主题是“水与能源”．关于水的知识有下列话题，请按要求填空：（1）水是生命的源泉．生活中所用的自来水属于（填“混合物”或“纯净物”）．自来水生产过程中，可用方法除去水中不溶性杂质．（2）生活常用的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒．（3）电解水的化学方程式：；水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是．（4）在生产生活中水是最常用的溶剂，实验室用蔗糖配制一定溶质质量分数的溶液时，可能涉及以下操作①如图操作中有错误的是（填序号）．②改正错误后，表示正确的操作顺序是（填序号）．A．⑤②①③④B．⑤①②③④C．⑤③②④①D．⑤③①④②③玻璃棒在该实验中所起的作用是．④若用溶质质量分数20%蔗糖溶液配制溶质质量分数为10%的蔗糖溶液方法有、．（写出两种）（5）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是（填序号）．A．大量使用化肥农药B．工业废水处理达标后再排放C．使用含磷洗衣粉D．生活污水直接排放．四、分析说明（本题包含2小题，除特殊说明外每空1分，共11分）26．（5分）如图为某化学反应的微观模拟图，其中“”表示氧原子，“”表示碳原子，“”表示氢原子．（1）该反应的反应物和生成物中，共涉及种分子．（2）反应过程中，属于氧化物的是（填图中的字母，下同）．（3）在该反应中，以下叙述正确的是．A．元素的种类没有改变B．原子种类没有改变C．分子的个数没有改变D．甲物质中某元素的质量分数为25%（4）写出该反应的化学方程式．27．（6分）请根据如图A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题（1）温度越高，溶解度越小的物质是（填写代号）；（2）现有t1℃时A的饱和溶液，使其变为不饱和溶液可采用的方法是．（3）从A、B两物质的混合物中提纯A物质，一般采用的方法．（4）t2℃时，将25gA放入100g水中，发现固体先全部溶解，一段时间后又有晶体析出，请你解释A固体全部溶解的原因，固体全部溶解后的溶液的溶质的质量分数是．（5）当溶液的浓度都用溶质的质量分数（m）表示时，下列说法中不正确的是（选填序号）．①t1℃时，A、C两种物质的溶解度相等，两种溶液的浓度也相等②t2℃时，A、B、C三种溶液的浓度可能相等③将t2℃的A、B、C三种饱和溶液的温度分别降至t1℃时，A溶液中析出的晶体最多④将t2℃的A、B、C三种饱和溶液的温度分别降至t1℃时，所得溶液浓度的大小顺序为m（B）＞m（A）＝m（C）⑤将t1℃的A、B、C三种溶液分别升温，其浓度都不可能发生变化⑥将t1℃的A、B、C三种溶液分别降温，其浓度都可能发生变化．五、实验题（本题包含2小题，除特殊说明外每空1分，共20分，）28．（7分）根据如图所示装置回答有关问题（1）写出a仪器名称（2）利用A装置制取氧气的化学方程式为；若用C装置来收集氧气，待集气瓶中的水排完以后，应当，小心地把集气瓶移出水槽，放在桌面上．（3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳，该反应的化学方程式为；B、D之间需用胶皮管连接，连接玻璃管和胶皮管的方法是：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．（4）通常利用E装置检验二氧化碳的存在，若二氧化碳过量，会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙【CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2】．若向含有Ca（OH）214.8g的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳，反应后若生成10g沉淀，则通入二氧化碳的质量可能为（填字母序号）A．4.4g B．8.8g C．13.2g D．17.6g．29．（13分）高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是．（2）探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中．说明生成的气体是．写出该反应的化学方程式．（3）探究试管中剩余固体成分是什么？【查阅资料】【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．【猜想与假设】猜想一：剩余固体是；猜想二：剩余固体是．【实验探究】【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为．【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是．（4）若反应前称得铁的质量为2.1g，高温下，铁与水反应结束称得固体质量为2.8g则剩余固体成分是．（通过计算说明，要求写出计算过程）2014-2015学年江苏省扬州市邗江区九年级（上）期末化学试卷参考答案一、选择题（每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．B；2．C；3．C；4．D；5．A；6．D；7．A；8．C；9．B；10．B；11．B；12．A；13．D；14．A；15．B；二、选择题（每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意．若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为0分．）16．AD；17．BD；18．B；19．BC；20．D；三、填空题（本题包含5小题，每空1分，共29分）21．2Mg；H2O4；NH4+；SO2；22．不断运动；元素；吸附；氮气；移走可燃物；23．Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；CO2+2NH3＝CO（NH2）2+H2O；Fe+CuSO4═Cu+FeSO4；2H2O22H2O+O2↑；24．延展；空气、水；涂油；耐腐蚀；保护金属资源；25．混合物；过滤；煮沸；2H2O2H2↑+O2↑；分子构成不同；③；D；搅拌加快溶解；加水稀释；选择质量分数小于10%蔗糖溶液进行混合；B；四、分析说明（本题包含2小题，除特殊说明外每空1分，共11分）26．4；丙、丁；AB；C2H6O+3O22CO2+3H2O；27．C；升温或加水；冷却热饱和溶液；A物质溶于水放热；20%；①③④⑤⑥；五、实验题（本题包含2小题，除特殊说明外每空1分，共20分，）28．酒精灯；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在水下面用玻璃片盖住瓶口；正；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；用水润湿；A、C；29．提供水蒸气；H2；2H2+O22H2O；Fe、Fe3O4；Fe3O4；3Fe+4H2O Fe3O4+4H2；Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引；Fe、Fe3O4；第11页（共11页）。

扬州市化学上册期末试题和答案一、九年级化学上册选择题1．某校学习小组利用石灰石与稀盐酸反应，收集并测定 CO2的体积（如图所示）。

实验数据在相同温度、相同压强条件下测定：时间/min12345678910注射器读数60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0 /mL以下说法错误的是（）A．实验前向外拉注射器活塞，松开后活塞回到原位，则装置气密性良好B．实验中需快速地将 10mL 稀盐酸推入烧瓶内C．反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑D．根据以上数据综合分析，最终生成CO2的体积是 30mL2．现有A、B、C三种物质各15g，充分反应后生成D物质30g，此时C已完全反应，若再加入C物质5g,A恰好完全反应，则参加反应的A与B的质量比为A．3:2B．3:1C．1:1D．2:33．已知一个SO2分子的质量为nkg ，一个SO3分子的质量为mkg。

若以一个硫原子质量的1/32 做为相对原子质量的标准，则SO2的相对分子质量为（）A．32m/（m-n）B．32n/（m-n）C．32n/（3n-2m）D．32n/（3m-2n）4．下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A ．一定量过氧化氢在密闭容器中分解B ．加热一定量高锰酸钾C ．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧D ．用等质量的氯酸钾制取氧气5．已知:22Mg OH M O (gO+H )，CaCO 3高温CaO+CO 2↑。

取12.9gMg (OH )2和CaCO 3的混合物，加热，剩余固体质量随时间变化如图所示。

下列说法错误的是A ．x 点剩余固体成分为CaCO 3、MgO 和Mg （OH ）2B ．y 点剩余固体中镁元素质量为1.2gC．z点发生的反应为CaCO3高温CaO+CO2↑D．若剩余固体中钙元素的质量分数为36.0％，则剩余固体的成分为CaCO3和MgO6．由X、Y两种元素组成的化合物，其相对分子质量为76，已知Y元素核内有8个质子和8个中子，X元素核内质子数和中子数分别比Y元素少1个，则该化合物化学式为A．X2Y5B．X2Y3C．XY2D．X2Y7．下列实验能达到目的是A．探究二氧化碳与水是否发生反应B．用水吸收COC．验证氧气已收集满D．验证质量守恒定律8．将25克甲物质跟5克乙物质发生反应，所得混合物中有10克甲，11克丙，还有另一种新物质丁，若甲、乙、丙、丁的相对分子质量分别为30、20、44、18，化学式分别为A、B、C、D。

