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【备课时间】：9.1 【上课时间】：9.3【课题】：商业插画的概述（一）【上课地点】：教室【第1—3教时】【教学目标】：通过本章的学习，使学生了解插画的发展过程以及商业插画在现代社会生活中所起到的作用。
【教学重点、难点】教学重点：插画的定义、插画的应用领域、商业插画的功能。
教学难点：商业插画的应用领域。
【教学准备】器材（资料）：多媒体教学设备，相关图片教师课前预做情况：设计问题，图片资料的收集组织【学生组织安排】稳定学生情绪，师生问候【教学过程】一、课业导入1、准备并下发纸张，要求学生对以下问题做如实回答。
2、通过一学期的学习对插画设计的兴趣如何？3、在插画设计的学习中是否存在哪些困难和疑惑？4、希望老师的如何开展教学，有哪些要求？5、花多少时间做回家作业，能保证质量吗？6、材料的购买、收集能积极去准备吗？二、讲授新课这一章中的内容并不是太重要，主要讲插画的定义，历史演变的过程，应用的领域和现代商业插画的功能。
1、插画的定义插画是一种艺术形式，是为了达到某种目的的一种视觉化的造型表现，大多数使用文字与图片配合的方式出现，这时候的图片作为文字的辅助要素对文字具体的内容作说明，解释。
<辞海>中对插画的解释：指插附在书刊中的图画，有的印在正文中间，有的用插页方式，对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用。
这种解释主要针对书籍插图作出的定义，是一种狭义的解释。
由于信息时代的来临，现代插画的含义已经从过去狭义的概念变为广义的概念，即文字的作图部分，包括插图，图表，或是抽象的图形符号，均被称为插图。
插画作为现代设计的一种重要的视觉传达形式，以其直观的形象性，真实的生活感，在现代设计中占有特定的地位，已广泛应用于现代设计的多个领域，涉及到文化活动，社会公共事业，商业活动，影视文化等方面，成为人们喜闻乐见的媒体形式。
2、插画的应用领域插画所渗透的领域正在不断扩展，只要存在信息交流，插画都有用武之地。
在当今的生活中到处可见插画的影子。
一、教学目标1. 让学生了解商业插画的概念、特点及分类。
2. 培养学生运用商业插画进行创意设计的能力。
3. 提高学生的审美能力和实践操作能力。
二、教学重点1. 商业插画的概念及特点。
2. 商业插画的设计技巧。
三、教学难点1. 商业插画创意思维的培养。
2. 商业插画在实际应用中的运用。
四、教学准备1. 教师准备相关商业插画案例、图片等教学素材。
2. 学生准备笔记本、绘图工具等。
五、教学过程（一）导入1. 教师展示一组商业插画作品，引导学生观察并提问：“大家知道这些作品属于什么类型吗？”2. 学生回答后，教师总结：“这些作品都属于商业插画。
”（二）讲解商业插画的概念及特点1. 教师讲解商业插画的概念，强调其是为企业或产品绘制插图，获得报酬的商业买卖行为。
2. 教师总结商业插画的特点：具有实用性、商业性、创意性、艺术性。
（三）讲解商业插画的设计技巧1. 教师分析商业插画设计的基本要素，如色彩、构图、线条、形态等。
2. 教师讲解商业插画设计的方法，如观察法、联想法、草图法等。
3. 教师展示一些优秀的商业插画作品，分析其设计技巧。
（四）实践操作1. 教师提出一个商业插画设计任务，如为企业设计一款产品包装插画。
2. 学生分组讨论，运用所学知识进行创意设计。
3. 教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
（五）作品展示与评价1. 学生展示自己的设计作品，教师进行点评。
2. 学生互相评价，提出改进意见。
3. 教师总结本次课程，强调商业插画设计的要点。
六、课后作业1. 学生根据所学知识，设计一幅商业插画作品。
