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一年级道德与法治下册全册教案（含反思）教案内容：一、第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生理解团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。
2. 教学内容：讨论合作的意义，进行合作游戏，分享合作经验。
3. 教学方法：小组讨论，游戏活动，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否理解了合作的意义，是否能在游戏中主动合作，是否能够分享自己的合作经验。
二、第二单元：家庭中的我1. 教学目标：让学生了解家庭结构，学会在家庭中与人相处。
2. 教学内容：介绍家庭成员，讨论在家庭中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解家庭成员的角色，是否能在家庭中与人和谐相处，是否能够分享自己的家庭经验。
三、第三单元：我们的学校1. 教学目标：让学生了解学校的环境，学会在学校中与人相处。
2. 教学内容：介绍学校的环境，讨论在学校中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解学校的环境，是否能在学校中与人和谐相处，是否能够分享自己的学校经验。
四、第四单元：我们的社区1. 教学目标：让学生了解社区的环境，学会在社区中与人相处。
2. 教学内容：介绍社区的环境，讨论在社区中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解社区的环境，是否能在社区中与人和谐相处，是否能够分享自己的社区经验。
五、第五单元：我们的国家1. 教学目标：让学生了解国家的基本情况，学会为国家做贡献。
2. 教学内容：介绍国家的基本情况，讨论为国家做贡献的方式。
3. 教学方法：小组讨论，分享经验，实践活动。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解国家的基本情况，是否能够为国家做贡献，是否能够分享自己的国家经验。
六、第六单元：遵守规则1. 教学目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
一年级道德与法治（下册）全册教案第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学目标：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学时间：2课时教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课：1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐??他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
②突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
⑴清扫教室的步骤是怎样的？⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？3、身心健康与环境整洁。
浙教版一年级《道德与法治》下册教学计划一、教学内容和单元编排本册课本共四个单元。
根据小学低段儿童心理发展特点，从适应小学生活的基本需要出发，按主题单元设计内容。
在单元的编排和组织上，教材不强求体系的结构性和完备性，而是遵循儿童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活“逻辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元。
同时，本册教材还试图以社会技能的指导作为编写的暗线。
课本第一单元三课，其主题是感受春天的美好，热爱春天。
第二单元四课培养学生独立自主的能力，走进社会。
课本第三单元共四课，其主题是鼓励学生在班级中积极与人交往，通过同学与同学这一最基本的人际交往辅导，让学生感受到自己与同学，自己与班级的亲密、互动的关系，积极主动地创造班级的良好氛围。
课本最后一个单元有四课，本单元的教学主题是热爱学习，从而有计划、有目的地安排自己的学习生活，并以积极向上的心态激励自己不断进步。
这四个单元覆盖了学校、家庭、社区等儿童主要生活的空间，在教学主题上分别侧重新课标所确立的生活的四个维度：健康安全、愉快积极、负责任有爱心和动脑筋有创意，并同时进行其他生活主题教育。