江苏省扬州市邗江区九年级（上）期末化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共14题）评卷人得分1.下列变化属于化学变化的是（）A．将地瓜由块状切成丝状B．切过水果的水果刀未处理而生锈C．二氧化碳变成干冰D．工业制取氧气【答案】【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、将地瓜由块状切成丝状过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、切过水果的水果刀未处理而生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、二氧化碳变成干冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、工业制取氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．难度：容易知识点：物质的变化和性质2.下列商品属于纯净物的是（）A．双黄连口服液B．加碘盐C．杜康酒D．冰水混合物【答案】【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、双黄连口服液含有多种添加剂，属于混合物，故A错；B、加碘盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故B错；C、杜康酒中含有酒精和水，属于混合物，故C错；D、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故D正确．故选D．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．难度：容易知识点：元素3.下列实验操作正确的是（）A．闻气体气味B．检查气密性C．D．取用块状固体【答案】【考点】检查装置的气密性；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据闻气体的气味时的方法进行分析判断．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．D、根据向试管中装块状固体药品的方法进行分析判断．【解答】解：A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．D、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．难度：容易知识点：化学是一门以实验为基础的科学4.下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）A．氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气C．石墨能导电﹣﹣可作电极D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨【答案】【考点】常见气体的用途；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】物质的性质在一定程度上决定了物质的用途，物质的用途体现其性质，将物质的性质、用途联系起来分析，找出没有直接关系的．【解答】解：A、氧气能供给呼吸，决定了氧气能用于急救病人，故A没有直接关系；B、稀有气体的化学性质很不活泼，可以用稀有气体来隔绝空气，用作保护气，故B有直接关系；C、石墨具有优良的导电性，可用作电极，故C有直接关系；D、固体二氧化碳（干冰）升华时能吸收大量的热，可使空气中的水蒸气凝结成小液滴，形成雨水下降，故D有直接关系．【点评】本题主要考查了几种物质的性质和用途，掌握物质的性质以及性质和用途的关系是解题的关键．难度：容易知识点：金刚石石墨和C605.如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，期中表示化合物的是（）A．B． C． D．【答案】【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种分子构成，混合物由两种或两种以上的分子构成；单质是由一种原子构成的一种分子，化合物是由不同种原子构成的一种分子．【解答】解：A中的物质是由不同种原子构成的一种分子，属于化合物；B中的物质是由两种分子构成的，属于混合物；C中的物质是由两种分子构成的，属于混合物；D中的物质是由一种原子构成的一种分子，属于单质．故选：A．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的分子构成；判断是否是单质、化合物时，既要判断原子构成，又要判断分子构成．难度：容易知识点：元素6.下列实验现象描述错误的是（）A．铁丝在氧气中燃烧火星四射B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C．红磷在氧气中燃烧产生白雾D．铁丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成【答案】【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；金属的化学性质．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据金属的化学性质进行分析判断．【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．D、铁丝浸入硫酸铜溶液，铁与硫酸铜溶液发生置换反应生成铜和硫酸亚铁溶液，会观察到表面有红色物质生成，故选项说法正确．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、金属的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．难度：容易知识点：氧气7.市场上出售的一种叫做果味钾的补钾药，其主要成分是枸橼酸钾（C6H7K308）．下列有关对枸橼酸钾的说法正确的是（）A．该物质的一个分子中含25个原子B．该物质中碳、氢、钾、氧元素之间的质量比是6：7：3：8C．该物质的相对分子质量为324gD．该物质是由碳、氢、钾、氧四种元素组成的【答案】【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数进行解答；B、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，进而确定元素的质量比进行解答；C、根据相对原子质量的单位不是“g”进行解答；D、根据枸橼酸钾的化学式进行分析其元素组成．【解答】解：A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知该物质每个分子中有6+7+3+8=24个原子，故A错误；B、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，可得该物质中碳、氢、钾、氧元素的原子个数为6：7：3：8，其中碳、氢、钾、氧的元素质量比为：（12×6）：5：（39×3）：（16×7）=72：5：117：112，故B错误；C、相对原子质量的单位不是“g”，故C说法错误；D、根据柠檬酸钾的化学式可知，其由碳、氢、氧、钾4种元素组成，故D正确．故选D．【点评】本题虽以新信息来考查学生对知识的掌握，但主要是利用枸椽酸钾的化学式来解答，所以应注意利用化学式和已有知识相结合来解答．难度：中等知识点：化学方程式单元测试8.下列灭火方法错误的是（）A．房屋着火：高压水枪扑灭B．煤气灶失火：灭火器对准火焰根部C．家用电器失火：用水泼灭D．油锅着火：锅盖盖灭【答案】【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与能源．【分析】根据灭火原理：清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．【解答】解：A、房屋着火用高压水枪浇灭，是降低温度到着火点一下灭火，故正确；B、煤气着火用灭火器喷灭，故正确；C、电源着火不能用水浇灭，以防触电，故错误；D、油锅着火时盖上锅盖，是隔绝空气灭火，故正确．故选C．【点评】灭火的方法有：降低温度到着火点一下、隔绝空气（氧气）灭火、撤离可燃物灭火．难度：容易知识点：燃烧和灭火9.某化合物完全燃烧，生成二氧化碳和水，该化合物中（）A．一定含有碳、氢两种元素B．一定含有碳、氢、氧三种元素C．一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素D．无法确定【答案】【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合题意进行分析解答．【解答】解：某化合物X在空气中完全燃烧，生成水和二氧化碳，水和二氧化碳两种物质中含有碳、氧、氢三种元素；根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，氧气是由氧元素组成的，则该化合物的组成中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素．故选C．【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键．难度：基础知识点：质量守恒定律10.除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是（）A．将混合气体点燃B．通入炽热的氧化铜中C．将混合气体通到活性炭过滤D．将混合气体通入到澄清的石灰水中【答案】【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的分离和提纯；碳单质与含碳化合物的性质与用途；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、CO能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素等，并能除去二氧化碳气体，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．D、二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：D．【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳11.实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体．以上操作正确排列顺序为（）A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤【答案】【考点】制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据实验室制取二氧化碳的实验步骤，来解答该题，要注意先连接仪器然后检查气密性，添加药品时先加固体后加液体．【解答】解：实验室制取二氧化碳用的药品是大理石或石灰石与稀盐酸，实验步骤是：按要求连好制取装置、检验装置的气密性、向反应器中加入石灰石、向漏斗中注入稀盐酸、收集气体然后验满即可，所以顺序为①④③②⑤与C选项相符合故选C【点评】知道常用气体的制取方法和收集方法，能够熟练的掌握实验装置的连接及药品的添加顺序，一般是先固后液，检查气密性时要先连后验．难度：中等知识点：二氧化碳制取的研究12.下列是几种粒子的结构示意图，有关说法正确的是（）A．①和②两种粒子的化学性质相似B．③和④均属于离子结构示意图C．粒子②在化学反应中容易失去电子D．①②③④共表示四种元素的粒子【答案】【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据元素原子的最外层电子数相同的元素的化学性质相似，进行判断；B、根据在离子中，核内质子数不等于核外电子数分析判断；C、根据粒子②最外层的电子数的特点分析；D、根据核内质子数判断元素的种类．【解答】解：A、①的核外只有一个电子层，有2个电子，具有相对稳定结构；②的核外有3个电子层，最外层的电子数是2，未达到稳定结构．故A错误．B、在④中核内质子数等于核外电子数，属于原子．故B错误；C、在②的核外有3个电子层，最外层的电子数是2，小于4，在化学反应中容易失去电子．故C正确；D、由粒子的结构示意图可知，质子数有3种，共属于三种元素．故D错误．故选C．【点评】本题考查粒子结构示意图的有关知识，要明确相对稳定结构、质子数与元素种类的关系以及原子与离子的判断方法．难度：中等知识点：离子13.以下方法不可用来比较锌和铜的活动性顺序的（）A．比较与氧气反应的难易程度B．比较与稀盐酸反应的反应速率C．将铜片放在氯化锌溶液中D．比较金属的密度【答案】【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】金属活动性的比较可分别利用氢前金属与酸反应时可生成氢气，氢后不能，比较与氧气反应的难易程度以及活动性强的金属可以把活动性较弱的金属从其盐溶液中置换出来的规律，对锌与铜的活动性进行比较．【解答】解：A、比较与氧气反应的难易程度，可用来比较锌和铜的活动性顺序，故A正确；B、比较与稀盐酸反应的反应速率，可用来比较锌和铜的活动性顺序，故B正确；C、将铜片放在氯化锌溶液中，不反应，说明了锌的活泼性大于铜，能用来比较锌和铜的活动性顺序，故C 正确；D、比较金属的密度，不可用来比较锌和铜的活动性顺序，故D错误．故选D．【点评】熟记金属活动性顺序的规律，结合对金属活动性顺序的实际应用可对此题进行分析判断，属基础性知识考查题．难度：中等知识点：金属的化学性质14.在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法错误的是（）物质abcd反应前质（g）1010102反应后质（g）待测2212A．该反应是化合反应，d可能是催化剂B．a，b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同C．b物质可能是单质D．反应后a物质的质量为3g【答案】【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的判别．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后C质量增加了11克，是生成物；b质量减少了8克，是反应物；d质量不变，可能做催化剂，反应物还少3克，所以a是反应物，所以反应后物质a的质量为7g，反应物是a 和b，生成物是 c，所以是化合反应，化学反应前后元素种类不变，a和b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同．【解答】解：根据反应前后质量不发生改变：10+10+10+2=X+2+21+2，解得X=7；a减少3克，所以a是反应物，反应后C质量增加了11克，是生成物；b质量减少了8克，是反应物；d质量不变，可能做催化剂，也可能是杂质不参加反应；反应物是a 和b，生成物是 c，所以是化合反应，化学反应前后元素种类不变，a和b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同．故选：D．【点评】解此题需认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解．难度：中等知识点：化学方程式单元测试二、填空题（共11题）1.地壳中含量最多的金属元素是__________________，该元素所对应的金属氧化物为__________________．【答案】【考点】地壳中元素的分布与含量．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据对地壳中含量居前五位的知识识记和化学式的写法回答本题．【解答】解：地壳中含量居前五位的元素是：氧、硅、铝、铁、钙，一般带“钅”字旁的属于金属，所以最多的金属元素是铝；由于铝显+3价，氧显﹣2价，正价在前，负价在后，十字交叉再约简，所以氧化铝化学式为Al2O3．故答案为：铝；Al2O3．【点评】通过回答本题知道了地壳中含量居前五位的元素，知道了化学式的书写方法．难度：容易知识点：元素2.氯化钠是一种重要的盐，在生活和生产中有重要的用途．请回答：（1）构成氯化钠的微粒是__________________（填符号）．（2）氯碱工业的反应原理是电解饱和食盐水，请补全反应的化学方程式：2NaCl+2H2O2__________________+H2↑+Cl2↑．【答案】【考点】化学符号及其周围数字的意义；质量守恒定律及其应用．【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）构成氯化钠的微粒是钠离子和氯离子，写出其离子符号即可．（2）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．【解答】解：（1）构成氯化钠的微粒是钠离子和氯离子，其离子符号为Na+和Cl﹣．（2）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前钠、氯、氢、氧原子个数分别为2、2、4、2，反应后的生成物中钠、氯、氢、氧原子个数分别为0、2、2、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则2个分子中含有2个钠原子、2个氧原子和2个氢原子，则每个分子由1个钠原子、1个氧原子和1个氢原子构成，则该物质的化学式为NaOH．故答案为：（1）Na+和Cl﹣；（2）NaOH．【点评】本题难度不大，掌握物质的微观构成、离子符号的书写方法、化学反应前后原子守恒是正确解答本题的关键．难度：中等知识点：化学方程式单元测试3.硬水和软水的主要区别是硬水中含有较多的__________________和__________________（填离子符号），长期饮用硬水不利于人体健康，日常生活中降低水的硬度的方法是__________________．【答案】【考点】硬水与软水．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】根据硬水中含有较多的钙离子和镁离子进行分析；根据日常生活中降低水的硬度的方法进行分析．【解答】解：硬水中含有较多的可溶性的Ca2+和Mg2+；加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度．故填：Ca2+；Mg2+；加热煮沸．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．难度：容易知识点：水的净化4.（1）自然界中CO2的来源途径主要有__________________（任写一点）（2）任何物质都有两面性，CO2对环境的正面影响主要是进行光合作用，不利影响是__________________．【答案】【考点】自然界中的碳循环；二氧化碳对环境的影响．【专题】元素与化合物；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）根据自然界中CO2的主要来源，进行分析解答．（2）根据二氧化碳对环境的影响，进行分析解答．【解答】解：（1）自然界中CO2的来源途径主要有化石燃料的燃烧（合理即可）．（2）CO2对环境的正面影响主要是进行光合作用，不利影响是会产生温室效应．故答案为：（1）化石燃料的燃烧（合理即可）；（2）产生温室效应．【点评】本题难度不大，了解自然界中CO2的主要来源、对环境的影响等是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳5.人类的生产和生活都离不开金属．（1）生铁和钢中最主要的元素是__________________．用铝壶烧水主要利用铝良好的__________________性．（2）铝具有很好抗腐蚀性的原因__________________（用化学方程式表示）【答案】【考点】生铁和钢；金属的物理性质及用途；书写化学方程式．【专题】金属与金属材料．【分析】（1）根据生铁和钢是铁的合金解答；根据金属的物理性质解答；（2）根据铝制品有良好的抗腐蚀性，其原因是在空气中铝的表面易形成致密的氧化铝保护膜解答；【解答】解：（1）生铁和钢是铁的合金，生铁和钢中最主要的元素是铁元素；用铝壶烧水主要利用铝具有良好的导热性；（2）铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，反应的化学方程式为：4Al+3O2═2Al2O3．；答案：（1）铁元素；导热；（2）4Al+3O2═2Al2O3．【点评】本题主要考查合金与合金的性质、金属的化学性质和活动性顺序等，同时也考查了化学方程式的书写等；还要理解合金的性质，即合金的硬度大，熔点低，耐腐蚀．本考点基础性强，比较好把握．难度：中等知识点：金属及金属材料单元测试6.银白色金属A在纯氧中燃烧生成黑色固体B，将A投入稀盐酸中有气体C产生，溶液由无色变为浅绿色，并生成物质D．（1）用化学是回答：B__________________D__________________．（2）用化学方程式表示：A→B：__________________；A→D：__________________．【答案】【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式．【专题】常见物质的推断题．【分析】根据A投入稀盐酸中有气体C产生，溶液由无色变为浅绿色，并生成物质D，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，所以A是铁，C是氢气，D是氯化亚铁，银白色金属A在纯氧中燃烧生成黑色固体B，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以B是四氧化三铁，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：（1）A投入稀盐酸中有气体C产生，溶液由无色变为浅绿色，并生成物质D，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，所以A是铁，C是氢气，D是氯化亚铁，银白色金属A在纯氧中燃烧生成黑色固体B ，铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，所以B是四氧化三铁，经过验证，推导正确，所以B是Fe3O4，D是FeCl2；（2）A→B的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4；A→D的反应是铁和氧气反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．故答案为：（1）Fe3O4，FeCl2；（2）3Fe+2O2Fe3O4；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．难度：中等知识点：化学方程式单元测试7.写出下列反应的化学方程式（1）加热高锰酸钾制取氧气；（2）酒精C2H5OH完全燃烧；（3）铁和硫酸铜反应．【答案】【考点】书写化学方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（2）根据酒精和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳进行分析；（3）根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析．【解答】解：（1）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）酒精和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（3）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．故答案为：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（3）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式．难度：容易知识点：如何正确书写化学方程式8.（1）石墨和金刚石物理性质不同的原因是__________________；（2）CO2和CO化学性质不同的原因是__________________．【答案】【考点】碳元素组成的单质；分子的定义与分子的特性．【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】（1）物质的结构决定物质的性质，根据金刚石和石墨的物理性质不同的原因进行分析解答．（2）根据同种的分子化学性质相同，不同种的分子化学性质不同，进行分析解答．【解答】解：（1）金刚石和石墨的物理性质不同，是因为金刚石和石墨中碳原子的排列方式不同．（2）一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同．故答案为：（1）碳原子的排列方式不同；（2）分子的构成不同；【点评】本题难度不大，物质的结构决定物质的性质．难度：容易知识点：金刚石石墨和C609.根据如图的实验装置图回答问题．A装置中①的名称__________________，用A装置制取CO2的化学方程式__________________．。

