等高线地形图试题讲评

高二地理等高线地形图地形剖面图试题答案及解析1.读我国东南沿海某地等高线示意图，回答下列问题。

【1】据图判断A、B、C、E四地的地形部位依次为（）A.山脊、山峰、鞍部、陡崖B.鞍部、陡崖、山峰、山脊C.山峰、山脊、鞍部、陡崖D.山峰、鞍部、山脊、陡崖【答案】C【解析】根据等高线地形图判断A、B、C、E四地的地形依次为山峰、山脊、鞍部、陡崖。

山峰等高线闭合中间高、四周低山脊等高线向数值低的方向凸出鞍部在两座山峰之间比较平缓的部位陡崖是数条等高线重合地区。

故选C。

【2】为发展农业多种经营适合在该地种植的经济作物有（）A．茶叶、苹果B．油菜、香蕉C．柑橘、茶叶D．竹子、甜菜【答案】C【解析】苹果生长在北方地区，甜菜主要分布在东北地区，油菜主要分布在长江中下游地区。

该地区位于我国东南沿海地区，气候湿热，土壤属于红壤、砖红壤，适宜规模化种植茶树、柑橘。

故选C。

【考点】等高线地形图2.下图为“我国东南丘陵某小区域等高线地形图”,图中等高距为50米，读图完成下列各题。

【1】R、M两点相对高度的取值范围是（）A．50～350米B．380～650米C．350～450米D．450～550米【答案】C【解析】根据材料，图中等高距为50米，山峰高度620米，可以计算出河流两侧等高线的海拔高度是100米，还后计算出R的海拔高度约450-500米之间，M的海拔高度为50-100米之间，计算出两点间高度的最大值和最小值，就是相对高度的取值范围，约350-450米之间，C对。

【2】①、②、③、④四条登山路线中，平均坡度最陡的是（）A．①B．②C．③D．④【答案】B【解析】同一幅等高线图中，等高线越密集，表示坡度越陡。

读图可以判断，①、②、③、④四条登山路线中，②线是最密集的线路，所以坡度最陡，B对。

【考点】等高线图的判读，高差计算，等高线图的实际应用。

3.读图甲和图乙，完成下列各题。

（10分）（1）试简述北美洲和亚洲地形地势的主要特征。

下图为某地等值线图，数值关系为 a>b>c，完成 1～3 小题：1、若三条线为等高线，则甲、乙两地代表的地形为[ ] A．甲山脊，乙山谷 B．甲山谷，乙山脊 C．甲山脊，乙山脊 D．甲山谷，乙山谷2、若三条线为等温线，则该地位于[ ] A．南半球 B．西半球 C．东半球 D ．北半球3、若三条线为等降水量线，则下列说法正确的是[ ]A．甲的纬度高，乙的纬度低 B ．甲位于沿海，乙位于内陆C．降水量关系为甲 <乙 D ．甲位于迎风坡，乙位于背风坡（1）填出图中字母所表示的地形名称： B __________ C __________ E__________（2）在这幅图中，周庄位于李庄的 ________方向。

（3）图中小河向 _____方流。

（4）如果需要修筑一座水库大坝，应在 _____处最合适。

（5）若 A、F 两点间的图上距离为 3 厘米，两地的实际距离为 _______米。

（6）该地为发展旅游业，拟开辟 D A、FA两条登山线路。

修筑这两条线路各有什么优缺点？________________________________________________________________________________________（7）判断在 E、F、G三个地点中，能目测到公路上经过 H处车辆的是 _______地。

