言语理解与表达之细节理解题技巧

细节理解题设错方式——偷换概念言语理解与表达中，有一种题型是细节理解型题目，它考查的是考生根据材料查找关键信息及重要细节的能力。

此类题目在答题时需要把选项与材料进行对比。

而且为了迷惑考生，出题人经常会设置一些陷阱。

其中偷换概念就是最常见的一种，具体来说，偷换概念可分为完全替换、范围扩大、范围缩小三种。

“偷换概念”是指命题人将题干中的词语偷换成一些相似的词语，改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵的一种设错方式。

此类陷阱多在解释概念或转述文意的选项中出现。

在阅读原文时，一定要关注所叙述的对象及其具体的行为;在做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其要看选项的主语、谓语与原文是否一致。

【例1】阿Q和一切不朽的文学典型一样，是说不尽的。

不同时代、不同民族、不同阶级、不同文化程度的读者从不同的角度、侧面去解读它，甚至同一个读者在人生的不同阶段对它都会有不同的理解。

这些不同的解读和理解构成了一部阿Q接受史，这部接受史没有终结，也永远不会终结。

下列说法与这段文字不符的是( )。

A.阿Q的形象随着时代发展不断丰富B.对阿Q的解读是个常说常新的话题C.对阿Q的解读与读者自身阅历有关D.未来的人们对阿Q会有更新的解读【解析】A项偷换概念。

文段说的是人们对阿Q的理解与解读有所不同，而非阿Q的形象，且阿Q的形象不会随着时代的发展不断丰富。

【例2】湿地是重要的国土资源，和自然资源，与森林、海洋并称为全球3大生态系统。

湿地具有保持水源、净化水质、蓄洪防旱、调节气候、促淤造陆、减少沙尘暴等巨大生态功能；同时也是生物多样性最富集的地区之一，它保护了许多珍稀濒危野生动植物。

健康的湿地生态系统，是国土生态安全体系的重要组成部分和实现经济与社会可持续发展的重要基础。

不符合文意的一项是( )。

A.湿地是全球3大生态系统之一B.湿地是生物多样性最富集的地区之一C.湿地生态系统关系着国土安全D.湿地具有多项重大的生态功能【解析】C项偷换概念。

言语理解与表达考试么—字词句段篇考情分析：•阅读量在逐年增加240字/分•综合难度比较稳定•试题资料来源：主流媒体的评论性材料《人民日报》《半月谈》《三联生活周刊》等应试测略：一、“从真题中来，到真题中去”二、抓住基本题型、基本方法三、听课——演练——巩固四、多读多练，熟悉题源，丰富文字材料背景知识，提高敏感性第一节主旨概括题题型介绍主旨概括题要求考生通过阅读一段文字进行概括归纳或者把握中心主旨。

得主旨者得天下一、提问方式：主旨概括题的提问方式通常带有：“主旨”、“主要”、“核心”、“中心”、“概括”、“归纳”、“总结”等提法。

二、作答方法：总体上从两个思路：宏观微观行文脉络关联词语根据不同的逻辑关系找主旨——“关联词”是风向标做题原则：1.寻找主题句2.寻找对主题句进行同义替换的选项3.不能引申，必须基于原文•解题方向：•有主题句——找主题句——同义替换•无主题句——归纳概括——全面1、转折复句【典型格式】虽然A，但是B，…,其实…【关联词语】强转折：但（是）、然而、不过、可是、却弱转折：其实、事实上、实际上、只是2、递进复句【典型格式】不但A，而且B，（甚至）如“大别山区不但矿产很丰富，而且自然景色很美。

”如“来这家大型食品超市购物的不仅有当地的家庭主妇，而且有附近街区的居民，甚至京津地区也有驱车前来采购的。

”【关联词语】不但/不仅/不单/不独/不只/不光A，而且/并且/也/还/甚至/更/尤其B注意：递进复句表达的重点是有层次的，其中“而且”、“并且”、“也”、“还”等词是一级递进，语义程度较轻。

“甚至”、“更”、“尤其”、“重要的是”、“核心的是”、“关键的是”、等词是二级递进。

【解题要领】递进之后是重点主题句往往是递进之后的内容；一级递进和二级递进同现时，二级递进是重点言语技法之二：替换压缩法（针对选项）1、同义替换必须——必不可少辨证——不是绝对的，是可以转化的2、精简压缩：•课程小结1、答题顺序：2—1—32、递进关联词后是主题句——“而且”之后是重点3、同义替换和精简压缩是正确答案的标志3、因果复句【典型格式】因为A，所以B【关联词语】因为/由于所以、因此、因而、总之、看来、由此可见、综上所述、概而言之、言而总之注意：有些文段采用了倒装的语句形式，如“之所以……是因为”这样的句子。