扬州市邗江区九年级上学期化学期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题(本大题有20个小题。

共40分。

) (共20题；共40分)1. （2分） (2017九上·靖西期中) 下列物质的变化中属于化学变化的是（）A . 冰雪融化B . 水果榨汁C . 分离液态空气D . 葡萄酿酒2. （2分） (2017九上·洪泽月考) 空气中最多的气体是（）A . 氧气B . 二氧化碳C . 氮气D . 水蒸气3. （2分） (2018九上·奉贤模拟) 过滤操作时，不需要的仪器是（）A . 烧杯B . 漏斗C . 蒸发皿D . 玻璃棒4. （2分） (2015九下·仁寿期中) 下列属于铁的物理性质的是（）A . 易生锈B . 能导电C . 能与稀硫酸反应D . 能在氧气中燃烧5. （2分）(2017·厦门模拟) 作为一名中学生应该有一定的安全防范意识．下列说法正确的是（）A . 食用用甲醛溶液浸泡的海鲜对人体无害B . 食用酒精和工业酒精的主要成分相同，都可以饮用C . 发生火灾时，应用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进D . 发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关6. （2分）(2018·庐江模拟) 化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（）①纯净物和混合物属于包含关系②含氧化合物与氧化物属于包含关系③单质与化合物属于交叉关系④金属元素与非金属元素属于并列关系⑤化合反应与分解反应属于交叉关系A . ①②B . ③④C . ①⑤D . ②④7. （2分）(2016·江西模拟) 物质的性质决定用途，下列说法不正确的是（）A . 食盐可以配制生理盐水B . 干冰可以用于人工降雨C . 碳酸氢钠可以治疗胃酸过多D . 浓硫酸可以作食品干燥剂8. （2分）(2017·南宁模拟) 小明根据如图所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化学式写成“Co”的原因。

