人教版七年级语文上册第二单元阅读秋天的怀念复习试题(含答案) (15)

部编版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习（培优卷）部编版2024-2025学年七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习（培优卷）一、单选题1．（部编人教七年级语文上册5 秋天的怀念同步练习）下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（）A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。

C．我狠命地捶打这两条可恨的腿。

D．母亲扑过来抓住我的手。

2．（部编版语文七年级上册第二单元第5课秋天的怀念同步练习2）下列各句中没有语病的一项是（）A．风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。

B．通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。

C．母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。

D．为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病人膏肓。

3．（人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第5课秋天的怀念同步练习）下列词语中加线字的读音，完全正确的一项是( )。

A．瘫痪(tān)___憎恨(zènɡ)___ 沉寂(jì)B．侍弄(shì)___ 捶打(chuí)___ 絮叨(xù)C．淡雅(yǎ)___创伤(chuànɡ) 豌豆(wān)D．仿膳(shàn) 憔悴(jiáo)___ 恢复(huī)4．下列语句中没有错别字的一项是（）A．双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。

B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

C．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。

D．看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。

5．下列各句加点的成语使用不恰当的—项是（）A．北海的菊花开了，史铁生答应坐轮椅去看看；母亲于是喜出望外，还絮絮叨叨起来。

B．困意来袭，翻来覆去就是睡不着觉，让人很痛苦。

部编人教版语文七上第二单元练习题及答案（基础与拓展）2019部编人教版七上语文第五课《秋天的怀念》练习题及答案（基础与拓展）阅读课文，完成以下练习：0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。

1.多音字练习。

请给下面加点字注音。

宿A.整宿__________B.宿营__________C.星宿__________2.下列词语读音或字形中误的一项是()A.翻来覆去喜出望外烂漫B.瘫换绝别沉寂(chénjì)C.高洁淡雅侍弄(shìnòng)D.暴怒捶打憔悴（qiáocuì）3.品读课文第一段。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。

“听说北海的花都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（1）“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常”中的“无常”是什么意思?本段最能表现“我”“无常”的两个词分别是什么?（2）为什么“可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了”?（3）为什么母亲要“悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”？（4）划线句中“好好儿活”在全文中有何作用？4.请简要概括文中母亲的性格特点。

5.课文多次写到了秋天的景色，这些描写有不同的意义。

请试着分析课文结尾处写到北海菊花的烂漫动人有什么深意。

课外阅读：游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

七年级上学期语文第5课《秋天的怀念》同步练习一、单选题1．下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（）A．淡雅（yǎ）烂漫（màn）瘫痪（huàn）B．侍（sì）弄絮（xù）叨翻来覆（fù）去C．砸（zá）碎捶（chuí）打整宿（sù）D．憔（jiāo）悴仿膳（shàn）诀（jué）别2．下列句子中没有错别字的一项是（）A．我的回答已经让她喜出往外了。

B．双腿瘫痪后，我的啤气变得暴怒无常。

C．紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。

D．当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来。

3．下列句中加点词语运用不正确的一项是（）A．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去．．．．，最终还是没找到。

B．双腿瘫痪后，史铁生的脾气变得暴怒无常．．．．。

C．试卷发下来了，我竟然得了满分，这真让人喜出望外．．．．。

D．万千雪絮，泼泼洒洒．．．．，在空中交织成唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。

4．下列句子没有语病的一项是（）A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。

B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。

C．史铁生的作品《合欢树》大约有200字左右，被收录在高二语文教材中。

D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。

5．依次填入下面语段横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）北京宽阔的马路上，。

要是没有这些小色块的点缀，北京的深秋或许就索然无味了。

①气氛显得安谧而有生气②有由各种树木组成的行道树③街道就被美丽的各种形状的小色块点缀着④每到秋天，落叶飘摇而下⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来A．⑤②④③①B．②④③⑤①C．②④③①⑤D．⑤①②④③二、现代文阅读阅读选文，完成下面小题。