根据如图所示，回答下列问题：（1）A与 B处表示的地形部位是 _____，海拔较高的是 _____，其海拔高度为 ______～_____米．（2）写出图中不同地形部位的名称： C______；D______；E______．（3）M处的等高线间距较 N处的______（疏或密），因此 M处的坡度较 N处的坡度______（大或小）读我军侦察员绘制的敌军军事部署简图（如图），回答下列问题．（1）敌军阵地在我军阵地的 ______方向．（2）敌军指挥部与我军指挥部的相对高度是 ______米．（3）假如我军大炮的最远射程为 20千米，敌军阵地是否在我军炮火的射程之内？为什么？ __ __________（4）、如只考虑地形因素，我军应选择哪条进攻路线？为什么？ ____________．读等高线地形图，回答下列问题．（1）地图三大基本要素为： ______、______、______．（2）写出图中字母所处的地形部位名称：A______，C______，D______．（3）B、C两处等高线较密集、坡度较陡的是 ______处．（4）①②之间的河流流向是 ______．（5）该图所示地区海拔不足 500 米，其地形类型为 ______．这是一个村庄的地形图，请回答：（1）填出 ABC三处的地形． A______，B______，C______．（2）图中 P点的海拔高度是 ______米，P点与山峰的相对高度大约是 ______米；若要上山，走哪一条路线省力 ______（AP还是 A N）；理由是 ______．（3）河流的主干河道的流向应该是自 ______向______流．（4）从 X点到 O点图上直线距离大约厘米，那么两地的实际距离大约是 ______米．读图回答：在①②③三条等高线中，海拔最高的是 ______；A、B两条线中为山谷的是______；画出图中河流的支流．读“等高线图”，回答：（1）图中字母代表的地形形态名称A、______；B、______；C、______；D、______．（2）EF、FG两个山坡，坡度较缓的是 ______，判断理由是 ______．读图回答下列问题（1）图中 AD和 BF是小溪流的是 ______，理由是______．（2）C处地形部位表示 ______，E处地形部位表示 ______．（3）沿 AD爬到海拔 420 米的山顶比 AD的坡对面爬到山顶较 ______ （在吃力或省力中选择正确答案）（4）若 DG间的图上距离是厘米，则DG间的实际距离是 ______米，该地区表示的面积比湖南省的 ______ （在大或小中选择正确答案），湖南省地图表示的内容比该地区______（在简略和详细中选择正确答案）读“等高线地形图”，回答下列问题：（1）写出图中字母所代表的地形类型名称：A______C______D______E______F______（2）从 C到 B和从 D到 A，上山较容易的是 ______；在 ABCDEF六处中，可能有河流的是______处．（3）从图上量得 A、B两地的直线距离是厘米，那么两地间的实地距离为 ______．答案1、B 2 A 3 C.2（1）B 山脊 C 鞍部 E 陡崖（2）东北（3）北（4）D（5）1500（6）“略”（7）G3. 读图可知，（ 1）A与B处表示的地形部位是山峰，海拔较高的是 B，其海拔高度为1050～1100 米．（2）图中不同地形部位的名称是： C陡崖； D 山脊； E 山谷．（3）M 处的等高线间距较 N处的密，因此 M处的坡度较 N处的坡度大．根据题意．故答案为：（ 1）山峰；B；1050；1100；（2）陡崖；山脊；山谷；（ 3）密；大．