2. 作品要求具有创意、实用性，符合商业插画设计的基本要素。
七、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对商业插画的概念、特点及设计技巧是否掌握？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
一、课程名称：插画基础课程二、课时安排：共10课时三、教学目标：1. 让学生了解插画的基本概念、分类和特点。
2. 掌握插画的基本技巧和方法。
3. 培养学生的创意思维和审美能力。
4. 提高学生的绘画技能。
四、教学内容：第一课时：插画概述1. 教学目标：（1）让学生了解插画的基本概念、分类和特点。
（2）激发学生对插画创作的兴趣。
2. 教学内容：（1）介绍插画的基本概念、分类和特点。
（2）展示优秀插画作品，分析其特点。
（3）引导学生进行简单的插画创作。
3. 教学方法：（1）讲解法（2）示范法（3）讨论法第二课时：插画工具与材料1. 教学目标：（1）让学生了解插画常用的工具和材料。
（2）学会正确使用插画工具和材料。
2. 教学内容：（1）介绍插画常用的工具和材料。
（2）示范如何正确使用插画工具和材料。
（3）让学生进行实际操作，熟悉工具和材料的使用。
3. 教学方法：（1）讲解法（2）示范法（3）实践法第三课时：插画构图与色彩1. 教学目标：（1）让学生了解插画构图的基本原则和色彩搭配技巧。
（2）培养学生的审美能力。
2. 教学内容：（1）介绍插画构图的基本原则。
（2）讲解色彩搭配技巧。
（3）展示优秀插画作品，分析其构图和色彩运用。
3. 教学方法：（1）讲解法（2）示范法（3）讨论法第四课时：插画表现技法1. 教学目标：（1）让学生掌握插画表现技法。
（2）提高学生的绘画技能。
2. 教学内容：（1）介绍插画表现技法，如线条、明暗、质感等。
（2）示范不同表现技法的运用。
（3）让学生进行实际操作，练习表现技法。
3. 教学方法：（1）讲解法（2）示范法（3）实践法第五课时：插画创意思维1. 教学目标：（1）培养学生的创意思维。
（2）提高学生的审美能力。
2. 教学内容：（1）介绍创意思维的方法和技巧。
（2）进行创意思维训练，如头脑风暴、思维导图等。
（3）展示优秀插画作品，分析其创意来源。
3. 教学方法：（1）讲解法（2）示范法（3）实践法第六课时：插画作品欣赏与评价1. 教学目标：（1）让学生学会欣赏和评价插画作品。
插画设计教案独特的艺术魅力，成为了商业设计中不可或缺的一部分。
本章的研究旨在使学生了解插画的定义和历史演变，以及商业插画在现代社会生活中所起到的作用。
在本章的研究中，学生将了解插图的应用领域和商业插画的功能。
商业插画不仅仅是为了美观，更重要的是为了传达信息和引起观众的共鸣。
学生需要掌握商业插画的功能和作用，以便在日后的插画设计中能够更好地运用。
教学步骤包括基础知识讲解、举例讲解和资料欣赏。
教学手段包括电脑、资料光盘、举例讲解和多媒体讲解。
学生需要思考如何找到自己的研究目标和方法，并在课后进行分析与小结。
通过本章的研究，学生将建立对插画设计的历史和发展趋势的基本认识，为后续的研究做好准备。
插图作为一种艺术形式，已经成为现代设计领域不可或缺的一部分，学生需要掌握插图的概念、应用和分类、特征、绘制材料和表现技法、表现形式、图形语言造型法则以及设计方法，更好地将插图设计与商业相结合，创作出优秀的作品。
美化版画、增强读者的阅读兴趣和传递信息。
在现代设计中，插图已广泛应用于各种领域，包括文化活动、社会公共事业、商业活动、影视文化等方面，成为人们喜闻乐见的媒体形式。
随着技术的不断进步和媒体的不断丰富，插图的应用领域也越来越广泛，它不仅能够美化版画和增强读者的阅读兴趣，还能扩展我们的视野，丰富我们的头脑，开阔我们的心智，给我们无限的想象空间。
第二节插图设计的分类插图设计可以按照不同的分类标准进行分类。