二、教学措施1、以直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式相结合。
2、在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教育。
3、引导学生的个性化学习。
4、支持随机进入教学5、以活动型教学为主要特征的过程导向设计三、学期教学目标态度和情感：感受新学校环境的美好，对老师充满信任、敬仰，充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐。
喜欢和老师、同学交往，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快，有初步的规则意识，在尝试自己解决麻烦的过程中，体验克服困难的喜悦。
培养学生对父母的自豪感，引导学生对父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的快乐感受。
以积极的态度对待春天的气候特征，感受春天的美好。
行为和习惯：鼓励学生在班级中积极与人交往，通过同学与同学这一最基本的人际交往辅导，让学生感受到自己与同学，自己与班级的亲密、互动的关系，积极主动地创造班级的良好氛围。
一年级下册道德与法治全册教案第一章：《遵守规则》教学目标：1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则，维护社会秩序的意识。
3. 引导学生尊重他人，关爱他人，与人和谐相处。
教学内容：1. 生活中的规则：交通规则、学校纪律、家庭美德等。
2. 遵守规则的好处：社会秩序、个人安全、人际关系等。
3. 如何遵守规则：自觉遵守、互相监督、积极参与等。
教学活动：1. 讨论：生活中有哪些规则？为什么要遵守规则？2. 案例分析：违反规则带来的后果。
3. 角色扮演：模拟遵守规则的场景。
第二章：《尊重他人》教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性，知道尊重他人的表现。
2. 培养学生尊重他人的意识，提高人际交往能力。
3. 引导学生学会倾听、学会道歉、学会赞美等。
教学内容：1. 尊重他人的表现：礼貌、谦让、关心、帮助等。
2. 尊重他人的好处：和谐人际关系、个人成长、社会进步等。
3. 如何尊重他人：倾听、表达、赞美、道歉等。
教学活动：1. 讨论：什么是尊重？为什么要尊重他人？2. 案例分析：尊重他人的例子。
3. 角色扮演：模拟尊重他人的场景。
第三章：《关爱自然》教学目标：1. 让学生了解自然环境的重要性，知道关爱自然的原因。
2. 培养学生关爱自然的意识，提高环保素养。
3. 引导学生学会节约、学会保护、学会感恩等。
教学内容：1. 自然环境的重要性：空气、水、土地、动植物等。
2. 关爱自然的原因：生态平衡、人类生存、可持续发展等。
3. 如何关爱自然：节约资源、保护环境、感恩自然等。
教学活动：1. 讨论：自然环境对我们有什么意义？为什么要关爱自然？2. 案例分析：关爱自然的例子。
3. 实践操作：进行环保活动，如节约用水、垃圾分类等。
第四章：《自我保护》教学目标：1. 让学生了解自我保护的重要性，知道自我保护的方法。
2. 培养学生自我保护的意识，提高安全风险防范能力。
3. 引导学生学会报警、学会求助、学会自救等。
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
1 春天在哪里主题目标:1.分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。
2.察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
3.了解春天常见的动植物。
活动时间：二课时第一课时活动内容:春天到了教学重难点:引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。
活动准备:歌曲:《春天在哪里》活动过程:1.提问导入:春天来了，你们找到她吗?2.集体交流:学生交流各自在周围生活中找到的“春天”。
教师有意识地将学生的话总结为“春天在……” 的句式。
3.小结要点:春天真的已经来到了我们的身边。
4.唱歌《春天在哪里》(1)跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。
(2)以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌:“春天在……”(3)在音乐伴奏下，表演各自的创作。
(4)小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。
