一字师 阅读答案

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==“一字之师”写读后感篇一：一字之师阅读答案唐朝末年，诗人郑谷回到故乡江西宜春。

他以文会友，经常和一些文人往来。

当地有个叫齐已的和尚，对诗文很有兴趣。

他早就仰慕郑谷的才名，就带着自己写的诗稿，前来拜会。

齐已把诗稿一首一首地请郑谷看。

郑谷读到《早梅》这首诗时，不由得沉思起来。

郑谷吟道：“前村深雪里，昨夜数枝开……”郑谷面对齐已说：“梅开数枝，就不算早了。

”郑谷又沉吟了一会，说：“不如把?数?字改为?一?字贴要。

”齐已听了，惊喜地叫道：“改得太好了！”恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。

文人们知道了，就把郑谷称为齐已的“一字之师”。

1.这是一篇（）。

A.寓言故事B.历史故事C.成语故事D.神话故事正确答案：C2.根据下列解释，找到恰当的词语填在（）里。

对尊长或宾客严肃有礼貌。

（）A.贴要B.仰慕C.恭恭敬敬D.沉吟正确答案：C3.根据下列解释，找到恰当的词语填在（）里。

敬仰思慕。

（）A.贴要B.仰慕C.恭恭敬敬D.沉吟正确答案：B4.根据下列解释，找到恰当的词语填在（）里。

（措词）恰当，确切。

（）A.贴要B.仰慕C.恭恭敬敬D.沉吟正确答案：A5.根据下列解释，找到恰当的词语填在（）里。

（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。

（A.贴要B.仰慕）C.恭恭敬敬D.沉吟正确答案：D6.你知道哪些以“一”字开头的成语？答：答案解析：一字千金一言九鼎一唱一和一毛不拔一呼百应7.你还知道哪些描写梅花的诗句？答：答案解析：《梅》墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不足雪，为有暗香来。

《忆梅》定定住天涯，依依向物华。

寒梅最堪恨，长作去年花。

《梅花绝句》闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿，花一放翁。

一树梅篇二：一字之师晚唐诗人郑谷，（）诗写得好,（）为人谦逊，所以人们乐于向他请教。

八下语文自主阅读测评答案1、1“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

”这句话与原文一致。

[判断题] *对错(正确答案)2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、樯橹qiáng酹lèi 吟啸xiào羽扇纶巾guān(正确答案)B、笺注qiān 赤鼻矶jī蓑衣suō料峭qiāoC、针砭biǎn 粗糙cāo 差别chā创伤chuāngD、战栗zhàn炽烈chì对称chèng 万箭攒心cuán3、“自怨自艾”“方兴未艾”中的“艾”字读音相同。

[判断题] *对错(正确答案)4、1鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名文学家、思想家、民主战士。

[判断题] *对错(正确答案)5、下列句中括号点词语使用有误的一项是（）[单选题] *A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的（誓言）。

B.成功登顶珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生（）。

C.贵阳贵安加快融合发展，就像驶向更宽广海域的大船，鼓满风帆、（一气呵成）。

(正确答案)D.夏季雨量充沛，河水湍急，非常危险，同学们一定不能心存（侥幸）下河游泳啊！6、关于《故都的秋》理解错误的一项是（）[单选题] *文章标题“故都的秋”，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界“北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉”，点明了故都之秋的特点，也是贯穿全文的线索本文在描绘故都的自然景物是，流露出忧郁、孤独的心境，表现了悲秋的主题(正确答案)课文多出采用对比的手法，烘托出故都的秋与众不同的特色，也表现出作者对北国之秋的向往和赞美7、下列对《红楼梦》的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。

若说没有缘，今生偏又遇着他：若说有奇缘，如何心事终虚话？”这首诗揭示了《红楼梦》中宝黛之间的爱情悲剧。

恰与够阅读附答案恰与够①在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢？冥思很久没有想出来，只好去请教黄帝。

黄帝想了想说：“民用五材（金木水火土），再多都不够，唯有多余的话，半句都嫌多！”仓颉击节赞叹：对，就是这个——够！②但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了？什么情况下够了？什么程度才叫够了？很难有个量化。