2015-2016学年江苏省扬州市九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）2015年巴黎世界气候大会的主题是“绿色、减排”．“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是“绿色、减排”的重要内容．下列做法不符合“绿色、减排”要求的是（）A．纸张双面使用 B．循环使用生活用水C．随意排放污水 D．减少使用一次性筷子2．（2分）下列变化属于物理变化的是（）A．木材烧炭B．风力发电C．燧木取火D．生铁炼钢3．（2分）日常生活中用到的“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的钙、氟、硒指的是（）A．单质 B．原子 C．元素 D．离子4．（2分）下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．导电性B．可燃性C．延展性D．挥发性5．（2分）下列常见的生活用品中，可看做纯净物的是（）A．屈臣氏蒸馏水 B．黄铜电器零件 C．炒菜用的铁锅 D．取暖用的煤炭6．（2分）合格碘盐是在食盐中加入碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+57．（2分）下列产品的开发利用与环境保护无关的是（）A．食用非转基因食品 B．无磷洗衣粉C．无铅汽油 D．无氟冰箱8．（2分）下列实验操作中，不正确的是（）A．蒸发食盐水B．称量固体C．取用液体D．铁丝在氧气中燃烧9．（2分）下列实验事实或实验结论正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白雾B．铁粉与稀硫酸混合后，溶液变为浅绿色且有气体产生C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体D．酚酞分子运动速率比氨分子运动速率快，所以氨水遇酚酞变红色10．（2分）饮料中的果味大多来自酸类．丁酸乙酯（C6H1202）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中，正确的是（）A．丁酸乙酯是由20个原子构成的B．丁酸乙酯的相对分子质量为116gC．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8D．一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：211．（2分）下列事故处理方法正确的是（）A．油锅着火，立即盖上锅盖B．图书档案起火，用泡沫CO2灭火器扑灭C．电器着火，立即用水扑灭D．煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关12．（2分）日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是（）A．修车工用汽油洗去手上的油污B．洗发精洗去头发上的油脂C．洗面奶洗去皮肤上的油脂D．洗洁精洗去餐具上的油污13．（2分）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图（说明：一种小球代表一种原子）如图，则下列说法正确的是（）A．该反应属于置换反应B．该反应涉及到3种原子，4种分子C．化反应中原子数目发生了改变D．该反应中分子的种类和数目均发生了改变14．（2分）取70g某温度下的氯化钾饱和溶液，将其恒温蒸发l0g水，析出4g氯化钾固体，则剩余溶液中所含溶质的质量分数为（）A．40% B．28.6% C．6.7% D．7.1%15．（2分）50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液，蒸发后得到218g固体（已换算成无水硫酸盐）．则反应产生氢气的质量是（）A．2g B．3g C． D．二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意）16．（2分）下列实验操作不能达到实验目的是物质实验目的实验操作A 硬水和软水鉴别分别滴加肥皂水B KNO3固体中混有少量NaCl 分离溶解、过滤、蒸发、结晶C Cu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入硫酸铜溶液、再过滤、洗涤、干燥D CaCl2和HCl混合溶液除去HCl 加入过量CaCO3、过滤（）A．A B．B C．C D．D17．（2分）下列各组固体物质中，仅用水就能加以鉴别的是（）A．Fe3O4和C B．CuO和MnO2C．CuSO4和NaCl D．NaOH和NH4NO318．（2分）逻辑推理是学习化学的一种重要方法．以下推理合理的是（）A．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．乙醇完全燃烧生成H2O和CO2，所以乙醇的组成中一定含有C和H元素C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物D．置换反应有单质生成，但生成单质的反应不一定是置换反应19．（2分）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线．下列叙述正确的是（）A．t3°C时，三种物质溶解度大小顺序为A＞B＞CB．t1°C时，A的饱和溶液中溶质的质量分数为10%C．t3°C时，C的饱和溶液降温到t2°C时变成饱和溶液D．t1°C时，A的饱和溶液升温到t3°C时有晶体析出20．（2分）下列图象表示化学实验中数量之间的对应关系，其中不合理的是（）A．此图表示，向等质量的镁粉和铁粉中分别加入过量且溶质质量分数相同的稀硫酸B．此图表示，双氧水（8%的过氧化氢溶液）在二氧化锰催化下分解C．此图表示，铜片在酒精灯火焰上充分灼烧D．此图表示，向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸三、（本题包括6小题，共31分）21．（6分）用适合的化学符号表示①2个氢原子②5个硫离子③3个钙离子④汞元素⑤氧化镁中镁元素显+2价⑥n个铵根离子．22．（2分）由地壳中含量最多的非金属元素和金属元素共同组成的化合物；过氧化钙和过氧化氢的化学式很相似，根据过氧化氢的化学式，推测过氧化钙的化学式．23．（6分）金属在生活中用途广泛（1）下列生活用品，主要是由金属材料制成的是（2）用铝箔包装药物，主要利用了铝的性；铜具有很好的性，故可作导线．近代湿法冶金的先驱是指（填化学方程式），铜和空气中的O2、H2O及会生成铜锈[Cu2（OH）2CO3]，反应的化学方程式是．24．（4分）化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．（1）现有a氮气、b氧气、c氩气、d氦气4种物质，请选择适合的字母填空：①可用于填充探空气球的是；②供给动植物呼吸的是；③焊接金属时常用于保护气的是．④某些膨化食品中（如图薯片），常采用充气包装，即首先抽出空气，再充入防止食品变质的气体．这些充入的气体通常是．25．（4分）锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：（1）锶属于元素（填“金属”或“非金属”）；（2）锶元素的原子序数为，相对原子质量为；（3）锶元素和氯元素组成化合物的化学式是．26．（9分）CO2是一种宝贵的碳氧资源．（1）CO2气体通常可用来制碳酸饮料或，固体CO2俗称，可做食品保鲜剂．（2）CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2与H2的分子个数比为，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有（填字母序号）．A．无色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．pH试纸（3）澄清石灰水可用于CO2气体的检验，其化学方程式为．NaOH是一种易溶于水的碱，其水溶液的性质与石灰水相似，也能与CO2发生反应，但无实验现象，其化学方程式为．（4）如图，在A瓶中盛满CO2气体，将装有96℃以上但未沸腾热水的B瓶，放入装有相同热水的烧杯中，进行如下实验：①先用注射器抽取20mL的水，注入A瓶中，充分振荡，其化学方程式为，但未见B瓶中发生现象．②再用另一只注射器抽取20mL的浓NaOH，注入A瓶中，充分振荡，观察到的现象为，产生此现象的原因是．四、（本题包括3小题，共13分）27．（5分）如图所示为实验室常用的实验装置：（1）实验室用氯酸钾制取O2时，应选择的发生装置是（填装置的字母代号），化学方程式是，用双氧水制取O2的化学方程式为．（2）若将E装置中收集到的O2排出，应从（填c或d）接口通入蒸馏水．（3）装置B、C都可用于实验室制取CO2，则装置C相对于B在操作方面的优势为．A．可以随时添加药品B．可以控制反应速率C．可以控制反应的发生与停止．28．（4分）某盐酸的部分标签如右图所示．欲取该浓溶液配制成1180g 3.7%的稀溶液，其实验步骤为：①计算；②量取ml的浓盐酸及ml水；③溶解．所需仪器：烧杯、玻璃棒、、．29．（4分）相同的实验装置中如果装入不同的药品常常会出现不同的现象．在如图的装置中，气球通过导管和外界大气相通．（1）如要使气球变小，在分液漏斗和锥形瓶中可以装入的药品分别是和．（2）如果要使气球变大，在分液漏斗和锥形瓶中可以装入的药品分别是和．五、（本题包括1小题，共17分）30．（16分）精还原铁粉是一种重要的化工原料，某兴趣小组对其进行下列研究：【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下：粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质，可用氢气在高温下进一步还原，其反应方程式为：FexOy+yH23Fe+yH2OFe3C+2H23Fe+CH4（1）焙烧中加焦炭的作用：①；②．（2）写出焙烧中氧化铁与CO反应的化学方程式：．【含量测定】为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中铁的氧化物组成及Fe3C的质量分数，取粗还原铁粉16g，并将其分为2等分，一份与足量的稀盐酸反应，得到氢气，另一份按如下装置进行实验．（假设每步反应都完全且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响）．【资料卡】①3CH4+4Fe2O33CO2+6H2O+8Fe②铁的氧化物及Fe3C均不能与稀盐酸反应产生H2③浓硫酸的作用吸水，碱石灰吸水和二氧化碳（3）写出装置中所指定仪器的名称：①；②．（4）写出铁与稀盐酸反应的化学方程式：．（5）主要实验步骤如下：①按顺序组装仪器，检查装置的气密性，精确称量样品和B、D、E装置的质量；②点燃A处酒精灯；③缓缓通入纯净干燥的H2；④点燃C处酒精灯；⑤分别熄灭A、C处酒精灯；⑥再缓缓通入少量H2；⑦再次精确称量样品及B、D、E装置的质量．正确操作的先后顺序是①→③→→→⑤→⑥→⑦（填序号），否则，测定的Fe3C质量分数（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．步骤③的目的是，验证该步骤目的达到的实验方法是；步骤⑥的目的是．（6）经精确称量，实验样品及B、D、E装置反应前后质量的变化如表：样品 B D E反应前8g 350g 350g 220g反应后计算样品中Fe3C质量分数，应选用上表中的组数据（填“D”或“E”），其理由是，则Fe3C质量分数为（精确到0.01%）．（7）样品中铁的氧化物中，铁、氧元素的质量比是多少？（精确到0.01）（写出计算过程）2015-2016学年江苏省扬州市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）（2015秋•扬州期末）2015年巴黎世界气候大会的主题是“绿色、减排”．“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是“绿色、减排”的重要内容．下列做法不符合“绿色、减排”要求的是（）A．纸张双面使用 B．循环使用生活用水C．随意排放污水 D．减少使用一次性筷子【分析】“绿色、减排”是一种生活理念，也是一种生活态度，指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、双面使用纸张，可以节约纸张、减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“绿色、减排”要求．B、循环使用生活用水，能节约用水，符合“低废水”的要求，故选项符合“绿色、减排”要求．C、随意排放废水易造成水的污染，故选项不符合“绿色、减排”要求．D、减少使用一次性筷子，可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，故选项符合“绿色、减排”要求．故选：C．【点评】“绿色、减排”理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．2．（2分）（2015秋•扬州期末）下列变化属于物理变化的是（）A．木材烧炭B．风力发电C．燧木取火D．生铁炼钢【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、木材烧炭过程中有新物质生成，属于化学变化．B、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、燧木取火过程中有新物质生成，属于化学变化．