你是一场太阳雨①我十几岁人生中最神奇而又愉悦的时刻，是从中考考场出来的时候。

《秋天的怀念》阅读练习及答案（五）阅读课文文段，按要求回答问题（20分）（一）秋天的怀念（8分）（史铁生）那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也没回来。

领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……13.你认为文中加横线的“悄悄地”所要强调说明的是什么？（2分）14.将第一段中加横线的“央求”换成”期待”好吗?为什么?（2分）15. “母亲进来了，挡在窗前”句中“挡”写有意动作还是无意行为?请说明理由。

（2分）16.末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特有的情思，请用简洁的语言写出两点情思。

（2分）答案：13：①母亲十分体谅儿子的苦衷,周到细心，尽可能不去惊扰儿子。

②体现母亲对儿子深沉的爱。

14.①不好，（1分）“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

第二单元亲情的温馨5秋天的怀念1积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。

t ān(瘫) 痪暴怒( nù)shì(侍 ) 弄．chuí(捶 ) 打憔悴( cuì)絮( xù)叨．．ju é(诀) 别烂( làn)漫．2．下列各句加点的成语使用不恰当的—项是( D)A．北海的菊花开了，史铁生答应坐轮椅去看看；母亲于是喜出望外，还絮絮叨叨起来。

．．．．B．困意来袭，翻来覆去就是睡不着觉，让人很痛苦。

．．．．C．约翰逊－弗里兹表示，美国是时候改变咄咄逼人的姿态，与中国进行合作了。

．．．．D．正月初一，同安区民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。

．．．．( 解析： D 项中“惟妙惟肖”的意思是形容工艺品等十分精妙逼真，不能修饰“文化盛宴”。

)3．指出下列选项中标点符号使用正确的一项( B)A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！” B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

C．母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

( 解析：A 项将“喊着”后面的逗号改为冒号； C 项将第二个逗号改为冒号； D 项“跑”和“踩”加双引号。

) 4．下面的句子没有语病的一项是( B)A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20 世纪中国最杰出作品以及中国当代50 本经典著作。

B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。

C．史铁生的作品《合欢树》大约有2000 字左右，被收录在高二语文教材中。

D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。

( 解析：A 项句式杂糅，可删掉“以及中国当代50 本经典著作”； C项语义重复，删掉“大约”或“左右”；D 项句式杂糅，可删去“的作者”或“由”“写成的”。

秋天的怀念练习一、基础知识（42分）1.看音写字（28分，每字4分）tānhuàn( ) chuí打（） qiáocuì( ) juébié( )2．文学常识填空（14分，每空2分）本文作者是，代作家，代表作有小说《》《》《》，散文集《》《》等。

二、阅读理解（58分）①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

③她出去了，就再也没回来。

④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想她已经病成那样。

第05课秋天的怀念【提升训练】一、选择题1．下列句子没有语病的一项是（）A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。

B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。

C．史铁生的作品《合欢树》大约有200字左右，被收录在高二语文教材中。

D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。

【答案】B【详解】A.把“以及中国当代50本经典著作”改为“之一”；B.正确；C. 语义重复，删掉“大约”或“左右”；D.把“写成的”去掉。

故选B。

【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。

判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。

可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

2．下列词语书写完全正确的一项是 ( )A．瘫痪　雁阵　砸碎　爆怒无常B．憔悴　央求　漂落　喜出望外C．昏迷　深沉　整宿　絮絮叨叨D．可恨　决别　侍弄　泼泼洒洒【答案】C【解析】试题分析：A.爆—暴；B.漂—飘；D.决—诀。

3．下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（）A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。

