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传统节日知多少主题班会教案一、教案背景中国传统节日是中华民族悠久历史的文化体现，每个节日都有其独特的起源、故事和习俗。
通过本节课的教学，使学生了解和认识我国的传统节日，增强学生的民族文化认同感，培养学生热爱祖国、传承传统文化的意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解中国传统节日的起源、故事和习俗，提高学生对中国传统文化的认识。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生主动获取知识和合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、传承传统文化的意识，增强民族自豪感。
三、教学内容1. 中国传统节日的起源和发展2. 春节：习俗、故事、饮食特点3. 清明节：习俗、故事、饮食特点4. 端午节：习俗、故事、饮食特点5. 中秋节：习俗、故事、饮食特点四、教学重点与难点重点：让学生了解中国传统节日的起源、故事和习俗。
难点：如何引导学生深入理解传统节日的文化内涵和传承意义。
五、教学方法1. 自主学习：让学生课前查阅资料，了解自己感兴趣的传统节日，准备分享给同学们。
2. 合作探讨：分组讨论，让学生互相分享自己的了解和感悟，共同总结传统节日的特点。
3. 教师讲解：针对学生掌握不足的部分，进行详细的讲解和补充。
4. 实践活动：组织学生进行传统节日的手工制作或表演，增强学生的体验感。
教案一、导入（5分钟）教师简要介绍中国传统节日的概念，引导学生了解传统节日的重要性。
二、自主学习（10分钟）学生自主查阅资料，了解自己感兴趣的传统节日，准备分享给同学们。
三、合作探讨（15分钟）学生分组讨论，互相分享自己的了解和感悟，共同总结传统节日的特点。
四、教师讲解（10分钟）针对学生掌握不足的部分，教师进行详细的讲解和补充。
五、实践活动（10分钟）组织学生进行传统节日的手工制作或表演，增强学生的体验感。
六、总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，让学生谈谈自己对传统节日的认识和感悟。
教学评价：通过课后作业、学生分享和课堂表现等方面，评价学生对传统节日的了解和传承意识。
2020传统节日主题班会教案设计篇传统节日主题班会教案设计第一篇一、班会目标:1、通过观察生活、查阅资料，了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。
2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。
二、班会准备:调查收集有关资料。
三、班会过程:主持人上场:男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。
女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧!男1、六年五班“了解传统节日弘扬民族文化”主题班会(合)现在开始!女1、请班长宣布班会目的:班会目的:大家都知道，中国传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
我国的传统节日，无一不是从远古发展而来，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活得精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，却不知道这个节日是干什么或纪念什么的。
例如重阳节，腊八节等传统节日已无人问津，而同学们早早地准备圣诞礼物时，我们，华夏儿女，龙的传人，炎黄子孙，是否该重新拾起那些“压箱底”的传统了呢?为了帮助同学们了解更多的传统节日，我们召开这次班会!主题是了解传统节日,弘扬传统文化。
相信在召开这次班会之后，班里一定会掀起经久不衰的“回归传统”的热潮!男1:同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是--女1:合(中秋节)。
女1:是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢?生:春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。