5.自由创作:请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。
第二课时活动内容:谁听到了春姑娘的呼唤教学重难点:重点:通过观察比较，认识春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征;了解春天来临时动物们的活动变化。
难点:培养学生爱护花草树木和保护小动物的良好习惯，具有初步的环保意识。
活动准备:学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料，并准备好彩笔和纸或剪贴工具。
活动过程:1.经验导入:你们知道哪些花是春天开放的吗?2.自由表现:请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花，可以写，可以画，可以剪贴……3.布置展板:一起将学生作品放在展板上，并商量给展板取个合适的名称，如“春天的百花园”之类。
4.小结要点:春暖花开，春天的百花园真美。
5.故事表演:《春天的动物们》。
(1)看教科书第5页组图，讲故事。
(2)学生谈论故事的内容，使学生了解春天到来时动物的一些典型行为。
如:燕子迁徙、冬眠的青蛙醒来、产卵……(3)提问，引导学生进一步拓展故事内容:春天里，你还发现哪些动物有一些行为变化，是什么样的变化呢?(4)学生自由组合进行即兴故事表演。
一年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据一年级下册道德与法治教材编写，教学内容包括：1. 教材章节：第一章《我们在一起》，第二章《我们的校园》，第三章《我们的节日》，第四章《我们生活的地方》，第五章《我们都是好孩子》。
二、教学目标1. 让学生学会与同学友好相处，懂得尊重他人，关心集体。
2. 使学生了解校园文化，增强对学校的热爱。
3. 培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点2. 教学重点：让学生了解校园文化，认识传统节日，热爱家乡和祖国。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，教学图片，视频资料。
2. 学具：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，展示学生熟悉的校园场景，引导学生关注校园生活。
2. 新课导入：以实践情景引入，让学生讨论如何与同学相处，引导学生学习教材内容。
3. 例题讲解：针对教材中的重点内容，设计例题，进行讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论教材中的难点问题，培养学生的合作意识。
7. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 一年级下册道德与法治2. 内容：第一章至第五章，教学难点和重点。
3. 配图：与教学内容相关的图片，如校园场景、传统节日等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说一说，你是如何与同学相处的？（2）请列举出我国的三个传统节日，并简要介绍它们的习俗。
2. 答案：（1）示例：我平时会主动与同学打招呼，关心他们的生活，帮助他们解决问题。
在课堂上，我会认真听讲，不打扰别人。
（2）示例：春节、中秋节、端午节。
春节：贴春联、放鞭炮、吃团圆饭；中秋节：赏月、吃月饼、团圆；端午节：赛龙舟、吃粽子、纪念屈原。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入了解家乡的自然风光和人文特色，培养学生热爱家乡的情感。
一年级下册品德与生活全册教案（浙教版）4、我们共庆六一节（2课时）教学目标：1.知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心.2•简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义，为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。
3.学会一些简单的小制作,乐于和同学一起布置美化教室。
4.能积极参与、推荐一些有趣的游戏，感受到与伙伴共庆节日的快乐。
5•知道不同国家的儿童节有不同的庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。
教科书分析：本课由一组儿童热烈欢度六一节的画面导人，从社会、学校、家长等多方面来体现儿童在节日中可以感受到的快乐。
接下来的少先队队史教育，是为了让儿童感受到儿童团的光荣历史，懂得作为一名少先队员应有的责任和义务。