D、生铁炼钢过程中有新物质生成，属于化学变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．（2分）（2015秋•扬州期末）日常生活中用到的“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的钙、氟、硒指的是（）A．单质 B．原子 C．元素 D．离子【分析】“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的钙、氟、硒不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“富硒茶叶”等用品，这里的钙、氟、硒等不是以单质、氧化物、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、氟、硒”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选C．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．4．（2分）（2007•常州）下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．导电性B．可燃性C．延展性D．挥发性【分析】根据物质的化学性质进行判断、分析，化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．【解答】解：A、导电性属于物质的物理性质．B、可燃性属于物质的化学性质．C、延展性属于物质的物理性质．D、挥发性属于物质的物理性质．故选B．【点评】本题主要考查了物质的化学性质方面的内容，完成此题，可以依据已有的知识进行．5．（2分）（2015秋•扬州期末）下列常见的生活用品中，可看做纯净物的是（）A．屈臣氏蒸馏水 B．黄铜电器零件 C．炒菜用的铁锅 D．取暖用的煤炭【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子．【解答】解：A、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；B、黄铜是铜和锌的合金，属于混合物，故B错；C、铁锅是铁的合金，属于混合物，故C错；D、煤炭中含有碳、硫等物质，属于混合物，故D错．故选A．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．6．（2分）（2014•玉林）合格碘盐是在食盐中加入碘酸钾（KIO3），碘酸钾中碘元素的化合价是（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+5【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可设KIO3中碘元素化合价为x，则：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5，故选D．【点评】本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价，难度不大．7．（2分）（2015秋•扬州期末）下列产品的开发利用与环境保护无关的是（）A．食用非转基因食品 B．无磷洗衣粉C．无铅汽油 D．无氟冰箱【分析】根据加碘食盐的作用和含磷洗衣粉、含铅汽油、含氟冰箱的危害考虑本题．【解答】解：A、食用非转基因食品与环境问题无关，故A正确；B、含磷洗衣粉能使水体富营养化造成赤潮和水华现象，污染了水源，故B错误；C、含铅汽油容易引起重金属污染，能污染空气，故C错误；D、含氟冰箱能破坏臭氧层，引起臭氧层空洞，所以也破坏了环境，故D错误．故选A．【点评】本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合选项进行．8．（2分）（2015秋•扬州期末）下列实验操作中，不正确的是（）A．蒸发食盐水B．称量固体C．取用液体D．铁丝在氧气中燃烧【分析】A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．D、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断．【解答】解：A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确．B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确．C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确．D、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中集气瓶的底部没有放少量的水或铺一层细沙，所示装置错误．故选：D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．9．（2分）（2016•广东模拟）下列实验事实或实验结论正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧，放出热量，产生大量白雾B．铁粉与稀硫酸混合后，溶液变为浅绿色且有气体产生C．硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体D．酚酞分子运动速率比氨分子运动速率快，所以氨水遇酚酞变红色【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁粉与稀硫酸反应的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据分子的基本性质进行分析判断．【解答】解：A、红磷燃烧产生黄色火焰，冒出白烟，而非白雾，故错误．B、铁粉与稀硫酸混合后，溶液变为浅绿色且有气体产生，故正确．C、硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故错误．D、分子在不断的运动，氨水呈碱性，故氨水遇酚酞变红，故错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．10．（2分）（2016•乐至县一模）饮料中的果味大多来自酸类．丁酸乙酯（C6H1202）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中，正确的是（）A．丁酸乙酯是由20个原子构成的B．丁酸乙酯的相对分子质量为116gC．丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8D．一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：2【分析】A、根据丁酸乙酯的微观构成进行分析判断．B、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据1个丁酸乙酯分子的构成进行分析判断．【解答】解：A、丁酸乙酯是与丁酸乙酯分子构成的，1个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子和2个氧原子构成的，1个丁酸乙酯分子中含有20个原子，故选项说法错误．B、相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误．C、丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）：（1×12）：（16×2）=18：3：8，故选项说法正确．D、1个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子和2个氧原子构成的，一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为6：12：2=3：6：1，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．11．（2分）（2015秋•扬州期末）下列事故处理方法正确的是（）A．油锅着火，立即盖上锅盖B．图书档案起火，用泡沫CO2灭火器扑灭C．电器着火，立即用水扑灭D．煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关【分析】A、根据灭火的原理判断．B、根据灭火器和种类和适用范围判断．C、根据防止损毁电器及触电的情况判断．D、根据燃烧和爆炸的条件及防护措施判断．【解答】解：A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，可以隔绝氧气或空气，从而达到灭火的目的，所以说法正确．B、液态二氧化碳灭火器灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，能有效保护书籍，而不是泡沫CO2灭火器，所以说法错误．C、为防止触电，应先切断电源，再用干粉灭火器或者二氧化碳灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防损坏电器、触电或电器爆炸伤人，所以说法错误．D、煤气是可燃性气体，与空气混合遇明火有爆炸的危险，所以煤气泄漏，立即打开排气扇电源开关，是错误的．故选A．【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，解题时要注意燃烧爆炸的条件和事故的防护措施等．12．（2分）（2009•苏州）日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化的是（）A．修车工用汽油洗去手上的油污B．洗发精洗去头发上的油脂C．洗面奶洗去皮肤上的油脂D．洗洁精洗去餐具上的油污【分析】利用乳化与溶解的不同，分析去除油污的几种方法的差异．【解答】解：选项A中用汽油洗去手上的油污，是利用汽油能溶解污染而除去油污，此现象是溶解而非乳化；而选项B、C、D都是利用乳化剂使油污、油脂与水形成具有一定稳定性但并不均一的乳浊液而除去，因此，都属于乳化现象；故选A【点评】本题考查了有关乳化及乳化现象的知识点．是以日常生活中的一些物质为例，通过此题我们知道化学就在我们身边．这也是中考的一个趋向．13．（2分）（2015秋•扬州期末）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图（说明：一种小球代表一种原子）如图，则下列说法正确的是（）A．该反应属于置换反应B．该反应涉及到3种原子，4种分子C．化反应中原子数目发生了改变D．该反应中分子的种类和数目均发生了改变【分析】根据化学反应的微观示意图分析反应的特点判断反应的类型；根据微粒的变化，分析分子原子的变化等．【解答】解：A、据图可以看出，该反应生成的两种物质都是化合物，不属于置换反应，故A错误；B、由微粒的构成可知，该反应涉及到3种原子，4种分子，故B正确；C、由微粒的变化可知，化反应中原子数目没有改变，故C错误；D、由微粒的变化可知，分子的种类发生了改变，分子的数目不变，故D错误．故选B．【点评】本题考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，可以依据已有的知识结合图示进行．14．（2分）（2011•金山区一模）取70g某温度下的氯化钾饱和溶液，将其恒温蒸发l0g水，析出4g氯化钾固体，则剩余溶液中所含溶质的质量分数为（）A．40% B．28.6% C．6.7% D．7.1%【分析】因为温度相同饱和溶液中溶质与溶液的质量比应该是一个定值，题意中是恒温蒸发故蒸发出的溶剂与析出的溶质正好配制成饱和溶液．【解答】解：由题意得溶液的恒温蒸发时蒸发的溶剂与析出的溶质正好配置成这一温度下的饱和溶液，所剩溶液也饱和，故溶质质量分数相同，则剩余溶液中所含溶质的质量分数为×100%=28.6%故选B【点评】此题是对饱和溶液的考查，涉及到恒温蒸发的知识，解题的关键是抓住蒸发出的溶质与溶剂会配置成饱和溶液，剩余的溶液也会使这一温度下的饱和溶液这一关键点，属基础知识考查题．15．（2分）（2013•宁波模拟）50g镁、锌、铁的混合物与足量的稀硫酸反应得到混合溶液，蒸发后得到218g固体（已换算成无水硫酸盐）．则反应产生氢气的质量是（）A．2g B．3g C． D．【分析】已知Mg→MgSO4；Zn→ZnSO4；Fe→FeSO4．并且可知道，这个变化中，增加的质量是硫酸根的质量218g﹣50g=168g，在H2SO4中氢元素与硫酸根的质量比为2：96．【解答】解：设生成氢气的质量为x，根据关系式A→ASO4→SO4→H2↑，则2：96=x：168gx=；故选C．【点评】运用质量守恒定律，了解物质反应前后有什么不同，从中找出规律二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意）16．（2分）（2015秋•扬州期末）下列实验操作不能达到实验目的是物质实验目的实验操作A 硬水和软水鉴别分别滴加肥皂水B KNO3固体中混有少量NaCl 分离溶解、过滤、蒸发、结晶C Cu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入硫酸铜溶液、再过滤、洗涤、干燥D CaCl2和HCl混合溶液除去HCl 加入过量CaCO3、过滤（）A．A B．B C．C D．D【分析】A、利用肥皂水可以区分硬水和软水；B、硝酸钾和氯化钠都是易溶于水的物质；C、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜；D、碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳．。

