家具与陈设设计教案

10环艺1班室内陈设与家具设计教案模板一、教学目标：1. 了解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程。

2. 掌握室内陈设与家具设计的基本技能，包括空间规划、色彩搭配、材质选择等。

3. 培养学生的创新意识和团队协作能力，提高室内陈设与家具设计的实际操作能力。

二、教学内容：1. 室内陈设与家具设计的概念及发展历程2. 室内陈设与家具设计的原则和方法3. 室内陈设与家具设计的流程和步骤4. 空间规划与功能分区5. 色彩搭配与材质选择三、教学方法：1. 讲授法：讲解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和方法。

2. 案例分析法：分析经典室内陈设与家具设计案例，引导学生理解设计原理。

3. 实践操作法：学生分组进行设计实践，锻炼实际操作能力。

4. 小组讨论法：分组讨论设计方案，培养学生的团队协作能力和创新意识。

四、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室空间充足，方便学生进行实践操作。

2. 教学材料：准备相关教材、案例资料、设计工具等。

3. 计算机设备：确保每组学生都有足够的计算机设备进行设计实践。

1. 导入：简要介绍室内陈设与家具设计的基本概念和发展历程，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解室内陈设与家具设计的原则、方法和流程。

3. 案例分析：分析经典室内陈设与家具设计案例，让学生理解设计原理。

4. 实践操作：学生分组进行设计实践，教师巡回指导。

5. 小组讨论：分组讨论设计方案，培养学生的团队协作能力和创新意识。

6. 总结与点评：对学生的设计作品进行点评，总结课堂教学内容。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和小组讨论等。

2. 设计作品：评估学生的设计作品，包括创意、执行力和设计原则的应用。

3. 团队协作：评价学生在小组讨论和设计实践中的团队合作能力和沟通技巧。

七、教学拓展：1. 组织参观室内设计展览或实际案例现场，让学生更好地理解室内陈设与家具设计在实际应用中的重要性。

家具与陈设环境艺术设计本阶段是环境艺术设计专业重要的必修专业课程。

通过对家具与陈设专业课程的学习，了解家具设计以及陈设在室内设计环境中的重要性，使学生能够掌握室内环境中家具的设计以及陈设方法的搭配。

六、课时安排：14周共计48学时七、课程学分：3学分八、课程性质：学科基础必修课九、课程安排：二年级第一学期十、上课时间：2012年09月21日---2013年01月14日（一）、课程的性质和目的：本课程是环境艺术设计专业学生的学科基础必修课。

通过熟练的掌握家具材料的特性、家具造型设计的方法、设计原则、设计步骤、要素等，来完成室内环境中家具的设计以及整个空间中家具的陈设与布置，美化整个室内的空间。

为今后的专业设计课打下基础，也作为以后设计表达方式的一种积累。

《家具与陈设》课的教学目的是要求学生能够自己独立完成家具的设计以及家具在整个室内设计空间中的陈设与布置。

通过家具的设计与陈设来展示自己的对室内空间的设计构思、设计创想。

（二）、教学方法与教学要求本课程以学生课堂实践与教师讲解为主要的教学方法，做到因材施教，同时可利用现代教学技术，如幻灯、VCD机、实物投影仪等来观摩优秀作品，鼓励学生课下多阅读相关书籍，多加练习巩固。

要求学生掌握家具材料的基本特性以及现在比较独特的一些家具材料的应用，了解家具的类型以及制作方法等，通过对家具设计基本步骤的熟悉与掌握，能独立完成家具的设计，以及家具在室内空间中的陈设。

（三）教学重点、难点家具与陈设是环境艺术设计专业学生的专业基础课，对整个室内空间中比较重要的家具的设计，以及家具在整个室内空间的陈设，其合理性、人机工学等的要求非常高，让学生掌握起来具有一定的难度。