而”巧手美化教室”、”有趣的游园会”两部分,既能培养儿童的动手操作能力，又能为儿童提供一些简单有趣的游戏,为儿童过”六一”增添一些节日的快乐。
最后一部分的”世界各国的儿童和儿童节”，目的在于拓宽儿童的视野，知道除六一国际儿童节外, 一些国家还有自己传统的儿童节日和庆祝方式，了解其他国家儿童的生活。
教学活动与过程：一、观察回顾,感受节日的快乐。
，1.教师引导学生仔细观察”我们的节日”中的一些画面。
说说:画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的?你还看到过哪些庆祝方式?你有什么感受呢？2•学生讨论时，教师应当引导学生从平时观察、报纸报道等各方面说出不同的庆祝方式。
3.结合本校和本班的实际，讨论:我们可以怎样庆祝”六一”,对全校庆祝”六一”提建议，教师可将由学生代表提出的” 金点子”,上交给学校大队辅导员作为参考。
二、宣讲队史，感受少先队员的光荣。
1•教师可以从儿童的人队仪式画面入手,采用图片演示或相关录像播放等形式，介绍少先队的历史。
具体相关内容可参见课程背景资源。
2.教师可在课前布置学生搜集部分儿童团员参与革命斗争的故事,结合历史介绍，举办一个故事会。
3•结合”聪明谷”的学习，让学生认识各种队标志,知道这些标志的含义，懂得要爱护红领巾，正确地行队礼。
浙教版品德与生活一年级下册全册教案1、春天说了什么（2课时）教学目标：1.学习儿歌,认识春天的特点。
2.主动观看大自然中动植物的变化。
3.涂涂画画,读读诵诵,感受春天的美好。
教材分析:以春天的景物图引人,展现了春天的典型季节特点:柳树绿了,桃花开了,学生去观看发觉更多春天的足迹。
在添诗添画的游戏中,强化对春天大自然的美好体验。
教学活动及过程:一、情境创设,引入学习。
结合单元图,用优美的语言引导学生观看,也能够让学生听听流水的声音,听听小鸟的叫声,让学生进入春天的漂亮情境(假如有条件,能够把学生带到教室外如公园、花园等进行实景体验)。
二、观看想像,提高认识。
1.看图:你觉得哪些景物最美?关心学生结合已有的生活体会,说说自己最喜爱的景色.2.朗读诗园,想想春天说了什么话?(春天到啦!冰雪快快融解吧,化成甜甜的水让小苗喝个饱。
春天到啦!花儿快快张开笑脸吧,蜜蜂要来采蜜啦!……)体会春天里大自然景物的无限活力,感受春天的美好。
3.想像:学生结合自己的生活体会和了解到的春天景物变化,交流春天还对(谁)说了(什么)。
4.总结:春天是一个美好的季节,大自然会发生奇异的变化,到处充满各种各样的声音:沙沙沙、轰隆隆、呱呱呱、嘟嘟嘟·…··说说是什么发出了这些声音。
教师结合实际情形,还可适当介绍春雨、春雷等有关自然现象。
三、交流表达,强化体悟。
鼓舞学生走出教室,看看春天的美景,听听春天的声音。
让学生在校园里自由观看,和小伙伴交流,加深体悟。
四、游戏活动:和春天捉迷藏。
1.读诗园《和春天捉迷藏》,可让学生自由诵读或由教师领读(有爱好的同学可配上动作进行表演诵读),重在体验诗的整体意境。
2.能够《春天在哪里》为背景音乐,创设一种宽松、偷悦的氛围。
引导儿童从观看课本插图入手,找找春天在哪里。
3.教师在这一环节的活动中,可适当进行一些常识教学,如:春天到了,燕子飞回来了(认识燕子的外形,要紧是黑色的羽毛、剪刀似的尾巴,明白燕子是候鸟儿春天到了,油菜花开了(认识油菜花的形状,颜色为金黄色,油菜子能够榨泊)。
1 春天在哪里主题目标:1 .分感受春天的美，体验春天到来的愉快和亲近大自然的乐趣。
2 .察春天的主要特征，探究春天大自然的各种变化。
3.了解春天常见的动植物。
活动时间：二课时第一课时活动内容:春天到了教学重难点:引导学生用自己的方式了解春天的变化，初步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感。
活动准备:歌曲:《春天在哪里》活动过程:1.提问导入:春天来了，你们找到她吗?2.集体交流:学生交流各自在周围生活中找到的“春天”。
教师有意识地将学生的话总结为“春天在……”的句式。
3 .小结要点:春天真的已经来到了我们的身边。
4 .唱歌《春天在哪里》(1 )跟着广播或老师，复习歌曲《春天在哪里》。
(2 )以小组为单位，引导学生根据已有经验创编自己的歌:“春天在……”(3 )在音乐伴奏下，表演各自的创作。
(4 )小结评议各组的创编，鼓励学生的创作。
5 .自由创作:请学生用自己的方式记录下自己的“春天印象”。
第二课时活动内容:谁听到了春姑娘的呼唤教学重难点:重点:通过观察比较，认识春天的花，进一步了解春暖花开的季节特征;了解春天来临时动物们的活动变化。
难点:培养学生爱护花草树木和保护小动物的良好习惯，具有初步的环保意识。