4. （1）根据指向标，箭头指向北判断，可知敌军阵地位于我军阵地的西北方向；（2）读图可知，敌军指挥部的海拔为 400米，我军指挥部的海拔为 400米，故敌军指挥部与我军指挥部的相对高度是 0 米；（3）我军阵地与敌军指挥部的图上距离超过 3 厘米，比例尺为 1：1000000，即两地间的实地距离超过 30千米，已超出了我军大炮的最远射程 20 千米；（4）如果只考虑地形因素，我军选择 C进攻线路较好，理由是坡度小，利于行进．故答案为：（ 1）西北；（ 2）0；（3）否；我军阵地与敌军指挥部之间的距离超过 30 千米，超过了我军大炮的最远射程 20 千米；（4）C；坡度小，利于行进．5. （1）地图三大基本要素为：方向、比例尺、图例和注记．（2）A处是山顶， C处是山脊， D处是陡崖．（3）B、C两处等高线较密集、坡度较陡的是 B处．（4）①②之间的河流流向是由西北向东南．（5）该图所示地区海拔不足 500米，地面起伏不平，其地形类型为丘陵．故答案为：（ 1）方向；比例尺；图例和注记；（ 2）山顶；山脊；陡崖；（ 3）B；（4）由西北向东南；（ 5）丘陵．6. （1）从等高线地形图看出， A处等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶，B处等高线向海拔高处凸为山谷， C处几条海拔不同的等高线重合处为陡崖；（2）读图可知，图中 P点的海拔高度是 100 米，山峰的海拔是 180 米，P点与山峰的相对高度是 180米-100 米=80米，AP处等高线稀疏，坡度较缓，登山比较省力；（3）根据上北下南、左西右东，可判断，河流的主干河道的流向应该是自西南向东北流；（4）根据图中比例尺图中 1 厘米代表实地距离 40 米、比例尺 =图上距离实地距离，计算可知，两地的实际距离大约是：× 40 米=140米．故答案为：（1）山顶；山谷；陡崖；（2）100；80；A P；因为 AP处等高线稀疏，坡度较缓（ 3）西南；东北；（ 4）140．7. 图中画了河流及河流以北的部分等高线，根据水往低处流的道理，离河流越近的等高线海拔越低，离河流越远的等高线海拔越高，读图可得，在①②③三条等高线中，海拔最高的是③；A、B两条线中为山谷的是 A；图中河流的支流位于 A部位．故答案为：③； A；8. 等高线地形图中两山顶之间比较低洼的地方是鞍部，等高线重合的地方是陡崖，等高线向小数弯曲凸出的是山脊，相反，则是山谷．等高线稀疏的地方坡度较缓，相反，则较陡．根据题意．故答案为：（1）A鞍部； B陡崖； C山谷； D山脊（2）F G；等高线稀疏9. （1）图中 AD和 BF是小溪流的是 BF，理由是该处是山谷部位；（2）C处地形部位表示陡崖， E处地形部位表示鞍部；（3）沿 AD爬到海拔 420米的山顶比 AD的坡对面爬到山顶较省力，因为该处等高线稀疏，坡度缓；（4）图中比例尺表示图上距离 1 厘米等于实地距离 500米，若 DG间的图上距离是厘米，则DG间的实际距离是 1750 米，该地区表示的面积比湖南省的小，湖南省地图表示的内容比该地区简单．故答案为：（1）BF；该处是山谷部位；（ 2）陡崖；鞍部；（ 3）省力；（ 4）1750；小；简单．10. （1）在等高线地形图上， A为山顶（等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶）；C为陡崖（等高线重合的部位是陡崖）； D为山脊（等高线向海拔低处凸为山脊）；E为鞍部（两山顶之间相对低洼的部位为鞍部）； F 为山谷（等高线向海拔高处凸为山谷）；（2）从 C到 B和从 D到 A，上山较容易的是从 D到 A，因此 D到 A坡度更缓，因为在等高线地形图上，等高线越稀疏表明坡度越缓和；在山谷中（ F 处）才有可能孕育河流；（3）量得 A、B两地的直线距离是 2.6 厘米，根据比例尺 =图上距离实地距离得出，实地距离× 200000=520000厘米=5200米．故答案为：（ 1）山顶；陡崖；山脊；鞍部；山谷；（ 2）从 D到 A；F；（3）5200米．。

