铸造工艺学电子教案

铸钢铸造工艺讲课教案教案标题：铸钢铸造工艺讲课教案教学目标：1. 了解铸钢铸造工艺的基本概念和原理。

2. 掌握铸钢铸造工艺的基本步骤和操作要点。

3. 能够分析和解决铸钢铸造工艺中可能遇到的问题。

教学重点：1. 铸钢铸造工艺的基本概念和原理。

2. 铸钢铸造工艺的基本步骤和操作要点。

教学难点：1. 铸钢铸造工艺中可能遇到的问题的分析和解决。

教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。

2. 铸钢铸造工艺的实物样品或图片资料。

3. 相关的教学参考书籍和资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用一些实例或图片引起学生对铸钢铸造工艺的兴趣。

2. 提出学习铸钢铸造工艺的重要性和应用领域。

二、讲解铸钢铸造工艺的基本概念和原理（15分钟）1. 介绍铸钢铸造工艺的定义和作用。

2. 讲解铸钢铸造工艺的基本原理，包括熔炼、浇注、凝固和冷却等步骤。

三、讲解铸钢铸造工艺的基本步骤和操作要点（20分钟）1. 详细介绍铸钢铸造工艺的基本步骤，包括模具制备、熔炼铸钢、浇注、凝固和冷却等。

2. 强调每个步骤的关键要点和注意事项，例如模具的设计和制作要求、熔炼温度和时间控制、浇注方式和速度等。

四、分析和解决铸钢铸造工艺中可能遇到的问题（15分钟）1. 提出一些常见的问题，例如气孔、缩孔、夹杂等，并分析其产生原因。

2. 针对这些问题，讲解相应的解决方法和技巧。

五、小结和拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行小结，并强调重点和难点。

2. 提出一些拓展问题，引导学生进一步思考和研究。

六、课堂练习（10分钟）1. 设计一些与铸钢铸造工艺相关的练习题，让学生运用所学知识进行解答。

2. 鼓励学生互相讨论和交流，加深对铸钢铸造工艺的理解和掌握。

教学反思：1. 总结本节课的教学效果，评估学生对铸钢铸造工艺的掌握程度。

2. 分析学生在学习过程中可能遇到的困难和问题，为下一节课的教学做准备。

备注：以上教案仅供参考，具体教学内容和时间安排可根据教学实际情况进行调整。

《铸造》优秀教案铸造优秀教案一、教学目标1. 了解铸造的基本概念和工艺流程；2. 掌握常见的铸造方法和其适用范围；3. 学会铸造工艺中的关键操作技能；4. 培养学生的动手实践能力和团队合作精神。

二、教学内容1. 铸造的定义和分类；2. 砂型铸造、金属型铸造、熔模铸造等铸造方法的原理和工艺流程；3. 铸造中常用的材料和设备；4. 铸造实验室的安全注意事项和操作规范。

三、教学方法1. 讲授法：介绍铸造的基本概念、分类和工艺流程，配合实例讲解；2. 实践操作：组织学生进行铸造实验和实践操作，掌握铸造工艺中的关键技能；3. 小组讨论：引导学生在小组内进行讨论，分享实践经验和解决问题；4. 观摩交流：组织学生观摩铸造实验室的现场操作，激发学生的研究兴趣。

四、教学评价1. 实验报告：要求学生完成铸造实验后撰写实验报告，包括实验步骤、结果分析和心得体会；2. 实际操作评价：根据学生在实践操作中的技能掌握情况和安全意识进行评分；3. 小组讨论参与度：评估学生在小组讨论中的表现和参与度；4. 考试测试：设置相关知识和技能的考试题目，检验学生的研究成果。

五、教学资源1. 教材：提供与铸造相关的教材及参考书目；2. 实验设备：准备必要的铸造实验设备和材料；3. 视频资源：准备铸造的视频教学资源，辅助讲授和示范。

六、教学安排七、教学反思1. 教学目标达成情况：学生是否掌握了铸造的基本概念和工艺流程；2. 教学方法评估：教学方法是否合理，学生是否参与度较高；3. 教学资源使用情况：教材、实验设备和视频资源是否充分利用；4. 教学时间安排：是否合理安排了各个课时的内容和活动。