活动准备:学生课前调查并收集有关春天里的花和动物活动变化方面的资料，并准备好彩笔和纸或剪贴工具。
活动过程:1 .经验导入:你们知道哪些花是春天开放的吗?2.自由表现:请同学们用自己喜欢的方式在纸上描绘春天的花，可以写，可以画，可以剪贴……3.布置展板:一起将学生作品放在展板上，并商量给展板取个合适的名称，如“春天的百花园”之类。
4.小结要点:春暖花开，春天的百花园真美。
5 .故事表演:《春天的动物们》。
(1 )看教科书第5页组图，讲故事。
(2)学生谈论故事的内容，使学生了解春天到来时动物的一些典型行为。
如:燕子迁徙、冬眠的青蛙醒来、产卵……(3)提问，引导学生进一步拓展故事内容:春天里，你还发现哪些动物有一些行为变化，是什么样的变化呢?(4 )学生自由组合进行即兴故事表演。
6.小结要点:春天天气和暖，是动植物们生长、繁殖、活动的好时节，不同动植物以不同方式迎接着这个温暖季节的来临。
7.延伸活动:“动植物们以其特有的方式迎来了春天，那我们小朋友应该怎样迎接春天的到来呢?”活动拓展:进一步观察春天里身边动植物的生长变化，并在家长的帮助下学习逐步建立一些常见动植物一年四季生长变化的小档案。
2 大家来植树主题目标：1 .了解春天是个种植的季节，初步理解“一年之计在于春”的含义。
2 .通过亲自种植，观察和记录等活动，感受生命的成长和收获的不易。
3 .懂得树木在人们生活中的重要意义，能以实际行动爱护绿色生命。
活动时间:二课时第一课时活动内容:种子发芽了教学重点:指导学生亲自种植种子，观察、记录小苗的生长过程。
教学难点:让学生通过自己的种植活动分享劳动的快乐，感受生命的成长和收获的不易。
活动准备:1.歌曲《春雨滴答》2 .在家长帮助下选择一两颗易成活的种子种下，观察、记录发芽情况。
纸、彩笔。
活动过程:1 .作品导入:欣赏儿歌《春雨滴答》2 .集体交流:你知道哪些种子是在春天发芽吗?3 .小结要点:春天气候暖和，雨水充足，是播种的好时节。
4 .观赏活动:学生互相观赏各自种的种子。
5 . 介绍体验:请几位同学代表介绍自己种子的发芽情况，自己是怎样照顾它的。
6 .画画:请学生观察记录的基础上，根据种子发芽的过程绘制种子发芽的画。
第二课时活动内容:春天里，植树忙教学重点:认识植树造林对人们生活的重要意义。
教学难点:学生能以实际行动爱护绿色生命，认养爱护树苗。
活动准备:学生课前观察植树节期间的植树活动，了解植树的意义。
活动过程:1 .经验导入:引导学生回忆周围人们的植树活动，引出植树节话题。
2 .资料介绍:中国的植树节来历:我国1915年规定每年的清明节为植树节，后于1929年把植树节改为每年的 3 月 1 2日，这一天是孙中山先生的逝世纪念日。
孙中山先生生前一贯倡导植树造林，定3 月 1 2日为植树节，表达了人们对他的敬仰和怀念。
解放后，党和政府对植树造林十分重视，1979年第五届人大常委会第六次会议决定仍以3月1 2 日为全国的植树节。
3 .集体讨论:为什么要提倡植树造林?植树造林能调节气候，保持水土，净化空气，防风吸尘，防暑降温，减少城市噪音……4 .小结要点:植树造林对人类很重要。
5 . 儿歌学习:第8页《小树苗》。
6 .认养活动:(1 )我们年龄小，不能直接参加植树活动。
那么，我们可以为植树造林、绿化校园做点什么呢? 激发学生认养小树苗的愿望。
(2)带领学生认养小树苗，设计认养牌，挂在小树上。
(3)讨论:小树是我们班级的一员，我们应怎样关心它?7 .小结要点:让我们和小树苗一起快快成长3 快乐的春游主题目标:1 . 主动做好自己的春游准备，逐步养成做事有条理、有计划的好习惯。
2 . 在大自然中尽情的感受春光的美好，增强对春天大自然的热爱之情。
3 .了解春游中基本的求助和自救知识，增强独立解决问题和自我保护的能力和意识。
活动时间:二课时第一课时活动内容:小小旅行包活动准备:学生课前准备纸、彩笔、剪刀、胶水。
活动过程:1 .提问导入:要春游，你想去什么地方?2 .自由提议:学生可以自由发言。
根据学生发言，拟出可行地点，写在黑板上。
3 .集体表决:对黑板上的可选地点举手表决。
4 . 绘画活动:这次春游你觉得需要准备些什么?请学生结合本次春游地点合理做出自己的物品计划，并写或画在纸上。
5 .集体讨论:学生交流各自的物品准备计划和理由。
6 剪贴画:请学生画一个旅行包，然后根据书上第1 0页的图片剪贴在包上。
7 .小结要点:春游前应做好必要的准备，但应带什么，不带什么，可要好好考虑一下，还要征求家长的意见。
第二课时活动内容:和春姑娘一起玩教学重难点:结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和方法，体验合作游戏的快乐，并注意安全。
活动准备:1 .教师课前了解以往春游情况，自编安全故事，以提醒学生注意安全。