家具与陈设课程主要表现家具作品以及家具在整个室内李彤空间的陈设，协调以及合理性是课程中的重点。

（四）、课程考核本课程实行随堂作业考核。

每阶段课程结束，学生须按教学要求呈交课堂作业，由教研室主任组织3名教师组成课程考核小组，进行集体评分，并结合教学进程管理表的记录，评定课程考核成绩。

家具与陈设教案家具与陈设教案一、教学目标1.了解家具的基本概念和分类。

2.了解家具的功能和装饰作用。

3.培养学生对家具和陈设的审美意识和创造力。

4.了解不同风格的家具和陈设风格。

5.能够进行简单的家居设计和陈设。

二、教学内容及重点难点1.家具的分类和功能。

2.家具与陈设的装饰作用。

3.家具和陈设的审美意识和创造力培养。

4.家具与陈设的不同风格。

5.家居设计和陈设的基本技巧。

三、教学方法1.理论讲解与实物展示相结合，以图片和视频等多媒体形式进行展示。

2.小组合作学习，进行家居设计和陈设实例分析和讨论。

3.学生实践操作，进行家具和陈设的摆放和布置。

四、教学过程1.导入：教师用图片展示不同风格的家具和陈设，引导学生思考家具和陈设的作用。

2.知识点讲解：（1）家具的分类和功能。

- 教师给出家具的分类列表，并详细解释不同家具的功能。

- 学生带着问题进行思考，并进行互动讨论。

（2）家具与陈设的装饰作用。

- 教师介绍家具和陈设在装饰中的作用，并给出相关实例进行解释。

- 学生针对实例进行分析和讨论。

（3）家具和陈设的审美意识和创造力培养。

- 教师引导学生思考家具和陈设的审美意识和创造力，并给出相关案例进行讲解。

- 学生进行小组合作讨论和总结。

（4）家具与陈设的不同风格。

- 教师介绍不同风格的家具和陈设，并分别展示相关图片。

- 学生观察图片进行讨论和总结，了解不同风格的特点。

（5）家居设计和陈设的基本技巧。

- 教师介绍家居设计和陈设的基本技巧，并给出相关例子进行讲解。

- 学生进行实践操作，进行家具和陈设的摆放和布置。

3.实践操作：学生根据教师指导，进行家具和陈设的摆放和布置。

学生进行小组合作，分享和展示自己的作品。

4.总结与反思：教师对本节课内容进行总结，并引导学生进行反思和回顾。

五、教学评价1.教师观察学生在课堂上的表现和讨论情况。

2.学生完成相关练习和实践操作。

3.学生展示和分享自己的设计作品。

六、教学资源1.多媒体设备和材料。

10环艺1班室内陈设与家具设计教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程；（2）培养学生运用设计元素和设计原则进行室内陈设与家具设计的能力；（3）使学生掌握室内陈设与家具设计的创新方法。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，使学生了解室内陈设与家具设计的发展趋势；（2）利用设计软件，培养学生进行室内陈设与家具设计的实践能力；（3）以小组讨论的形式，让学生学会与他人合作，提高沟通与协作能力。

3. 情感、态度和价值观：（1）培养学生对室内陈设与家具设计的兴趣，提高审美素养；（2）培养学生关爱环境、关注可持续发展的意识；二、教学内容1. 室内陈设与家具设计的基本概念（1）室内陈设与家具设计的定义；（2）室内陈设与家具设计的作用；（3）室内陈设与家具设计的分类。

2. 室内陈设与家具设计的原则（1）功能性与舒适性；（2）审美与个性；（3）和谐与平衡；（4）经济性与实用性。

3. 室内陈设与家具设计的流程（1）前期调研与分析；（2）设计构思与方案；（3）设计实施与调整；（4）设计评价与反馈。

4. 室内陈设与家具设计的创新方法（1）打破传统思维框架的设计方法；（2）结合现代科技的设计方法；（4）绿色环保的设计方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程；（2）室内陈设与家具设计的创新方法。

2. 教学难点：（1）如何运用设计原则进行室内陈设与家具设计；（2）如何运用创新方法进行室内陈设与家具设计。

四、教学方法1. 案例分析法：通过分析经典和contemporary 室内陈设与家具设计案例，使学生了解设计原则和创新方法；2. 实践操作法：利用设计软件，培养学生进行室内陈设与家具设计的实践能力；3. 小组讨论法：以小组形式，让学生学会与他人合作，提高沟通与协作能力。

五、教学准备1. 教材和参考书：为学生提供相关室内陈设与家具设计的教材和参考书；2. 设计软件：确保学生可以正常使用设计软件进行实践操作；3. 网络资源：为学生提供相关的网络资源，以便于案例分析和资料查询。

家具与陈设教案LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】家具与陈设环境艺术设计本阶段是环境艺术设计专业重要的必修专业课程。