高二地理等高线地形图地形剖面图试题答案及解析1.读图，完成下列小题。

【1】图中若甲图为某山区等高线地形图（单位：米），且该地多岩崩和泥石流等地质灾害，图中最易发生泥石流灾害的地点是（）A．A地B．B地C．C地D．D地【答案】B【解析】泥石流形成于山谷中，根据图示的等高线分布，B处等高线“凸高为低”，判断为山谷，故可能最容易发生泥石流灾害。

【2】若乙图为甲图中某地等高线的一部分，实线为等高线（单位：米），虚线为泥石流路线，某游客此时正好位于O点，则其正确的逃生路线是图中①～④中的哪一条路线（）A．①B．②C．③D．④【答案】B【解析】泥石流发生于山谷之中，故等高线应符合“凸高为低”，而针对泥石流的逃生路线则应沿着山坡向高处跑，故应垂直于等高线向高处逃生即②线路。

【考点】该题考查泥石流形成和灾害中的自救。

2.读图，完成下列小题。

【1】图中若甲图为某山区等高线地形图（单位：米），且该地多岩崩和泥石流等地质灾害，图中最易发生泥石流灾害的地点是（）A．A地B．B地C．C地D．D地【答案】B【解析】泥石流形成于山谷中，根据图示的等高线分布，B处等高线“凸高为低”，判断为山谷，故可能最容易发生泥石流灾害。

【2】若乙图为甲图中某地等高线的一部分，实线为等高线（单位：米），虚线为泥石流路线，某游客此时正好位于O点，则其正确的逃生路线是图中①～④中的哪一条路线（）A．①B．②C．③D．④【答案】B【解析】泥石流发生于山谷之中，故等高线应符合“凸高为低”，而针对泥石流的逃生路线则应沿着山坡向高处跑，故应垂直于等高线向高处逃生即②线路。

【考点】该题考查泥石流形成和灾害中的自救。

3.(15分)阅读材料，回答下列问题。

材料一下面两幅图分别示意某区域水系分布及该区域K 地降水量月份分配。

材料二下表为R河径流量季节分配表。

（表二）(1)根据材料一，简述该区域的地形特征。

(4分)(2)图甲中R河西岸沼泽广布，试分析其成因。

(4分)(3)R河是流经国水量最大的河流，是世界第五长河，但其航运价值很低。

地理等高线地形图地形剖面图试题答案及解析1.下图为某地等高线图，图中丙处的气温为15°C，读图完成下题。

【1】图中甲乙丙丁四点的叙述正确的是A．甲处的海拔一定为400米B．乙处的气温可能是16.2°CC．丙处适宜建设野营地、居民区D．丁处不可能有河流发育【答案】D【解析】读图，等值线的数值变化规律是按某一递增或递减的顺序，所以甲地的海拔可能是400米，也可能是500米，A错。

材料所述，丙处气温为15°C，乙地海拔比丙地高，气温要比丙处低，B错。

根据等高线弯曲方向，丙处为山谷最低处，可能有河流形成，不适宜野营或居住，C错。

根据等高线弯曲判断，丁处为山脊，不可能有河流发育，D对。

【2】图中①②之间的温差可能是A．2.6°C B．3.8°C C．4.8°C D．2.4°C【答案】B【解析】根据图中数值，求出①地海拔在800-900米，②地海拔在200-300米，两地之间的高差约是500-700米，海拔每升高100米，气温下降0.6°C，所以两地的温差约是3-4.2°C，所以B 对，A、C、D错。