男1:按照时间的先后，每年我们迎来的第一个传统节日，也就是最隆重的是农历正月初一--春节，(一个同学走上台挂上春节的灯笼)女1:接着是热热闹闹的农历正月十五--元宵节。
传统节日知多少主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解和认识我国的传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等。
2. 让学生了解传统节日的起源、习俗和活动。
3. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
二、教学重点1. 我国的传统节日。
2. 传统节日的起源、习俗和活动。
三、教学难点1. 传统节日的起源和习俗的内涵。
2. 如何培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
四、教学准备1. PPT课件。
2. 相关图片和视频资料。
3. 学生分组，每组选定一个传统节日进行调查和研究。
五、教学过程第一环节：导入1. 教师通过向学生提问：“你们知道哪些传统节日？”引导学生思考和回答。
2. 学生分享自己所知道的传统节日。
第二环节：自主学习1. 学生分组，每组选定一个传统节日进行调查和研究。
2. 学生通过查阅资料、询问家长等方式，了解所选节日的起源、习俗和活动。
第三环节：分享交流1. 每组学生代表进行分享，介绍所选节日的起源、习俗和活动。
2. 其他学生和教师对分享内容进行补充和讨论。
第四环节：游戏环节1. 教师设计有关传统节日的游戏，如连线、填空、猜谜等。
2. 学生参与游戏，增加对传统节日的了解和兴趣。
第五环节：总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的收获，让学生认识到传统节日的重要性。
2. 学生分享自己对传统文化的看法，提出传承和弘扬传统文化的决心。
第六环节：课后作业1. 请学生结合自己所学的传统节日，编写一篇关于传统节日的短文。
2. 学生通过绘画、手抄报等形式，展示自己对传统节日的理解和祝福。
教学反思：本教案通过引导学生了解和认识我国的传统节日，让学生感受到传统文化的魅力，培养学生的传承意识。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。
六、教学拓展为了让学生更深入地了解传统节日，可以邀请专家或家长来校进行专题讲座，分享传统节日的的历史、文化及习俗。
传统节日班会活动方案为了使学生了解中华民族的传统节日和传统节日典故。
增强他们对民族文化的认同，提高民族自尊心、自信心和自豪感，下面我给大家带来的是传统节日班会活动方案五篇，欢送查阅！传统节日班会活动方案1一、主题背景传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。
中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。
但是在市场经济快速开展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。
“愚人节、圣诞节〞等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。
基于以上认识和了解，我校开展了“走进传统节日〞主题活动。
通过活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。
二、活动时间：20__年_月_日——20__年_月_日三、活动目标：1、了解中国的传统节日以及节日纪念的内涵，了解传统节日习俗和中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的认识。
2、培养儿童正确的价值观，和人生观，通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感，加深学生热爱祖国，热爱做过文化的思想感情。
3、初步引导学生在家长的帮助下，学会有目的收集资料。
了解中华民族的悠久历史和珍贵的精神文化遗产，增强民族自尊心和自豪感，防止出现只认“洋节〞而忘了传统的现象。
