说优点 讲不足

个人优点与不足之处
1. 嘿，我的优点那可不少呢！就像我超会安慰人，上次朋友失恋了哭得稀里哗啦，我几句话就把她逗笑啦！可我的不足也明显呀，我这丢三落四的毛病，哎呀，就像脑袋里有个洞似的，经常找不到东西。

2. 你们知道吗，我这人特别热情，朋友有困难我绝对第一个冲上去，这算优点吧！但我也很磨蹭啊，每次出门都要磨蹭半天，真像只慢吞吞的蜗牛。

3. 我觉得我最大的优点就是有耐心，小孩子哭闹我都能耐心哄半天呢！可不足就是我不太会拒绝别人，这不是老让自己为难嘛！
4. 哇，我的优点之一是很乐观呀，遇到啥难事都觉得肯定能解决！但我也有个超烦人的不足，就是太爱八卦了，哈哈。

5. 我有个优点是很会讲故事，能把大家都吸引住，就像个魔法师一样！不过呢，我不太会理财，钱总是不知道花哪儿去了，这可咋办呀！
6. 我的优点是很善良，看到流浪猫流浪狗就忍不住去照顾，多有爱呀！可我的缺点是容易紧张，一到正式场合就手心出汗，哎呀呀。

7. 我呀，优点是很细心，做事特别靠谱！可我也有个让人头疼的不足，就是太胆小了，晚上都不敢一个人出门呢，这算怎么回事嘛！
8. 我觉得我擅长和人沟通交流，这是优点吧！但我有时候太粗心大意了，就像个马大哈，总是犯些低级错误。

9. 我的优点是很有毅力，决定的事一定会坚持到底！然而不足就是我太懒了，不爱做家务，嘿嘿。

10. 我有个大大的优点就是很有创意，总能想出新奇的点子！但我也有个明显的不足，就是脾气有点急，这一急起来可不得了啦！
我觉得每个人都有自己的优点和不足，重要的是要认识到它们，然后努力让优点更闪亮，不足慢慢改进呗！。

说优点、讲不足、手拉手、同进步厂北小学主题队会活动案例为了让学生们认知是非对错，知道什么是优点，哪些是不足，懂得团结友爱，相互监督、帮助，取得共同进步，帮助每一个学生，提高班级成绩，我校决定召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会。

活动目的：全员参与，每一个学生都参与本次班会，加强班级凝聚力。

通过进行自评、他评，使学生对是非对错问题的认识有了一定的深度，明确互帮互助的重要性，使学生认识到团结的力量是无穷的，将“共同进步”作为自己学生阶段的重要目标。

班会准备：1 、全班动员，告知此次班会活动主题，在全班征集相关的故事、文字及图片材料。

2 、联系自己生活实际，查找自身不足。

基本步骤：导入:由歌曲《三个和尚》导入1 、讨论：通过这首歌曲，你读懂了什么道理？2 、回忆一下:（感受集体的荣誉感）当我们班取得进步时，你是什么样的心情？当我们班的节目得到校领导的肯定时，你是什么心情？为什么？3、想象一下：（面对现实，抛出问题）当我们班被评为“差劲班”时，你会有什么样的心情？4 、讨论：（探究方法，提高班级责任感）你认为老师、班委对班级要求严格是对还是错？是好还是坏？你认为我们应该怎样永远摆脱“差劲班”的阴影？你认为我们本学期的目标应该是什么？5 、审视自我：（自评，发现不足，寻找进步方向）你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？6、游戏《找朋友》：把需要帮助的学生名字写在纸片上，让愿意帮助别人，有能力帮助别人的同学去寻找自己的伙伴。

以此结成帮扶对子，促进共同进步。

7、小结：一个班集体就像齿轮，每一名同学就是一个环，一环扣一环；只有彼此推动，才能正常、顺利运行。

个人优点和缺点总结第一篇：个人优点和缺点总结个人优点和缺点总结经历了学生时代到步入社会，往往会让自己感到迷茫，不知道该怎么走，但又不得不踏出人生里程的第一步：步入社会。

在生活、工作中，会遇到各种各样的问题、困难。

这就是考验自己应变能力的时候，从而也就会凸显出自己的优缺点，使自己能从中汲取教训、经验从而得到成长。

现将自己的优缺点分析如下：1、尊敬父母长辈兄弟姐妹相处融洽2、勤奋、热爱学习愿意花时间、金钱在学习新知识方面，善于学习自己感兴趣的知识和事物3、善于表达沟通乐于帮助他人4、做事有原则严格按照工作要求完成工作5、能吃苦耐劳、适应能力强。