【考点】等值线图的判读，温差、高差的计算。

2.下图是我国某地大桃产区，每年当地都举办桃花节，金秋采摘节。

该地区是一个群山环绕的山间小盆地，独立水系，周围群山储藏着大量富钾火山岩。

该地大桃无农药残留超标问题，口味最佳。

桃耐旱力强，在平地、山地、沙地均可栽培。

据此回答下题。

【1】该地区发展大桃生产的优越的区位条件不正确的是A．属于温带季风气候，昼夜温差大，有利于养分积累。

B．该地是独立水系，水质好，无污染，属于内流区域。

C．纬度较高，冬季气温低，病虫害少。

D．种植历史悠久，经验丰富。

【答案】B【解析】读图根据经纬度判断，该地属于温带季风气候区，昼夜温差大，有利于养分积累，A正确。

该地是独立水系，工业少，水质好，无污染，但是不属于内流区域，属于外流区域，B不正确。

第02讲等高线地形图下图为我国某地等高线地形图（单位：m）。

读图完成下面小题。

1．图示地区（）A．平原主要分布在西北部B．河流先向东流再流向东南C．最高处为山峰所在地D．甲乙两村的高差约为280米2．图中①、①、①、①四地中（）A．①地发生山洪的几率最大B．①地可以看到山峰和乙村C．①地能欣赏到壮观的瀑布D．①地最适合夏季夜晚露营【答案】1．A 2．B【解析】1．读图可知，图中等高距为100米，最高处海拔在900~1000米，不是山峰所在地，C错误。

由等高线弯曲方向和河流流向相反的规律并且图的左边是北得知，图示河流先流向南，再流向西南，B错误。

乙村的海拔在400~500米的范围内，甲村的海拔小于100米，高差大于300米，D错误。

平原海拔在200米以下，等高线稀疏，图中显示该区域平原主要分布在西北部，A正确，故选A。

2．①地等高线凸向低值，为山脊，发生山洪的几率小，A错误。

①地是平缓的山脊，可以看到更高处的山峰和无阻挡物相隔的乙村，B正确。

陡崖的上方没有河流，在①地不会形成瀑布，C错误。

①地距河流较近，夏季可能暴发山洪，不适合露营，D错误，故选B。

【点睛】等高线地形图判读的方法：1.读数值。

一要读出区域地势起伏大小；二要读出海拔最大、最小值。

依据数值特征可以识别地形类型。

2.读延伸方向。

依据等高线的延伸方向确定地形走向，如山脊走向。

3.读疏密程度。

依据等高线的疏密程度确定坡度陡缓、坡面凸凹和陡崖。

4.读弯曲状况。

依据等高线的弯曲状况确定山脊、山谷和鞍部。

读我国东南沿海某地等高线（单位：米）地形图，完成下面小题。

3．关于图中信息的判读，正确的是（）A．①①两处的相对高度为400米B．①处为山脊C．①处比①处坡陡D．①处为该区域最高峰4．为发展经济，溪水村规划了多项旅游开发项目，其中不合理的是（）A．A处开发攀岩项目B．B处开发漂流体验项目C．C处修建观景台D．溪水村周边种植果树，发展生态旅游农业【答案】3．B 4．B【解析】3．由图可知，图中的等高距是100米，那么①①两地的相对高度是300米，A 错误；①等高线向海拔低处突出，应该是山脊部位，B正确；①地比①地等高线稀疏，坡度较缓，C错误；图中的C应该是该区域的最高峰，海拔在900米以上，1000米以下。

地理复习——等高线地形图判读考点典型题赏析“等高线地形图判读”是是历年来中考地理试题命题的重点。

纵观2016年和的全国各地中考地理试题，考查“经纬网的判读”知识的试题出现的几率很高。

下面笔者精选涉及这一章知识点的近两年中考地理试题，进行详细的解析，希望学生在欣赏试题的同时，提高解答此类试题的能力。

精选试题：小张是烟台市某校的学生，他要绘制一幅学校周边的地形简图，在教师的指导下，他先对学校周边地形进行了一番观察记录，最后整理绘出了如图所示的等高线地形图。

据此回答下列各题。

1．小张把绘制好的学校周边等高线地形图与地图册中的山东省地形图、中国地形图、世界地形图做了比较，他发现学校周边等高线地形图比其它三幅图的图幅面积略大，据此可以认定：①学校周边等高线地形图的比例尺最大②学校周边等高线地形图的比例尺最小③学校周边等高线地形图表示的范围最大④学校周边等高线地形图表示的范围最小，上述四种结论正确的是（）A．①③B．①④C．②③D．②④2．在考察学校周边地形时，小张在陡崖B处发现了含有大量海螺、海蚌等生物化石的岩石，据此他推断，学校所在的地区（）A．山地正在不断升高B．很快将从陆地变为海洋C．历史上曾是海洋D．很快会有地震发生3．考察那天，小张站在山顶C处观察村庄A和学校的位置，他为学校位置的优越性感到自豪。