言语理解与表达——广义主旨题广义主旨题，也就是题目要求抽出文意主旨。

主旨题一定要避免以偏概全，另外切忌推理引申。

主要的提问方式有：“主要说明、主要意思、主要谈论、主要讲述、核心意思、主要表达、主要告诉我们”这些表达一般都是要求你领悟这段文字的主旨句。

可以根据“主要”两个字来做判断，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。

此类题目解题技巧：1）段落主旨题要重视段落的首末句。

有时主旨句出现在中间，比较少见，起呈上启下的作用，因此遇到段落中前后段意思转折式，应该提高警惕，这往往是主旨所在。

2）没有明确的主题句，要进行归纳，重视首末句。

3）段落的主题句要看第二、第三句话，如果是对第一句话进行阐述，那么第一句就是主题句，如此类推。

如果最后一句是对全段总结，那么该句就是主题句。

如果段中转折，那么该句可能是主题句。

4）作者反复强调的是主题。

5）首段出现疑问句，那么这个问题就是全文探讨的内容，对该问题的解答就是文章主旨。

当有转折词出现时，那么段、句的中心往往在这些词的后面。

（篇章阅读）注意：要从选项中选择一个与四句话共同指向对象意思最接近的。

找不到共同指向的论点，应该求助于排除法。

选项干扰特点：一般是以偏概全，只是文章的细枝末节，不能覆盖全文。

出现细节性的名词信息。

过于笼统，范围太大，远远超过文章范围。

过分肯定或否定。

习题与解析1、在公路发展的早期，它们的走势还能顺从地貌，即沿河流或森林的边缘发展。

可如今，公路已无所不在，狼、熊等原本可以自由游荡的动物种群被分割得七零八落。

与大型动物的种群相比，较小动物的种群在数量上具有更大的波动性，更容易发生杂居现象。

这段话主要讲述的是( )。

A．公路发展的趋势B．公路对动物的影响C．动物生存状态的变化D．不同动物的不同命运答案：B解析：“可如今”是重点应注意的关联词。

一般段落中转折句往往试主旨所在。

2、去年下半年，由中国逻辑学会等单位组织的全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动，对4种中央级报纸和24种省级报纸进行检查。

行测言语理解与表达技巧行测言语理解与表达技巧：主题筛选快解片段阅读主题筛选法顾名思义就是通过筛选材料中的主题词从而快速确定答案。

一般来讲正确选项通常是要包含主题的，所以只要能够确定材料中阐述的主题是什么，再对比选项就可以确定正确答案。

主题即是材料的话题，可能是一个词，也可能是论述两个词之间的关系。

在记叙文中主题一般指的是记叙的对象或者是抽象的道理;在议论文中主题一般指议论的话题;说明文中主题一般指说明对象。

如下面的例子。

【例1】现代都市快节奏的生活频率和人际交往的复杂化倾向越来越明显，人们面临的突发事件和信息爆炸情况越来越多，这很容易给人们的心理带来不适应感和挫折感，从而产生各种人际交往问题。

在这些问题当中，自我封闭是相对突出的，并且是对人们的身心健康危害较大的交往障碍之一。

在这段材料中由现代生活节奏给人民带来各种人际交往问题为前提，引出本段材料的议论对象“自我封闭”，所以本段材料的主题即是自我封闭。

知道了什么是主题之后，接下来的重点就是如何确定主题，一般根据材料的特点我们可以通过三种方式来确定主题。

(1)高频词汇法一般来讲材料中反复出现的高频词汇往往就是材料的主题。

【例2】心态，即心理状态。

一个人的心态很重要，一个幸运儿，如果心态不正常，可能身在福中不知福;一个命运坎坷的人，如果心态好，照样可以笑口常开。

评价自己，也要有良好的心态。

如果把自己看得过重，那就可能拒绝批评，陷入孤立;如果用一颗谨慎、敬畏的心去对待周围的事，许多事情也许会迎刃而解。

这段话提示我们要：A.笑口常开B.谨慎从事C.摆好心态D.善待自己【解析】答案：C。

材料中多次出现“心态”一词，依据材料内容可以判定“心态”即为材料的主题词，包含主题词的选项只有C选项。

(2)关键语句法有时候在材料中没有高频词汇，此时可以关注材料的关键句子。

通常材料关键句子的主要成分即是材料的主题。

一般能够对材料起到总领作用或者是总结作用的句子即是材料的关键句，而这样的句子通常是材料的首句或者是尾句。

言语理解基础课讲义第三章细节理解题什么是细节理解【大纲研读】言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。

常见提问方式1.文段没有涉及的是/文段有所涉及的是2.以下说法与原文相符的是/以下说法与原文不符的是......3.对这段文字理解正确的是/对这段文字理解有误的是4.下列说法正确的是/下列说法不正确的是.....（注意选非题！）细节理解题解题思路（对且稳不是问题，快狠准才是关键）材料长速看提问判题型：看提问方式，确定是细节理解选项入手找关键：从选项入手，快速阅读选项，找关键词（主语宾语、因果关系、绝对表述、时间先后等常设陷阱）→通过找关键词进行合理预判例如：A、半潜船仅能采用沉浮方式装载货物（绝对表述）B、半潜船的主要不足是速度相对缓慢（主要）C、在超大型货物出现后半潜船才出现（时间先后）D、半潜船较稳是由于航行时吃水较深（因果关系）定位材料做排除：以刚才选项中所找的关键词为“圆心”，以选项内容为“半径”，通读文段，从易到难依次进行定位排除，由于有些题目可能会涉及对于材料主旨的概括，往往还需要注意理解文意。