6、有情有义、讲究责任。

1、脾气暴躁、自制力不够往往会因一些小事迁怒于人，说话不注意分寸，不会顾及他人的感受，伤害到他人而不自知。

2、不够成熟、做事情没个定性喜欢按自己的想法去做，过于固执、认死理。

3、讨厌和不喜欢的人在一起生活、共事4、个性要强自尊心作祟、有点好高骛远5、懒、有些喜欢耍小聪明，不注意方法容易犯错分析了自己的优缺点，我一定会在以后的生活、工作中改正缺点，更好的发挥优势。

相信以后一定会有所获。

第二篇：个人优点与缺点个人优点与缺点现归纳如下：1、虽然长得比较有特色，但是不注意形象，所以第一印象给人很差。

2、废话比较多，空话、套话太杂，没有实际内容，虽然偶尔也颇为有趣，但是在沟通中所占总比例不高。

3、比较执着，但是有些偏执。

4、喜欢和人交际，特别是太喜欢和过多的人混熟，有时候，会忽略真正重要的人。

5、太过于务虚，很多时候太理性化。

6、对未来的规划太泛，无法真正落到实处，虽有大目标，但是小目标暂时无法落地。

7、做事很自信，但是往往个人给人一种太自负的感觉。

8、只喜欢听好话，因此一般没有人会来批评我，所以很多时候被一些外表的东西蒙蔽。

9、太土，没有什么品味，属于特别跟不上时代的那种类型。

1、我脾气太急，具体表现在：①我打心眼里不喜欢磨洋工的人，总想尽快完成工作；②遇到干活投机取巧的人，我常常会不给人家面子，大家说我是“太平洋警察”；③工作要是干不好，我就会跟自己过不去，自寻烦恼。

说优点，讲不足，手拉手，同进步主题队会——东关学校五（1）班主题班会班会目的：通过举行“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会，帮助同学们正确地看待自己，帮助家长和老师全面地看待子女和同学，使优生更优，差生进步。

只有发扬自己的优点，克服缺点，才能不断取得进步！我们每个人都有优点和缺点。

但是看到自己的优点很容易，认识到自己的缺点却不容易，承认自己有缺点那更难得。

有的同学是三好生，但并不代表他样样都好，可能他学习成绩好，体育成绩优秀，但他在家却懒惰，不讲理，自私，不像我们所知道的那样文明守纪律，这样的学生我们能称他为三好学生吗？不能的，只有在家、在社会上与在学校一样，处处遵守《小学生守则》，样样都优秀，那才是名符其实的“三好生”。

今天我们就来说说自己的优点，讲讲自己的不足，只有这样，我们才能以自己的优点为自豪，树立起信心，努力克服自己的缺点，争取尽快把学习成绩抓上去，全面发展，不断进步！有的同学们能说出自己的优点与不足。

有同学说我的优点是比较讲义气，上课能认真听讲。

缺点有很多，作业完成不及时，还有点懒惰。

刘畅：我的优点是注意力集中，字迹工整，缺点是说话声音小，不爱劳动。

有同学说我的优点是作文比较好，比较有耐心，缺点是不喜欢别人批评我，不够虚心。

同学们，从今往后，我们要进步，就必须要改正自己的缺点，发扬自己的优点，更要学习他人的优点。

改正不良习惯必须做到：1、要严格要求自己。

2、要听老师和家长的话。

3、要请同学帮助监督。

4、要虚心听取别人意见。

5、要多看有益书籍。

6、要不断检查与反思。

7、要有一个改正计划。

8、要有决心与毅力。

9、要有吃苦精神。

下面我为大家讲讲“托尔斯泰战胜自我的故事”。

大文豪托尔斯泰36岁时，发现自己身上明显存在着急躁，懒惰，缺乏毅力的坏习惯，什么都想干，但又难以善始善终。

他深感这种坏习惯是他实现人生理想的障碍。

于是他针对自己的弊病，采取天天早起做操和临睡前坚持写日记的两项措施。

他一直坚持到八旬高龄，当人们整理他的遗物时，发现他逝世前两天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字。