小张感到的“优越性”可能是指：①学校位于山的阳坡②学校位于山的阴坡③学校地势海拔较高④学校地势较平坦（）A．①③B．①④C．②③D．②④4．考察时，小张沿着虚线箭头所示的方向由低处向高处望去，所看到的景观由近及远依次是（）A．小麦—果树—松树B．小麦—水稻—果树C．水稻—果树—松树D．水稻—小麦—果树【答案】1．B2．C3．B4．A【解析】试题分析：1．小张把绘制好的学校周边等高线地形图与地图册中的山东省地形图、中国地形图、世界地形图做了比较，他发现学校周边等高线地形图比其它三幅图的图幅面积略大，据此可以认定：①学校周边等高线地形图的比例尺最大、④学校周边等高线地形图表示的范围最小，故选B．2．小张在陡崖B处发现了含有大量海螺、海蚌等生物化石的岩石，说明学校所在的地区曾经是一片海洋，后来由于地壳隆起才抬升成为陆地，故选C．3．读图可知：小张感到的“优越性”可能是指①学校位于山的阳坡、④学校地势较平坦，故选B．4．读图可知：烟台市属于北方地区，是小麦的生产区，沿着虚线箭头所示的方向由低处向高处望去，所看到的景观由近及远依次是小麦--果树--松树，故选A．考点：本题考查等高线地形图的判读．5．等高线地形图(下图 )中，缓坡指的是（）A. ①处，等高线比较密集B. ②处，等高线稀疏C. ③处，等高线重叠在一起D. ④处，等高线稀疏【答案】BD【解析】由图可知，图中①处，等高线比较密集，说明这里是陡坡，②处和④处的等高线稀疏，说明这里是缓坡，③处的等高线重叠在一起，说明该处是陡崖地形，故选BD。

等高线地形图1．读下边经纬网图和等高线图，判断( )A．甲图所有在西半球，乙图在北半球B．甲图比率尺较乙图大C．甲图实质范围比乙图大D．甲图实质坡度较乙图大2．以下图中虚线或字母表示地形部位。

以下选项中，地形部位名称排序与图序符合的是( )A．①山谷②山脊③鞍部④山顶B．①山谷②山谷③山顶④鞍部C．①山谷②山脊③山顶④鞍部D．①山脊②山脊③山顶④鞍部3．对以下比率尺同样的等高线地形图，判断正确的选项是( )A．坡度由大到小为BEDCA B．坡度由大到小为BDECAC．坡度由大到小为ACDBE D．坡度由大到小为EBDCA4．以下图是等高距同样的四幅地形图，相关a、b、c、d 四周坡度大小的说法，正确的选项是( )A． a>c>d>b B．a=b=c=d C．b>d>c>a D．没法确立5．读我国东部某地等高线表示图，图中等高线所示高度分别为100 米、 200 米、 300 米、 400A． 199<h<200 B．289<h<290C．299<h<300D．300<h<3016．读图达成以下要求。