按照插图的形态分类，可以分为手绘插图和电脑插图；按照插图的应用领域分类，可以分为文化艺术插图、商业广告插图、科技插图等；按照插图的表现形式分类，可以分为平面插图和立体插图。
不同的分类标准对于插图设计的功能和价值有不同的影响。
第三节插图设计的功能与价值插图设计在现代社会中具有重要的功能和价值。
首先，它能够美化版画、增强读者的阅读兴趣和传递信息，成为传递信息和人际交流的重要媒体形式。
其次，它能够扩展我们的视野，丰富我们的头脑，开阔我们的心智，给我们无限的想象空间。
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解商业插画的基本概念、分类、特点及创作方法。
2. 技能目标：培养学生运用插画手法表现商业信息的技能，提高学生的创意能力和审美水平。
3. 情感目标：激发学生对商业插画学习的兴趣，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 商业插画概述2. 商业插画分类及特点3. 商业插画创作方法4. 商业插画在商业中的应用三、教学过程1. 导入（1）展示一些优秀的商业插画作品，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍商业插画的概念及重要性。
2. 讲解（1）商业插画概述：讲解商业插画的基本概念、发展历程、分类、特点等。
（2）商业插画分类及特点：介绍各类商业插画的风格、表现手法、适用范围等。
（3）商业插画创作方法：讲解商业插画创作的步骤、技巧、工具等。
3. 实践（1）分组讨论：学生分组，讨论如何运用所学知识创作一幅商业插画。
（2）实践创作：学生根据讨论结果，运用插画手法表现商业信息，创作一幅商业插画。
4. 评价与反馈（1）展示学生作品：邀请学生展示自己的商业插画作品。
（2）教师评价：教师对学生的商业插画作品进行评价，指出优点和不足。
（3）学生互评：学生之间互相评价，交流学习心得。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调商业插画的重要性。
（2）拓展：介绍一些优秀的商业插画师及其作品，激发学生的学习热情。
四、教学资源1. 课件：商业插画概述、分类、特点、创作方法等。
2. 作品展示：优秀商业插画作品集。
3. 工具：绘画工具、设计软件等。
五、教学评价1. 学生对商业插画知识的掌握程度。
2. 学生运用插画手法表现商业信息的技能。
3. 学生创意能力和审美水平的提高。
六、教学反思1. 教师在讲解过程中是否清晰、准确。
2. 学生是否积极参与实践创作，提高创作技能。
3. 教学方法是否适合学生，能否激发学生的学习兴趣。
一、课程名称：商业插画二、授课年级：大学本科三、授课班级：艺术与设计学院插画专业四、授课时间：2课时五、教学目标：1. 知识目标：了解商业插画的概念、特点、分类及其在商业中的应用。
2. 技能目标：掌握商业插画的基本技法，能够运用所学知识进行简单的商业插画创作。
3. 情感目标：培养学生对商业插画的兴趣，提高审美素养和创意思维。
六、教学内容：1. 商业插画的概念与特点2. 商业插画的分类3. 商业插画的应用领域4. 商业插画的基本技法5. 商业插画创作实践七、教学重点：1. 商业插画的概念与特点2. 商业插画的基本技法八、教学难点：1. 商业插画的应用领域2. 商业插画创作实践九、教学方法：1. 讲授法：讲解商业插画的基本概念、特点、分类、应用领域等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析经典商业插画作品，引导学生了解商业插画的艺术风格和创作技巧。
3. 实践法：引导学生进行商业插画创作，培养学生的实际操作能力。
十、教学过程：第一课时1. 导入新课- 介绍商业插画的概念、特点及在商业中的应用。
