计算机在学校体育管理中的应用

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计算机辅助教学在体育教学中的应用思考

生活，资源似乎成为取之不尽用之不竭的海洋知识库，为我们收集等必将发生根本性的变化。作为一名教学一线的体育工作者，网络这我们应尽早
大量的体育理论知识和信息提供方便，大弥补了由于教材自身编写的缺转变观念、放思想，高自身的知识素养，其是要掌握计算机与网络的大解提尤
师的知识技能，组所有教师在组长的带领下积极投入到这项活动中。我并获得较好的成绩。常言到，不压身。有了扎实的基本功，能更好地适技才２媒体教学不能“ 式主义”也不能“ 化” ．形，神媒体教学引入中学体育教学中，只是用 “ 不ＷＯＲ打几个文字、辑Ｄ” 编
１教师自身要解放思想．
、
媒体教育手段在体育教学中的运用
１ＣＩ提供大量可供查阅和使用的信息和资料．Ａ能随着计算机的不断普及，网络技术的不断完善，网络已经走进我们的
Hale Waihona Puke 随着现代教育技术的广泛应用，统的教学模式、学方法、传教教学手段
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计算机辅助教学在体育教学中的应用思考
◆王鹏
（江苏省连云港市赣榆县青Ｉ１第四中学）
【摘要ｌ计算机技术的迅猛发展，尤其是多媒体技术、网络应用技术的发展和完善，为现代的媒体教学提供了更广泛的应用领域，冲击着

互联网技术在高等院校体育教学中的运用

互联网技术在高等院校体育教学中的运用互联网技术在高等院校体育教学中的运用体育教学是按一定方案和课程标准进展的有目的和有组织的教育过程。

体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。

它是学校体育实现的根本形式，是体育目标的实施途径之一。

随着高校体育教育改革不断深化。

计算机网络应用于学校体育教学和管理工作中，是提高工作效率与管理质量的有效方法和手段。

计算机网络辅助学校体育教学和管理工作进展分析和总结，为高校体育教学科学的管理、实效的管理，起到了良好的辅助作用。

1、计算机网络的飞速开展截至xx 年12 月底，中国网民规模突破6亿，到达6、5 亿。

互联网普及率较xx底提升4个百分点，到达47、9% 。

网络在我们的生活中逐渐成为非常重要的一部分，同时为在线学习提供了良好的根底。

建立好基于网络的高校教学资源，对未来的人才培养有着重要的战略意义。

在这个知识经济时代的开展中需要丰富的以围绕知识和信息为中心组成的信息资源。

随着网络科技及多媒体技术不断开展的今天，高校为在校大学生提供的获取知识的途径已远远不仅限于校园范围内的'课堂授课和图书馆的藏书，还不断更新网络精品课程、影音电子资源的和汇总等工作。

高校的从事体育科学学科教学的教师在现代的教学技术不断开展的环境下，高校体育教学的改革得到了不断深化，体育相关课程资源的整合以及教学方法和内容的不断的创新、体育教学模式与方法的改进等方面都进展了积极的探索和开展。

2、体育的信息化开展目前，国际奥委会和世界单项体育协会的信息都是通过门户网站的，网络已经成为国际体育组织间联系的重要的渠道。

国家体育总局建立的体育总局电子政务系统已经成为体育总局信息、公文流转和电子政务的重要办公形式和手段。

同时，各个运开工程管理中心开发了许多应用软件，用于国家队训练、竞赛和科研等方面管理。

国家体育总局信息化建立的快速开展和对信息化建立工作的推进，已将全国体育系统带人到信息化时代。

浅议网络技术在体育教学管理中的应用

果以及不同学生的不同情况选择适当的运动方式，这样大大减少成绩排序等。另外，管理人员还可以将体育相关的制度、指示、教学了体育老师的负担，且更加科学。同时体育老师还要将学生的锻炼大纲、学习进度、学生成绩以及其它课外活动文件等分类存放或者情况和进展记录下来，经过分析之后及时调整学生的锻炼方案。另刻录成光盘，制作成相应的电子档案，从而使档案管理更加科学有外，体育老师可以将收集的学生健康情况以及分析结果上传到学序。
，
实情况来选择合适的体育活动，这时候老师可以将学生的一些现在，很多学校都使用了专门的管理软件，体育档案也不例体质情况进行统计，并在计算机上保存下来，利用相应的健康软件外，管理人员只需要简单的输入和操作，便可以准确的将档案进行分析出学生的健康状况以及需要锻炼的方向，并根据这些分析结分类、数据分析、判断等，并可以根据需求导出不同的数据统计表、
校专门的健康系统，使校方能够及时得到学生的健康信息，为学生
建立起专门的健康档案，对学生进行更好地管理。