江苏省扬州市邗江区九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．切割玻璃C．燃料燃烧D．风力发电2．（2分）溶液在我们生活中有着广泛的应用，下列物质不属于溶液的是（）A．矿泉水B．酒精C．碘酒D．白醋3．（2分）下列做法不能有效改善大气质量的是（）A．大量生产、使用能过滤PM2.5的口罩B．用石灰对煤燃烧后形成的烟气进行脱硫处理C．开发利用太阳能、氢能、风能等清洁能源D．研究廉价、高效的催化剂，以降低汽车尾气中有害物质的含量4．（2分）中国最新战机歼﹣31使用了高强度、耐高温的钛合金材料。

钛元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（）A．钛是一种金属元素B．核内中子数为22C．元素符号为Ti D．相对原子质量为47.875．（2分）为防止骨质疏松，人体必须摄入的元素是（）A．锌B．铁C．钙D．碘6．（2分）下列实验操作正确的是（）A．振荡试管B．测定溶液的PHC．添加酒精D．加热液体7．（2分）某同学测得一些食物的近似pH如下，其中酸性最强的是（）A．苹果汁：3.1B．玉米粥：7.5C．牛奶：6.5D．番茄汁：4.2 8．（2分）“毒胶囊”泛指利用由工业皮革废料为原料生产的含重金属铬（Cr）超标的胶囊，其中含有可能引起人体肾伤害的+6价的铬．下列铬的化合物中铬呈+6价的是（）A．Cr2O3B．CrCl2C．Cr2（SO4）3D．K2CrO49．（2分）关于铁丝在氧气中燃烧、铁丝生锈的说法正确的是（）A．铁丝燃烧产生白烟B．铁丝生锈是缓慢氧化C．铁丝燃烧的产物是Fe2O3D．铁锈的主要成分是Fe3O410．（2分）“盐水动力”玩具车的电池以镁片、活性炭为电极，向极板上滴加食盐水后电池便可工作，电池反应为2Mg+X+2H2O＝2Mg（OH）2．X的化学式是（）A．O2B．2O C．H2D．H2O211．（2分）如图为某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）A．反应后的物质是混合物B．该反应中与的分子个数比为2：3C．该反应属于化合反应D．该反应可以表示为2CO+O22CO212．（2分）逻辑推理是化学学习中常用的一种思维方法，以下四个推理中正确的是（）A．向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则该溶液一定呈中性B．化合物都是由不同元素组成的，则不同元素组成的物质一定是化合物C．在同一化合物中，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价D．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素13．（2分）某同学根据铜绿的成分Cu2（OH）2CO3作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。

扬州市邗江区九年级上学期期末化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共30分)1. （2分）(2018·金山模拟) 物质分散在水中，经搅拌过滤后，所得溶液名称正确的是（）A . 氧化钙溶液B . 胆矾溶液C . 纯碱溶液D . 食盐溶液2. （2分）(2017·宝安模拟) 下列化学用语表示正确的是A . 2Al3+表示两个铝离子B . 氯化铁可表示为FeCl2C . NH4NO3中氮元素的化合价相同D . 镁原子的结构示意图3. （2分）下列变化，不属于缓慢氧化的是（）A . 铁生锈B . 食物腐烂C . 酿酒D . 蜡烛燃烧4. （2分） (2018九上·福清期中) 下列日常生活中的各种物质，属于纯净物的是（）A . 空气B . 可乐C . 矿泉水D . 冰水共存物5. （2分）下列物质属于金属材料的是（）A . 水B . 氧气C . 不锈钢D . 二氧化碳6. （2分）下列化学用语表达正确的是（）A . 3个钠离子——3B . 2个氧原子——O2C . 1个氮气分子——N2D . 硫酸铁——FeSO47. （2分）(2014·绵阳) 去除粗盐中的难溶性杂质要进行过滤和蒸发操作．这两步操作用到一种共同的仪器，但作用完全不同，这种仪器是（）A . 玻璃棒B . 铁架台C . 蒸发皿D . 烧杯8. （2分）下列排列顺序正确的是（）A . 空气中物质的含量：B . 利用金属的年代：C . 溶液的pH：D . 铜元素的质量分数：9. （2分） (2017九上·重庆期中) 根据下图有关信息判断,下列说法正确的是（）A . 镁离子(Mg2+)核内有14个质子B . 硫的相对原子质量为16C . 镁离子与硫离子的电子层数相等D . 在化学反应中，镁原子和硫原子形成的化合物是由离子直接构成10. （2分）某校同学提出下列建议：①开发新能源，减少化石燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③垃圾分类；④垃圾减量；⑤提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；⑥提倡不使用含磷洗衣粉；⑦农业上合理地使用化肥和农药。

（考试时间：100分钟满分：100分）你可能用到的相对原子质量： C12 H1 O16 S32 Ca40 Na23 Fe56第I卷（选择题，共40分）友情提醒：第一、二项选择题答案必须填入上表一、选择题（每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意）1．下列变化只涉及物理变化的是A．食物腐败 B．干冰升华 C．钢铁生锈 D．葡萄酿酒2．“向污染宣战”是今年我国“世界环境日”的主题。

下列做法不利于改善坏境的是A．鼓励乘坐公交车出行 B．鼓励用水力、风力发电C．鼓励农民焚烧作物秸秆做肥料料 D．鼓励购买使用新能汽车3．人体缺乏下列哪种元素会引起贫血症A．碘 B．钙 C．铁 D．锌4．下列属于纯净物的是A．糖水 B．粗盐 C．生铁 D．金刚石5．下列物质的化学式书写正确的是A．甲烷：CH4 B．碳酸：HCO3 C．碱式碳酸铜：Cu(OH)2CO3 D．硝酸：NO3 6．NO2中氮元素的化合价为A．—2 B．—4 C．+2 D．+47．地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4+11O22Fe2O3+8SO2。

则的化学式为A．FeS2 B． FeSO4 C．FeS D．Fe2S38．下列关于空气的说法中错误的是A．空气是人类宝贵的自然资 B．空气中的氮气可用于医疗手术C．空气中的稀有气体常用作灭火剂 D．空气中的氧气主要自植物的光合作用9．下列关于溶液的叙述正确的是A．溶液一定是均一、稳定、无色、透明的液体B．溶液中各部分性质相同C．某物质的饱和溶液就是不能再溶解任何物质的溶液D．浓溶液一定是饱和溶液10．下列实验操作的图示正确的是A B C D11．下列对分子、原子、离子的认识，正确的是A ．原子是最小的粒子，不可再分B ．温度越高，分子运动速率越快C ．分子是保持物质性质的一种粒子D ．镁原子与镁离子的化学性质相同12．根据你的生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不科学的是A ．用钢丝球洗刷铝制炊具B ．用肥皂水区分硬水和软水C ．油锅着火用锅盖盖灭D ．用过的菜刀用抹布擦干放置防生锈13．下列有关说法错误的是A ．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰B ．消防队员用水降低可燃物的温度灭火C ．极易与血红蛋白结合的有毒气体是一氧化碳D ．合金的硬度比组成它们的纯金属的硬度小14．如下图所示，在a 烧杯中盛有浓氨水，在b 烧杯中盛有酚酞溶液，有关现象和解释正确的是15．下列四个坐标示意图分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是A ．加热一定量碳铵(NH 4HCO 4)的实验，试管中固体的质量变化B ．等质量的镁条和铁丝分别与足量的稀硫酸反应，产生气体的质量变化C ．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化D ．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化A B C D二、选择题（每小题2分，共10分。

九年级第一学期期末化学试卷（考试时间：90分钟满分：100分）你可能用到的相对原子质量 :C:12 H:1 O:16 N:14 Al:27 Mg:24第I卷（选择题，共40分）友情提醒：第一、二项选择题答案必须填入上表一、选择题（每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意）1．下列家庭厨房中发生的变化，属于物理变化的是A．酿制酱油B．水沸腾C．天然气燃烧D．牛奶变酸2．目前空气质量报告中新增了PM2.5指标，PM2.5是指直径小于或等于2.5ｕｍ的颗粒物。

为实现空气质量达标，合理的做法是A．露天焚烧秸秆 B．汽车排放尾气C．煤炭直接燃烧D．利用太阳能发电3．空气中含量最多的单质是A．N2 B．O2 C．H2O D．CO24．下列金属中，最活泼的是A．银 B．铜C．镁 D．铝5．下列元素均为人体所必需的金属元素。

儿童摄人不足会导致发育停滞、智力低下的是A．铁 B．钾C．钙D．锌6．下列物质中,属于纯净物的是A．白酒 B．加碘盐C．食用醋D．干冰7．偏钛酸钡（BaTiO3）因其显著地“压电效应”而广泛的应用于超声波发生装置中。

已知偏钛酸钡中Ba元素的化合价为+2价，则钛元素的化合价为A．+1 B．+2 C．+3 D．+ 48．关于铁及其制品的说法正确．．的是A．含有某些金属和碳元素的铁合金，其性能比纯铁更优良B．铁生锈时生成四氧化三铁C．其它金属单质与铁一样，都能与盐酸反应得到氢气D．炼铁高炉内碳夺取氧化铁中的氧而生成了铁9．工业上利用下列反应制取金属Hg：4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4。

该反应中X的化学式为A． CaS B．CaSO3 C．SO2 D．SO310．下列有关实验现象的描述正确的是A.镁条在氧气中燃烧时产生大量的白雾B．将硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，产生红褐色沉淀C．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰D．把点燃的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭11．每年我区都要进行初中化学实验操作考试。