根据教学反思，调整和改进教案，以不断提高教学质量和学生学习效果。

铸造教案模板（多篇）篇：铸造实习教案《铸造》实习教案一、要求1.了解砂型铸造生产的工艺过程特点及应用；2.了解手工造型和机器造型的基本方法及铸造合金的熔化；3.了解常见的铸造缺陷及产生的原因；4.能独立进行手工两箱造型；5.了解铸造生产的安全规范、环境保护措施及简单的经济分析。

二、示范讲解1．手工造型：型（芯）砂的组成和性能要求。

手工造型的工具模样、铸型的结构，浇注系统的组成及功用。

整模、分模、挖砂、活块、假箱造型的灵活运用。

2.砂芯的制造：砂芯的作用、砂芯的定位与固定的方法，砂芯的特点与组成，芯盒的结构、造芯的工艺过程、造芯示范。

3.合金的熔炼：铸造合金的种类及熔炼方法及设备。

4.浇注、落砂清理及检验工序：各工序的作用及所用的方法、设备、浇注温度与浇注速度对铸件质量的影响。

落砂时铸件的温度，及影响铸件清理的方法内容，浇冒口的切除方法。

常见的铸造缺陷及产生的原因及防止措施。

独立操作1.造型操作练习：整模、分模、挖砂、活块等方法。

2.浇注练习：进行手工造型（独立完成），参加落砂、筛砂和清理所做的铸件。

3.铸型的工艺分析：选择部分典型铸件造型工艺方案进行试做与比较。

4.创新小设计。

四、专题讲课1.铸造的特点与应用。

2.砂型铸造工艺：造型方法的选择，浇注位置和分型面的选择及表示方法、铸造工艺参数的确定，型芯头的表示方法。

3.铸铁的种类与牌号。

《铸造实习》教学细化方案一、铸造实习的教学计划安排铸造实习共2.5 天，采取循序渐进的阶段教学方法，每一阶段以不同课题的形式来实施。

共分十二个课题，详细情况如下：课题一铸造概述课题二基本造型方法一（整模造型）课题三型（芯）砂的性能和组成课题四砂型铸造工艺过程课题五基本造型方法二（分模造型）课题六分型面及浇注系统课题七基本造型方法三（挖砂造型）课题八铸造工艺及综合训练课题九金属的熔炼和浇注（铝合金的熔炼和实习铸件的浇注）课题十铸件的落砂、清理与质量分析（实习铸件的落砂、清理）课题十一特种铸造简介（观看录象与自修相结合）课题十二机器造型（观看录象与自修相结合）二、安全操作规程（一）手工造型自己所用的造型及修型工具应放在工具箱内，砂箱不得随意乱放，以免损坏或防碍他人工作。

铸造技术教案模板教案标题：铸造技术教案模板教学目标：1. 了解铸造技术的基本概念和原理；2. 掌握铸造技术的基本工艺和操作方法；3. 培养学生的团队合作精神和实践能力。

教学资源：1. 影片：《铸造技术入门》2. PPT：铸造技术的基本概念和原理3. 铸造工具和材料：砂型、熔炉、铸造模具、熔融金属等教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入主题：“大家知道铸造技术是什么吗？”2. 播放影片《铸造技术入门》，激发学生对铸造技术的兴趣。