欧阳修写《醉翁亭记》时，开始列举了许多山名，后来一句“环滁皆山也”囊括了，这五个字就是正好，就够了。

郭沫若写剧本，有一句“你是个卑鄙无耻的小人”，有人说，这样情绪表达不够，改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好，郭氏拜之为一字师。

③文章如此，说话也是如此。

有个相声模拟公交上劝架，前面义正辞严大方得体，后面来一句“什么玩意儿”，坏了。

这样的事生活里很多，不只是笑话。

一次我劝一个孤僻偏执的朋友，前面说得他引为知己，后面加了一句“你这种人也只有我能理解”，结果给人轰出来了。

④文章“过了”或“不够”，大不了不够好，没多大问题，但是话多了半句后果往往大得多，孔融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。

这样的事毕竟少，“够”字造出来，当然不仅仅专门用做说话写文章的。

对物质攫取的态度，“够”更难掌握。

⑤没人嫌钱多，这是句老实话。

取之有道还好，大不了穷于追逐，忘了生活的乐趣，若是取之无道，那么欲望越来越大，胆子越来越大，往往要犯事。

权位也是，名誉也是，一上道就高速向前，如果不慎思，很难遽然而惊：可够了啊？⑥范蠡功成身退，并留一书信给大夫文种：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹……子何不去？”文种没走，结果被害死了。

“够”的领会与否，关系到生死。

王翦出战，带兵六十万，一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价，要“美田宅甚众”，一连五次，谋士说：“将军，是不是太过了？”王翦大笑道，皇帝见我求田问舍贪图富贵，反而放心我了！看来，够与不够，真的是要悟性的。

王翦果然无恙，得以寿终正寝。

⑦什么时候是够？有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一点不行，少一点不可”的“够”。

阅读下面的文字，完成6～9题。

文本一：人世间（节选）梁晓声四年里，他这位从“大三线”退休的老建筑工人，似乎把光字片当成了“小三线”，把自己家所在那条被违章建筑搞成了锯齿状的小街当成了主要工程。

