物理学（教师教育）专业培养方案
一、培养目标
本专业主要培养从事中学物理及相关学科教学和研究的专业人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生毕业后具有较强的竞争能力和适应能力，能胜任中学物理教学、研究、相关技术应用和管理等方面的工作，具备攻读本学科和其他相关学科硕博士学位的基础。
二、培养要求
本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和研究能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：
1. 具有职业道德和爱国敬业精神；
2. 具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；
3. 掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学和相关工程技术的初步知识；
4. 具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；
5. 具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技开发能力；
6. 了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
7. 对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技术的新发展有所了解；
8. 具备现代教育理念和先进的教育教学方法，具有较强的教育教学组织能力与一定的教学研究能力，同时具备乐教、懂教、会教、善教等教师教育专业素养。
三、核心课程
力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、量子力学、电动力学、热力学
统计物理、固体物理、基础物理实验、力热实验、电磁学实验、光学实验、近代物理实验、物理学科课程与教学论等。
四、学制、总学分及授予学位
标准学制4年，学生可在3-6年修满专业课程166学分和素质拓展15学分，方可毕业，授予理学学士学位。
五、各类课程结构比例
六、教学计划表
七、修读要求或说明
1. 在教学计划表中的选修分为“公共选修”、“拔尖人才模块”、“能源与材料方向”、“自动控制方向”，请依据自己的兴趣和未来的发展选择专业方向，并注意所选课程的连续性和系统性，各模块可交叉选择。
2. 为了更好地培养学生的多种能力、扩大国际交流，通过开放办学及交换学生计划，根据学校和其它国内外大学的联合办学协议，本专业学生可在自愿的条件下，在第2学年或第4学年派遣经过选拔的学生，到国外大学进行为期半年或1年的学习，在国内外大学所修相应课程的学分可获承认。
3. 教学计划表中的符号说明：■国家级精品课程；▲省级精品课程；●省级精品课程建设立项；△校级精品课程。
材料物理专业培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体等方面全面发展、具备材料科学的基础知识和材料物理专业知识，能在材料的设计、合成、改性、加工、测试、分析和应用等领域从事科学研究、技术和产品开发、材料选用、生产及经营管理等方面工作的高素质创新型高级专门人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习材料科学的基础知识、材料物理的基本理论和材料的组成、结构、性能、加工及应用等方面的基本知识，掌握材料设计、材料合成、材料加工、材料分析和材料应用等方面的理论并接受实验技能的基本训练，具有材料设计、材料合成、材料加工、材料分析和材料应用等方面的科学研究和技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 熟悉国家的科教兴国战略，熟悉国家的科技发展、知识产权等方面的方针、政策和法规，具有良好的学术道德规范和职业诚信，较强的社会责任感和人文科学素养；
2. 掌握材料科学及相关的数学、物理、化学等学科的基本理论和基本知识，掌握材料的结构与性能的基本原理，材料设计、能级剪裁、性能优选的原则，以及材料的组成、结构和性能关系；
3. 掌握材料的物理合成、掺杂改性的基本原理，掌握材料制备的主要方法及相关工程技术原理，掌握材料性能测试与分析的主要技术方法，具备从应用目标出发对现有材料进行成本、工艺、环保、性能和效益综合评估及材料选用的初步能力；
4. 了解材料物理的理论前沿和发展趋势，了解材料物理专业在工能材料、半导体材料、生物医用材料、新能源材料等新兴学科交叉领域和应用前景和行业需求；
5. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取专业信息的基本方法，具有一定的设计实验，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文并参与学术交流的能力；
6. 具有较强的创新意识和一定的批判性思维能力，具备开展材料设计、制备改性、分析测试、新材料及产品开发等方面的科学研究和技术创新的初步能力；
三、核心课程
大学物理、大学化学、高等数学、电工电子技术、单片机技术、量子力学基础、材料科学基础、固体物理、材料分析方法与技术、材料科学基础实验、材料物理综合实验、材料热力学、材料的表面与界面、材料物理前沿专题等。
四、学制、总学分及授予学位
标准学制4年，学生可在3-6年修满专业课程167学分和素质拓展15学分，方可毕业，授予工学学士学位。
五、各类课程结构比例
六、教学计划表
七、修读要求或说明
1. 在选修模块中，提供了纳米材料技术、材料表征技术、新能源材料与工程等方面的课程，学生可结合自身实际进行选修，同时注意课程的类别要求、前导性、接续性和知识的系统性以及开课的时间等。
2. 在课程学习中，必须注重理论和实践，以及自身创新思维能力和动手能力的培养。
材料物理是一门理论及实践性很强的交叉学科，材料物理专业的本科生在学习阶段不仅要掌握相关领域的基础理论和基本知识，还要对材料的生产、加工、使用过程有直观的认识，并具备及独立实验和操作复杂仪器设备的能力。
新能源科学与工程专业培养方案