- 提出问题：什么是商业插画？它与艺术插画有何区别？2. 讲解商业插画的基本概念与特点- 解释商业插画的概念，分析其与艺术插画的区别。
- 强调商业插画的特点：实用性、创意性、商业性。
3. 分析商业插画的分类- 介绍商业插画的分类，如广告插画、卡通吉祥物设计、出版物插图等。
4. 讲解商业插画的应用领域- 分析商业插画在广告、包装、书籍、网页等领域的应用。
第二课时1. 讲解商业插画的基本技法- 介绍商业插画的基本技法，如线条、色彩、构图等。
2. 案例分析法- 通过分析经典商业插画作品，引导学生了解商业插画的艺术风格和创作技巧。
3. 商业插画创作实践- 引导学生进行商业插画创作，如设计一个广告插画、卡通吉祥物等。
4. 总结与评价- 总结本节课的学习内容，评价学生的商业插画创作。
十一、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、提问积极性等。
商业插画电子教案石家庄东方美术学院视觉传达系班级：教师：王魏霞一，教学目的及要求：要求学生掌握，理解广告的基本原理，在授课过程中通过理论的讲解和大量广告插图案例的解析，使学生不仅学到商业插画的理论知识还能掌握商业插画的绘制过程，不但提高学生实际动手能力，而且传授了各种表现技法，培养学生广告设计制作的创新精神和实践水平。
二，教学内容：1，商业插画概论2，商业插画设计基础三，教学重点，难点：1，商业插画设计基础四，教学方法：借助多媒体讲授五，课程导入：在现代设计领域中，商业插画可以说是最具有表现力的广告宣传手段。
它与绘画艺术有着亲近的血缘关系，商业插画的表现技法有很多时候是借鉴了绘画艺术的表现技法，如线描，水彩，水墨画等等都可以应用到商业插画表现中。
从某种意义上讲绘画艺术成了基础学科，而商业插画则成了应用学科。
通过商业插画发展的历史，我们可以看到它在当今人们的生活中占有相当重要的位置，它虽然不可能取代绘画艺术，但是它的应用范围却在不断扩大。
例如一幅关于奥运会或者世界杯的插画，它的影响面甚至可以超过许多绘画大师的作品。
当今社会是设计的时代，我们的日常生活中充满了各种商业信息，传播商业信息最普遍的手段就是依商业插画的形式。
面对这种现状我们就应该学好商业插画这门课程。
第一章商业插画的概述一，学目的及要求：通过本章的学习，使学生了解插画的发展过程以及商业插画在现代社会生活中所起到的作用。
二，教学内容：1，插画的定义2，插画的历史演变3，插画的应用领域4，商业插画的功能三，教学重点，难点：商业插画的功能与作用四，教学方法：借助多媒体讲授五，课程导入：这一章中的内容并不是太重要，主要讲插画的定义，历史演变的过程，应用的领域和现代商业插画的功能。
第一节插画的定义插画是一种艺术形式，是为了达到某种目的的一种视觉化的造型表现，大多数使用文字与图片配合的方式出现，这时候的图片作为文字的辅助要素对文字具体的内容作说明，解释。
<辞海>中对插画的解释：指插附在书刊中的图画，有的印在正文中间，有的用插页方式，对正文内容起补充说明或艺术欣赏作用。
这种解释主要针对书籍插图作出的定义，是一种狭义的解释。
由于信息时代的来临，现代插画的含义已经从过去狭义的概念变为广义的概念，即文字的作图部分，包括插图，图表，或是抽象的图形符号，均被称为插图。
插画作为现代设计的一种重要的视觉传达形式，以其直观的形象性，真实的生活感，在现代设计中占有特定的地位，已广泛应用于现代设计的多个领域，涉及到文化活动，社会公共事业，商业活动，影视文化等方面，成为人们喜闻乐见的媒体形式。
第二节插画的历史演变一提到插画，人们总是将它与书籍联系到一起，这是非常自然的。
我国最早的插画是以版画形式出现的.佛教自印度传入我国，佛教美术也逐渐兴起，为了宣传教义而在经文中配有插图，因此版画插图开始运用到经文中。
目前史料中记载我国最早的版画作品有唐肃宗时刊行的<陀罗尼经咒图>(图1)。