2015-2016学年江苏省扬州市邗江区九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．为使瘦西湖的水质进一步改善，大运河的水变得更清，保护好现有的水资源．作为一名中学生，你认为下列做法中不合理的是( )A．向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性B．在湖边多种植树木C．游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖内喂鱼D．使用无磷洗衣粉2．下列历史典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是( )A．火烧赤壁 B．刻舟求剑 C．司马光砸缸D．铁杵磨成针3．空气中体积分数约为21%的气体是( )A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气4．下列物质属于化合物的是( )A．铝合金B．冰水 C．稀硫酸D．木炭5．日常生活中出现的“加碘食盐”、“增铁酱油”等商品，这里的碘、铁应理解为( ) A．单质 B．原子 C．分子 D．元素6．我们熟悉的物质中，属于溶液的是( )A．牛奶 B．豆浆 C．冰水 D．糖水7．硒（Se）是一种非金属元素，饮用含适量硒的矿泉水有益于人体健康．有一种硒的氧化物的化学式为SeO3，其中Se的化合价是( )A．+6 B．+3 C．﹣3 D．﹣68．下列实验现象描述正确的是( )A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．木炭燃烧后生成黑色固体C．铁丝在空气中剧烈燃烧D．红磷在空气中燃烧时产生白雾9．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．如图实验操作正确的是( ) A．点燃酒精灯B．滴加液体C．液体加热D．量9.5mL液体10．氢氟酸（HF）对玻璃有腐蚀作用，发生的反应可以表示为：SiO2+4HF=X↑+2H2O，关于物质X的组成，下列说法正确的是( )A．可能含有氢元素B．可能含有氧元素C．X是一种氧化物D．一定含有硅元素、氟元素11．香烟燃烧会产生剧毒的放射性元素钋（Po），如图是其在元素周期表中的信息，下列说法正确的是( )A．钋是一种非金属元素B．钋原子中质子数为84C．钋元素的原子序数是210 D．钋原子的中子数是11612．野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是( )A．将可燃物与氧气隔离B．降低可燃物的温度C．降低可燃物的着火点D．撤离可燃物13．下列物质的鉴别方法不正确的是( )A．用水鉴别蔗糖和硝酸铵B．用闻气味的方法鉴别水和酒精C．用肥皂水鉴别硬水和软水D．用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气14．如图所示装置的气密性检查中，装置一定漏气的是( )A．B．C．D．15．在FeO、Fe2O3、CuO的混合物中，已知铁元素的质量分数为56%，则CuO的质量分数可能是( )A．10% B．25% C．30% D．35%二、不定项选择题（每小题2分，共10分．每小题有一个或两个选项符合题意．若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的给1分，选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为0分．）16．下列有关化学知识的说法正确的是( )A．可燃物只要温度达到着火点就能燃烧B．常温下所有金属都是银白色的固体C．大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大D．铁丝浸没在水中比暴露在潮湿的空气中更容易生锈17．茶叶中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺），它有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果．下列有关它的说法中，正确的是( )A．茶氨酸中含有1个氮分子B．茶氨酸的相对分子质量为174C．茶氨酸中氧元素的质量分数为12%D．茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成18．如表实验操作能达到实验目的是( )物质实验目的实验操作A MnO2和C粉末检验MnO2分别滴加双氧水B 硬水和软水鉴别加肥皂水，搅拌，观察产生泡沫的多少C Cu粉中含有少量Fe粉除去Fe粉加入足量稀硫酸、过滤、蒸发D 固体KNO3中含少量NaCl 除去NaCl 溶解、过滤、蒸发、结晶A．A B．B C．C D．D19．下列图象能正确反映对应变化关系的是( )A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B、加热一定量的高锰酸钾固体C、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌、镁D、将水通电电解一段时间A．A B．B C．C D．D20．将一定量的丙醇（C3H8O）和氧气置于一个封闭的容器中引燃，测得反应前后各物质的质量如表：物质丙醇氧气水二氧化碳X反应前质量/g 6.0 12.8 0 0 0反应后质量/g 0 0 7.2 8.8 a下列判断正确的是( )A．表中a的值为1.4B．X一定是该反应的催化剂C．若起始时氧气的质量是14.4g，则无X生成D．X可能含有氢元素三、填空题（本题包括6小题，每空1分，共30分）21．用化学符号表示：（1）3个硫原子__________；（2）碳酸氢铵__________；（3）镁离子：__________；（4）氧化钙中钙元素显+2价：__________．22．化学与我们的生产生活息息相关，请从氮气、氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳中选择适当物质，并用相应的化学式填空．（1）能供人体呼吸的气体是__________；（2）相对分子质量最小的气体是__________；（3）食品包装袋中的保护气是__________；（4）其固体能用于人工降雨的__________；（5）有毒的气体是__________．23．水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．（1）下列“水”属于纯净物的是__________（填序号）A．蒸馏水 B．河水 C．自来水 D．石灰水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是__________．该实验说明水是由__________组成的．（3）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是__________（4）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是__________（填字母编号）；A．洗手擦香皂时不关上水龙头 B．用洗菜水浇花C．农业业常采用喷灌、滴灌 D．用自来水不断为西瓜冲水降温（5）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是__________（填字母编号）；A．沉降 B．过滤 C．消毒 D．电解．24．完成下列变化的化学方程式，并按要求填空．（1）高温煅烧石灰石生成两种氧化物的化学反应方程式__________；该反应类型为__________．（2）西汉时期，我国首开“湿法炼铜”之先河，该反应的化学方程式__________；反应类型为__________．（3）铜器在潮湿的空气中，表面会慢慢地生成一层铜锈（碱式碳酸铜），该反应的化学方程式为__________；反应类型为__________．25．图为A、B、C在水中的溶解度曲线图：（1）A、C交点的意义是__________；（2）t3℃时，A、B、C三者的溶解度由大到小的顺序是__________；若在该温度时将45克A放入50克水中，形成的溶液是__________溶液（填“饱和”或“不饱和”）；（3）如果有A、B的混合物（含少量的B），将A提纯的方法是__________；（4）t2℃时，等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液，温度升高到t3℃，所得溶液溶质质量分数由大到小的顺序是：__________．26．某兴趣小组回收废旧锌锰电池制备皓矾晶体（ZnSO4•xH2O）．请回答下列问题：（1）操作 I中的玻璃棒作用是__________．（2）操作Ⅱ的过程是先给滤液加热浓缩、__________、过滤．（3）配制40%的稀硫酸的步骤有：①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取，其正确的顺序为__________（填序号）．配制过程中，需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒及__________．四、实验题（本题包括2小题，共15分）27．结合图示实验装置，回答下列问题．（1）图中a、b仪器的名称：a__________，b__________．（2）用高锰酸钾固体制氧气，该反应的化学方程式是__________，选用的发生装置是__________（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先__________．（3）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式__________，如用E装置收集CO2，则气体应从__________端通入（填“c”或“d”）．（4）若用锌粒和稀硫酸制取氢气，该反应化学方程式为__________，其发生装置可用C（多孔隔板用来放块状固体）代替B的优点是__________．28．小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效．（1）实验过程①在试管中加入5mL“双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；③如图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是__________（2）实验结论：__________．【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化．（1）实验原理写出反应的化学方程式__________．（2）实验步骤①__________；②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”；③待反应结束后，将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；④__________．（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：探究__________．五、综合题（本题包括2小题，共15分）29．蚊虫叮咬分泌出蚁酸刺激皮肤，某兴趣小组对蚁酸进行如下探究．【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？【查阅资料】蚁酸（化学式为HCOOH）在一定条件下会分解生成两种氧化物．【实验探究】（一）探究蚁酸的酸碱性取样，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成__________色，说明蚁酸溶液显酸性．（二）探究蚁酸分解的两种氧化物（1）甲同学根据蚁酸中含有__________元素，推测出一种生成物是水；（2）另一种生成物是气体，乙同学对该气体提出两种猜想：猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是__________．乙同学将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装置（铁架台未画出）：Ⅰ．根据实验现象，A中溶液__________浑浊（填“变”或“不变”），就能否认猜想①．Ⅱ．装置B中的发生反应的化学方程式是__________，装置C的作用是__________．【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是__________．【拓展延伸】丙同学提出：蚁酸分解生成的两种氧化物中，如果一种是水，另一种氧化物就一定不是CO2．从理论上分析，其理由是__________．30．某兴趣小组同学从海水晒盐后的盐卤中模拟工业生产来提取镁，主要流程如图1：【问题讨论】（1）流程中的操作①是__________（填实验操作名称）．（2）一系列操作②中包含蒸发浓缩、__________、过滤等．（3）电解氯化镁可以得到镁和氯气，该反应的化学方程式为：__________，该变化过程是__________能转化为化学能．（4）镁的化学性质比较活泼，能在氮气中燃烧生成氮化镁，在氮化镁中氮元素的化合价为﹣3，则氮化镁的化学式为：__________．【发现问题】镁是一种银白色有金属光泽的金属．但拿出的镁条总是有一层灰黑色的“外衣“，这层灰黑色的外衣是什么物质呢？【查阅资料】（1）Mg（OH）2：白色固体，难溶于水，受热会分解成氧化镁和水；（2）MgCO3：白色固体，微溶于水，受热会分解成氧化镁和二氧化碳；（3）MgCO3的热稳定性比Mg（OH）2的热稳定性更强．