二、讲解铸造技术的基本概念和原理（15分钟）1. 使用PPT介绍铸造技术的定义和分类。

2. 解释铸造技术的基本原理，包括熔融金属的制备和成型过程。

三、示范基本的铸造工艺和操作方法（20分钟）1. 准备砂型和铸造模具，演示如何制备砂型。

2. 指导学生选择适当的金属材料并进行熔化。

3. 演示铸造过程，如何倒入熔融金属、冷却定型等。

四、学生实践操作（30分钟）1. 将学生分组，每组2-3人合作进行铸造实践。

2. 分配任务：一个学生负责制备砂型，另一个负责熔炉操作。

3. 监督学生操作过程，确保安全和正确性。

五、总结与展示（10分钟）1. 学生展示自己的铸造成果，并讲解铸造过程中的困难与体会。

2. 回顾教学目标，让学生总结所学的铸造技术知识。

课后作业：1. 写一篇关于铸造技术的学习心得体会。

2. 查阅资料，了解不同的铸造工艺和应用领域。

教学评估：1. 视频观察和实时指导，评价学生在操作砂型和熔炉时的技术掌握情况。

2. 学生的课堂表现、铸造实践成果和课后作业的质量。

注意事项：1. 确保实验室和教学用具的安全性。

2. 强调团队合作和安全意识，注意熔炉操作时的防护措施。

3. 适度调整教案内容和时间分配，根据学生的实际情况做相应调整。

理论课教案任课教师：班级：10级车日期:理论课教案任课教师: 班级：10车、铣、钳日期：教学过程主要内容及步骤讲授新课铸造按生产方法的不同，铸造可分为砂型铸造和特种铸造两大类。

铸造步骤:（1)制造具有和零件形状相适应空腔的铸型.（2）制备成分、温度都合格的液态金属。

(3）将液态金属浇注入铸型的空腔内。

（4）凝固后取出铸件并清理它的表面和内腔。

1．砂型铸造砂型铸造：用型砂紧实成形的铸造方法.砂型铸造的工艺过程：造型→造芯→烘干→合型→浇注→落砂→清理→铸件检验。

图1—3齿轮毛坯的砂型铸造工艺过程2．特种铸造特种铸造:砂型铸造以外的其他铸造方法。

常用的特种铸造包括金属型铸造、压力铸造、离心铸造、熔模铸造等。

此外特种铸造还包括低压铸造、壳型铸造、陶瓷型铸造、密封铸造、连续铸造、密封铸造。

二、铸造的特点1．优点1）可以铸造各种形状复杂的铸件。

2）铸件的尺寸与质量几乎不受限制。

3)可以铸造任何金属和合金铸件。

4）生产设备简单，投资少，原料来源广,成本低.5)减少了切削加工工作量，节省大量金属材料。

理论课教案任课教师：班级：10级车、铣、钳日期：教学过程主要教学内容及步骤讲授新课（1）分型面分型面是指铸件组元间的接合面.选择分型面时，应使分型面具有最大水平投影尺寸；尽量满足浇注位置的要求;应起模方便，简化造型工艺。

1）、分型面尽量为平面,不用或少用曲面。

2）、分型面数量应尽可能少.3）、分型面应能使整个铸件或铸件的重要表面、基准面在铸型的同一组元内.4）、分型面的选择应避开活块,减少型芯或师型芯安置方便、稳固。

(2)收缩余量为了补偿铸件收缩，模样比铸件图样尺寸增大的数值。

（3)加工余量为了保证铸件加工面尺寸和零件精度，在铸造工艺设计时预先增加而在机械加工时切去的金属层厚度.（4)起模斜度起模斜度是指为使模样容易从铸型中取出或型芯从芯盒中脱出,在模样或芯盒上平行于起模方向所设的斜度。

（5)铸造圆角制造模样时，凡相邻两表面的交角，都应作成圆角。

一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解铸造的基本原理、分类、工艺过程及特点。

（2）使学生掌握铸造工艺参数的选择原则和方法。

（3）使学生熟悉铸造设备的操作及安全注意事项。

2. 技能目标：（1）使学生能够根据零件的形状、材料及尺寸，选择合适的铸造方法。

（2）使学生能够熟练操作铸造设备，完成铸造工艺过程。

（3）使学生能够分析铸造缺陷产生的原因，并提出改进措施。

3. 情感目标：（1）培养学生的团队协作精神和实践操作能力。

（2）激发学生对铸造技术的兴趣，提高学生的创新意识。

二、教学内容1. 铸造的基本原理及分类2. 铸造工艺参数的选择3. 铸造设备操作及安全注意事项4. 铸造工艺过程及常见缺陷分析5. 铸造技术的创新与发展三、教学过程1. 导入（1）结合实际案例，引入铸造技术在工业生产中的应用。