浅析体育教学中计算机的应用

多媒体课件是应用计算机多媒体技术，以其鲜明的图像，生动的画面，灵活多变的动画及音乐效果来优化教学过程的一种新型教学辅助手段。在钻研教材，编写教案方面可利用ＯＦＣＦＩＥ的汉字处理系统ＷＯＤ或Ｗｌ等软件，ＲＸＳ把教材大纲要求和教学计划等输入系统。把一些教学挂图和插图可通过扫描仪或数码像机拍摄后输入到计算机再利用画笔或ＰＯＯＨＰ等软件进行处理，存ＨＴＳＯ保
二、体育术科课中的应用在在术科课教学过程中，把教师自己很难示范清楚的技术环节，
中感兴趣的知识与技能。德国教育家第斯多惠说过：教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、舞。兴趣是最好鼓
的老师，生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学学生能否通过体育与健康课程的学习形成体育锻炼的习惯，兴趣发挥着非常重要的作用。学生要是不会，教师可以顺势让学生上网查找方法，在上课时请查找好的同学向其他同学介再绍，最后教师再把游戏方法和动作要领从网上下载打印出来，有图片的可以附上图片，展示给学生看，让学生学有方向。学生在教师多次这样教学后，也就养成了上网查阅资料的习惯。这为今后的自我锻炼找到了一种行之有效的方法，有利于学生终身体育习惯的养成，能为今后工作学习打下良好的基础。２世纪是信息的时代，ｌ以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展，影响到各行各业，教育现代化的脚步越来越快了，现代信息技术已走进了校门，入课堂，进只有明确现代信息技术教学与传统体育教学的关系，现代信息技术教学才能在体育教学中起到很好的辅助作用。现代信息技术教学不能作为体育教学的主要教学手段，它只是辅助教学的教学手段，对教学起决定作用的还是教学内容和教学方法。计算机在体育教学中有很大的用处，就看你怎样来用好它，真正使体育教学活跃起来。充分发挥信息技术优势，提高课堂教学效率和质量已成为当务之急。在现阶段，多媒体信息技术教育与体育教学的有机结合，是体育教学改革中的一种新型教学手段，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，使其具有极大的吸引力，学生乐学、愿学。同时在实施多媒体信息技术教育的过程中也加深了教师对各项运动技术的理解和再认识。先进科学技术在学校的应用，促使每位教师自觉更新知识、更新教学方法、更新教学手段，紧跟时代的脚步，自对身素质的提高也会有很大的帮助。参考文献：［］周兴伟，１张全亭．计算机辅助体育教学研究［］山西Ｊ．师大体育学院学报，ｏ３２０．［］汪虹，２赵晨．学校体育教学中计算机应用的可行性研究［］安徽体育科技，００Ｊ．２０．［］王裕桂．３论计算机辅助运动（Ａ）术在体育训练中ＣＳ技的应用［］体育科技文献通报，０６Ｊ．２０．作者简介：王楠（９３一）女，西安市高陵县人，１８，助教。研究方向：计算机科学与技术。