说优点讲不足教案教案标题：说优点讲不足教案教案目标：1. 学会分析和表达事物的优点和不足之处。

2. 培养学生批判性思维和逻辑思维能力。

3. 提高学生的口头表达和写作能力。

教学重点：1. 学习和运用形容词来描述事物的优点和不足。

2. 学会使用连词和过渡词来连接优点和不足之间的观点。

3. 培养学生的思辨能力，能够全面、客观地分析事物。

教学准备：1. 板书：优点、不足、形容词、连词、过渡词。

2. 学生的教材和笔记。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题：请学生讨论一下他们认为一个好的领导者应具备的优点和不足。

2. 引导学生思考：如何用形容词来描述这些优点和不足？步骤二：讲解形容词的使用（10分钟）1. 板书形容词的定义和用法。

2. 通过示例，向学生展示如何用形容词来描述事物的优点和不足。

3. 引导学生练习：请学生分组，每组选择一个事物，用形容词来描述它的优点和不足。

步骤三：学习使用连词和过渡词（10分钟）1. 板书连词和过渡词的定义和用法。

2. 通过示例，向学生展示如何使用连词和过渡词来连接优点和不足之间的观点。

3. 引导学生练习：请学生再次分组，每组选择一个事物，用连词和过渡词来连接描述它的优点和不足。

步骤四：思辨分析训练（15分钟）1. 分发一篇关于某个具体事物的文章给学生。

2. 要求学生阅读文章，并在纸上列出文章中提到的该事物的优点和不足。

3. 引导学生进行小组讨论，讨论他们列出的优点和不足是否全面、客观。

4. 随机选择几个小组，让他们分享他们的讨论结果。

步骤五：口头表达和写作练习（15分钟）1. 要求学生选择一个他们熟悉的事物，用口头或书面形式表达该事物的优点和不足。

2. 学生可以选择以辩论、演讲、写作等形式来展示他们的观点。

3. 鼓励学生使用所学的形容词、连词和过渡词来连接他们的观点。

步骤六：总结和评价（5分钟）1. 回顾学生在本节课中学到的知识和技能。

2. 评价学生的表现，并提供必要的反馈和指导。

讲优点与不足演讲稿作为一个文档创作者，我们都希望自己的作品能够得到他人的认可和肯定。

但是，任何事物都是有两面性的，就像我们每个人都有自己的优点和不足一样。

今天，我就来谈谈作为文档创作者，我们的优点与不足。

首先，让我们来看看作为文档创作者的优点。

首先，作为文档创作者，我们具有丰富的知识储备和良好的文字表达能力。

我们可以通过文档的形式，将自己的知识和经验传递给他人，帮助他人解决问题，提升他人的能力。

其次，我们具有较强的逻辑思维能力和文字组织能力，能够清晰地表达观点，使读者易于理解。

再次，我们有较强的独立思考能力和创作能力，能够独立完成文档的创作，做到独具特色。

然而，作为文档创作者，我们也存在一些不足之处。

首先，由于文档创作需要花费大量的时间和精力，因此在快节奏的生活中，我们可能会感到压力较大，创作效率不高。

其次，由于文档创作需要不断学习和积累，我们可能会遇到知识储备不足的情况，导致作品质量不高。

再次，由于文档创作需要不断的修改和完善，我们可能会遇到创作灵感不足的情况，导致作品的创意不足。

在面对这些不足之处时，我们应该如何应对呢？首先，我们可以通过不断学习和积累知识，提高自己的专业水平，从而提高文档创作的质量。

其次，我们可以通过合理的时间规划和高效的工作方法，提高创作效率，减轻压力。

再次，我们可以通过与他人的交流和分享，获取更多的灵感和创作思路，提升作品的创意水平。

总的来说，作为文档创作者，我们有着丰富的知识储备和良好的文字表达能力，能够为他人提供帮助，但同时也存在着创作压力大、知识储备不足、创作灵感不足等不足之处。

我们应该不断学习和提高自己的专业水平，合理规划时间，与他人交流分享，从而提高自己的创作水平，为他人提供更好的帮助。

让我们一起努力，做一个优秀的文档创作者！。

小学拓展小学《说优点讲不足手拉手同进步》主题班队会说优点讲不足，手拉手同进步班队会是小学中一种非常重要的教育活动，通过班级集体的讨论和分享，可以促进班级凝聚力，激发学生的参与积极性。