如何让自己的家看上去还有点儿家样，理所当然成了他心目中的重点工程-他似乎要独自承担起改良的神圣使命。

在春夏秋三季，人们经常见到他在抹墙，既抹自家的墙，也抹街坊邻居家临街的墙。

他抹墙似乎有瘾，四年抹薄了几把抹板。

有一年，街道选举先进居民，他毫无争议地当选了，区委副书记亲自奖给他一把系着红绸的抹板。

他舍不得用，钉了个钉挂在墙上。

他依然是个重视荣誉的人。

他的工具不仅是抹板，还有铁锨。

人们也常见他修路，铲铲这儿的高，垫垫那儿的低，填填某处的坑，像在平整自家门前的地方。

见到他那么做的人有过意不去的，也有心疼他那么大年纪的，常常劝他，“拉倒吧！一条小破街，弄不弄有什么意思呢？下场雨又稀里哗啦踏烂了。

”他却说：“弄弄总归好点儿，反正闲着也是闲着。

”或说：“我往土里掺了炉灰，再下雨不会那么泥泞不堪了。

”四年一晃过去，周志刚更老了。

汉字的微妙之处是别国文字没法比的，只有中国才有“一字师”的说法。

一晃多少年的“晃”字虽属民间口头语，但把那种如变脸般快的无奈感传达得淋漓尽致。

周志刚完全秃顶了，脑壳左右稀疏的头发全白了。

他渐渐蓄起了一尺来长的胡子，胡子倒有些许灰色，估计继续灰下去的日子肯定不会太多了。

他的腿脚已不灵活，有点儿步履蹒跚，浑身经常这里痛那里酸的。

不论对自家房屋的维修，还是对街坊家临街墙面的义务抹平，他都感到心有余而力不足了。

抹墙需几道工序，先得备下黄泥，还得有足够的麦秸或谷秸往泥里掺。

和好一堆抹墙的泥很需要力气，他和不动了。

黄泥也稀缺了，可挖到黄泥的地方越来越少，那种地方往往很快便出现了就地取材建起的土坯或干砸垒的黄泥小屋。

当那些小屋住进了人家，如果谁还去周边挖取黄泥，常常引发严重冲突。

那些人家会形成一种占山为王的领地意识，攻守同盟，态度凶悍，让企图分享公共资源者望黄泥而却步。

2002年全国普通高等学校招生统一考试上海语文一、阅读（80分）（一）阅读下文，完成1—5题（10分）第一次读一本难读的书的时候，要毫不停顿地把它读完，注意你所能了解的部分，不要因为某一部分立即领悟而停顿。

照这个方法继续下去，把全书读完，别让你抓不住的段落、注解、论点及参考资料吓坏。

如果你因这些障碍而停止，如果你就此卡住，你便会迷失方向。

大多数情况下，你死粘在上面不见得就能解开谜底。

当第二次再读时你就有机会了解它，但你必须把整本书读完一遍才行。

要尽可能迅速而轻易地打破一本书的硬壳，才能体会出它的情感及一般意义，才能适应它的结构。

这是我所知道的最实用的方法。

你耽误多久，便需要多久来了解这本书的整体意义。

在你能看出各部分真正的透视图——或往往在你能看出任何图象——之前，你必须对这部书的整体有一个粗略的了解。

莎士比亚的作品曾经多次受到糟蹋，因为许多代的高中生大都被迫一遍又一遍地阅读《汉姆雷特》或《麦克佩斯》等剧本，被迫查出所有的生字，被迫研究所有的学术注解。

结果是他们从未真正地读完这些剧本，相反，他们被迫拖着一点一点地啃，历时数星期之久，等他们读完剧本的结尾，一定早忘了开头。

应该有人鼓励他们一口气读完，惟有这样，他们才能对剧本有一个充分的了解。

你一口气读完一本书所获得的了解，即使只有50%或更少——完全可以帮助你进一步尝试找寻第一遍所跳过的地方。

事实上，你会像游客在陌生的地方旅行一样，若曾到过某一地带，你就可以从以前所不知道的道路再去探险，只有这样，你才不至于把岔路看成干道，也不会被中午的影子所欺骗，因为你记得它们在日落时的景象，你所塑造的内心地图会指引你，谷地与山丘是如何构成整个风景的一部分的。

很快读完第一遍并不神奇，也不会造成奇迹，更不能用以取代一本好书的精读，然而，迅速读完第一遍可以使以后的精读更加容易。

这种练习会帮助你在着手读书时保持警觉。

你有多少次翻看一页又一页，心里却在做着白日梦，对你看过的东西毫无印象？如果你让自己被动地瞟完一本书，就势必会发生这种现象。

（四川省蓉城名校联盟2022-2023学年高三上学期9月入学联考）阅读下面这两首唐诗，完成小题。

早梅齐己①万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律②，先发望春台③。

早梅柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。

朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。

欲为万里赠，杳杳山水隔。

寒英坐④销落，何用慰远客。

【注】①诗人早年曾热衷功名，然屡试不中。

②古时人以十二律推测气候，此处应律是按季节的意思。

③望春台：观赏春景的高台，也喻指京城。

④坐：即将。

14．下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A. 齐诗和柳诗都对早梅的形与神进行了细致地刻画，表现了其不畏严寒、素雅芳洁的特点。