细节理解题常设陷阱一、偷换要素偷换时态、偷换数量、偷换范围、偷换关系（条件关系、因果关系、并列关系常考）偷换语气、偷换概念（对象）（注意充分条件和必要条件的混用，以及因果倒置）二、无中生有包括强加因果、强加比较、语气绝对、强加程度、完全未提三、不合常理、不符合主流价值观等凑数选项【偷换语气】和【语气绝对】是一个问题的两个维度一个问题：语气问题两个维度：偷换要素之偷换语气——有材料为依据（过度推断）无中生有之语气绝对——无材料依据历年真题：（先看要求和选项）例1：人之所以能看到物体，是因为物体阻挡了光波的通过。

言语理解与表达怎么提高正确率首先，主体分析。

在言语理解众多题型中，主体一直是一个无法忽视的存在。

无论是主旨概括还是意图判断，再或是语句表达，主体总是题目中最大的提示。

因此，考生们需要注意，即要善于提取文章中的主体，又要善于利用主体选择正确答案，或排除干扰选项。

对于试卷中百分之二十至三十的言语试题来说，抓主体总不会错。

其次，判断感情。

不同的文章都是在作者不同的思想感情及不同场合之下创作的，故不同的感情色彩可作为选择正确答案时去利用的一项利器。

在很多模棱两可的选项之间，若能准确判断感情色彩，会大大提升言语的准确率。

最后，积累词语。

对于言语中的逻辑填空，很多考生都望而生畏，听过许许多多的名师讲解，到头来做题时发现还是错题连片，究其根本，方法还需要有足够的词汇量来支撑。

如果没有大量的实词与成语做积累，再多方法也只是空谈。

因此，一定要有足够的词汇量，能够快速准确辨析同义词或近义词，这是提高逻辑填空准确率的根本。

言语理解与表达的题型主要有两大类：1.片断阅读：即给出一个50-200字的段落要求应试者阅读根据该段落进行回答一个问题。

2.篇章阅读：即给出一个300-600字的篇章要求应试者阅读根据该篇章进行回答4-5个问题。

这两种题型的特点就是要求应试者花费一定时间来阅读，因此合理安排时间就显得尤为重要。

行政职业能力测验共给应试者120分钟的做答时间，每一部分试题都标出了参考时限，以帮助应试者合理分配时间。

但在试题中有一些是很容易的，短时间内就能正确作答;还有一些是比较难的，需要长时间的推理分析。

因此建议应试者不要在一道题上思考太久，遇到不会作答的题目，可先跳过去，待做完了那些容易的题目后，如果有时间，再去思考较难的题目。

否则，应试者可能没有时间去答后面的题目，而这些题目对考生来说可能更容易些。

在言语理解与表达的部分建议大家在考试进行到中途时作答，一般一道题用时40秒左右。

如果超过一分钟，建议大家跳过此题继续下面的问题，待有剩余时间再回来作答。

言语理解与表达的答题诀窍言语理解与表达做为公务员考试的常考题型，占据了行政职业能力试卷的半壁江山，对于如何在解答阅读理解题的过程中如何稳中求胜，甚至为其他题型节省出更多的时间，则成为考生最关注的问题，下面是本人为大家整理的言语理解与表达的答题诀窍，供大家分享。

提高言语理解与表达的答题技巧1. 养成良好的阅读习惯考生平时不但要多阅读一些材料，还要从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的毛病，阅读时应高度集中自己的注意力，从客观上克服各种无意中形成或由来以久的坏习惯，如出声阅读，抖动双腿，玩弄纸笔等。

这些“小动作”，会分散注意力、影响思考，降低阅读速度。

2.有意识的读一些科技文章综观行测的文章阅读真题，其选材主要以科技说明文为主。

科技说明文涵盖社会科学和自然科学类，内容往往反映的是某一领域的最新研究动向，由于文章内容比较专业，再加上考生平时对领域内研究了解的较少，在真正考试的时候难免会因为陌生而不能在第一次阅读时领会文章所要表达的思想，造成因多次阅读而占用其他题型时间。

3.找关键词句在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，我们学会抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是否对自己有利用价值。

一般而言，考生要尤其问号后面的话，和“但是”后面的话，这往往是作者要表达的思想之所在，这些特征几本出现在第一段最后一句，和第二段第一句，考生在遇到时应多加留意。

4.扫读是快读或速读的一种。

其特点是快，但又要全部扫及。

它既可以理解为“仔细地审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。

由于阅读习惯不同，有些人习惯先看文章再做题目，而有些人习惯先看题目，带着问题去读文章，建议大家在做题初期采用前一种方法，随着阅读能力的提高和阅读技巧的熟练而采用后一种方法。