通过对家具与陈设专业课程的学习，了解家具设计以及陈设在室内设计环境中的重要性，使学生能够掌握室内环境中家具的设计以及陈设方法的搭配。

六、课时安排：14周共计48学时七、课程学分：3学分八、课程性质：学科基础必修课九、课程安排：二年级第一学期十、上课时间：2012年09月21日---2013年01月14日（一）、课程的性质和目的：本课程是环境艺术设计专业学生的学科基础必修课。

通过熟练的掌握家具材料的特性、家具造型设计的方法、设计原则、设计步骤、要素等，来完成室内环境中家具的设计以及整个空间中家具的陈设与布置，美化整个室内的空间。

为今后的专业设计课打下基础，也作为以后设计表达方式的一种积累。

《家具与陈设》课的教学目的是要求学生能够自己独立完成家具的设计以及家具在整个室内设计空间中的陈设与布置。

通过家具的设计与陈设来展示自己的对室内空间的设计构思、设计创想。

（二）、教学方法与教学要求本课程以学生课堂实践与教师讲解为主要的教学方法，做到因材施教，同时可利用现代教学技术，如幻灯、VCD机、实物投影仪等来观摩优秀作品，鼓励学生课下多阅读相关书籍，多加练习巩固。

要求学生掌握家具材料的基本特性以及现在比较独特的一些家具材料的应用，了解家具的类型以及制作方法等，通过对家具设计基本步骤的熟悉与掌握，能独立完成家具的设计，以及家具在室内空间中的陈设。

（三）教学重点、难点家具与陈设是环境艺术设计专业学生的专业基础课，对整个室内空间中比较重要的家具的设计，以及家具在整个室内空间的陈设，其合理性、人机工学等的要求非常高，让学生掌握起来具有一定的难度。

家具与陈设课程主要表现家具作品以及家具在整个室内李彤空间的陈设，协调以及合理性是课程中的重点。

10环艺1班室内陈设与家具设计教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程；（2）培养学生运用设计元素和设计原则进行创意设计的能力；（3）使学生掌握室内陈设与家具设计的技巧，提高审美意识和创新能力。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，让学生了解室内陈设与家具设计的方法和步骤；（2）运用实践操作，培养学生进行室内陈设与家具设计的技能；（3）采用小组讨论、评价，提高学生的沟通与合作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对室内陈设与家具设计的兴趣，增强专业认同感；（2）培养学生关爱环境、注重生态的设计理念；（3）引导学生关注社会、人文因素在室内陈设与家具设计中的重要性。

二、教学内容1. 室内陈设与家具设计的基本概念及分类；2. 室内陈设与家具设计的原则与方法；3. 室内陈设与家具设计的流程与步骤；4. 设计元素的运用；5. 设计原则在室内陈设与家具设计中的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程；（2）设计元素和设计原则在室内陈设与家具设计中的应用。

2. 教学难点：（1）如何运用设计元素进行创意设计；（2）如何灵活运用设计原则解决实际设计问题。

四、教学方法1. 讲授法：讲解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程；2. 案例分析法：分析优秀室内陈设与家具设计案例，引导学生理解设计方法；3. 实践操作法：让学生动手实践，提高设计技能；4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生交流与合作。

五、教学准备1. 教材或教学资源：室内陈设与家具设计相关教材、案例图片、设计工具；2. 教室环境：宽敞的教室，方便学生实践操作和交流讨论；3. 设备：投影仪、电脑、打印机、画板、设计工具等。

六、教学进程1. 导入新课：通过展示优秀室内陈设与家具设计案例，引发学生兴趣，导入新课。

2. 讲解基本概念：讲解室内陈设与家具设计的基本概念，包括定义、分类等。

一、课程名称：家具陈设设计二、授课对象：室内设计专业学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生了解家具陈设设计的基本概念、原则和风格特点，掌握家具陈设设计的流程和方法。