浅谈电子信息技术在高校体育管理中的应用

０引言
在当前电子信息技术的帮助下，高校体育管理能够借助计算机及互联网，最大程度的保证学校体育教学目标在实施过程中，以最小投入获得最大的收益，促进大学生综合素质水平提升。
１电子信息技术的概念
电子信息技术包括电子技术与信息技术两个方面。其中电子技术主要是根据电子学基本原理，使用电子器件设计与制造出的具有某种特定功能的电路来解决实际遇到的问题【１］。电子技术还被分为信息电子技术与电力电子技术两个大的内容，此外信息电子技术还细分为模拟电子技术与数字电子技术两种，这些概念过于理论化。如果从实际教学的角度进行分析，电子技术可以很简单的认为在教学活动中用到的各种电子产品，比如电脑、手机等口】。而信息技术则主要为管理以及处理信息使用的各种技术的总称，利用现代计算机以及先进的通信技术来进行信息的处理以及整合，相应的技术包括传感技术、计算机技术以及通信技术，在当前互联网时代下，信息技术得到人们的广泛应用，人们使用信息技术生产、处理及传播各种形式的信息。
ＥＬＥＣＴＲＯＮＩＣＳ电子信息技市在高校体胄管理巾硇应用
广州工商学院三水校区冯雪兰
【摘要】随着科学技术的发展，电子信息技术的应用范围也在不断拓展，尤其是在教育教学中，ｏｏｑ－４ｇ息技术对提高课堂教学质量有重要意
２电子值息技术在高校体育管理中的优势

CAI在高校体育教学中的应用研究

（）越性二优 ‘
用计算机制作动画，表现动作的动态变化过程，是辅助教学最重要
的优势之一。２实用性．ＣＩ件的设计，以突出重点、点为中心，Ａ课应难以实现教学目的为宗旨。
３直观性．
直观性既是教学原则，也是ＣＩＡ课件设计中不可缺少的要素，在新课程标准下体育课程教学中，可以用直接绘图法，关键动作或一个完把整动作的过程演示出来。４可操作性．在ＣＩＡ稿本设计中，应考虑到课件在制作完成后易于操作，课件内容应突出重点、难点，以解决教学中存在的问题为中心，课件结构合理，操作简便并配有简要的操作说明。５新性．创在ＣＩ本设计过程中，以构建动作技术学习为指导，Ａ稿应以学生为主体，充分利用各种信息资源，来支持学生的自主学习和协作式探索，完成对新技术动作的建构。三、ＡＩＧ在高校体育教学中的具体应用体育教学的基本教学模式有传统的教学模式、型的教学模式、综合开放式的教学模式等。
件。
（）意事项二注编写课件稿本是ＣＩ件设计的重要环节，是ＣＩ件制作的依Ａ课Ａ课据，以Ｃ课件稿本的编写质量，接影响课件的制作和使用效果。所ＡＩ直稿本设计与制作需重视以下几个方面：１动态性．
一
２可行性原则．在选择和确定题材时，要考虑到教学的实际需要，要考虑到学既也校现有的制作、备条件、术水平等因素，量力而行，敢于突破，设技既又

计算机应用技术论文精选9篇

计算机应用技术论文精选9篇计算机技术的应用论文篇一1、计算机技术在高校体育教学中的可行性计算机技术在体育教学中的应用是以计算机和网络技术为核心，通过运用多媒体来让学生共享信息。

世界经济的迅速发展促进了教育事业的发展，诞生了新的教学理念和教学法。

计算机技术引进高校体育教学中有很大的优点，远不仅吸引了学生的兴趣，更加完善了课堂的结构。

计算机技术在高校体育教学中应用可以使高校体育教学的信息更加丰富，当前社会网络技术迅速发展各种资料各资源部在网络共享。

如果计算机技术引进到体育教学中，学生就可以了解世界上最先进的技术和了解最新的信息，这就有利于学生更好的掌握体育知识，更好的培养学生终身体育的理念，能更好地让学生投入到体育锻炼中。

计算机技术具有集成性和多样性。

利用计算机通过网络可以收集一系列与课上有关的文字，声音，图片，视频等，通过计算机可以更加方便地将这些信息进行处理，加工。

能让学生更加全面地了解体育知识。

多样化的信息更加吸引学生的课堂注意力，更加能提升学生的学习兴趣。

高校体育教学作为一项增强学生体质，强化学生心理的学科，终身教育是体育教学的最佳理念。

传统的课堂多是以教师授课。

由于很多动作难度老师很难做到标准。

这就给学生的学习带来不便，但是通过计算机技术可以完美的展示高难度动作，让学生更清楚地了解和体会。

同时加上计算机收集来的声音，视频信息能给听课的学生加深刻的印象，有着更好的课上效果。

2、计算机技术在高校教学中的作用2.1计算机技术在教学中的应用可激发学生可参加体育运动的兴趣，提升教学效果。

兴趣是最好的老师，一是学生对体育运动产生兴趣，那么就会在日常的课上有着积极态度，这就对学生的学习起到事半功倍的效果，此外教师利用计算机技术，将与课程相关的文字，图片，声音，视频做成课件，这就给学生带来了声、光、影的场景中，生动逼真的画面，丰富多彩的内容不断地冲击着学生的各种感官，从中激发学生对体育方面的兴趣，提高学生参与体育的主动性。