(1)将以下地形名称的代号填在图中适合地点。

A 鞍部、 B悬崖、 C山脊、 D山谷、 E小河(2)图上的比率尺是 l ：，即图上 1厘米代表实地距离。

(3)甲乙两山顶的图距为厘米，实地距离为千米。

(4)甲山在乙山的方向，甲乙两山的相对高度是米。

7．在等高线地形图上有斜坡、缓坡、山顶、盆地、峡谷，判断：甲处是；乙处是；丙处是；丁处是；戊处是。

8．与平面图中自X 至 Y 地势变化最切合的剖面是( )9．读等高线表示图，达成以下要求。

(1)图中 a， b，c， d 四点中，最简单发育成河流的是。

(2)图中心与 xY 的交点在剖面图上的是( ) 。

A．①③ B ．②④ C ．①④ D．②③(3)假如该图位于我国东部沿海地域，在a、 b、 c、 d 四点中，降水量最少的是。

高一地理等高线地形图地形剖面图试题答案及解析1.读某内陆国家等高线地形图，完成下列小题。

【1】约占该国面积4／5的地形为（）A．平原和盆地B．高原和山地C．平原和丘陵D．丘陵和盆地【答案】B【解析】读图，根据图中等高线可知，该地区海拔多在1000米以上，故该国地形以高原和山地为主。

【2】该国的农田应主要分布在（）A．中部和西北部B．中部和南部C．中部和东北部D．北部和西部【答案】D【解析】农田应该分布在地势相对平坦的地区，图中北部和西部沿海地区，等高线稀疏，地势相对平坦，适合发展农业。

【3】该国灌溉农田的水源量相对较大的时期在（）A．夏季和秋季B．冬季和春季C．春季和夏季D．秋季和冬季【答案】C【解析】根据题干可知，该国为内陆国家，降水量少，气候比较干旱，作物的播种期和生长期需水量较大，需要引水灌溉，即为春季和夏季。

【考点】该题考查地形判断和农田分布等。

2.读南部非洲示意图，完成下列小题。

【1】图中M水文站测到的河水流量季节变化比往年有所减小，其原因可能是A．该河上游流域面积较小B．该河上游兴建水库C．该河流降水季节分配均匀D．该河上游植被恢复较好【答案】BD【解析】读图可知，M水文站流经的是热带草原气候区，降水的季节变化大，但材料反映河流流量季节变化小，故可能为水库建设，能调节河流下游的径流量变化；上游植被恢复较好，具有保持水土的功能。

【2】图中P处海域渔业资源丰富，其原因包括A．位于沿海大陆架，阳光充足B．位于热带海域，海水交换能力强C．海水上涌，带来大量的营养物质D．寒暖流交汇，带来大量的营养物质【答案】AC【解析】P位于沿海大陆架，该地区阳光充足，浮游生物多，有利鱼类的生长繁殖；P附近有寒流流经，海水上泛，带来大量的营养物质，有利于鱼类生长。

【考点】该题考查非洲南部的基本地理知识。

3.下图是北纬30°附近我国东部某地1949年和2009年的土地利用变化示意图，读图后回答下列问题（11分）(1)图中A、B两处的河谷形态有何区别？原因是什么？（3分）(2)C处典型的流水地貌是__________，成因是_____________________________。

专题03 等高线地形图一、等高线地形图：读高线地形图，完成下面各题。

（1）该图中地形类型主要是____。

（2）图中数字代号所表示的地形部位②是：____②、②、②、②四地形部位，适合攀岩运动的是____。

（3）该等高线地形图等高距是____米，②山顶的海拔范围是____。

（4）图中“小河”两字所在河段的流向是____。

图中河流有甲、乙、丙三条河流，其中画错的一条是____，理由是____。

（5）如果图中A点的温度是12.4°C，那么B点的温度是____°C（6）地理兴趣小组同学进行爬山运动，A和B所在地，爬山比较轻松的是____；为什么？____。

（7）甲、乙、丙、丁适合修建水电站大坝的是____。

二、解题技巧：1、等高线地形图的等高线都是一些闭合的曲线，即使在某一张图上有断开的现象，也会在相邻的图上闭合。

判读等高线地形图时要做到“一读二看”：“一读”是指读数值，读数值可知海拔高度、相对高度和等高距等；“二看”是指看疏密和看形状，看疏密可知坡度的陡缓，等高线稀疏的地方坡缓，等高线密集的地方坡陡，看形状可判断不同的山体部位。