2. 技能目标：培养学生具备独立完成家具陈设设计方案的能力，提高学生的审美能力和设计实践能力。

3. 情感目标：激发学生对家具陈设设计的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。

五、教学重点：1. 家具陈设设计的基本概念和原则。

2. 家具陈设设计的风格特点。

3. 家具陈设设计的流程和方法。

六、教学难点：1. 如何根据空间特点选择合适的家具和陈设。

2. 如何将家具和陈设与室内环境和谐统一。

七、教学过程：第一课时：1. 导入新课- 介绍家具陈设设计在室内设计中的重要性。

- 提出本节课的学习目标。

2. 讲解家具陈设设计的基本概念和原则- 解释家具陈设设计的定义。

- 分析家具陈设设计的基本原则，如实用性、安全性、美观性、协调性等。

3. 讲解家具陈设设计的风格特点- 介绍不同风格的家具陈设特点，如现代风格、简约风格、中式风格、欧式风格等。

- 通过图片展示不同风格的家装案例，让学生直观感受风格特点。

4. 课堂练习- 分组讨论，根据给定空间，设计一套家具陈设方案。

- 每组选出代表进行方案展示，教师点评。

第二课时：1. 复习上节课内容- 回顾家具陈设设计的基本概念、原则和风格特点。

2. 讲解家具陈设设计的流程和方法- 介绍家具陈设设计的流程，如需求分析、方案设计、效果图制作、施工图绘制等。

- 讲解家具陈设设计的方法，如空间规划、家具选择、陈设搭配等。

3. 案例分析- 通过分析优秀家具陈设设计案例，让学生了解实际设计中的技巧和注意事项。

4. 课堂练习- 学生根据所学知识，独立完成一套家具陈设设计方案，并制作成效果图。

5. 总结与反馈- 教师对学生的设计方案进行点评，指出优点和不足。

- 学生总结本节课所学内容，分享学习心得。

八、教学评价：1. 学生对家具陈设设计的基本概念、原则和风格特点的掌握程度。

10环艺1班室内陈设与家具设计教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程；（2）培养学生掌握室内陈设与家具设计的基本技能，如色彩搭配、材质选择、尺寸规划等；（3）培养学生具备创新意识和实践能力，能够独立完成室内陈设与家具设计方案。

2. 过程与方法：（1）通过案例分析，使学生了解室内陈设与家具设计的方法和技巧；（2）通过实践操作，培养学生室内陈设与家具设计的实际操作能力；（3）通过小组讨论，培养学生团队协作能力和沟通表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对室内陈设与家具设计的兴趣和热情，提高审美素养；（2）培养学生关注社会、关注生活，学会发现问题、解决问题的意识；（3）培养学生环保意识，提倡绿色设计、可持续设计。

二、教学内容1. 室内陈设与家具设计基本概念（1）室内陈设与家具设计的定义；（2）室内陈设与家具设计的作用；（3）室内陈设与家具设计的分类。

2. 室内陈设与家具设计原则（1）功能性与舒适性；（2）美观与和谐；（3）创新与实用；（4）安全与环保。

3. 室内陈设与家具设计流程（1）前期调研与分析；（2）设计构思与方案；（3）方案深化与实施；（4）后期评估与改进。

三、教学方法1. 讲授法：讲解室内陈设与家具设计的基本概念、原则和流程；2. 案例分析法：分析优秀室内陈设与家具设计案例，引导学生学会欣赏和分析；3. 实践操作法：让学生亲自动手进行室内陈设与家具设计实践，提高操作能力；4. 小组讨论法：分组讨论，培养团队协作能力和沟通表达能力。

四、教学资源1. 教材：室内陈设与家具设计教材；2. 图片：优秀室内陈设与家具设计案例图片；3. 视频：相关室内陈设与家具设计教学视频；4. 材料：各种家具、陈设品实物或模型。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况；2. 实践操作能力：评价学生在实践操作中的表现，如设计方案、色彩搭配等；3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，如团队协作、沟通表达等；4. 课后作业：评价学生课后作业的质量，如设计方案、创新意识等。

家具与陈设设计教案一、教学目标：1.了解家具与陈设设计的概念和作用。

2.掌握家具与陈设设计的基本原则和技巧。

3.培养学生的创造力和想象力，提高他们的家具与陈设设计能力。

二、教学内容：1.家具与陈设设计的概念和作用。

2.家具与陈设设计的基本原则和技巧。

3.实际操作：设计一个客厅的家具与陈设方案。

三、教学过程：1.家具与陈设设计的概念和作用（5分钟）家具与陈设设计是指在家居环境中通过家具和装饰品的选择、摆放和布置等方面的设计，以达到美化和功能实用性的目的。