四、活动重点了解学生分工与合作的实践能力，通过了解我国传统节日相关资料，从中得到情感启迪，熏陶，激发民族自豪感和热爱民族的美好情感，培养学生的主人翁意识五、研究方法1. 查资料(上网，查书、报纸、杂志)2. 调查、访问(例如：我国有哪些传统节日)3.比拟法(南方人与北方人，汉族和少数民族过节的不同。
)4.收集图片和传统节日的装饰品……5.亲身体验，形成文册，总结交流。
中国传统节日主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握中国传统节日的起源、历史和习俗。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生们的团队协作能力和表达能力。
二、教学内容：1. 中国传统节日的起源和历史2. 中国传统节日的习俗和活动3. 各个节日的特色和意义4. 有关节日的诗词和歌曲5. 团队协作活动和表达练习三、教学方法：1. 讲授法：讲解节日的起源、历史、习俗和活动。
2. 互动法：让学生分享自己了解的节日，进行团队讨论。
3. 实践法：让学生亲手制作与节日相关的手工艺品或食品。
4. 表达法：让学生通过演讲、朗诵、表演等方式表达自己对节日的理解和感受。
四、教学准备：1. 制作PPT，展示各个节日的图片、文字和视频资料。
2. 准备相关的手工艺品材料和食品制作工具。
3. 准备相关节日的诗词和歌曲。
五、教学过程：1. 导入：通过播放中国传统节日的音乐或视频，引起学生对节日的兴趣。
2. 讲解：讲解中国传统节日的起源、历史、习俗和活动，让学生了解各个节日的特色和意义。
3. 分享：让学生分享自己了解的节日，进行团队讨论，增进了学生之间的交流和合作。
4. 实践：让学生亲手制作与节日相关的手工艺品或食品，提高学生的动手能力和创造力。
5. 表达：让学生通过演讲、朗诵、表演等方式表达自己对节日的理解和感受，培养学生的表达能力和自信心。
六、教学目标：1. 让学生深入了解和掌握中国传统节日的文化内涵。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生们的团队协作能力和表达能力。
七、教学内容：1. 中国传统节日的文化内涵2. 各个节日的传统活动和习俗3. 有关节日的诗词和歌曲4. 传统节日与现代生活的融合5. 团队协作活动和表达练习八、教学方法：1. 讲授法：讲解节日的文化内涵、传统活动和习俗。
2. 互动法：让学生分享自己了解的节日，进行团队讨论。
3. 实践法：让学生亲手制作与节日相关的手工艺品或食品。
高中中秋节节日主题班会2020优秀篇中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
整理了关于“中秋节节日主题班会高中”主题班会教案，希望对你有帮助。
中秋节节日主题班会高中第一篇一,活动目标知识目标:1, 通过收集资料,了解有关中秋节的传说,风俗及有关的诗词等.技能目标:1,以个人或合作的形式进行活动交流,促进同学们主动参与,与人合作的技能.情感目标:1,通过了解中秋节的有关内容,了解社会,风土人情,引领孩子走进中国的传统文化,培养孩子热爱祖国的思想感情.2,热爱生活,乐于参与,勤于动手,学会与人相处,分工合作,体会活动带来的快乐.二,活动设计意图生动,活泼的活动是孩子们最感兴趣的.本学期我以传统节日为契机,在班级开展丰富多彩的主题活动,在活动的过程中让学生感受成长的快乐.中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日,家家庆团圆,孩子们倍感快乐,对他们的影响很大.虽然年年都过中秋节,但是孩子们对这个节日了解得并不深.开学初,正值中秋节来临,因此,我们班级便选择了"中秋节"这一节日开展综合实践活动,希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验生活.同时在活动的过程中感受一份快乐.主题班会设计为三大板块.第一班块征询孩子们的意见,设计了一个有关中秋节的知识竞赛,通过这个板块的活动,让孩子对中秋节的传统文化有个比较系统的了解.为了引起孩子们的兴趣,竞赛题由他们自己找资料并出题.这样做的目的,一是引导孩子想办法多途径的去搜集有关节日的来历,习俗的资料,第二,学生在出竞赛题的过程中,必定会去仔细研究这些资料,筛选资料,在这样的活动过程中,学生在很自然的常态下初步掌握了信息处理的能力,同时感受到学习知识带来的快乐.第二板块是让学生自由合作,选择以不同的方式来庆祝佳节.