C．我狠命地捶打这两条可恨的腿。

D．母亲扑过来抓住我的手。

【答案】B【详解】B项是神态描写，ACD三项均为动作描写。

故选B。

4．下列加点词语使用不正确的一项是（）A．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。

B．史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。

C．试卷发下来，我一看得了满分，真是喜出望外。

D．万千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。

【答案】A【详解】A.翻来覆去：形容一次又一次。

也形容来回翻动身体。

在句中是“一次又一次；多次重复”的意思，此时它具有副词的性质，作状语，后面要跟谓语动词。

《秋天的怀念》训练及答案①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地．．．躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地．．．进来，眼边红红地看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷拉刷拉”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。

”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地．．．出去了。

③她出去了，就再也没回来。

④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

七年级上册语文秋天的怀念练习题及答案5 秋天的怀念1．根据下面的拼音写汉字°zá( )碎shì( )弄bào( )怒tān huàn() chuí( )打沉jì( )淡yǎ() 翻来fù( )去2．请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语°(1)妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分________(形容人瘦弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了°(2)在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友________(指无会期的离别；死别)，是什么心情？(3)春天到了，漫山遍野山花________(颜色鲜明而美丽)°(4)他再三________(恳求，乞求)父母让他暑假去华山玩耍°3．指出下列选项中标点符号使用正确的一项( )A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落°C．母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧°”D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感°她又悄悄地出去了°4．下面的句子没有语病的一项是( )A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作°B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动°C．史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中°D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的°5．(黄石中考)提取下面句子的主要信息，正确的一项是( )原本对生活充满了美好的憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息°A．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了°B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息°C．古老的地坛，处处令人惊异和震撼°D．断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息°6．根据括号内的提示，体会下面两个句子中加点字的含义°(1)母亲扑过来抓住我的手，忍．住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”(母亲忍受的是什么？)(2)那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落°母亲进来了，挡．在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧°”(怎样理解母亲挡住落叶的行为？)7．你所在的育英中学七年级(1)班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务°(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项°示例：主题班会(2)请你给母亲制作一张母亲节贺卡，并写上祝福语°(3)主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%°请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想°阅读全文，完成下列题目°8．作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，文中“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳°9．简要分析文中两处景物描写的作用°(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落°(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫°10．说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解°11．文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？12．文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象°(原创)十毫升母爱邓琴①这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差°虽已立春，但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹°瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了°②丈夫建议：“要不把孩子姥姥接过来吧？帮忙带带孩子！”我却犹豫了°③我从小就怕母亲°记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现°我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影°④母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰°高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事°拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学°”我默默收回了通知书，流着泪转身离去°⑤这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠°⑥丈夫瞒着我给母亲打了电话°没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了°打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措°母亲晕车厉害，一上车便开始吐°等到下车，虚弱得像丢了半条命°⑦我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：“就你逞能，都累成这样了！”