后一种方法是扫读的绝好运用。

从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从考生的注意方面来看，却又是高度的集中，在快速阅读中仔细挑出重要的信息。

行测逻辑填空技巧：细节判断题的解题方法行测逻辑填空技巧：细节判断题的解题方法各位小伙伴，距离2021省考也很近了，有好多积极的小伙伴现在都已经在准备了。

今天就为大家带来关于解决行测中常考题型——细节判断题的解题方法，小本本都拿好了吧，开始学习吧!在行测考试中，言语理解与表达这个版块中的细节判断题，虽然考的题量不大，一般考1-3题，但是这种题型，却是每个公考人必争之题。

这种题目并不难，但是很多人就是因为觉得不难反而失分，那么怎么解决这种题目呢?一、把握解题原则细节判断题，和主旨观点题不一样，不需要我们分析行文脉络把握文段的重点，只需要我们判断选项和原文的说法是否一致。

因此，做题时需要注意两个原则：1. 同义转述原则。

即正确选项是对题干的内容进行相同意思的说明。

2. 从弱原则。

即选择正确选项时尽可能选择说法比较弱化的选项，如“可能”、“未必”、“不一定”等。

例如：人眼为了看清不同距离的物体，需要不停地调节焦距，而眼睛调节焦距是通过调节眼球内晶状体的凸度来完成的。

年轻时，晶状体有着良好的弹性，可以看清不同距离的物体。

随着年龄增长，晶状体密度增加，弹性逐渐下降，调节的范围越变越小，因此就不能看清近处的物体。

眼睛自身的调焦能力下降是正常的衰老退化现象，老花眼会随之出现，每个人都无法避免。

近视者照样会老花，只是镜片度数不同而已。

没有近视的老人得了老花眼，看远不用戴眼镜，看近才需要。

而原有近视眼的人得了老花眼，看远仍要用近视眼镜，看近时就不一定了，因为近视眼和老花眼能够抵消“看近”的这一部分。

而患上老花眼是板上钉钉的事实。

根据这段文字，下列说法中正确的是：A.年轻时近视，到老了就不用戴老花镜了B.年轻时近视，到老了时近视度数可能会下降C.人年轻时如果近视，晶体状的密度就会增加D.患了老花眼的人，看远时不需要戴眼镜，看近时需要戴眼镜（解析）A项，根据文段“近视者照样会老花，只是镜片度数不同而已”可知，近视者到老了也是有可能要戴老花镜的，A项“不用戴老花眼镜”说法有误，排除A。

言语中的细节题细节判断题不同于中心理解题，中心理解题需要对材料进行总体性的把握，抓住重点、剖析关键词句，细节判断题需要对细节有准确的判断能力。

注意将选项与材料细节进行对比，比较枯燥、费时费力，要有足够的细心和耐心；明确常见命题人设置的错误选项的特征，不需要从 A 项对比到 D 项，可以优先对比有特点的容易出错或容易正确的选项。

常见错误选项特征：无中生有、偷换概念、偷换时态、绝对化等。

例题1：汉字的产生从根源和雏形上说，来自劳动人民，汉字简化的动力主要来自民间。

但经过采集、整理和加工创造而形成的汉字，则出于史卜之手和达官贵人。

文明社会早期只有宫廷和贵族才有文化，他们祭天祀祖征战讨伐需要巫师神汉算命打卦占卜扶乩。

商代甲骨文就相对成熟，比较系统。

但因一字多形，字形复杂，仅为少数人掌握和垄断，是贵族化的标志。

西周末期，民间兴学，文化下移，文字走出史卜之手。

越来越多的人识字用字学文化，简化文字便成众望所归。

下列几种说法，与原文意思一致的一项是：（）A.汉字由劳动人民搜集、创造而形成B.在周朝，一般的劳动人民都不掌握汉字C.汉字早期主要用于信息记录和沟通交流D.汉字简化是在民间文化兴起后成为趋势的解析：D。

B 项“都”为易错项“绝对项”标志词。

A 项与文段“经过采集……达官贵人”表述不符，文段指出汉字由达官贵人创造，排除。

B项与文段“西周末期……越来越多的人识字用字学文化”表述不符，排除。

C 项无中生有，排除。

D 项对应文段“文化下移……简化文字便成众望所归”，表述正确，当选。

例题2：老年性黄斑变性是一种年龄相关性眼底黄斑部疾病，可分为湿性和干性两类，其中 90%的视力丧失都是由湿性黄斑变性造成。

湿性黄斑变性主要是由异常生长的新生血管所致，可造成不可逆的中心视力下降及丧失，对比敏感度下降、暗点、视物变形、阅读能力下降，但早期症状不明显，极易延误治疗，甚至会被误诊为白内障。