（2）提出本节课的学习目标。

2. 讲解与演示（1）讲解铸造的基本原理、分类、工艺过程及特点。

（2）演示铸造设备的操作方法，强调安全注意事项。

（3）讲解铸造工艺参数的选择原则和方法。

3. 实践操作（1）分组进行铸造实践操作，每组选取一个零件进行铸造。

（2）在操作过程中，教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问。

4. 分析与讨论（1）分析每组铸造过程中出现的缺陷，找出原因。

（2）讨论如何改进铸造工艺，提高产品质量。

5. 总结与反思（1）对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

（2）引导学生进行自我反思，提出改进措施。

四、教学评价1. 学生对铸造基本原理、分类、工艺过程及特点的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的表现，包括操作熟练度、安全意识等。

3. 学生对铸造工艺参数选择、设备操作及安全注意事项的掌握程度。

4. 学生在分析与讨论环节的表现，包括分析问题的能力、创新意识等。

五、教学资源1. 教材：《铸造工艺学》2. 教学视频：铸造工艺过程演示、设备操作演示3. 实验室设备：铸造设备、铸造材料、工具等六、教学时间1. 讲解与演示：2课时2. 实践操作：2课时3. 分析与讨论：1课时注：以上教案模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。

第一章绪论 (3)第二章铸造工艺方案的确定 (4)2.1 零件结构工艺性分析 (4)2.1.1 零件基本信息 (4)2.1.2 零件分析 (4)2.2 造型方法与铸型种类的选择 (5)2.2.1造型方法选择 (5)2.2.2 造型材料 (6)2.3 砂芯种类与制芯方法的选择 (6)2.3.1 砂芯种类的选择 (6)2.3.2 制芯方法的选择 (6)2.4 制芯机的选择 (6)2.5 浇注位置和分型面确定 (6)2.5.1 分型面确定 (6)2.5.2 浇注位置的选择 (7)第三章铸造工艺参数的确定 (8)3.1 机械加工余量 (8)3.2 铸造尺寸公差 (8)3.3 铸造收缩率 (9)3.4 起模斜度 (9)3.5 最小铸出孔和槽 (9)3.6 工艺补正量 (9)3.7 反变形量 (10)3.8 非加工壁厚负余量 (10)第四章砂芯设计 (10)4.1 芯头的设计 (10)4.2 压环、防压环和集砂槽芯头结构 (11)4.3 芯骨设计 (12)4.4 砂芯的排气 (12)4.5 砂型负数 (13)第五章浇注系统设计 (13)5.1 选择浇注系统 (13)5.2 铸件在内浇道上的位置 (13)5.3 直浇道的位置和高度 (14)5.4 计算浇注时间并核算金属上升速度 (15)5.5 内浇道的截面积计算 (16)5.6 各浇道的比例关系 (17)5.7 计算横浇道截面积 (18)5.8 计算直浇道截面积 (18)5.9 浇口窝设计 (18)5.10 冒口设计 (19)5.11 冷铁设计 (19)5.12 浇口杯的设计 (19)第六章铸造工艺装备设计 (19)6.1 模样设计 (20)6.2 芯盒设计 (20)6.3 模板设计 (20)6.4砂箱设计 (21)总结 (22)参考文献 (23)铸造工艺图（附） (23)第一章绪论铸造生产通常是指用熔融的合金材料制作产品的方法，将液态合金注人预先制备好的铸型中使之冷却、凝固，而获得毛坯或零件，这种制造过程称为铸造生产，简称铸造，所铸出的产品称为铸件。