人教版小学三年级语文一次成功的实验2
- 格式:pdf
- 大小:1.82 MB
- 文档页数:9
三年级上语文教案-8一次成功的实验人教版一、教学目的:1、学习课文,了解课文内容。
2、通过学习,使学生明白实验成功的原因,懂得要团结,心中要有他人。
二、教学内容:自学课文,理解课文内容。
三、教学重点:理解这次实验成功的主要原因是什么,懂得要团结,心中要有他人。
四、教学难点:理解文中重点句子的意思,知道实验成功的主要原因是什么。
五、课时安排:2课时六、课前准备①生字卡片或抄写生字新词的小黑板。
②一个瓶子,三个系着绳子的小铅锤,一怀水。
第一课时做实验,揭示学习目标①教师组织学生做课文中的实验,如果实验成功了,请学生总结为什么会成功;如果实验不成功,师引导学生思考:实验为什么没有成功?②揭示课题:实验怎样才能获得成功呢?出示课题并齐读:一次成功的实验。
检查预习①师出示本课的生字新词,让学生说说这些生字词哪些你已经认识了,是怎么认识的。
教师即时表扬主动识字的学生,推广他们识字的好方法。
②多种形式读生字和新词。
③指名学生读文,读后请学生互相指正。
学生进一步熟悉课文①请学生用自己喜欢的方式再把课文读两遍。
②请学生说说这次实验的过程。
自主阅读①学生读文,画出感兴趣的语句,读读想想,从这些句子中悟出了什么?②小组内交流,组长整理意见,准备下节课全班交流。
指导写字①师出示本课要求会写的字。
②在这么多的生字中,你想提醒大家注意哪个字?请学生上黑板演,并说说这个字的注意事项。
③学生写字,教师即时评价。
第二课时复习生字词①用字词卡片指名认读。
②听写词语表中列出的本课的词语。
听写后学生对照词语表自行批改订正。
交流感悟①组织学生交流上节课自读自悟的收获。
②教师相机出示以下重点句子让学生谈体会。
a.一个女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后。
”b.女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。
”c.这位教育家激动地所起女孩,好久才放下。
他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外提铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。
三年级上语文教案-8一次成功的实验人教版一、教学目的:1、学习课文,了解课文内容。
2、通过学习,使学生明白实验成功的原因,懂得要团结,心中要有他人。
二、教学内容:自学课文,理解课文内容。
三、教学重点:理解这次实验成功的主要原因是什么,懂得要团结,心中要有他人。
四、教学难点:理解文中重点句子的意思,知道实验成功的主要原因是什么。
五、课时安排:2课时六、课前准备①生字卡片或抄写生字新词的小黑板。
②一个瓶子,三个系着绳子的小铅锤,一怀水。
第一课时做实验,揭示学习目标①教师组织学生做课文中的实验,如果实验成功了,请学生总结为什么会成功;如果实验不成功,师引导学生思考:实验为什么没有成功?②揭示课题:实验怎样才能获得成功呢?出示课题并齐读:一次成功的实验。
检查预习①师出示本课的生字新词,让学生说说这些生字词哪些你已经认识了,是怎么认识的。
教师即时表扬主动识字的学生,推广他们识字的好方法。
②多种形式读生字和新词。
③指名学生读文,读后请学生互相指正。
学生进一步熟悉课文①请学生用自己喜欢的方式再把课文读两遍。
②请学生说说这次实验的过程。
自主阅读①学生读文,画出感兴趣的语句,读读想想,从这些句子中悟出了什么?②小组内交流,组长整理意见,准备下节课全班交流。
指导写字①师出示本课要求会写的字。
②在这么多的生字中,你想提醒大家注意哪个字?请学生上黑板演,并说说这个字的注意事项。
③学生写字,教师即时评价。
第二课时复习生字词①用字词卡片指名认读。
②听写词语表中列出的本课的词语。
听写后学生对照词语表自行批改订正。
交流感悟①组织学生交流上节课自读自悟的收获。
②教师相机出示以下重点句子让学生谈体会。
a.一个女孩低声对两个同伴说:“快!你第一,你第二,我最后。
”b.女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。
”c.这位教育家激动地所起女孩,好久才放下。
他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外提铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。