B. 齐诗的早梅一枝独开，既与万木受冻即将摧折不同，又先开于其它梅花，暗含双重对比。

C. 齐诗借深雪、风、禽鸟等意象来突出早梅形象，这与柳诗的楚天、朔风、繁霜等作用相同。

D. 齐诗和柳诗结构不同，齐诗颈联紧承颔联，对梅做进一步描写，柳诗颈联转为议论抒情。

15．这两首诗虽都与早梅相关，但诗中表达的情感却有异同，请对此进行简要分析。

（6分）答案：14.D15.相同点：①对早梅的喜爱和赞美。

两首诗歌塑造的梅花形象都傲霜斗雪，芳香四溢，素雅高洁，表现了诗人对梅花的喜爱之情。

②表现诗人对坚贞不屈、孤傲高洁品格的坚守。

诗人借物喻人，借梅花的形象特点表达自己对高贵品格的坚守。

不同点：①齐诗表达了对理想的坚守和对未来的自信。

明年梅开望春台表现诗人对将来功成名就的自信乐观精神。

②柳诗表达了对亲友的思念之情。

诗人想要折梅相赠万里外的亲友而不能，只能愁看早梅凋零，黯然神伤而无以慰藉。

【解析】（1）D.“议论”错误，“欲为万里赠，杳杳山水隔”，意思是想折一枝寄赠万里之外，无奈千里迢迢，山水阻隔。

此处是记叙和抒情，没有议论的手法。

故选D。

（2）相同点：①齐诗的“前村深雪里，昨夜一枝开，风递幽香出，禽窥素艳来”和柳诗的“朔吹飘夜香，繁霜滋晓白”都写出了早梅的傲霜斗雪，芳香四溢，素雅高洁的特点，表现了诗人对梅花的喜爱之情。

《暮春回故山草堂(谷口春残黄鸟稀)》阅读答案篇一：六年级下册古诗文练习及答案1、的作者是（鲁迅）节选自（），鲁迅原名（周树人）浙江绍兴人，现代（文学家）（思想家）（革命家）。

代表作有（）（）（）（）（）等。

刻画了一个（见多识广、机智勇敢、聪明能干）的农村少年形象。

2、作者是（魏巍）。

原名（红杨树）作者回忆了和老师相处的七件事（假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、模仿写字、排除纠纷、梦里寻师），其中（模仿写字、梦里寻师）说明学生爱老师。

3、的作者是（冰心），原名（谢婉莹）。

文中刻画了一个（镇定、勇敢、乐观）的小姑娘的形象。

4、的作者是李白，这首诗表现了李白（豪放不羁的个性）。

5、〈〈黄果树听瀑〉〉作者是（杨国民），课文应用（移步换景）的顺序写的，文中中抓住了瀑布的（声音和形态）来写。

黄果树瀑布是我同最大的瀑布，它位于贵州省。

徐霞客是这样描绘黄果树瀑布的（一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下）6、的作者是（刘禹锡），在这首诗中诗人看到了（杨柳青青江水平），听到了（闻郎江是唱歌声）应用双关的手法写出了少女期盼又难耐的复杂的心理的诗句是（东边日出西边雨，道是无晴还有晴），我们还学过他的诗（这首诗中应用比喻的手法的是（遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺）。

7、的作者是（唐代杜牧）他和李商隐并称为“小李杜”。

诗中写自然景观的诗句是（千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

）写人文景观的是（南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中）。

作者描绘了（千里江南明媚可爱的春光的同时），还慨叹了（南朝的覆灭）流露出（对南北朝时盛行佛教的讽刺），寄托了（讽喻之情）。

8、（青海湖）是我国最大的咸水湖！（潘阳湖）是我国最大的淡水湖。

9（凡尔赛宫）中法国著名的宫殿，进化论的奠基人是（达尔文）。

10、作者是（老舍）原名（舒庆春），这篇文章的中心句（有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

小学语文课外阅读艺术大师的严父良师1、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、慰藉（jiè）硕士（shuò）B、攀援（ài）痴情（zhī）(正确答案)C、脑髓（suǐ）城隅（yú）D、跬步（kuǐ）告诫（jiè）2、1“羽扇纶巾，谈笑间”的下一句是“一时多少豪杰”。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字读音相同的一项是（）[单选题] *A、遗憾浓酣B、色调协调C、娇柔骄傲(正确答案)D、意境景色4、1一人不排队挤上公交车，众人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。

”他嬉皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的精神，一要有钻劲，二要有挤劲。

”这个挤公交的人语言幽默、得体。

[判断题] *对错(正确答案)5、11. 下列说法错误的一项是（）[单选题] *A．《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次。