虽然我班学生刚升入二年级,但就我平时的了解,孩子们平时有不少兴趣爱好,琴棋书画的小能手也有不少,针对这一特点,我为孩子们在主题活动中搭设了一个展示才能的平台,让他们用多种形式展示自己的成果,充分展示学生的收获和才华,同时为每一个孩子的主动发展提供一个锻炼的机会和舞台.让孩子们在交流本领的过程中感受活动带来的快乐.第三板块是传递节日的快乐和祝福.让学生伴随着动听的音乐,一边品尝着甜甜的月饼,一边相互赠送着自制的节日贺卡,在互相交流的过程中再次感受传统节日带来的快乐.活动过程时间活动环节教师活动学生活动设计意图约10分钟中秋节知识竞赛主持竞赛参与知识竞赛根据前一阶段同学们收集的有关资料,开展知识竞赛,一来通过竞赛检查学生对中秋节的知识了解程度,二来活跃气氛.约20分钟师生以不同的方式庆祝中秋节1,策划,组织,指导2,古诗吟唱《但愿人长久》1,《我给月亮写封信》2,古诗吟诵《月亮组诗》3,古诗吟唱《静夜思》4,古筝《登月交辉》5,《口琴,器乐联奏-----月亮船》6,书法展示《月圆,人圆,梦圆》7,泥塑展示《奇特的月饼》让学生用自己喜欢的,独特的方式来歌月,颂月,庆祝传统节日,感受节日的气氛,进一步了解中国的传统文化,一方面激发学生热爱祖国的情感,一方面搭设平台,全面展示学生的才艺,让每个学生都有机会成功,并在交流本领的过程中感受快乐.约5分钟传递祝福,感受祝福活动小结1,品尝月饼2,赠送中秋贺卡品尝中秋特有的食品,了解月饼的品种,增强民族的自豪感.通过赠送自制的贺卡,向他人传递祝福的心意,再次感受节日的快乐.中秋节节日主题班会高中第二篇一、活动目的：1、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
“传统节日知多少”主题班会教案第一章：教案简介1.1 主题：传统节日知多少1.2 课时：1课时1.3 年级：五年级1.4 教学目标：1.4.1 知识与技能：让学生了解我国的传统节日，知道各个节日的来历、习俗和特点。
1.4.2 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，让学生深入了解传统节日的文化内涵。
1.4.3 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
第二章：教学内容2.1 春节：介绍春节的来历、习俗和特点，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2.2 清明节：介绍清明节的来历、习俗和特点，如扫墓、踏青、清明祭祖等。
2.3 端午节：介绍端午节的来历、习俗和特点，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等。
2.4 中秋节：介绍中秋节的来历、习俗和特点，如赏月、吃月饼、团圆等。
2.5 重阳节：介绍重阳节的来历、习俗和特点，如登高、赏菊、插艾等。
第三章：教学过程3.1 导入：引导学生谈论自己喜欢的节日，引出本课主题。
3.2 自主学习：让学生通过查阅资料、互相交流，了解各个节日的来历、习俗和特点。
3.4 分享成果：各组代表分享研究成果，让大家了解更多的传统节日。
第四章：教学评价4.1 学生自评：评价自己在课堂上的学习态度和收获。
4.2 同伴评价：评价他人的表现和分享成果的质量。
4.3 教师评价：评价学生的学习情况，给予肯定和鼓励。
第五章：教学资源5.1 教材：人教版五年级下册《道德与法治》5.2 参考资料：相关传统节日的书籍、文章、视频等。
5.3 教学工具：多媒体设备、投影仪、白板等。
第六章：教学活动设计6.1 活动一：节日知识问答竞赛目的：通过竞赛形式激发学生对传统节日的兴趣，巩固所学知识。
方法：教师出题，学生抢答，答对者获得小奖品。
准备：题目、奖品。
6.2 活动二：节日习俗体验目的：让学生亲身体验节日习俗，加深对节日文化的理解。
方法：选取几个具有代表性的节日，让学生现场体验相关习俗（如包粽子、做月饼等）。
准备：材料（如粽叶、糯米、月饼模具等）、场地布置。
传统节日主题班会教案模板一、教学目标1.了解传统节日的背景和意义；2.学习传统节日的习俗和风俗；3.提高同学们对传统节日的认识和爱国意识；4.培养同学们的团队合作精神。
二、教学重点1.传统节日的背景和意义；2.学习传统节日的习俗和风俗。
三、教学难点1.提高同学们对传统节日的认识和爱国意识；2.培养同学们的团队合作精神。
四、教学内容1. 传统节日的背景和意义传统节日是中华民族重要的文化遗产，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