信息技术在幼儿园体育教学中的应用

信息技术在幼儿园体育教学中的应用介绍随着信息技术的发展和普及，它在各个领域中的应用越来越广泛。

体育教育是幼儿园教育的重要组成部分之一，而信息技术的应用也可以为幼儿园体育教学带来许多好处。

增强教学效果利用信息技术可以增强幼儿园体育教学的效果。

通过使用录像、音频和图像等多媒体技术，可以生动地展示不同体育技能和运动动作，激发幼儿的兴趣和研究欲望。

此外，通过使用互动软件和游戏，可以让幼儿在体育教学中享受到更多的互动和参与，提高他们的研究效果。

提供个性化研究信息技术在幼儿园体育教学中的应用还可以提供个性化研究的机会。

通过使用电子研究平台或应用程序，教师可以根据每个幼儿的兴趣和能力设置不同的研究内容和难度。

这样可以更好地满足每个幼儿的研究需求，使体育教学更加智能化和个性化。

增强沟通与合作能力信息技术的应用还可以增强幼儿园体育教学中的沟通与合作能力。

通过使用电子通讯工具和远程协作平台，幼儿可以与其他班级或幼儿园进行交流和合作。

这样可以锻炼他们的沟通技巧和团队合作精神，培养他们在团队中发挥作用的能力。

建立健康的信息技术使用惯在幼儿园体育教学中应用信息技术也需要关注幼儿的健康成长。

教师应该帮助幼儿建立良好的信息技术使用惯，指导他们学会正确使用信息技术，避免过度依赖和不良使用。

同时，教师还应关注信息技术对幼儿身心健康的可能影响，确保幼儿在信息技术应用中获得积极的成长和发展。

总结信息技术在幼儿园体育教学中的应用可以提高教学效果，个性化研究，增强沟通与合作能力，并帮助幼儿建立健康的信息技术使用惯。

因此，幼儿园教师应积极探索和应用信息技术，使体育教学更富有创意和活力，更好地满足幼儿的发展需求。

注意：以上内容仅供参考，具体应用时需要根据实际情况和幼儿园教育要求进行调整和改进。

计算机技术在初中体育教学中应用

计算机技术在初中体育教学中的应用摘要：在全面推进素质教育的今天，在学校体育教学中，不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学都离不开计算机技术，在教学中应充分利用计算机技术进行辅助教学从而提高体育教学质量。

关键词：计算机技术；体育教学；教学质量中图分类号：g633.96 文献标识码：a 文章编号：1673-8500（2013）05-0071-01传统的体育课主要是以学生室外学习为主，学习运动的技能、技巧，与其他文化课教学方式有所不同。

随着计算机技术的发展，传统的体育课教学方式面临着严峻的挑战。

通过对体育教学方法的改革，运用多媒体辅助教学，为体育课教学提供了新的教学方法和手段。

体育作为融知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科，不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学，计算机技术在其中的作用都越来越重要。

对于教师来说，如果能灵活地运用计算机技术，可以有效地提高教学质量，完善学生对体育基础知识认知的发展、观念的更新、技能的提高以及思维品质的改善，从而推动素质教育的和谐发展。

一、促使体育教学模式的改变在体育运动中，有许多运动技术不仅结构复杂，而且是非常态动作，如投掷项目中的铅球背向滑步、铁饼背向旋转、标枪的交叉步等，有时尽管教师反复讲解，多次示范，仍有不少学生对动作的变化和完成动作的时机、过程看不清楚，只能按照头脑中记忆的教师示范动作进行学习，必然会影响学习效果，显然这个教学过程和手段需要改进。