【提出猜想】小组同学认为该固体不可能是MgO、Mg（OH）2或MgCO3，他们的理由是__________；小组同学由铜生锈会产生Cu2（OH）2CO3联想到灰黑色的物质可能是Mg2（OH）2CO3．【实验分析】按图2所示装置进行实验，发现试管口有液滴出现，说明反应产生了__________；澄清石灰水变浑浊；同时灰黑色固体完全变为白色．若灰黑色固体是Mg2（OH）2CO3，请写出Mg2（OH）CO3受热分解的化学方程式__________．22015-2016学年江苏省扬州市邗江区九年级（上）期末化学试卷一、单项选择题（每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意）1．为使瘦西湖的水质进一步改善，大运河的水变得更清，保护好现有的水资源．作为一名中学生，你认为下列做法中不合理的是( )A．向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性B．在湖边多种植树木C．游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖内喂鱼D．使用无磷洗衣粉【考点】保护水资源和节约用水；水资源的污染与防治．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】根据保护水资源的做法进行分析解答本题．【解答】解：向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性，在湖边多种植树木，使用无磷洗衣粉都是正确的，吃剩的食品可以用来喂鱼，但不应该连同包装袋一起丢到湖里．故选C．【点评】本题考查学生对保护水资源的具体措施，保护水资源，人人有责．2．下列历史典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是( )A．火烧赤壁 B．刻舟求剑 C．司马光砸缸D．铁杵磨成针【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化．【解答】解：A、火烧赤壁的过程中，可燃物燃烧生成了二氧化碳等新物质，属于化学变化．B、刻舟求剑过程中，只是用剑在船上刻划了痕迹，过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、司马光砸缸的过程中，只是缸的形状发生了变化，过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、铁杵磨成针的过程中，只是铁杵的大小和形状发生了变化，过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：A．【点评】本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．3．空气中体积分数约为21%的气体是( )A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．A、氮气占78%，故选项不符合题意．B、氧气占21%，故选项符合题意．C、二氧化碳占0.03%，故选项不符合题意．D、其它气体（包括水蒸气）和杂质占0.03%，水蒸气含量小于0.03%，故选项不符合题意．故选B．【点评】本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．4．下列物质属于化合物的是( )A．铝合金B．冰水 C．稀硫酸D．木炭【考点】单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】单质指的是只含有一种元素的纯净物，而化合物是含有两种或两种以上元素的纯净物．【解答】解：A、铝合金是混合物，故选项错误；B、冰水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项正确；C、稀硫酸中含有水和硫酸，属于混合物，故选项错误；D、木炭是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；故选B．【点评】本题难度不大，主要考查了单质和化合物的判别，从而培养对知识的应用能力．5．日常生活中出现的“加碘食盐”、“增铁酱油”等商品，这里的碘、铁应理解为( ) A．单质 B．原子 C．分子 D．元素【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】物质是由元素组成，由分子、原子、离子构成，但物质组成中涉及到的加碘、补铁等说法，都是关注物质的组成元素．【解答】解：日常生活中出现的“加碘食盐”、“增铁酱油”等商品，这里的碘、铁，都是说明这些物质中存在了这些元素，而不关注以什么形式存在，或者便于说明如何存在，所以就用宏观的元素种类来说明，因此理解为元素．故选：D．【点评】一般商品标注都是说明物质的组成元素的，而不是强调分子还是原子甚至离子的具体存在形式，明确物质、元素、分子、原子、离子之间的关系是解答本题的关健．6．我们熟悉的物质中，属于溶液的是( )A．牛奶 B．豆浆 C．冰水 D．糖水【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】化学物质的分类思想；溶液、浊液与溶解度．【分析】溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此结合物质的组成进行分析判断．【解答】解：A、牛奶中一些不溶性的小液滴等分散到液体中，不均一、不稳定，不属于溶液．B、豆浆不是均一、稳定的混合物，不属于溶液．C、冰水属于纯净物，不属于溶液．D、糖水是蔗糖溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键．7．硒（Se）是一种非金属元素，饮用含适量硒的矿泉水有益于人体健康．有一种硒的氧化物的化学式为SeO3，其中Se的化合价是( )A．+6 B．+3 C．﹣3 D．﹣6【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硒的氧化物（SeO3）的化学式进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显﹣2，设硒（Se）元素的化合价是x，可知硒的氧化物（SeO3）中硒（Se）元素的化合价：x+（﹣2）×3=0，则x=+6．故选：A．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．8．下列实验现象描述正确的是( )A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．木炭燃烧后生成黑色固体C．铁丝在空气中剧烈燃烧D．红磷在空气中燃烧时产生白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】根据硫、木炭、铁和红磷在空气中燃烧的现象分析，注意木炭燃烧后生成二氧化碳气体，铁在空气中不燃烧，红磷在空气中燃烧时产生白烟不是白雾．【解答】解；A、硫燃烧后生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性气味，故A正确；B、木炭燃烧后生成二氧化碳气体，黑色固体是杂质，故B错误；C、铁在空气中不燃烧，故C错误；D、红磷在空气中燃烧时产生白烟，故D错误；故选A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质在空气中或在氧气中燃烧的实验现象是解答本题的关键．9．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．如图实验操作正确的是( ) A．点燃酒精灯B．滴加液体C．液体加热D．量9.5mL液体【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯的使用方法判断．B、根据滴管的使用和注意事项判断．C、根据给试管中的液体加热的注意事项判断．D、根据量筒的选择注意事项分析判断．【解答】解：A、用火柴点燃酒精灯，不能用一支酒精灯去引燃另一支酒精灯，图中操作错误；B、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，图中操作错误；C、给试管中的液体加热时，试管与水平面成约45度角，液体不超过其容积的三分之一，用外火焰加热，图中操作正确；D、用量筒量取液体时，要选择量程合适的量筒，用100ml的量筒量取9.5ml液体，会造成较大的误差，图中操作错误；故选C．【点评】化学是一门以实验为基础的学科，实验部分的考查内容占有重要地位，其中基本操作更是中考必考内容之一．10．氢氟酸（HF）对玻璃有腐蚀作用，发生的反应可以表示为：SiO2+4HF=X↑+2H2O，关于物质X的组成，下列说法正确的是( )A．可能含有氢元素B．可能含有氧元素C．X是一种氧化物D．一定含有硅元素、氟元素【考点】质量守恒定律及其应用；从组成上识别氧化物．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式SiO2+4HF═X↑+2H2O，推断反应中生成物X的分子构成，然后确定X物质的化学式，根据化学式判断说法中正确的选项．【解答】解：由反应的化学方程式SiO2+4HF═X↑+2H2O，可知：反应前反应后Si原子 1 0O原子 2 2H原子 4 4F原子 4 0根据化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断物质X的分子由1个Si原子和4个F原子构成，则物质X的化学式可表示为SiF4；物质X由硅、氟两种元素组成，故D正确；物质X中不含H、O元素，不属于氧化物，故A、B、C不正确；故选D．【点评】根据化学变化前后原子的种类、数目不变，由反应的化学方程式，可以推断反应中某物质的分子构成及物质化学式的确定．11．香烟燃烧会产生剧毒的放射性元素钋（Po），如图是其在元素周期表中的信息，下列说法正确的是( )A．钋是一种非金属元素B．钋原子中质子数为84C．钋元素的原子序数是210 D．钋原子的中子数是116【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是钋，属于金属元素．故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为84；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的质子数数为84，故选项说法正确．C、据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为210，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为84，根据原子序数=核电荷数=质子数，其核内质子数为84；相对原子质量=质子数+中子数，其中子数为210﹣84=126，则故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力．12．野炊结束后，同学们及时用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是( )A．将可燃物与氧气隔离B．降低可燃物的温度C．降低可燃物的着火点D．撤离可燃物【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物．【解答】解：用沙土盖灭火堆，使可燃物与氧气隔绝，可以达到灭火的目的．没有撤离可燃物，可燃物的着火点一般不能改变，盖上沙土能够降低温度，但是不是主要原因．由分析可知，用沙土盖灭火堆，其主要灭火原理是将可燃物与氧气隔离．故选：A．【点评】物质燃烧需要三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，这三个条件缺一不可，因此，只要破坏燃烧的条件，就可以实现灭火．13．下列物质的鉴别方法不正确的是( )A．用水鉴别蔗糖和硝酸铵B．用闻气味的方法鉴别水和酒精C．用肥皂水鉴别硬水和软水D．用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；溶解时的吸热或放热现象；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据物质的性质差异进行分析，蔗糖和硝酸铵都易溶于水，但硝酸铵溶于水吸热会使温度降低；区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；酒精和水的气味不同；但氮气和二氧化碳都不能够支持燃烧等；出现不同的实验现象，据此解答即可．【解答】解：A、蔗糖和硝酸铵都易溶于水，但硝酸铵溶于水吸热会使温度降低；故方法正确B、酒精和水的气味不同；故方法正确C、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故方法正确；D、二氧化碳和氮气都不能支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，故方法错误；答案：D【点评】本题考查了常见物质的鉴别，解题的关键是利用所要鉴别物质的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别，要求同学们加强基础知识的储备，以便灵活应用．14．如图所示装置的气密性检查中，装置一定漏气的是( )A．B．C．D．【考点】检查装置的气密性．【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作．。