在中国文化中，每个传统节日都有独特的意义和寓意，反映着中华民族的价值观和生活方式。
2. 学习传统节日的习俗和风俗1.春节：除夕、贴春联、过年、拜年、放烟火、吃饺子等。
2.清明节：扫墓、掃墓、祭祖、挂柳、游山玩水等。
3.端午节：龙舟赛、吃粽子、饮雄黄酒、挂艾草、洗澡等。
4.中秋节：赏月、吃月饼、赏菊花、赏桂花、放烟火等。
5.重阳节：登高、赏菊、飞狮子、吃重阳糕等。
3. 提高同学们对传统节日的认识和爱国意识1.了解传统文化的魅力和深远影响；2.了解传统节日是中华民族的瑰宝；3.加深同学们对祖国文化和民俗的了解和认识；4.增强同学们的民族自豪感和爱国热情。
4. 培养同学们的团队合作精神1.将同学们分成小组，每组分工合作，共同完成班会主题；2.鼓励同学们互相帮助、积极分享和合作完成；3.在班会结束后，评选出最佳团队和最佳分享，鼓励同学们的积极参与和团队精神。
五、教学方法1.讲授法：通过老师的讲解，让同学们了解传统节日的背景、意义和习俗。
2.活动法：通过小组活动、游戏等方式，让同学们加深对传统节日的认识和理解。
3.互动法：通过同学之间的互动交流，鼓励同学们分享自己的文化和经验，增强彼此之间的交流和合作精神。
六、教学评估1.参与度评估：通过出勤情况、参与班会活动的积极性等来评估同学们的参与度。
2.学习成果评估：通过同学们的班会分享、课堂笔记等来评估他们的学习成果和理解程度。
七、教学反思1.教学效果：本次班会主题涉及到比较多的传统节日，同学们需要花费一定的时间来掌握和理解。
2020初中传统节日主题班会教案班会主题简介传统节日是中华民族的精神文化遗产，承载着中华民族的历史和文化。
通过开展主题班会活动，可以让学生深入了解传统文化，弘扬中华民族优秀传统文化，让学生对传统文化有更深入的理解和认识，培养学生的爱国主义情感。
本次班会主题为“2020传统节日主题班会”，我们将引导学生了解一些传统节日，了解其中的文化内涵，提高学生对传统节日重要性的认识，增强学生的文化自信心。
班会内容及流程一、引导学生了解重要的传统节日在班会开始前，老师可以在课前一周将下列内容发送给学生，进行预习。
学生需要了解以下5个传统节日：1.春节2.清明节3.端午节4.中秋节5.重阳节学生需要了解时间、起源、习俗、意义等。
二、分享学生对传统节日的理解班会开始后，老师可以邀请学生，分享他们对传统节日的理解。
学生可以讲述自己了解的传统节日、过节方式等，分享学生对传统节日的认知程度。
三、教师讲解传统节日的由来和文化内涵1.春节：在春节的学习中，老师可以讲解春节历史的演变、祭祖、舞龙舞狮等民俗文化。
2.清明节：在清明节的学习中，老师可以讲解清明节的起源、扫墓习俗等。
3.端午节：在端午节的学习中，老师可以讲解端午节的起源、吃粽子、赛龙舟等传统节庆活动。
4.中秋节：在中秋节的学习中，老师可以讲解中秋节的起源、中秋节的传说、吃月饼等民俗文化。
5.重阳节：在重阳节的学习中，老师可以讲解重阳节的起源、敬老、爱老等民俗文化。
四、学生展示传统文化作品教师可以要求学生在班会前或班会后，制作一些与传统文化有关的作品，例如剪纸、灯笼制作、中秋灯笼等。
在班会中，老师可以邀请数名学生上台分享他们的作品，展示中华民族的传统文化。
五、班会总结在班会结束前，教师可以对班会活动进行总结，回顾并强化学生对传统节日和中华民族传统文化的认识。
同时也可以鼓励学生在日常生活中更好的传承和弘扬传统文化。
班会心得本次班会通过讲解与分享传统节日、展示传统文化作品等方式，充分激发了学生对传统节日和文化的热爱。
传统节日主题班会活动方案5篇为了确定活动的圆满进行,就不得不需要事先制定活动方案,活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开,最终达到活动的目的或者意义。
那么问题来了,活动方案应该怎么写?下面是由小编给大家带来的传统节日主题班会活动方案5篇，让我们一起来看看!传统节日主题班会活动方案1一、活动主题：缅怀革命先烈弘扬民族精神二、活动背景：清明节是我国传统的二十四个节气中最具人文历史的节日，人们在清明怀念逝者，祭祀祖先，缅怀烈士。
为了纪念这个有着深远意义的日子，引导大学生弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，举办此次清明扫墓活动，希望借扫墓之际回顾历史，重温历史，了解革命烈士的英雄事迹，以此增进爱国主义情感。