家具与陈设设计不仅可以提升家居的舒适度和美观度，还能够体现住户的个性和品味，给人留下深刻的印象。

2.家具与陈设设计的基本原则和技巧（15分钟）（1）功能性原则：根据家具的使用功能和人们的需求合理选择家具，确保家具的实用性和便捷性。

（2）美观性原则：根据家居风格和个人偏好选择符合整体风格的家具，使家居具有良好的视觉效果和美感。

（3）空间布局原则：根据家居空间的大小和形状，合理安排家具的布局和摆放，使空间显得宽敞舒适。

（4）色彩搭配原则：选取适合家居风格的色彩，进行家具和陈设品的配色搭配，使整体效果更加协调和谐。

（5）细节处理原则：注重家具和陈设品的细节处理，如材质、纹理、图案等，使整体效果更加精致和高雅。

3.实际操作：设计一个客厅的家具与陈设方案（40分钟）（1）了解客厅空间的大小和功能需求。

（2）选择适合客厅的家具，如沙发、茶几、电视柜等，根据空间和功能进行合理布局。

（3）选择符合客厅风格的装饰品，如艺术画、花瓶、植物等，使整个空间更具艺术氛围。

（4）注意家具和陈设品的色彩搭配，使整体效果更加和谐统一（5）注重细节处理，如家具和陈设品的材质选择、纹理设计等，体现个性和品味。

（6）展示设计作品，并进行同学间的交流和评价。

四、教学反思：本节课通过讲解家具与陈设设计的概念和作用，以及基本原则和技巧，让学生了解到家具与陈设设计的重要性，并培养他们的创造力和想象力。

2012_2013学年第二学期__室内陈设与家具设计 __课程教案课程编号：课程类型：必修专业课总学时 /周学时：36/12《室内陈设艺术设计》《家具设计》开课时间： 20XX 年 2 月 25 日至 20XX 年 3 月 15 日使用教材：授课对象：专业：艺术设计年级：10 美术学环艺班授课教师：姓名：刘志职称：讲师黑河学院教务处制教学日历（学期授课计划）周次起讫时间课次日/ 月节次学时内容纲要（章、节）1 2.25— 3.1 1 25/2 1-4 4 第一章、室内陈设艺术概说第二章、室内陈设艺术设计分类（ 1）第二章、室内陈设艺术设计分类（ 2）第三章、室内陈设艺术设计范围（ 1）2 26/2 1-4 4 第三章、室内陈设艺术设计范围（ 2）第三章、室内陈设艺术设计范围（ 3）第三章、室内陈设艺术设计范围（ 4）第三章、室内陈设艺术设计范围（ 5）3 27/2 1-4 4 第四章、室内陈设艺术设计构成（ 1）第四章、室内陈设艺术设计构成（ 2）第五章、陈设艺术设计欣赏（课件）2 3.4-3.8 4 4/3 1-4 4 第一章 :家具概述第一节家具的定义第二节家具与室内第三节、家具的分类第四节、家具的基本条件和特性第五节、家具的尺寸第二章：按基本功能分类的家具第一节、坐卧类（人体型）家具第二节、桌台式（半人体型）家具第三节、贮藏用（建筑型）家具第三章、家具发展史第一节、世界家具发展沿革5 5/3 1-4 4 第二节、中国家具发展史第四章：家具材料第一节：概述第二节：木材第三节：人造板（木质材料）第四节、竹材第五节、藤材第六节、金属材料第七节、塑料第八节软垫材料第九节饰面材料第十节玻璃材料4.16— 4.20 6 6/3 1-4 4 第五章家具的构造第一节：榫卯接合结构第六章、家具设计的方法第一节：家具设计的必要条件和原则第二节：家具设计的基本程序第三节、家具的色彩设计3 3.11-3.15 7 11/3 1-4 4 课堂手绘作业练习8 12/3 1-4 4 课堂手绘作业练习9 13/3 1-4 4 课堂手绘作业练习课程类型章节名称教学目的教学重点难点教学方法和手段教学过程黑河学院课程教案必修公共基础课（）；专业基础课（）；专业课（√）考核考试（）；选修限选课（）；任选课（）方式考查（√）第一章、室内陈设艺术设计概说通过学习使学生掌握展示设计在整个空间设计中的地位，使学生了解陈设设计的发展历程，掌握陈设设计的基本技能，以达到实践应用的目的及对陈设艺术的认识能力。

