法国思想政治教育

高校法语专业法国文学课程思政的实践与创新一、指导思想外国文学课程是高校外语人才培养体系中的重要课程，是学生了解世界文化与文明的窗口。

外国文学蕴涵丰富，在教学的过程中应引导学生汲取外国文化的精华，并融入对于我国文化与文明的思考，在批判中审视自身与世界的关系，提升审美。

法国文学课作为专业基础课，是法语专业课程思政建设的基本载体之一，教师要在跨文化视域中融通中外，深入挖掘课程的思想政治教育元素与功能，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。

2016 年 12 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。

要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

”2017 年 2 月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》。

习近平总书记在 2018 年 9 月的全国教育大会和2019 年 5 月学校思想政治理论课教师座谈会上做了讲话。

2020 年，教育部关于印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》。

高校课程思政由此成为了高校教学改革的重要目标。

课程思政的教育观，要把思政的内容和元素融入专业课程教学的各个环节，渗透到人才培养的全过程，通过有效的教学方法和教学手段，潜移默化地影响学生。

教师需要努力挖掘教材中与青年学生塑造正确的世界观、人生观、价值观相关的素材，激发学生的关注和兴趣，引导其建立起对国家和人民的深厚感情，树立对自己国家和民族的高度认同感、归属感、责任感和使命感。

只有将课程思政与外国文学的教学改革有机融合，才能够在课程体系、教学内容和教学方法等方面使外国文学课程更具有深度和广度。

当明确了外国文学课程思政的教学理念和目标，对教学内容和教学方法进行革新，才是对“立德树人”这一培养目标的身体力行。

法国思想政治教育容主要容1、人权教育2、民主生活3、国家政体4、爱国主义教育5、伦理道德教育基本容在法国，中小学的公民教育课程在不同阶段均有不同侧重，课程名称也不尽相同。

在小学和初中为公民教育，在高中则称“公民、法制与社会教育”。

（一）小学公民教育。

法国的公民教育实际上从学前教育阶段就已开始，主要是使儿童接受集体的观念。

儿童在进入幼儿学校时，经常是家庭关注的中心。

而在幼儿学校，则是一个全新的世界，儿童应当学会与其他儿童相处，学会理解成人的行为。

儿童要在新的有约束的环境中体会其行动的自由，构建与同伴和成人的新关系。

儿童还会体会到与他人交流和合作的快乐。

班级生活还有利于发展语言交流的能力。

从小学起正式设置“学习共处”的道德教育课，要求儿童从其同伴那里认识其行为，认识到集体生活的约束是他们自由的保障，惩罚不是成人的裁决而是规则的实施。

他们要学习拒绝暴力、把握冲突、讨论遇到的问题。

但在小学低年级，设置“公民教育”课还为时尚早，只是在语文课中渗透一些基本概念：适应集体的规则、与同伴和成人对话、倾听他人讲话、合作。

教师也要引导儿童自治和启发创造能力。

“公民教育”课自小学三年级正式设置。

其基本目标是使每个学生在个性特点和独立性逐渐形成过程中更好地融人班级与学校生活。

公民教育课要引导学生思考生活中提出的具体问题，意识到个人自由、社会生活的约束和价值分享的相互关系。

(二)初中公民教育。

进入初中，公民教育的层次也更进一步，它以人的基本权利为核心目标，着眼于人与公民的培养。

其基本目标为：①人与公民权利教育；②个人与集体责任教育；③判断力教育。

l985年课程大纲规定的公民教育曾围绕地方行政机构、国家行政机构和国际机构展开，而新的课程要求以人与公民的基本概念为主线，根据学生的年龄和接受能力逐步深入。

初中一年级要理解人的权利与义务，二年级和三年级学习平等、团结、自由、安全和公正等构成民主社会的价值观，四年级主要是认识法国公民身份的畴。

中西方思想政治教育的差异及西方思想政治教育对我国的借鉴作用中西方思想政治教育的差异及西方思想政治教育对我国的借鉴作用摘要：东西方国家在思想政治教育的价值取向、思想政治教育形态、思想政治教育方式等方面存在着区别，西方国家的思想政治教育在现代社会呈现出新的特点．无论在内容、方法、手段、途径、目标等方面都有许多值得我们借鉴的地方。