在这次班队会中，我们将以《说优点讲不足，手拉手同进步》为主题，探讨如何发扬优点，改进不足，共同进步。

首先，我们要认识到每个人都有自己的优点。

优点是指个人在某方面相对突出的特长或优势。

通过认识和发扬自己的优点，我们能够更好地发展个人特长，提升自己的能力。

例如，有的同学擅长绘画，可以通过参加美术兴趣小组进一步提高画技；有的同学善于沟通，可以在班级活动中担任沟通协调的角色，帮助凝聚班级团结。

同时，我们也要正视自己的不足之处。

不足是指个人在某方面的缺点或待提高之处。

正确认识自己的不足，积极改进，才能够实现个人的全面发展。

例如，有的同学在数学上可能不是很擅长，可以在课余时间多做习题，向老师请教，找到适合自己的学习方法；有的同学可能在合作中存在一些问题，可以向同学请教如何更好地与人合作，培养良好的团队合作精神。

在班队会中，我们不仅要关注自己的优点和不足，还要学会互相倾听和分享。

通过与同学之间的交流，我们能够更好地了解彼此，发现他人的优点，同时也能够从他人身上学习，共同进步。

例如，同学们可以互相分享自己在某个学科上的优秀经验，提供学习上的帮助；也可以通过小组讨论的方式，共同探讨如何克服某个问题，帮助彼此取得进步。

此外，班队会中的讨论和分享也能够培养我们的思维能力和表达能力。

通过与同学们合作讨论，我们可以锻炼自己的思辨能力和问题解决能力。

同时，通过主动表达自己的意见和想法，我们能够提高自己的口头表达能力和沟通能力。

班队会不仅是一个交流的平台，更是一个让我们不断成长和进步的机会。

最后，班队会也是培养责任感和团队意识的重要途径。

作为班级的一员，我们要对班级的发展负责任。

通过参与班队会，我们能够更好地理解班级的需求，找到自己能够为班级作出贡献的方式。

“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题班会五年级二班一、活动目的为贯彻落实习近平总书记今年“六一”在参加北京市海淀区民族小学少先队主题队日活动时重要讲话精神，努力成为培育和践行社会主义核心价值观的小模范，我校按照上级部署要求，以班级为单位开展了“说优点、讲不足、手拉手、同进步”的主题队会活动。

通过鼓励学生们讲出自己和别人的优点，并要求学生说出自己的不足和指出同伴的不足，让他们充分认识到自己的不足之处并能改正自己的缺点，学会接受帮助，不断成长进步。

二、活动主题：说优点、讲不足，手拉手、同进步三、活动时间: 周一班队会四、活动地点：教室五、活动过程：1、谈话导入：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对别人充满敌意的人。

）那你觉得你是怎样的人呢？2．引导学生思考，鼓励学生们讲出自己和别人的优点。

3.、要求学生说出自己的不足和指出同伴的不足，并在小组内交流。

4、如何改正缺点——接受帮助，从小做起5、引导学生如何通过互助，借助别人的优点以弥补自己的缺点已达到快乐互助的目的。

6、帮助学生感悟助人的真谛小结：真正的朋友是发自内心的鼓励，是从对方的需要出发的，是雪中送炭。

7、制作“友情卡”。

师：一个好朋友就是一笔人生的财富。

让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧！学生制作“友情卡”，在上面写上自己最想对朋友说的话。