如果通过演示教学录像片，把复杂的动作技术用慢镜头分节、分步展示，这样教师即可讲解各个分解动作的要领，演示动作的全过程，又可以抓住动作的关键部分讲深、讲透，突出重点、攻破难点，克服讲解和示范脱节的缺陷。

根据体育课程教学的特点、教学内容和应用场合，合理选择教学模式，充分利用多媒体计算机的图、文、声、像并茂、人机交互的特点，为学生提供一个优良的、个别化学习环境。

利用计算机多媒体课件辅助教师课堂教学，可以使一些口述、板书难以表达清楚的内容，用图形、图像、动画等媒体来表现动态演示变化过程，从而掌握教学内容中的疑点和难点，提高课堂教学的效率。

谈信息技术在体育教学中的运用

宁化县第一小学2018-2019学年一年级上学期期末考试模拟题班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数__________ 一、选择题1．（2分）10+6=（）A.15B.14C.16D.172．（2分）哪个是圆柱。

（）A.B.C..3．（2分）钟面上时针和分针成直角是，这时的时间是（）。

A. 2时B. 3时或9时C. 6时4．（2分）有10块糖，选出正确的说法（）。

A.说：“我喜欢左手有5块糖，右手有六块”B.说：“我左手有4块糖，右手也有6块糖”C.说：“我吃了两块糖，还剩7块糖还没有吃”。

5．（2分）正方体是（）。

A.我六个面中有两个面是正方形B.我有六个面全是长方形C.我有六个一样大小的正方形二、判断题6．（2分）男孩的右手握着女孩的左手。

7．（2分）长方体就是正方体。

（）8．（2分）这个纸杯是圆柱。

（）9．（2分）4＋4＝8，8的一半是4。

10．（2分）9是最大的一位数。

三、填空题11．（1分）数一数，填一填________12．（9分）看图回答问题（1）在的________面，在的________面。

（2）在的________面，在的________面。

（3）在最前面的是（），在最后面的是（）。

（在选出的动物下面画“√”）。

13．（6分）在横线里填数。

________＋5=9 1＋________=7 4 ＋________=83＋________=8 ________＋4=6 ________＋4=714．（12分）看图填一填。

（1）有________只，有________只比________。

________比________。

________（2）有________个，有________条比________，________比________， ________15．（2分）与14相邻的两个数是________和________。

16．（3分）填上合适的算式。

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计算机在学校体育管理中的应用研究摘要：本文通过文献资料法、观察法和访谈法对计算机在学校体育管理中的应用现状进行研究，分析计算机技术在高校体育教学管理、课外活动管理、学生体质健康管理、体育场地器材设施管理及体育工作档案和情报资料管理等方面的应用情况，为提升高校体育管理工作效率和增强学校教育管理的实效性提供参考。

abstract: based on literature data, observation and interviews, this paper made a research on the application of computer in school sports management, analyzed application situation of computer technology in university physical education management, management of extra-curricular activities, student health management, sports equipment and facilities management and sports files and intelligence information management, providing the reference for enhancing college sports management efficiency and strengthening the effectiveness of school education management.关键词：计算机；高校体育管理；应用key words: computer；college sports management；application 0 引言伴随着科技经济的飞速发展，信息技术逐渐成为知识经济时代社会发展的重要支柱，计算机技术以其科学、高效等功能在各行各业都得到了广泛应用，学校教育管理也不例外。

学校体育管理作为学校教育管理中的重要环节，在培养学生各项素质全面发展等发面发挥着重要的作用。

促进学校体育管理工作效率的提升对实现学校体育目标的实现和学校各项事务的协调发展有重要意义。

因此，推进学校体育管理的科学化和高效性是非常必要的。

要实现学校体育管理的科学、高效，学校体育管理相关部门就要将计算机和网络等现代化的高效管理工具积极运用到学校体育管理工作的实践中，促进学校体育管理工作的有效实施。

1 研究内容1.1 计算机在学校体育管理中应用现状学校体育管理是学校教育管理的重要组成部分，是以学校现有的人力、物力为资源，根据学校体育发展的规律采用最有效的手段和方法，对学校各项体育工作进行规划、实施和检查评定的过程。