本文试图阐述中西方思想政治教育的差异，并希望通过对现代西方思想政治教育的借鉴的分析，促进我国思想政治教育的发展和创新。

关键词：思想政治教育，中西差异，借鉴谈起思想政治教育，有些人认为这是社会主义的中国才有的。

而资本主义国家高度自由，根本没有什么思想政治教育。

其实不然，在资本主义国家思想政治教育不仅有，而且思想极为丰富。

思政教育并不是哪一个阶级的专利，而是人类阶级社会一项普遍的实践活动。

思想政治教育这个概念，虽然在我国古代和西方国家不曾使用过，但思想政治教育所包括的政治教育、思想教育、道德教育却都是自人类社会进入文明时代以来的普通社会实践活动。

马克思曾经指出过统治阶级的思想在每个时代都是占统治地位的思想。

西方虽然没有思想政治教育之名，但思想政治教育的实质内容确古已有之。

重视思想政治教育已成为世界各国的发展趋势，发达国家和发展中国家均深刻地认识到思想政治教育的必要性与迫切性。

本文试分析东西方思想道德教育的差异，而后提出几点西方思想道德教育中值得我国借鉴的特点。

一、东西方思想道德教育的差异通观东西方国家思想政治教育发展的历史与现状，双方不同主要表现在如下几个方面: 1.思想政治教育的价值取向不同东西方国家思想政治教育存在着整体价值取向与个体价值取向之别。

与西方国家相比，东方国家更注重整体价值。

古代中国坚持整体价值取向，表现为“以家为本，家国一体”。

在其伦理思想体系中要求个人要服从和服务于整体和社会，重视整体的要求多于重视个体的发展。

直到现在，我们仍倡导和奉行的是“集体的价值高于一切”、在利益面前“应该先国家、再集体、后个人”、“人们应为国家和集体的利益牺牲个人的利益”。

教育论坛Education BBS■ 祖博达浅析法国高校思想道德教育摘要：在全球化的一体趋势下，人类越来越意识到一种新的危机正在不断蔓延和扩张，这就是信仰和道德危机。

正是这种新的危机再次使得道德教育在整个教育中的重要性和基础性得以凸显，各国都开始加大对思想道德教育的强化和重视。

法国的历史悠久，对于教育政策也有着深刻的认识。

关键词：法国高校；思想道德教育；存在问题；借鉴与反思Abstract: under the integration trend of globalization, human is more and more aware of a new crisis,which is spreading and expanding.It is faith and moral crisis. This new crisis has made the importance of moral education in the whole education and basic to highlight. Countries are more attention and strengthening of ideological and moral education. France has a long history, also has a profound understanding for education policy.Key words:the French universities; Ideological and moral education; problems; reference and reflection从上世纪80年代开始，就设置了三个目标：提高法国全体青年男女的普通教育水准；使职业技术教育符合国家的需要；学校应当培养责任公民。

因此法国高校独特的课程内容和设置也就营运而生了。

试分析和说明法国思想政教育课程的主要内容和本质?
法国思想政治教育主要内容
人权教育；民主生活；国家政体；爱国主义教育；伦理道德教育。

法国思想政治教育本质
1、强调思想政治教育地位的极端重要性。

法国一贯重视对民众的思想政治教育。

早在大革命时期，为了击退国内外封建势力的疯狂反扑，保卫革命果实，革命领导人就意识到在全体公民，尤其是军人和学生中灌输共和主义精神的必要性。

2、突出思想政治教育目标上的直接指向性。

二战以来，法国在思想政治教育的目标上指向性极为明确，即弘扬传承法国文化，抵制外来文化。

3、重视思想政治教育环境的整体协调性。

环境是人类赖以生存和发展的条件，环境对人的思想影响。

不容忽视。

法国十分重视思想政治教育中环境对人的整体协调作用。

加强思想政治教育要永不动摇，基本内容要始终坚持。

发达国家都十分重视高校思想政治教育，这是毋庸置疑的。

思想政治教育的基本内容也大体相同，譬如道德教育、价值观教育、人生观教育、政治教育、公民教育、爱国主义教育、民族传统教育、人格教育、法纪教育、心理健康教育、职业道德教育等，几乎是永恒的。