下列说法不符合文意的是：（）A.患湿性黄斑变性会出现视物存在暗点、变形等视力下降症状B.湿性黄斑变性可能造成老年人的视力永久性丧失C.90%的老年人丧失视力主要是由异常生长的新生血管所致D.老年人阅读能力下降要警惕患老年性黄斑变性的风险解析： C。

⾏测⾔语理解与表达备考：学会这⼀招，做细节题不再烦恼 任何⼀场考试取得成功都离不开每⽇点点滴滴的积累，下⾯由店铺⼩编为你精⼼准备了“⾏测⾔语理解与表达备考：学会这⼀招，做细节题不再烦恼”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！⾏测⾔语理解与表达备考：学会这⼀招，做细节题不再烦恼 ⾏测试卷中有⼀类很“神奇”的题叫做细节题——它们整体难度不⼤，只要细⼼有余、时间充⾜，基本上都能做对。

可偏偏就是如此简单的它们，让多少公考⼩伙伴们“意乱神迷”!还记得每次做细节题时的那⼀声⻓叹——“唉，⼜要做细节题了，真浪费时间”吗?还在为每次做细节题不知道从何看起吗?别担⼼，且听⼩编给⼤家分析⼀⼆。

与主旨观点题等其他⽚段阅读不同，细节题最主要的是判断对错，重点在于分析选项，可以说是选项维度。

因此，了解选项设错类型或者说选项中易设错的敏感词，然后带着这些去对⽐原⽂，这样将⼤⼤降低我们的做题难度，缩短做题时间。

这⾥给⼤家总结了细节题中常⻅的⼋⼤选项设错类型，并且分别给出了相应的选项关注点、设错敏感词以及错项举例。

⼤家赶快⼀起来学习⼀下吧! ⼤家学会了吗?⽤⼀道题来⾃测⼀下吧! 世界茶叶⽣产的基本规律是“南红北绿”，即：较低纬度地区(如印度、肯尼亚)只能⽣产优质红茶,相对较⾼纬度地区(北纬25°~30°)最适宜⽣产优质绿茶。

国际茶价历年绿茶⾼于红茶。

茶叶主产国印度、印尼、斯⾥兰卡的绿茶品质都不⾼，以上三国从上个世纪70年代开始“红改绿”,企图占领国际绿茶市场，均以失败告终。

我国名优绿茶主要分布在⼭区，拥有丰富的农村劳动⼒资源和较低的劳动⼒成本，发展绿茶产业具有明显的⽐较优势。

下列说法与原⽂相符的是： A.⺫前国际市场上红茶供过于求 B.印度绿茶价格⾼于国际绿茶均价 C.中国绿茶在国际市场上较有竞争实⼒ D.国际茶叶市场上出现“红改绿”的趋势 【答案】C。

解析：A项属⽆中⽣有，⽂段没有提及国际市场上红茶供应的问题，也就更不确定是否供过于求了。

2021年公务员考试：细节理解题目的解题方法在公务员行测考试中，言语理解与表达的是一个重要的考察题型。

其中，片段阅读中的细节型题占据了相当的比例,是考生备考复习的重点专项。

考生在备考过程中需要非常清楚细节型题目的考查思路和相应的解题方法，方可轻松应对**种细节型题目。

今天，就针对细节型题目做一些分析,帮助大家理清思路,快速解题.一、认识细节型题目：细节型题目的问法,通常是以下说法符合/不符合文意的是，以下说法正确的是等等，选项通常是针对所给的文段中的某些信息进行加工，让我们去选项的正误。

所以首先们首先得快速的出题型特征，和主旨观点类题目区分开，因为细节型的解题方法和主旨类题目是不同的.二、了解常见选项设错类型:细节型题目的选项通常会有很多常见的错误类型，我们如果熟知这些选项设错类型就可以非常好的帮助我们了解选项并快速其正误.1、无中生有：指选项把材料中没有的说成有，凭空捏造。

在题目中主要体现为原材料中没有提及这层意思或信息，但是选项中体现出来了。

另外一层很多出现的情况是，选项无端把题干的两个信息作了比较,比如A比B更快,更好，更优等，而原文中并没有体现比较性的信息，这种也是经常在选项中出现的情况，需要仔细查看原文到底有没有这层比较。

２、正话反说：指选项的设置和原材料作者的意思正好相反或相悖。

【例题】由于蚕丝特有的化学特性使绣品难以在潮润的气候下长期保存，所以在地区考古发现的绣品极少，无法以考古的方法来追溯蜀绣的起源。

但是，蜀绣仍以其他形式留下了吉光片羽。

198６年,在**三星堆遗址上出土了一件距今约４80０年的青铜立人像,该铜人身穿龙纹礼衣，礼衣上有复杂的龙纹、兽纹、变体云纹雷纹.以当时的纺织工艺水平,这些装饰花纹不可能是纺织机织出来的.由于其纹样的表现手法和1974年在**宝鸡出土的西周刺绣残痕一致,所以最有可能是用锁绣法绣制的，这一推断将蜀绣的历史上溯到了与中原夏朝文明同时代的古蜀三星堆文明。