三、活动目的：缅怀革命先烈，发扬革命传统精神，增进爱国主义情感。
四、活动时间：20--年3月31日至4月4日五、活动地点：华北烈士陵园六、活动对象：----青年志愿者协会七、活动流程：1、由团委向各学部下发通知，各学部每天派出10到15人参加公祭大会活动，院青协出10人左右2、早上7：00北院校门口集合签到，清点人数并交代注意事项。
完毕之后出发。
2、全体同学坐车到烈士陵园后重新再集合，再签到，检查人员是否到齐。
3、到达烈士陵园后与陵园负责人联系，分配任务后正式开始进行志愿服务(如：接待、站岗、打扫等)4、活动结束后在陵园门口集合，负责人清点人数，确认无误后集体带回。
八、活动注意事项：1、烈士墓是革命英雄长眠的地方，革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士举行祭扫活动，要穿着整洁。
2、墓地是英灵的安居之所，故不可跨过坟墓及供品，活动中态度要庄严肃穆，不能嘻笑怒骂，污言秽语，乱跑乱碰。
3、在墓地范围要内维恭维谨，控制自己的情绪和态度。
要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹。
在参观了解先烈的英雄事迹是保持安静，有秩序，体现当代大学生的良好素质。
4、注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾;不能在墓地内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。
2020传统节日主题班会教案设计篇传统节日主题班会教案设计第一篇一、班会目标:1、通过观察生活、查阅资料，了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。
2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。
二、班会准备:调查收集有关资料。
三、班会过程:主持人上场:男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。
女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧!男1、六年五班“了解传统节日弘扬民族文化”主题班会(合)现在开始!女1、请班长宣布班会目的:班会目的:大家都知道，中国传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
我国的传统节日，无一不是从远古发展而来，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活得精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，却不知道这个节日是干什么或纪念什么的。
例如重阳节，腊八节等传统节日已无人问津，而同学们早早地准备圣诞礼物时，我们，华夏儿女，龙的传人，炎黄子孙，是否该重新拾起那些“压箱底”的传统了呢?为了帮助同学们了解更多的传统节日，我们召开这次班会!主题是了解传统节日,弘扬传统文化。
相信在召开这次班会之后，班里一定会掀起经久不衰的“回归传统”的热潮!男1:同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是--女1:合(中秋节)。
女1:是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢?生:春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。
男1:按照时间的先后，每年我们迎来的第一个传统节日，也就是最隆重的是农历正月初一--春节，(一个同学走上台挂上春节的灯笼)女1:接着是热热闹闹的农历正月十五--元宵节。
(挂灯笼)男1:春风春雨迎来--清明节。
女1:纪念屈原便有了农历五月初五--端午节。
男1:牛郎织女银河鹊桥会，古老的乞巧节如今已与时尚接轨，演变成了浪漫的七夕情人节。
女1:团团圆圆，农历八月十五--中秋节。
男1:秋高气爽，登高远望，尊老敬老，农历九月初九--重阳节。
女1:俗语有“腊七腊八冻掉下巴”，腊月初八--腊八节。
男1:一年的最后一天，腊月三十儿--除夕，辞去旧岁，第二天就是春意盎然的正月初一--新春佳节。
女1:日复一日，年复一年，千百年来，传统节日蕴含了丰富的传统文化，滋润着世世代代中华儿女的心田。