2、易混淆的概念：（1）山峰与盆地：山峰与盆地等高线上的数值分布相反（如下图）。

①山峰：等高线数值中心大，四周小；表示中间高，四周低。

②盆地：等高线数值中心小，四周大；表示中间低，四周高。

（2）山脊与山谷山脊与山谷等高线的弯曲方向相反（如下图）①山脊：等高线由高处向低处弯曲。

②山谷：等高线由低处向高处弯曲。

1、地形类型：利用等高线数值判断地形类型，小于200米是平原；200~500米是丘陵；大于500米且等高线密集的是山地；大于500米且边缘等高线密集、内部等高线稀疏的是高原。

地形类型海拔高度地表起伏特征举例平原一般在200米以下宽广平坦、起伏较小亚马孙平原高原500米以上面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓青藏高原山地500米以上具有耸立的山峰、陡峭的山坡喜马拉雅山丘陵500米以下地势起伏较大东南丘陵盆地没有一定标准四周高，中间低刚果盆地2、等高线地形图地形部位的表示方法如下：地形部位等高线表示方法山峰（山顶）等高线闭合，数值从中间向四周递减，一般符号为“▲”山脊等高线的弯曲部分向低处凸出鞍部两山峰等高线之间的低矮处，形似“马鞍”山谷等高线的弯曲部分向高处凸出陡崖（峭壁）多条等高线重叠处盆地（洼地）等高线闭合，数值从外向内递减3、坡度判读：等高线密集的地方坡度较陡，等高线稀疏的地方坡度较缓。

第2讲等高线地形图的判读一、单选题1．（2023春·黑龙江齐齐哈尔·高一齐齐哈尔市恒昌中学校校考期末）读“某地区等高线（单位：米）图”，为了将⑤地的铁矿运到⑤镇附近加工出口，图中M、N、P、Q四条公路线设计合理的是（）A．M线B．Q线C．P线D．N线【答案】D【详解】M、N、P基本沿等高线修建，地势起伏小，N线路最短，最合适，M和P线虽然沿等高线修建，但是距离太远，修建成本也高，AC错误，D正确；Q线路经过较多等高线，地势起伏大，修筑成本和难度增大，B错误。

故选D。

【点睛】在等高线地形图中，经常要作通视情况（即站在某处能否看到另一处）的判断。

通视情况的判断最直接的办法是将两地连线作为剖面线，画出剖面地形图，在剖面图中再将两点连成直线作为人的视线，而地势起伏如果高出人的视线，则判定为不能看到。

2．（2023·全国·高三专题练习）读图某山峰周围情况示意图”，完成题目。

图中a→b剖面线绘制的地形剖面图是下面四幅图中的（）A．B．C．D．【答案】D【详解】根据图中剖面线的位置，可以判断a端点海拔为2200m，b端点海拔在2200-2300m。

A图中a端点海拔小于2200m，C图中b端点海拔在2200m以下，AC错误。

在接近a端点的2300m-2400m等高线之间有一闭合等高线，由于其内侧有湖泊，所以可以判断该处为低地，该低地海拔在2200-2300m，山顶的海拔高度应在2500-2600m 之间，B图湖泊海拔在2400m附近，不符合题意，B错误，D正确。

故选D。

（2023春·河南驻马店·高一统考期末）下图为某区域等高线地形图，甲处与其西侧的河谷盆地之间存在明显的山谷风。

读图完成下面小题。

3．从山谷风的角度判断，甲地白天风向最可能为：（）A．偏东风B．偏西风C．偏北风D．偏南风4．图中甲、乙两地的高差可能为（）A．300米B．400米C．500米D．600米5．下列关于图示区域地理事物的描述，正确的是（）A．甲处山坡正好朝向正南，适合设立疗养院B．乙处没有等高线经过，应该为平原地形C．图中湖泊的面积约为2平方千米D．图中陡崖位于河流峡谷的西北侧【答案】3．B 4．B 5．C【解析】3．本题考查热力环流的山谷风以及风向的判读。