职测言语理解与表达解题技巧言语理解与表达是职场中非常重要的能力，它涵盖了人际沟通、口头表达、书面表达等诸多方面。

在职业测验中，言语理解与表达是必考内容之一。

以下将从语义理解、逻辑推理和语法运用这三个方面，分享一些言语理解与表达解题的技巧。

语义理解语义是指语言词汇中所蕴含的意义。

言语理解与表达的前提是对语义的准确把握。

在职业测验中，常出现一些与日常语言稍有不同的语义，因此需要我们注重细节的把握。

首先，我们需要注意词汇的词义辨析。

例如，“理念”和“理论”这两个词在日常中语义较为接近，但在测验中，这两个词的选项可能差异并不大，而我们往往容易忽略其中的细微差距。

其次，需要注意词语的修饰关系。

在修辞学中，修辞手法是指作者为达到一定的表达效果，在文字组织中使用的技巧。

在职业测验中，我们需要注意修辞手法对语句意义的影响。

例如，“这次比赛我只拿了第三名，有点遗憾”，在修辞手法上，“有点”是加强语气的修饰语，意思是“非常”，即“非常遗憾”。

逻辑推理逻辑是指推导或论证的过程。

理解逻辑关系是语言理解与表达的重要方面。

在职业测验中，逻辑题目经常出现，需要我们掌握逻辑推理的技巧。

首先，需要识别逻辑关系。

在逻辑推理中，经常用到的逻辑关系有充分必要、逆否命题、充分条件和因果关系等。

识别逻辑关系有助于我们快速了解问题结构和考点。

其次，需要强化逻辑思维。

逻辑思维是指对问题和事物理性思考、较强的推理能力。

在解答逻辑问题时，我们需要充分发挥逻辑思维的作用，通过推理、判断，找到正确答案。

语法运用语法是指一种语言的结构规则。

在言语理解与表达中，语法修辞作用重大，因为语法运用不当会直接影响到表达效果。

在职业测验中，语法文法题目也是常见的考点。

首先，需要加强语法知识的学习。

掌握语法知识是识别和纠正语法错误的基础，通读一些语法书籍和练习题目，可以提高我们的语法水平，有效规避错误。

例如，“发现了最后两个问题是我答错了，应该把A和B换一下位置”，此句中应该将“我”改为“我自己”，才更符合英语的语法规则。

言语理解题答题技巧言语理解题答题技巧言语理解题答题技巧言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。

作为公务员必须具备的一项重要能力，言语理解与表达已成为中央国家机关公务员考试和地方公务员考试中最稳定的考试题型。

近几年的国家公务员行测考试中，这部分的题量为40道，是行测五大模块中题量最多的一个模块，所占的分值相对较高。

把握好这一部分对考生来说非常重要。

一、意义匹配法在言语理解与表达的题目中，尤其是选词填空题，要注意重点分析词语的意义，包括词语本身的意义，语境意义以及搭配意义。

例题：在当前的涨价风潮中，有的商品确系成本增加而导致的终端消费价格上涨，但是也有不少商品却属于无须涨价之列，只不过看到其他产品涨价，便想搭上涨价的顺风车，为自己私利。

这种跟风涨价的势头，政府必须采取有力措施坚决。

依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。

A. 牟取遏制B. 谋取遏制C. 牟取遏止D. 谋取遏止技巧分析：浏览题干，看到第一空，“为自己私利”，根据这句话的感情色彩应该选用一个贬义词，所以第一个空应填“牟取”。

再看到第二空，“遏制”指制止并加以控制。

“遏止”指用力阻止根据词语本身的意义，“遏制”更合适，而且，“遏制势头”是固定搭配。

故答案为A。

二、选项排除法排除法关键在于分析选项，由选项本身的正误来确定正确答案。

此方法可以在分析题干后仍得不出相应结论的情况下适用。

1、利用常识排除2、排除表述太绝对或以偏概全选项3、排除无中生有的选项4、排除混淆概念的选项：在细节判断题中，选项会常出现混淆时间、混淆数量，混淆范围、混淆逻辑关系等表述。

5、慎重选择推论过度选项：在言语理解的选项当中，许多选项都是从文段当中做出的推论，常见的有，“所以我们不得不”，“因此我们必须”，“我们要”，“人们应该”这样一些说法很明显就是从材料当中得出的一个推论，是来迷惑考生的，这种推论往往是基于考生习惯的一种思维，但他不一定是作者的一个思路，所以选项中凡是推论都要慎重分析。

言语理解类题型解题技巧讲义第一大类：片段阅读第一章：主旨概况、意图推断题第一节：根据提问方式判断题型主旨理解题是阅读理解最重要的题型，其包括查找概括和意图推断两种类型。