到了宋，金，元时期书籍插画有了长足的发展，插画的应用范围扩大了。
不少文学作品，医药书，历史地理书，日用百科书等书籍中都大量附有精美的插图，并出现了彩色套印的插画。
明清时期，可以说是古代插画大发展的时期，全国各地都有刻书行业。
不同的地域形成了不同的风格，许多的大画家都参与到插画的绘制。
我国古代插画的历史演变可以把它看成是版画的发展史，同时也可以把它看成民间年画史。
民间年画的制作方法也是版画的制作方法，只不过民间年画更早的独立成为一种商品，用途与书籍有所不同。
按照现在对插画含义的广义理解，民间年画实际上是商业插画的前身。
欧洲的插画历史与我国相似，最先也是运用于宗教读物之中，宗教团体把文字和书籍看的相当神圣，认为书籍是神的精神容器，因此不惜工本地加以装饰，并且配合精心手绘的插图，这些插图对装饰经文，解释经文，传播宗教起较大作用。
后来插画被用于自然科学书籍，文法书籍等出版物中。
1477年，英国出现了最早的印刷广告，作者是威廉.卡克斯通。
但是17世纪的法国曾有一条法令，禁止未经允许张贴传单。
到1761年法国国王路易十五规定，告示牌的平板为安全起见必须固定在墙上，这就是后来招贴板，广告牌的雏形。
19世纪90年代是广告招贴画繁荣的顶峰，许多的著名画家如毕加索，马奈等都参与到广告招贴画的创作，他们用自己的画笔为招贴画增添了辉煌的色彩。
20世纪60年代以后，企业形象逐渐兴起，使插画更有了用武之地。
于是插画除了在传统载体(书籍)中见到之外，插画已经被广泛地运用到招贴海报，产品介绍，商品包装，报刊杂志上。
社会发展到今天，插画更是被广泛的用于社会的各个领域，技法和媒体越来越丰富，除了丰富版面，增强读者的阅读兴趣等表现功能外，它还扩展了我们的视觉领域，把肉眼的极限，即我们日常生活中看不到的世界展现出来。
(图2，3)插画扩展了我们的视野，丰富了我们的头脑，给我们以无限的想象空间。
插画从图形入手，让图形说话，用造型传达信息，引起观者的联想和想象，这就是插画为什么越来越广泛地被运用于社会各个领域的根本原因。
我们现在来学习第三节，插画的应用领域。
第三节插画的应用领域插画所渗透的领域正在不断扩展，只要存在信息交流，插画都有用武之地。
在当今的生活中到处可见插画的影子。
按照应用的属性大致可以分为三种：书籍插画，商业插画，特殊范围的插画。
一，书籍插画：这类插画是为了书籍封面，版面，正文而创作的。
插画可以补充文字表达的不足。
它从属于书籍，一般来说它不能离开书籍而独立存在。
书籍是具有商品属性的，是文化商品。
它包括一切出版物之中的插画，以及音像制品的封面插画。
按照书籍的类别进行划分可以大致分为文学艺术类书籍，科学技术类书籍。
文学艺术类书籍是以文学语言为媒介构筑艺术形象的艺术，包括诗歌，散文，小说等，这类插画具有自由的表现形式。
以幻想的，幽默的，夸张的，象征的艺术表现手段来丰富文字语言所无法表达的内容。
(图4，5，6)科学技术插画(包括社会科学和自然科学)这一类插画以图解，说明，创造性为主，插画精确无误，表现对象的特点，性能大多很直观准确，多以写实表现为主要手法。
(图7，8，9)二，商业插画商业插画以传达商业信息为主要目的，它包括一切与商业活动有关的插画。
商业插画作为一种艺术形式，虽然创作和表现与一般绘画规律和方法相同的，但是它又不同于一般的绘画概念。
它是商业设计的一部分，具有明确的从属性与制约性。
(图10，11)三，特殊范围插画这类插画处于文化与商业之间，既有文化性又有商业性，如影视插画，服装插画，文化广告插画，公益事业插画，体育插画(图)第四节商业插画的功能商业插画是指在商业活动中用直观的视觉形象来达成传递信息，宣传商品，推广商业活动，塑造企业形象等意图的手段，它能将所承载的内容简明扼要，生动活泼地传达给人们，是一种图象化视觉传达形式。
商业插画与一般意义上的艺术插画有一定的区别。