语气一如既往的不中听°我已经习惯了，无声地笑了笑°⑧母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了°我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好°尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖°晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话°连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常°⑨一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房°许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完°看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽°和小时候一样，看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容°⑩连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝°我实在忍不住，问这是什么东西°母亲说是一位老姐妹提供的秘方，专治体虚怕冷的毛病°听了这话，我感觉有一股暖流涌上心头°原来那些天，她和老姐妹们煲电话粥，是在帮我找药方°11病假结束了，我得赶早上班°早上七点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的○说法，早晨的菜新鲜°我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿°12我骑车赶往单位°风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子°路上，有个声音夹杂着风○声钻进了我的耳朵：“阿姨，今天又这么早来接露水啊！”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是母亲！13我远远地站着，听着那人和母亲的对话°○14“阿姨，你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的能入药吗？”○○15“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试°药方所需露水不多，每次只要这么一小瓶°”16母亲扬了扬手中的瓶子°那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升°母亲腰椎间盘突○出，不能久坐，为了十毫升露水，却在寒风中不知疲倦地蹲着°○17母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去°我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下°有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量°即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情°13．理解下列句中加点词的意思°【结合文意理解词语】(1)但春寒料峭．．，凛冽的风仍不时从门缝往里吹°(2)母亲捶打着腰，蹒跚．．着往家的方向走去°14．联系上下文，品析文中画线的句子°【品析重点语句】(1)许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完°(2)风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子°15．文章第③段有何作用？【文段的作用】16．“十毫升母爱”这个标题好不好？为什么？【标题的理解】17．母亲节快到了，请给你的母亲发一条信息，至少运用一种修辞手法，50字左右°【拓展延伸】18．本文在描写景物方面运用白描的手法，使得语言朴素、简练°请试着运用白描手法写一个描写景物的小片段°(50字左右)【课文片段在线】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花°黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫°我懂得母亲没有说完的话°妹妹也懂°我俩在一块儿，要好好儿活……【写法分析】白描手法，就是不用秾丽的形容词和繁复的修饰语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数语就写出活生生的形象°本段写景使用白描手法，用最朴素、最简练的语言，如实地勾勒出秋天菊花盛开的情景°无论是写景还是刻画人物，运用白描手法时一定要重点突出描写对象的特征和情态，并且所用语言要尽可能的简洁、传神°参考答案1．砸侍暴瘫痪捶寂雅覆2.(1)憔悴(2)诀别(3)烂漫(4)央求3.B(解析：A项将“喊着”后面的逗号改为冒号；C项将第二个逗号改为冒号；D项“跑”和“踩”加双引号°)4.B(解析：A项句式杂糅，可删掉“以及中国当代50本经典著作”；C项语义重复，删掉“大约”或“左右”；D项句式杂糅，可删去“的作者”或“由”“写成的”°)5.B6.(1)母亲忍受自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨°(2)她怕儿子看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，伤感痛苦，对生活逃避，丧失信心°7.(1)主题板报、演讲比赛、征文比赛等°(2)示例：不管身边还是天边，你总是把我牵挂；不管贫穷还是富有，你总是待我如初；不管年幼还是年长，你总是为我奔忙；不管快乐还是悲伤，你总是伴我身旁°亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！(3)示例：清楚自己母亲生日的中学生人数最少°感想：母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得感恩和回报°8.母亲身体不好，却不告诉“我”；“我”的心情不好，经常向母亲发脾气°9.(1)这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，烘托出了“我”孤独、痛苦、无望的心情°(2)通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深沉的氛围，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神°10.母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静°这句话充分表现了母亲对“我”的爱与关心°11.母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔°我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去°12.示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强°示例二：从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格°13.(1)料峭：形容微微寒冷，这里指刚入春时的寒冷°(2)蹒跚：这里指母亲因为腰椎间盘突出，而腿脚不灵便，走路摇摇摆摆的样子°14.(1)这句话主要运用了动作描写，如“猫”“端”“递”“催促”等一系列动词突出母亲重视手里的汤水，把母亲对“我”的细心呵护生动地刻画了出来°从侧面反映母亲对“我”的关爱°(2)这句话既点出了天气寒冷，为母亲出场准备了典型环境，又以“我”的表现为母亲冒寒接露水做了铺垫，渲染了母爱的伟大°15.本段回忆母亲对我的严格要求，与后文母亲大清早为我接露水治病形成对比，更突出母爱的深沉°其次，采用先抑后扬的手法，增加了文章的波澜，展现了作者由畏母到敬母的心路历程°16.好°①标题中的“母爱”点明了文章的主题；②新颖，“10毫升”将母爱这一抽象的东西具体化；③以小见大，用“10毫升”这极少的体积来表现深沉无边的母爱，给我留下强烈的印象°(答出一两点即可)17.示例：母爱是雨，沐浴着我长大；母爱是光，照亮了我前行°在母亲节到来之际，我祝愿您身体健康，笑口常开°18.【例文】正是荷花飘香的季节，整片荷田闪烁着金光°一朵朵的荷花有的带着水珠盛开，有的含苞吐蕾，有的似开非开，挤满荷田，等待着俏丽的采莲女来采摘°。