查找概括主旨题主要是如下典型提问：“主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍）的是……”；“这段文字的主旨（议题、话题、关键词、核心意思）是……”；“概括（复述、归纳、总结）最准确的是……”。

一般情况下，查找概括主旨题的解原则是选择言内之意，去查找或概括，不要引申。

意图推断主旨题主要有如下典型提问:“意在说明（阐明、强调）……”；“想表达的是……”；“意图是……”。

一般情况下，意图推断主旨题的解题原则是选择言外之意，在查找或概括主旨的基础上要适当引申。

第二节：找主旨句（一）通过行为脉络找主旨句1.分—总的段落有两种：一是作者先列举现象、解释原因、引用别的论断、铺垫背景，之后总结一个观点或是作出评价，在这种段落中,作者强调的后边总结得出的观点或是作出的评价；二是文段先提出问题，最后是谈论解决问题的对策，在这种段落中,作者强调的是解决问题的对策。

2.总-分-总的段落有两种：一是先提出观点，再论证观点，最后又重申评价观点，在这种段落中,主旨是最后对观点的重申评价；二是文段先提出问题，再分析问题，最后解决问题，主旨是解决问题。

3.分-总-分的段落先是列举例子、解释原因、引用其他言论之后作者得出一个观点，之后作者再对得出的观点进行论证。

在这种段落中,查找概括的主旨是中间作者得出的观点，意图推断的主旨要在中间得出观点的基础上合理引申4.分—分结构的特点是文段前后是语意并列的关系,那么前后的语意在这个段落中地位是相同的,在这样的文段中,主旨需要概括兼顾前后语意，不可片面。

5.总结关系是把前述材料分析研究,或综合各方面的情况做出有策略性或者概括性的结论。

表示总结关系的常见标志词主要有“因此、所以、于是、总之、综上所述、概而言之、可见、看来”等。

言语理解常考题型+答题技巧赶紧跟着图图一起学起来01中心理解题中心理解题作为言语理解与表达中的必考题型，包含主旨概括题、意图判断题和标题选择题，此三类题具有异曲同工之妙，虽为三种题型，但本质相同，均需寻找文段的主旨，但不同题型又有细小差异，故将三种题型的思路罗列如下，各位考生在考前必把下方导图理解，方能以不变应万变。

【例1】对互联网金融加强监管，不是为了制约互联网企业，而是鼓励和保护真正有价值的金融创新，促进互联网金融规范有序健康发展。

广大互联网企业只有正确认识行业监督与自身发展的关系，将监管要求内化到企业经营管理中，才能更好地走上规范健康发展的轨道。

上述文段主要讲了：A.推进互联网金融监管创新的价值B.当前互联网企业面临的机遇和挑战C.互联网金融监管对企业发展的重要性D.制约互联网企业健康发展的客观因素【解析】第一步，分析文段。

文段由两句话组成，第一句通过“不是……而是……”这个并列复句，说明了对互联网金融加强监管的目的意义，即对互联网企业发展至关重要。

第二句通过必要条件进一步论述了互联网企业监管的重要性。

文段形成“提出观点-论证观点”的“总-分”结构，重点强调互联网金融监管对企业发展的重要性。

第二步，对比选项。

C项是对文段主旨句的同义替换。

因此，选择C选项。

【拓展】A项“推进监管创新”、B项“机遇和挑战”、D项“制约发展的因素”原文均未提到。

【例2】在专业越来越细分的今天，每个学者阅读的文献越来越有限，评审者的眼力总会存在盲区。

用技术手段检测论文原创性不但必要而且高效，为衡量论文的学术水准提供了有效参考。

但是，过于依赖“查重”的弊病也是显而易见的。

论文的品质本质上不是由重复率多少决定的，“重复率”与“原创性”也并非简单的对应关系。

现有的论文检测系统的原理基本相同，都是将论文切块分解后，与资源库中的内容进行匹配度检测，所谓“重复率”是以文字相同多寡为基础的。

但是，在绝大部分论文中，同样数量的文字对学术创新的价值是不同的。

四川公务员考试：细节决定成败——言语技巧篇一华图周玲在工作中，我们经常会听到前辈的一句教导：做事要仔细，细节决定成败。

在考试中，我们也会发现，很多题并不是不会做，而是由于自己粗心而做错。

行测的言语理解与表达模块里有一类题就是专门考查考生的细致度，这就是细节理解题。

细节理解题的信息量很大，有很多考生易错的陷阱，是考试时容易丢分的重要题型。

例1：在微观世界中，中微子一直是一个无所不在而又不可捉摸的过客。

中微子产生的途径有很多，如恒星内部的核反应，超新星的爆发，宇宙射线与地球大气层的撞击，以至于地球上岩石等各种物质的衰变等。

尽管它可能是构成我们所在宇宙中最常见的粒子之一，但由于它穿透力极强，而且几乎不与其他物质发生相互作用。

因此它是基础粒子中人类所知最少的一种。

对“中微子”的理解不准确的一项是( )。

A.中微子在微观世界中无所不在B.恒星内部的核反应是中微子的产生途径之一C.中微子是构成我们所在宇宙中最常见的粒子D.人类对中微子所知甚少细节理解题首先要关注的是提问方式，很多考生在审题时就容易犯错，如例1中很多考生易把“不”字给看漏，而误选错误选项。