家具与陈设教案教案标题：家具与陈设教学目标：1. 了解不同类型的家具和陈设物品。

2. 掌握描述家具和陈设物品的词汇。

3. 学会运用所学词汇描述家具和陈设物品的特征和功能。

4. 培养学生对家具和陈设的审美意识和创造力。

教学重点：1. 家具和陈设物品的词汇。

2. 描述家具和陈设物品的特征和功能。

教学难点：1. 运用所学词汇进行描述和表达。

2. 培养学生对家具和陈设的审美意识和创造力。

教学准备：1. 幻灯片或图片展示不同类型的家具和陈设物品。

2. 单词卡片或词汇表。

3. 学生练习册或工作纸。

教学过程：Step 1: 引入话题（5分钟）使用幻灯片或图片展示不同类型的家具和陈设物品，引起学生对家具和陈设的兴趣。

鼓励学生讨论他们在家中或学校中常见的家具和陈设物品。

Step 2: 词汇学习（10分钟）教师逐个呈现家具和陈设物品的图片，并教授相应的词汇。

学生可以跟读、模仿，并用自己的话解释词汇的意思。

教师可以使用单词卡片或词汇表进行辅助教学。

Step 3: 描述与功能（15分钟）教师引导学生讨论不同家具和陈设物品的特征和功能。

学生可以以小组形式合作，讨论并描述他们所熟悉的家具和陈设物品。

教师可以提供一些问题来引导学生思考，例如：“这个家具是什么样的？它有什么功能？它适合放在哪个房间？”Step 4: 创造力拓展（15分钟）教师要求学生设计自己理想的家具或陈设物品。

学生可以画出他们的设计，并用英语描述其特征和功能。

教师可以提供一些启发性问题，例如：“你的设计是什么样的？它有什么特别之处？它适合放在哪个房间？”Step 5: 练习与总结（10分钟）教师分发练习册或工作纸，让学生完成一些练习题，如填空、连线或写作练习，以巩固所学词汇和表达能力。

教师可以逐个检查学生的答案，并给予反馈。

Step 6: 小结与延伸（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并鼓励学生继续观察和思考家具和陈设物品的特征和功能。

教师可以提供一些延伸阅读或研究的资料，以拓展学生的知识和兴趣。

家具与陈设课课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解家具与陈设的基本概念、分类、设计原则以及搭配技巧。

通过学习，学生能掌握家具与陈设的基本知识，提高空间规划能力，培养审美观念和家居家装的实际操作能力。

1.了解家具的定义、分类和基本功能。

2.掌握陈设的概念、分类和作用。

3.学习家具与陈设的设计原则和搭配技巧。

4.了解家具与陈设在家居空间中的运用。

5.能够分析家具与陈设的设计要素。

6.能够运用家具与陈设的基本原则进行空间规划。

7.能够根据家居风格选择合适的家具与陈设。

8.能够创新设计家具与陈设的搭配方案。

情感态度价值观目标：1.培养学生对家具与陈设的兴趣和审美能力。

2.培养学生关注家居环境，提高生活品质的意识。

3.培养学生勇于创新、善于合作的品质。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括家具与陈设的基本概念、分类、设计原则、搭配技巧以及在家居空间中的应用。

具体包括以下几个方面：1.家具：介绍家具的定义、分类、基本功能和设计要素。

2.陈设：讲解陈设的概念、分类、作用和设计原则。

3.家具与陈设的搭配：学习家具与陈设的搭配技巧，如何根据家居风格选择合适的家具与陈设。

4.家居空间规划：分析家具与陈设在家居空间中的运用，提高空间规划能力。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行授课。

包括：1.讲授法：讲解家具与陈设的基本概念、设计原则和搭配技巧。

2.案例分析法：分析具体的家具与陈设搭配案例，引导学生学以致用。

3.讨论法：学生就家具与陈设的设计理念展开讨论，培养学生的创新思维。

4.实验法：安排学生进行家居空间规划的实践活动，提高实际操作能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的家具与陈设教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关的家具与陈设设计书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：利用图片、视频等多媒体资料，生动展示家具与陈设的搭配案例。

课程名称：家具与室内陈设设计授课对象：环境艺术设计专业学生授课课时： 2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解家具与陈设设计的基本原则、设计流程及材料应用。