B．《小石潭记》先采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。

C．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。

D．说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

逻辑顺序是介绍事理时通常采用的顺序，例如《大自然的语言》《大雁归来》《时间的脚印》都采用的逻辑顺序。

(正确答案)6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán7、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、红缯zēng 紫绡xiāoB、龟裂guī记载zài(正确答案)C、贮藏zhù焦核héD、宠幸chǒng 炫耀xuàn8、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、细腻（nì）硝烟（xiāo）凫水（niǎo）B、撅着嘴（juē）打点（dian）脱缰（jiāng）(正确答案)C、菱角（líng）虾篓（lǒu）苇眉（wéi）D、吮指头（sǔn）嘱咐（zhǔ）白洋淀（diàn）9、对《红楼梦》中的情节概述不准确的一项是( ) [单选题] *A.史湘云醉眠芍药裀B.王熙凤大闹宁国府C.薛宝钗重建桃花社(正确答案)D.贾探春兴利除宿弊10、下列各项中，对《红楼梦》故事情节的叙述不正确的一项是( ) [单选题] *A.黛玉性格忧郁，因晴雯不开门和宝玉送宝钗出门的误会触动寄人篱下的凄凉心境，于是伤心落花，将它们埋葬在沁芳桥畔，称为“花冢”，她由落花想到自己凄苦的命运，口吟《葬花辞》，令人想到一个闺中少女，高洁多情却又孤独绝望，宝玉听罢不觉痴倒。

高考语文阅读:“师"阅读答案 - 现代文阅读及答案-师ﻭ卓别林于1８89年4月出生于的。

他的父亲是个出色的喜剧演员，是一位歌唱演员。

卓别林的童年是在区的一个贫民窟里度过的。

卓别林生逢历史上一个极其艰难的时期，经济萧条,失业的工人成群结队地游荡在街头。

的街头是繁华热闹的,生活是五光十色的，从清晨直到深夜都充满了喧嚣。

卓别林正是在这个特殊的学校里学到了很多西。

那些举止矜持的小店铺老板和身体孱弱的小职员们,讲究地穿着一身长襟窄肩的礼服.码头工人和工厂工人衣着破旧,衣服大都不太合身，不是过于瘦小,就是过于肥大。

很多工人的头上都戴了顶微微卷边的小破礼帽。

街头的一幕幕,都永远留在卓别林的记忆中,成为他日后从事创作的形象宝库.每到夜晚，街头的小和咖啡馆便喧嚣起来，俏皮话和欢笑声此起彼伏。

卓别林就是在这些“下层人民"的熏陶下,培养出了过人的幽默感。

卓别林每天在街头上游逛，在他眼里街头每天都有新鲜事发生。

卓别林最喜欢跟在街头音乐家的后面,听他们用黑管和手风琴演奏**种乐曲。

他觉得音乐真是个神秘的西,里面蕴涵着动人的力量.有一天，街头音乐终于激发起他想跳舞唱歌的,他不由自主地跟在乐师后面手舞足蹈、翻起筋斗来。

以后他经常模仿那些街头艺术家的样子,在小酒馆里唱歌，他滑稽地模仿当时一些著名歌唱家的唱腔，然后拿着帽子绕听众走一圈讨几个小钱。

ﻭ当卓别林把挣到的钱交给时,落了泪。

看到孩子小小年纪就在街头卖艺，为她分担生活的重负，她又伤心又。

她觉得孩子既然上不起学，早早掌握一门谋生的技艺也很好，于是就向卓别林传授了不少表演技艺，特别是在模仿艺术方面花费了很多心血。

ﻭ其实,卓别林向学习演技已经不是一天两天了，他很小的时候就留心观察练功时的手势和表情。

卓别林的是一位善于运用面部表情的演员，她练功时也很勤奋。

当她还没有失业时，演出间歇，她常常站在窗口，模仿过路人和街头小贩的姿势、眼神和面部表情。

每当这时，小卓别林就站在身后模仿的**种动作和表情。