其次，在观察选项时，考生容易误判细节的符合度，如本题答案C项，考生易忽略“可能”二字，而误判选项与原文表述一致。

例2：从科学史看，理论再伟大，也只有在特定的范围内才是正确的。

标准模型虽然即将被证实，但其依然位于微观世界，无法解释宏观世界中的万有引力。

《新科学家》撰文写道：“希格斯玻色子（也称为‘上帝粒子’）是标准模型的最后一块拼图，但我们知道，这个模型之外，还有其它的粒子和力。

”这意味着，尽管“上帝粒子”可能是验证标准模型最后一块拼图，但它绝对不是人类认识宇宙真理的最后一块拼图。

与这段文字不相符的一项是（）。

A．“上帝粒子”一旦得到确认，标准模式可能就是此得到证实B. 即使“上帝粒子”得到确认，我们认识宇宙任务仍未完成C. 标准模型即使得到证实，但它也绝不会是宇宙的最终真理D. “上帝粒子”如果不存在，说明标准模型之外还有其它粒子文字理解与“大家来找茬“类的图片题相比起来，更加高难度，因为它并不是直观的一一对应，还需要做同义替换，会增加理解的时间和难度。

第一章片段阅读1.看问题，确定题型2.带着问题读文段3.对比择优选择答案第一节中心理解提问方式：主要、意在、旨在、想要、主题、观点、概括、介绍解题思路：寻找中心句（1）有中心句-同义替换（择优）（2）无中心句-全面概括（并列文段）解题技巧：下面二者结合使用（1）重点词句（关联词、主题词、程度词）（2）行文脉络（总-分，分-总）一、关联词1.转折：转折之后是重点（1）标志词：虽然……但是……；尽管……可是……；不过；然而；却其实、事实上、实际上（弱转折，后面也可能是引出事实。

）（2）转折常考结构：①引入+转折提出观点②引入+转折提出观点+解释说明③别人认为……+转折：转折后不好理解，把别人认为相反就是答案。

（3）解题技巧：前后语意相反，情感色彩相反；多重选择最后一个是重点；位于分述句中的转折不重要。

【补】选项出现A与/及/和B……，文段一般为并列结构【补】略读（1）例子：比如、例如、诸如、譬如（2）原因：因为、由于、：、——（3）背景：近年来、随着、在……背景下2.因果：结论是重点（1）标志词：所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来、故导致、致使、使得、造成→坏结果（2）尾句出现结论词：总结前文，通常为中心句。

（3）开头/中间出现关键词：①之后的语句是进一步解释说明，此时中心句仍为结论句。

②之后又出现并列、因果、转折，需要结合多种关联词共同分析。

【拓】选项新宠-因果结构（1）文段结构：结论+原因解释/原因分析+结论（2）正确选项：为什么、为何、何以……，解释/揭示/阐述……的原因/缘由（既有观点又有原因，优选）3.必要条件关系：必要条件是重点（1）标志词：只有……才……理论要点：必要条件是重点，必要条件即“只有”和“才”之间的部分。

【补】对策常考很重要：只有……才……=必须+对策（1）应该、应当、必须、需要、应、须、要+做法（2）通过/采取……手段/途径/措施/方式/方法/渠道，才能……（3）前提、基础、保障（4）负有……的义务/……的必由之路/……的阀门之一/要领在于/势在必行（5）A是B的……，B是以A为……【补】对策行文脉络（1）提出问题+分析问题+解决问题（2）提出问题+解决问题+解释说明（意义效果）（3）对策+正反论证/原因论证/举例论证（4）背景+对策（5）文段只出现“问题”，“解决问题”可能会作为正确答案出现在选项里（6）问题标志词：挑战、瓶颈、软肋、难题、不足、缺陷、风险等【补】形象化表达（形象化表达不一定是正确答案，要内容匹配中心句，形式上生动形象）（1）打造种子这枚农业“芯片”（2）蜜蜂为何“单恋一枝花”（3）但他却也是我们最熟悉的陌生人（4）智能无人零售让超市变得更加聪明、更加善解人意（5）对中考加分实行瘦身改革是教育改革的大势所趋（6）“废墟”何以是美的（7）治理网络文学盗版可用“大数据疗法”【补】反面论证如果/倘若/一旦……+不好的结果把前面做法反过来，即为正确答案【拓】对比择优：针对性对策（明确）＞问题（不明确）＞错误对策4.并列关系：全面概括，提取共性文段特征：（1）包含并列关联词，如同理、也、此为、另外、同时、以及、“；”、还（2）格式规整，层次分明：①句式相同或相近，②按照时间顺序展开。