学校体育管理工作系统、复杂，各项体育工作独立展开。

目前有很多学校将计算机、网络或多媒体等技术应用到了体育管理工作当中，但由于部分体育工作者教育观念和知识结构较为传统，使得信息技术在体育管理工作中的应用受到束缚，计算机及网络技术的辅助管理功能也没有得到充分的发挥。

体育教学管理中，计算机技术的应用需要以相关的硬件设施为依托，例如计算机、多媒体和投影仪等。

不同地区经济发展程度不同，对计算机辅助管理的应用情况有所差异，经济发展水平较低地区的学校，硬件设施较为缺乏，计算机辅助体育管理会受到一定的限制。

而经济发展水平相对较高地区的学校，有基本的设施配置，但受传统教育观念和经济效益的影响，体育管理相关软件的开发还较为匮乏，再加上部分体育教师计算机方面知识的欠缺，一些已经开发的体育管理相关软件的功能也无法得到有效发挥。

经济发达地区的部分学校，积极开展了一些计算机应用的实践活动，例如多媒体体育教学课件的制作演示等，计算机辅助体育教学在广大体育教师中间得到了推广，但是计算机辅助管理的相关理论研究较为欠缺，在体育实践教学中发挥作用较小。

1.2 计算机在学校体育管理中的应用研究1.2.1 计算机在体育教学中的应用1.2.1.1 教学管理计划过程管理中的应用体育教学管理的常规计划过程管理，主要是以学校现有的人力、物力为基础，对学校体育教学计划的各项内容进行定期的上交、审查或临时抽查，来保证各项教学计划按规定完成。

其中教学计划主要包括全年教学计划、学期进度计划、单元及课时教学计划等内容。

这种管理方式往往会造成管理效率的低下，而计算机的辅助管理则会促进管理效果的大大提升。

近年来，计算机网络在学校教育管理中应用广泛，很多学校为了管理效率的提升都开通了校园网和局域网。

体育教师通过计算机网络，可以把各项教学计划输入到计算机中储存，然后再通过计算机把相关文件共享到校园网上，这样不仅可以供体育管理者及时查看、审阅各项教学计划，而且教师之间还可以相互交流学习，促进学校体育管理工作的高速运转。

1.2.1.2 教学过程管理中的应用目前，计算机多媒体技术在学校体育教学中，应用最为广泛的就是教学课件的制作。

计算机多媒体技术能将文字、声音、视频等同时展现。

体育教学中可通过多媒体将体育动作过程或者单个技术动作，以图片或动画的形式直观的展现在学生面前，便于学生正确理解和掌握动作要领和概念。

例如一些复杂的运动技术动作，教师可通过计算机进行动作回放，并结合讲解示范，帮助学生更快的掌握技术要领，提高教学质量。

课后，学生可通过校园网论坛、电子邮件等途径与教师进行交流，同时教师之间也能通过计算机进行教学信息交流。

一些贫困地区学校还可通过计算机远程技术,与发达地区学校进行区域间的协作交流，获取最新的教学资源和信息，实现体育资源的高效利用。

1.2.1.3 在线理论考试、成绩评定和教学总结反馈管理中的应用传统的理论考试方式需要耗费大量的人力、物力来实现，采用计算机网络技术建立在线的理论考试系统，可以实现即时的试卷上交和统计评分等，这样不仅提高了管理效率，而且减少了教师评定试卷时的感情色彩，使评价效果更为客观和真实。

学期或学年整体教学质量的评定，包括对教师教学能力、教学水平及教学效果的综合评定等。

教师可通过计算机将每次的检查数据及时输入到计算机中，在年度教学质量评定总结时，将全部资料和数据进行整理和汇总，并结合学校相关的评定标准给出客观评定。

同时要对评定评定结果进行全面分析和总结，以便及时做出反馈，从而准确、全面地改进教学管理工作，提高管理效率。

1.2.2 计算机在体育课外活动中的应用1.2.2.1 学校集体性课外体育活动管理的应用学校开展的集体性课外体育活动，主要是以班级为单位的早操和课间操。

对早操和课间操的管理主要是统计班级出操人数和做操质量，然后通过计算机将相关数据输入并制作一个反映班级出操情况的曲线图，进行班级出操效果评比，以此来对学生出操进行监督。