2. 技能目标：培养学生独立进行家具与陈设设计的能力，提高空间布局和审美能力。

3. 情感目标：激发学生对家具与陈设设计的兴趣，培养创新思维和审美意识。

教学重点：1. 家具与陈设设计的基本原则。

2. 家具与陈设设计的流程。

3. 家具与陈设设计的材料应用。

教学难点：1. 家具与陈设设计的美学原则在具体设计中的应用。

2. 创新设计思维在空间布局中的体现。

教学准备：1. 多媒体课件：包括家具与陈设设计案例、设计原则、设计流程等。

2. 实物教具：家具模型、陈设品等。

3. 绘图工具：铅笔、橡皮、直尺、圆规等。

教学过程：第一课时一、导入1. 展示室内设计优秀案例，引导学生关注家具与陈设设计在空间中的作用。

2. 提出问题：如何进行家具与陈设设计？设计过程中需要注意哪些问题？二、讲授新课1. 家具与陈设设计的基本原则- 功能性原则- 美学原则- 经济性原则- 安全性原则2. 家具与陈设设计的流程- 需求分析- 空间布局- 家具选择- 陈设搭配- 设计实施3. 家具与陈设设计的材料应用- 木材- 金属- 玻璃- 塑料- 皮革三、案例分析1. 展示不同风格的家具与陈设设计案例，引导学生分析其设计特点。

2. 学生分组讨论，总结各案例的设计原则和材料应用。

四、课堂练习1. 学生根据所学知识，设计一套家具与陈设方案。

2. 学生展示设计方案，教师点评并给予指导。

第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，提问学生家具与陈设设计的基本原则、流程和材料应用。

2. 引导学生思考：如何将创新思维融入家具与陈设设计？二、讲授新课1. 家具与陈设设计的美学原则- 对比与统一- 比例与尺度- 节奏与韵律- 款式与风格2. 创新设计思维在空间布局中的体现- 功能性创新- 美学创新- 材料创新三、课堂练习1. 学生根据所学知识，设计一套具有创新性的家具与陈设方案。

椅凳的品种最为丰富，包括马扎、板凳、靠背椅、扶手椅、躺椅、折椅、圈椅等；沙发是现代住宅中的主要家具之一，它可坐可卧，具有多功能性；床榻的基本功能是满足人们的睡眠需求，与人体的关系最为紧密，对舒适度的要求最高。

椅子沙发床2.桌台家具桌台家具，可分为桌和几两类.桌比较高，是家庭活动的主要操作平台，包括写字台、餐桌、电脑桌等；几比较低，通常用来放置小型物品，包括茶几、花几等。

餐桌茶几3.贮藏家具贮藏家具，也称橱柜家具，其核心功能是收纳物品，如书柜、衣柜、展示柜等.4.装饰家具装饰家具，是指具有较强装饰作用的家具，通常用于美化环境和划分空间，如屏风、博古架等。

派【教师】提问：想一想，日常生活中你还接触过哪些家具？它们的功能是什么？X【学生】思考、发言（二）家具的选择标准1.稳固安全家具的空间体量和重量都比较大，发生翻倒或碎裂时极易使居住者受伤，因此，稳固与安全是家具选用的首要标准。

2.便于安装选择家具时，应考虑家具是否便于安装，例如，住宅内是否有足够的空间用于大型家具的安装，房门尺寸是否足以使家具通过等。

3.与空间风格及尺度协调选用与住宅风格一致的家具，能够确保空间氛围的和谐。

此外，家具体量也应与空间尺度协调。

(Ξ)家具的布置原则1.符合生活习惯家具布置的首要原则是符合居住者的生活习惯，方便居住者使用。

2.合理组织空间。

住宅空间设计中，应充分发挥家具对空间的组织、限定作用，在不破坏空间整体感的前提下将空间划分成不同的功能区。

3.与水电管线的铺设相配合家具与住宅的水电等管线的走向应相互配合，以保障居住的舒适度和便捷度。

(四)家具的布置方式1.周边式周边式，即将家具沿着墙体布置，在房间的中间留出行走和活动的区域。

这样的布置方式能够有效节约空间，使交通流线明确、流畅。

中心式，即将家具布置在房间的中心区域，突出其核心地位，而在四周留出供人行走的通道。

3.一边式一边式，即将家具布置在房间一侧，另一侧用作行走和活动。