男1:请第一小组来介绍春节的习俗。
①春节，顾名思义就是春天的节日。
现代民间习惯上把过春节又叫做过年。
其实，年和春节的起源是有所不同的。
②民间相传:中国古时候有一种叫“年”的怪兽，它头长触角，凶猛异常。
“年”居海底，每年除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。
“年”一来，树木凋蔽，百草不生:“年”一过，万物生长，鲜花遍地。
“年”如何可以过去呢?据说“年”最怕红色、火光和炸响。
从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹以驱除“年”兽;户户烛火通明、守更待岁。
初一一大早，还要走亲窜友道喜问好，相互庆贺平安度过了“年”关。
这风俗越传越广，便成为中国民间最隆重的传统节日--过年。
另有一种说法是:我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。
由于谷禾一般都是一年一熟。
所以“年”便被引申为岁名了。
③我国古代民间虽然早有过年的风俗，但那时并不叫春节。
因为当时所说的春节，指的是二十四节气中的“立春”。
南北朝则把春节泛指为整个春季。
据说，把农历新年正式定名为春节，是辛亥革命后的事。
由于那时要改用阳历，为了区分农、阳两节，所以只好将农历正月初一改名为“春节”。
④春节过后不久，春天来临，万象更新，新一轮播种和收获季节又要开始。
人们有足够的理由来载歌载舞迎接这个节日。
于是，节前就在门联上贴上红纸黄字的新年寄语。
当春姑娘来到门口时，会念一遍寄托新一年美好愿望的句子，这一念好运真的来了。
同样寓意的事情还有挂大红灯笼和贴“福”字及财神像等。
⑤春节是个亲人团聚的节日，离家的孩子要不远千里回到父母家里。
真正过年的前一夜叫团圆夜，家人要围坐在一起包饺子。
饺子的做法是先和面，“和”字就是“合”;饺子的饺和“交”谐音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用饺子象征团聚了。
我为大家准备了饺子，请大家品尝，祝福大家万事如意!⑥拜年是春节期间最普及又极富人情味的传统礼仪。
新年伊始，人们扶老携幼，出门走访亲戚朋友。
你们会拜年吗?让我们一起来学一学:(一起来做手势，口中说祝福的话)⑦春节，人们喜气洋洋，到处欢声笑语，请欣赏民乐合奏《喜洋洋》。
⑧节日喜庆气氛要持续一个月。
正月初一前有祭灶、祭祖等仪式;节中有给儿童压岁钱、亲朋好友拜年等典礼;节后半月又是元宵节，其时花灯满城，游人满街，盛况空前，元宵节过后，春节才算结束了。
男1:说到春节，就一定提到元宵节了。
女1:下面请第二组同学介绍元宵节。
第二小组:1、元宵在正月十五日，是一年一度最热闹的一天，因为过了这一天，绝大部分人们都要上班了。
元宵北方有盛大的灯会和烟火活动。
南方有舞龙舞狮，社戏杂耍，从白天起就开始进行，直至深夜。
我们富拉尔基的元宵节非常隆重，夜幕降临，人们漫步到江边，放许愿灯、观灯猜灯谜、观看露天电影、燃放烟火、滚冰、拾柴等祈愿新的一年万事如意、身体健康、财源滚滚。
富拉尔基的元宵节即滚冰节，已被收入吉尼斯世界非物质文化遗产名录，这是我们家长的骄傲，更是我国传统文化的瑰宝。
2、一位同学端着一盘汤圆上场，唱《卖汤圆》。
3、圆溜溜、爽滑香甜的汤圆是元宵节必不可少的美食，它象征团团圆圆，请品尝我们小组为大家准备的炸元宵，愿老师、同学们永远幸福，与亲人团团圆圆、和和美美。
第三小组:1、春风能解冻，和煦催耕种。
农历24节气中的第5个节气，每年公历4月5日前后就是清明节，又叫踏青节。
传统节日始于春秋时代。
后逐渐与之前1~2日的“寒食节”融为一体，成为悼念先人、祭祖扫墓和踏青春游的节日。
2、宋代诗人王安石便有著名的诗句:清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，来寄托对先人无尽的哀思，对逝者的怀念直至今日，清明节乃是人们为已逝亲友扫墓的日子，展现了浓浓的人情味儿。
第四小组:1、农历五月初五是端午节，又称“端阳节”、“重午节”或“天中节”。
它是汉族民间隆重的传统节日。
这天民间要自发组织龙舟比赛，吃粽子，喝雄黄酒，挂艾草于门庭。
这个节日相传是纪念楚大夫屈原忧国忧民，奋身投汨罗江的故事，老百姓以糯米以棕叶包成饭团投入江中作饵，让鱼鳖不食他们尊敬的屈大夫。
在我们家乡还有佩香囊、系五彩线、挂彩葫芦等习俗，以祝愿亲人朋友身体健康。