完成制作后将友情卡送给自己的好朋友，并当面将自己的心里话念出来。

教师随机采访收到卡片的同学心情怎样，有什么感受。

8、宣誓词：我们庄严宣誓：从我做起，从现在做起，从小事做起，讲文明，树新风，坚决向不文明言行告别。

诚实守信，遵纪守法，尊敬师长，孝敬父母，团结友爱，言语文明，健康上网，讲究卫生，爱护公物，衣着得体，举止大方。

优势与不足怎么写第1篇: 优势与不足怎么写我是一个优缺点明显的人，希望以后的自己能不断完善自己，减免缺点甚至改掉缺点，能真正的发挥到扬长避短。

优点有几点：1、为人正直，善良。

这是做人做基本的。

2、有义气，讲责任，坚持自己的原则。

3、适应能力强。

一般来说，我对生活和环境的适应能力比较强，不怎么挑剔。

4、性格随和，心态好。

我性格比较随和，不会因为什么小事生气，有时像失利什么之类的事，我不会在乎，心态比较好。

5、个人表达能力还不错吧，虽然称不上什么能说会道，但是基本表达能力还是不错的。

6、真诚。

我觉得真诚是一种态度，态度决定一切，你用一颗真诚的心去对待一切事物肯定会有一个真诚的回应。

7、舍得付出。

因为有舍就有得，懂得舍去，放下，付出，会收获更多。

8、目标明确。

我觉得我有个好的习惯是目标明确的写在我的记事本中。

9、守时守信。

我的时间观念比较强，信用比较好，越好的时间和事情我一般都遵守约定。

因为有句格言时刻提醒着我“少承诺，多兑现”。

缺点：1、不定性，不成熟。

有些事情还是会很浮躁，定不下心来。

2、脾气差，不会控制自己的脾气。

3、有惰性，人都是有惰性的，只要惰性一发就有点不可收拾的趋向。

4、贪睡。

这个生活习惯不好，总是爱赖床。

5、知识面不广，专业知识不能应用实践。

6、不爱看理论专业书。

7、说话比较直，有时会无意中伤害到别人。

8、自制力不强，不善于控制自己。

第2篇: 优势与不足怎么写本人敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，有很强的上进心，思想积极，做事认真、主动、有条理。

政治思想上，能够快速贯彻党的各方面政治精神，深入学习党的各会议重要内容，有较好的辨别力和敏锐性。

学习上，虽然不是成绩最优异的，但是学习刻苦努力、态度非常端正。

工作上，担任学生干部期间，成功组织过多次班级活动，有责任心，集体荣誉感强，起到了很好的带头表率作用，在企业的实习期间，也受到领导和同事的一致好评;生活上，为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。

说优点讲不足发言稿【篇一：说优点讲不足活动设计】“说优点、讲不足，手拉手、同进步”主题队会二六中队一、活动目标：1.培养学生从小树立正确的价值观2.深入交流，学会与他人如何交往，唤醒学生的关爱意识3.让学生能正确认识自己，认识周围的事物4.让学生学会“互相帮助”，团结一心，共同进步。

二、理论分析：心理学认为人的潜能是有差异的，每一个人都有优点和不足，然而，生活中却常有人只看到自己的优点和长处，却看不到自己的弱点和不足；也有些人常看到自己的很多问题，而看不到自己的长处。

人对自己的认识也和人对客观世界的认识一样，需要一个了解和学习的过程，可见，正确认识自我也是一种本领、一种技能，需要学习和讨论。

本课的学习旨在培养学生正确对待自己的优点和不足及分析调整自我的能力，通过同学间互相帮助，培养学生用积极乐观向上的态度对待学习和生活。

三、活动形式：通过讲故事、提问、讨论、小游戏等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获。

四、活动过程：（一）唱队歌：……（二）引入：党的十八大提出社会主义核心价值观，它的内容是倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

今天我们的班队会主题就是关于社会主义核心价值观的往大了说，同学们不懂，那么我们就从我们身边来讲讲自己的优点和不足吧。

小游戏：树叶双胞胎甲：每个小组的手中都有两片很相似的树叶。

乙：但是我们知道，他们一定有着不一样的地方。

甲：两年前的一个夏天，我们轻轻地拉起了小手。

乙：同学们，仔细瞧瞧，看看你能发现几处不一样的地方？小组交流讨论。

（三）说优点1.自由讲，把自己的优点和不足给组内的人讲。

组内同学可以给说缺点的同学提改进的方法。

2.主持人先讲自己的优点故事给大家听。

《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题班队会一、少先队仪式1整队、报告人数中队长XXX：”全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。

”第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。

”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说“报告中队长，第一小队原有O名队员，实到（）名队员，报告完毕J中队长：“接受你的报告，请回J第二小队……第三小队……第四小队……2、中队长跑到辅导员面前，敬队礼报告辅导员，（三3）中队原有队员（47）人，实到（47）人,我们准备召开《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会，请批准。

”辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会圆满成功！”二、出旗、唱队歌中队长：“第一项：出旗，全体队员起立，敬队礼。

（礼毕）第二项：唱队歌《牢记核心价值观》（配乐），请坐！第三项：请主持人上场。

三、中队长宣布活动开始中队长：“下面我宣布：三（3）中队《说优点、讲不足、手拉手、同进步》主题队会，现在开始！四、中队活动过程1、谈话导入主持人导言XXX：这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对别人充满敌意的人。

）那你觉得你是怎样的人呢？（指名）主持人：XX：今天，我们举行说“说优点讲不足，手拉手共进步”主题队会，希望同学们全面地看待自己，讲一讲自己最突出的优点和最明显的缺点。