我们可以从两者的功能，表现形式，传播媒介等方面看到两者的差异。
商业插画的服务对象首先是商品。
商业活动要求它把所承载的信息准确，明晰的传达给观众。
而一般意义上的艺术插画概括起来有三个功能和目的：1，作为文字的补充2，让人们得到感性认识的满足3，表现艺术家的美学观念，表现技巧，甚至是艺术家的人生观，世界观。
商业插画的功能性非常强，在设计时不能让插画的主题有产生歧义的可能，必须立足于鲜明，单纯，准确。
商业插画发展到今天已经拥有了丰富的表现形式及传播媒介，从广义上讲，凡是与商品，商业活动，社会活动的宣传有关，以大众为对象，以视觉传达为主要形式的图形设计都可以称为商业插画。
商业插画的功能有四个：1，展示生动具体的产品和服务形象，直观的传递信息。
将产品和服务形象直观的展现在受众的面前，让人们一目了然的知道所要推出的产品，产生身临其境的感受。
特别是在推广新产品的时候，首先要让人们有所识别。
(图12)这是一个珠宝产品的宣传插画，强烈的明暗对比和质地对比，使人们一眼就记住了产品的外貌特征。
2，激发消费者的兴趣插画中独特的造型，斑斓的色彩使人们将目光停留在插画上，提高宣传品的被注意值。
3，增强广告的说服力在直接展现商品和服务形象的插画中，经过设计师的艺术处理，商品的优点，特质往往被更好的展现，观众可以毫不费力的接受到有关信息资料，在符合最省力阅读的原则下增强广告的说服力。
4，强化商品的感染力，刺激消费者的欲求。
商业插画是广告与艺术联合的产物，它运用各种艺术手法对所宣传的事物给以渲染，借此感染受众，促使人们采取行动。
以上四点就是商业插画的功能。
本章小结：在这一章里我们简单的介绍了什么是插画，插画的发展过程，以及商业插画的定义和功能。
在下一章中我们还要对商业插画做进一步的介绍。
第二章商业插画设计基础一，目的及要求：通过本章的学习，使学生了解商业插画的设计基础知识，包括表现手法，设计准则等，为插画的创作打下理论基础。
二，教学内容：1，商业插画的表现手法2，商业插画的艺术表象3，商业插画的设计准则三，教学重点，难点：1，商业插画的表现手法2，商业插画的艺术表象3，商业插画的设计准则四，教学方法：借助多媒体讲授五，课程导入：商业插画的形式多种多样，一般包括招贴广告插画，报纸插画，杂志书籍插画，产品包装插画，企业形象宣传品插画等等。
这些课程我们可能都没有学习过，但是在日常生活中也都见过。
招贴广告插画也称为宣传画，海报，它曾在信息发展史上做出重要贡献，在广告还主要依赖于印刷媒体传递信息的时候，它处于主宰地位。
随着影视媒体的出现，以及表现形式的多样化，它的应用范围有所缩小，但是由于它非常独立，单纯，易于制作和在平面设计领域中的特殊地位，设计师还是非常喜欢用招贴广告插画来表现自己的审美理想和设计观念。
报纸是信息传递最佳媒介之一，它最为大众化，成本底，发行量大，传播面广，速度快，制作周期短，深受广大用户的喜爱。
早期报纸受印刷技术和制作成本的限制，多是黑白颜色，而今天的报纸插画制作精良，花样翻新，色彩绚丽。
书籍的插画包括封面，封底的设计和正文的插画，广泛应用于各类书籍，如文学书籍，少儿书籍，科技书籍等。
产品包装使插画的应用更广泛。
产品包装设计包含标志，图形，文字三个要素。
它有着双重使命：一是介绍产品，二是树立品牌形象。
最为突出的特点在于它是介于平面与立体设计之间。
实物包装本身不是平面而是立体的，它有多个面，设计的时候必须运用立体思维。
充分考虑到不同的平面依附在同一个体积上的效果，照顾不同面之间的关系，使其面与面之间相互依托共为一体。
企业形象宣传是一个系统工程，在现代商战中企业形象的塑造和宣传非常重要，也就是我们今后要学到的VI设计。
VI设计是通过公司名称标志，标准颜色，标准字体等等基本要素的确立来树立企业的形象。
为此企业印制的名片，信封，礼品袋，文化衫等都成为自我宣传的有效手段，这些印刷品上的插画也就是广义的宣传品插画。