2、端午节除了这些习俗我们小孩子还自创了一种“蛋碰蛋”游戏，那便是以煮熟的鸡蛋相互碰撞，最后保存完整的鸡蛋的主人获胜，哪位同学有兴趣来参赛，获胜的同学将赢得香囊一个。
凡参与同学即可得我们小组同学亲手编的五彩线一条。
3、游戏蛋碰蛋。
六组(需16个鸡蛋)第五小组:1、端午节的习俗真是很有趣，到了盛夏时节，我们迎来了“乞巧节”。
2、“乞巧节”又称“少女节”、“女节”，或“七夕节”。
在农历七月初七日。
源于古代的民间神话传说--“牛郎织女天河相会”的故事。
据说那天是牛郎织女在天河鹊桥相会的日子。
且每年只有一次。
人们在晴朗的夜晚，牛郎织女两颗星星才看得真切。
因为织女心灵手巧，人间女子都希望能在这一天向织女乞取智巧。
节日里，民间有晒物、乞巧等习俗。
在这个节日里，古时候的人们还在庭院里搭起彩楼，谓之“乞巧楼”。
妇女们摆设香案，陈列瓜果，穿针引线，乞求智巧。
乞巧的方式很多。
有的登上彩楼，对着月亮，用五彩线穿九孔针。
先穿好的叫“得巧”，后穿好的叫“输巧”。
有的地方在那天中午的太阳下放一碗水，把绣花针放在水面上，根据针在碗底的影子来确定是输巧还是得巧。
3、还有的地方以此日为“少女节”。
年轻的姑娘举行“慕仙盛会”。
江南一带，在这天解开孩子们脖子上的五色彩丝，甩于屋顶，谓之送健绳。
广州一带甚重七夕节。
家家户户陈列瓜果以及各色香花，化妆用品，少女盛装，于月下祭拜七姐(毛蓝七姊妹)。
广西等地的人民在这天储水，叫做“双七水”。
据说用此水洗浴，可以避邪祛病，达到洁身美容效果。
古时台湾、福建等地的人民把农历七月七日作为“情人节”。
如今，中国人较普遍地将七月七日定为中国的“情人节”。
据说牛郎织女在七仙湖边成亲，生儿育女，因此，“牛郎织女”的故事人人讲得绘声绘色。
每年到了七月初七的晚上，许多人就会自然地聚集在一起，观看喜鹊搭桥、牛郎织女相会……人们一边纳凉一边讲着古老而神奇的爱情故事。
习习的晚风带走了白天的炽热，神奇的故事表达了人们对美好生活的无限憧憬与向往。
唐代诗人林杰的《乞巧》诗最为有名，七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
第六小组:1、农历八月十X中秋节又叫“仲秋节”、“团圆节”。
是汉民族古老而传统的节日。
此日恰值三秋之半，故名“中秋”。
有祭月、拜月、赏月、吃月饼的习俗。
如今与春节、端午节一起并称中国三大传统佳节。
中秋时节，正值秋高气爽、丹桂飘香、百果成熟之际，又因此时月亮与地球相距最近，故有“一夜明月今宵多，月到中秋分外明”之感慨。
2、中秋节拜月、赏月必不可少，从古至今赞美明月的诗句举不胜举，请同学吟诵几句:(1)唐代李白的“举头望明月，低头思故乡”，(2)杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，(3)王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(4)王建《十五夜望月》今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!(5)苏轼《中秋月》此生此夜不长好，明月明年何处看。
(6)李商隐《嫦娥》云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
(7)《水调歌头》苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
(8)《月下独酌》(李白)花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
……(9)《望月怀远》 (张九龄) 海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思!3、品尝月饼:同学们，中秋节你们吃月饼了吗?(吃了)中秋节吃月饼的习俗始于宋代，流行于元朝。
相传，元朝末年，各地灾荒严重，民不聊生，各地人民纷纷起来反抗官府。
为了秘密联络起义平民，泰州张士诚把写有八月十五日杀敌起义的秘密传单夹制在月饼里面，送给平民。
起义平民吃到月饼后，就知道了起义的时间、地点，从而一呼百应，举行了民族大起义并取得了胜利。
后来，在八月十五这天就流行互赠月饼，吃月饼的习俗，以示对前人的纪念和对亲朋好友的节日祝福。
请品尝我们小组为大家准备的月饼。
4、中秋节这天，民间盛行走亲访友，互赠礼品，特别是青年男子要趁中秋节日拜会岳父母大人。