2.选几个学生将春游中的常见问题，如安全、环保问题等，编排几个情境表演。
如:春游时，东东喊明明到湖边去看小蝌蚪……活动过程:1 . 经验导入:你们以前春游过吗?春游时候都玩了什么?2 .回忆交流:学生回忆交流各自春游的经验和感受。
3 . 集体讨论:这次春游是我们班同学第一次去春游，你们想玩些什么呢?学生讨论春游活动，板书。
4 . 小结要点:我们春游有这么多好节目，相信大家一定会玩得很开心。
5 .故事讨论:教师讲安全方面的故事……教师引导学生谈谈:如果主人公是自己，自己会怎么做?6 .情景表演:春游中要注意些什么?7 .小结要点:到户外春游是一件很开心的事情，但是也是要注意安全和保护环境。
4 让疾病走开主题目标:1 .树立对疾病地正确态度。
2 .提高自我保健的意识和能力。
3 .了解春季防病治病的基本知识。
活动时间:二课时第一课时活动内容:生病真难受教学重难点:通过体验、交流、讨论，感受生病带来的痛苦，引导学生正确认识疾病，培养学生的防护能力。
活动准备:1.体温计。
2.学生课前调查一下春季以来周围人生病的情况。
活动过程:1 .导入活动:请同学们谈谈自己课前春季疾病调查的情况。
2 .小结要点:春天是个疾病多发的季节。
3 .集体交流:学生交流自己或者别人生病时候的感受。
4 . 小结要点:生病真是一件不舒服的事情。
5 .测量体温。
(1)生病时候重要的症状就是发烧，我们要学会测量体温。
(2 )指导测量体温的正确方法，并告知学生人的正常体温。
6、小结:人体超过正常体温就是发烧，发烧时人会有一些不舒服的感觉，如浑身无力，头疼等，这时最好量体温，以判断是否真的发烧了。
发烧以后要多喝水，还要上医院。
活动拓展:统计一下开学以来班上有多少同学感冒过。
第二课时活动内容:防病有几招教学重点:正确认识疾病。
教学难点:了解防病的基本知识，学会在日常生活中保护身体。
活动准备:1.给学生讲防病知识。
2 .学生课前向成人了解民间防病、治病的好方法。
活动过程:1 .导入:生病很难受，那能不能少生病呢?2 . 知识介绍:请保健医生跟同学们讲讲防病知识吧!3 .小结要点:按照医生的话去做，一定能更好的预防疾病。
4 .集体交流:你还知道哪些防病的方法?5 .小结要点:在生活中试试这些方法。
6 .看图说话:(1 )讨论书上1 6 页图片内容。
(2 )引导学生谈谈自己打预防针的情况。
(3 )小结要点:打预防针有利于防止生病，不要拒绝打防疫针。
7 . 集体讨论:生病应该怎么做?学生自由讨论。
8 .小结要点:生病也不可怕，关键是要配合医生的治疗。
5 我的眼睛明又亮主题目标:1 .体验感受眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2 .知道不好的习惯会影响视力，体验戴眼睛的烦恼，在生活中尊重关心戴眼睛的小伙伴。
3 .知道基本的护眼常识，形成正确的护眼习惯。
活动时间:三课时第一课时活动内容:戴眼镜的小老鼠教学重点:感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性。
教学难点:体会良好的生活、学习、生活习惯的重要性，知道在生活中保护眼睛。
活动准备:教师准备一个老鼠布娃娃与教科书第1 8页图。
活动过程:1 .激趣导入:教师出示一只可爱的老鼠布娃娃，讲小老鼠的故事。
“小朋友们好，我叫杰米，你们瞧，我有一对漂亮的大眼睛。
可是不久前，我的眼睛看东西越来越模糊了，只能戴眼镜，我的眼睛再也不漂亮了。
”请学生说说小老鼠为什么会戴上眼镜呢?2 . 看图讨论:出示书上:1 8页教学挂图，同学之间互相讨论，教师指明学生在全部交流。
3 .小结要点:小老鼠趴在桌子上写字，躺在床上看书，在太阳下看书，这些不好的习惯影响了他的视力，那么，还有哪些不好的习惯会影响视力呢?4 .小组讨论:阅读教科书1 9 页，看看眼睛跟小老鼠带了了哪些烦恼?5 .小结:你想对小老鼠说些什么?第二课时活动内容:眼睛作用大教学重难点:体验眼睛的重要作用，感受眼睛给我们带来的方便和快乐。
活动准备:1 .教师准备万花筒、放大镜、漂亮的图书、美丽的图画等。
2 .学生准备小眼镜或用铁丝弯成的“眼镜”，调查影响视力的坏习惯。
活动过程:1 . 观察和发现:如果你有一双明亮的眼睛，我们可以看到什么?教师向学生提供万花筒、放大镜、图书、图画。
问:你们都看见了什么? 我们还能看到什么呢?2 . 游戏- -蒙眼睛画鼻子。
3 . 体验活动。
(1 )每位学生将玩具小眼镜或铁丝弯成的“眼镜”架在鼻梁上，体验跑步、游戏、写字等几项活动。
(2 )交流感受:说说你周围的人戴眼镜的烦恼。
4 .教师小结:看来戴眼睛真的是很不方便啊，我们可一定要保护好自己的眼睛啊。
5 . 读儿歌:书第2 0页。
第三课时活动内容:让眼睛更明亮教学重难点:知道护眼常识，帮助学生养成正确的护眼习惯。