课外体育活动是体育课的延伸和补充，体育教学管理部门可通过校园网，将班级课外体育活动时间安排、活动内容及课外体育活动指导等情况，及时统计传达给各个班级和负责人，从而促进班级体育活动的有效开展。

针对这些数据，相关管理者还可在计算机中对各项活动指标和统计数据进行总结分析，为体育管理规划和科研工作提供宝贵的统计数据。

1.2.2.2 课余运动队训练及运动竞赛管理中的应用计算机在运动队训练和运动竞赛管理中能发挥非常重要的作用。

目前，在一些中小学有很多教练员在进行课余运动队训练时，经常根据自己直觉和经验来训练学生，在训练方面过多的是感性认识，而缺乏对训练方法、手段的理性思考和总结。

教练员可将队员日常训练中的生理、心理等素质的测试成绩及时记录下来，然后通过计算机更为快捷的做出科学分析，从而根据学生的实际情况做出合理的训练安排，实现科学的运动训练管理。

在运动竞赛中使用计算机技术，能有效促进比赛组织的更加合理有序。

例如，比赛秩序册的编排制作、比赛中数据的统计管理、赛事成绩的发布等等，都有效的提升运动竞赛管理效率。

1.2.3 计算机在学生体质健康测试管理中的应用学生体质与健康是学校体育工作内容的重中之重，学生体质健康状况直接反映了学校体育工作的效果。

学生体质与健康水平的提升，对改进学校体育工作有重要意义。

目前在校学生都有个人健康档案，学校也要定期对学生做全面的身体检查。

传统的体质测试结束后，产生的数据都要进行人工统计，然后将检测结果记录到学生的健康档案中保存，工作量非常大。

计算机技术的应用，可以为学生建立电子档案，将检查数据填入设置好的表格中进行处理，这样既方便保存又容易检索。

同时还可利用计算机对已知数据进行评价分析，发现问题，并根据学生的实际情况，提出有针对性的改进实施建议。

1.2.4 计算机在体育场地器材管理中的应用体育场地器材的管理主要是体育器材的购置与维修、体育场地的建设等。

计算机技术应用到体育场地的管理中，主要是通过校园网及时公布体育场地器材配置以及体育活动所需要的费用，实现学校财务管理制度的透明化。

在体育器材管理中，必须要按资产、材料及易耗度等对器材进行分类管理，同时健全器材购买、维护等方面的管理制度。

这一系列的工作系统复杂，如果单纯的依靠人工进行管理，很容易造成管理的疏漏，管理效率也会大大下降。

计算机技术的应用就会大大提高工作效率，通过计算机对器材类型、购置时间等进行分类统计，管理着就能轻松获取相关信息，以便针对具体问题做出处理。

同时可通过校园网把向班级和学生借出的器材进行公布，不仅便于学生选择借用也提高了器材的利用率，促进了学校体育运动的开展。

1.2.5 计算机在体育工作档案和情报资料管理中的应用体育工作档案和情报资料管理是体育管理工作的重要内容，面对大量复杂的体育工作档案及情报资料的积累和整理统计，计算机的应用使得其强大的信息储存和反馈功能得到充分的发挥。

通过应用计算机技术，可及时地对档案及情报数据信息进行收集、处理、汇总、储存等等。

上级教育部门和体育部门发布的各种文件、学校相关体育工作的各项规章制度、教学计划、运动队训练计划、学生体质健康档案等，都通过汉字或数据录入、图文扫描等方式在计算机中进行分类存放，这样不仅实现了档案和情报资料的合理有序管理而且便于查阅。

互联网的迅速发展和普及，使得我们在互联网上更容易获取到大量最新的体育信息，并及时进行收集整理和存储。

不仅促进了学校体育工作的顺利开展，同时也有利于体育科研水平的提升。

2 结束语计算机的使用为学校体育管理效率的提升起到的重要的作用，通过计算机网络，学校体育的工作文件管理和计划决策等信息发布会更加快速便利，这就大大增强了体育管理工作的时效性。

利用计算机进行学校体育管理相关信息的存贮和检索，有利于管理工作的有序进行。

随着计算机技术在学校体育管理工作中的应用，学校体育工作也朝着科学、高效的方向发展，计算机在学校体育管理中也必将发挥重要作用。