XXX：今天不是开表彰会，更不是开批判会，只希望大家说一说别人的“长”，道一道自己的“短二2、请队员们自评说说你自己的优点和缺点。

3、说一说你同桌的优点4、说一说你同桌的缺点，他改正了吗？5、如何改正缺点呢？------- 接受帮助，从小做起XX：面对这么多的不文明现象，习近平总书记对少先队员提出的16字要求“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”。

XXX：做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯。

《说优点，讲不足,手拉手，同进步》主题班会（一)活动目的:1、本次班会活动主要培养学生从现在做起,从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明礼仪的孩子。

2、学会正确对待别人对自己的评价，能虚心接受不同的意见。

(二）活动过程：一、导入今天我们开展的主题班会是“说优点,讲不足,手拉手，同进步”，希望同学们在这次班会后能学会正视自己的优点和不足，发扬自己的优点,改正缺点共同进步.二、猜谜语谜语:什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路,傍晚用三条腿走路.谜底:人，早晨中午傍晚分别代表着人的婴幼儿时期,中年时期和老年时期.离我们最近的往往是最难以认知的，我们在整个人的成长过程中可以不断的从天地万物增长经验，但唯独难以认清我们自己.三、游戏《猜猜他是谁》下面我们来做一个游戏，看看自己小组的同学对自己对同学有多了解.(班会前以三桌同学为一个小组，分好组）游戏规则：每人写出自己或其他同学的特点，并让班上的同学猜一猜你写的是谁，别人猜对了，说明你写对了别人的特点，那你所在的小组就加一分，猜错了,就不计分，看看最后哪个小组的得分最高。

四、说优点,讲不足1、同学们自由讲，把自己的优点和不足说给同组的同学听，组内其他同学给出解决方法.2、每个小组推荐一个人上台说出自己的不足和优点，班上的同学和老师给他提出改进的方法。

3、班上的同学把班级存在不足的地方提出来，全班同学一起想办法解决，说说以后该如何改进以达到共同进步的目的.五、结语:一个称呼、一句问候、一个举动、都可能给人留下深刻得印象，敬人者,人恒敬之.我们顺手捡起的是一片纸，洁净的是自己的精神；我们有意擦去一块污渍,净化的是自己的灵魂；让我们自己的责任心和爱心，一起来创造文明、和谐的校园环境,做文明礼仪的学生，做善良孝顺的孩子,做诚实守信的孩子。

从现在做起，手拉手、同进步，使文明礼仪之花开满校园。

六、活动结束。

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以下是为大家整理的个人优势和不足范文(12篇),欢迎品鉴!个人优势和不足我是一个优缺点明显的人，盼望以后的自己能不断完善自己，减免缺点甚至改掉缺点，能真正的发挥到扬长避短。

优点有一下几点：1、为人正直，和善。

这是做人做基本的。

2、有义气，讲责任，坚持自己的原则。

3、适应力量强。

一般来说，我对生活和环境的适应力量比较强，不怎么挑剔。

4、性格随和，心态好。

我性格比较随和，不会由于什么小事生气，有时像失利什么之类的事，我不会在乎，心态比较好。

5、个人表达力量还不错吧，虽然称不上什么能说会道，但是基本表达力量还是不错的。

6、真诚。

我觉得真诚是一种态度，态度打算一切，你用一颗真诚的心去对待一切事物确定会有一个真诚的回应。

7、舍得付出。

由于有舍就有得，懂得舍去，放下，付出，会收获更多。

8、目标明确。

我觉得我有个好的习惯是目标明确的写在我的记事本中。

9、守时守信。

我的时间观念比较强，信用比较好，越好的时间和事情我一般都遵守商定。

由于有句格言时刻提示着我"少承诺，多兑现'。

缺点：1、不定性，不成熟。

有些事情还是会很浮躁，定不下心来。

2、脾气差，不会掌握自己的脾气。

3、有惰性，人都是有惰性的，只要惰性一发就有点不行整理的趋向。

4、贪睡。

这个生活习惯不好，总是爱赖床。

5、学问面不广，专业学问不能应用实践。

6、不爱看理论专业书。

7、说话比较直，有时会无意中损害到别人。

8、自制力不强，不擅长掌握自己。

个人优势和不足优点：本人的优点是诚恳、热忱、性格坚毅。

我认为诚信是立身之本，所以我始终是以言出必行来要求自己的，答应别人的事肯定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。