历史的昭示

第二课历史的昭示 (学案)责任编辑：林立松使用者：九年级班组号年月日第节【学习目标】1.了解民族精神的基本内涵；认识到中国共产党的核心地位，懂得“只有社会主义才能救中国”的道理。

2.从认知和情感上把爱国、爱党和爱社会主义统一起来。

【学习重难点】1.知道民族精神的核心和内涵。

2.懂得没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国的道理。

【学习过程】一、知识准备：（要求：按照下面的提示，复习、思考，2分钟，抽查、展示2分钟。

共计约4分钟。

）上节课，我们学习了“历史的足迹”，知道五千年来中华民族创造了辉煌的古代文明，但近代中国有历经了百年的沧桑，中华儿女为国家的独立、民族的尊严进行了可歌可泣的百年抗争。

1.中华民族创造了辉煌的古代文明，表现在哪些方面？2.中国近代历经百年沧桑的原因主要有哪些？3.在百年沧桑中，中华儿女为维护国家独立、民族尊严进行了可歌可泣的抗争，说明了什么？这节课，我学习“历史的昭示”，体会中国历史给我们留下的精神财富和经验教训。

二、新知探究：（要求：学习教材9——16页，完成下面探究活动，并将知识点在书上准确地标记出来，积极参与思考、讨论、交流、展示等活动。

共计约25分钟。

）探究活动一：对伟大的民族精神如何认识？（教材9——12页）1.明确并记住：民族精神的内涵是什么？以为核心的团结统一、爱好和平、、自强不息。

民族精神是我们的民族之魂。

2.交流：什么是爱国主义？爱国主义表现在哪些方面？（1）概念：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。

（2）表现：①爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋；②对国家统一、民族团结的强烈期盼；③对于祖国繁荣昌盛的坚定信念；④对祖国主权和尊严的坚决捍卫；⑤对卖国求荣的无比鄙视；⑥对爱国志士的无比崇敬等。

3.交流：勤劳勇敢，自强不息精神具体体现在哪些方面？①革命年代的表现：长征精神，延安精神等；②新时代的表现：铁人精神，抗洪精神，精神，精神等。

作者： 许志龙;戴玉富
作者机构： 南昌陆军学院;南昌陆军学院 院长;政治委员
出版物刊名： 南京政治学院学报
页码： 62-64页
主题词： “南京大屠杀”;历史昭示;时代主题;霸权主义;强权政治;和平与发展;经济实力;政治目的;帝国主义列强;发展经济
摘要： 本文认为,研究震惊中外的“南京大屠杀”,应从历史惨案中取得深层的历史教训和警示:经济实力与国家安危、民族荥辱息息相关,振兴中华必先振兴经济,迅速改变落后状态;国防建设关系民族存亡,必须增强全民国防意识,动员全社会参与综合国力竞争;在和平与发展的时代主题下,反对霸权主义、强权政治任重道远;和平与正义是不可战胜的,搞霸权主义的人绝无好下场。

第一单元历史启示录第一课历史的足迹1、你怎样认识五千年的中华文明答：①勤劳勇敢的中国人民团结奋斗、开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展作出了重大贡献；②中华文明是人类最早的文明之一，也是曾经是世界上最先进的文明之一；③中华文明为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献；④中华文明历史悠久、博大精深、源远流长。

2、了解中国创造的一些世界之最。

3、近代中国由强变弱，历经百年沧桑的原因和结局：答：原因：封建统治者的腐败无能以及国家的落后，外国侵略者的侵略。

结局：中国一步步沦为半殖民地半封建社会，使人们经受了百年的苦难。

4、体现中国人民英勇抗争的英雄人物和历史事件。

答：林则徐——虎门销烟；邓世昌——甲午海战；康有为、梁启超——戊戌变法；孙中山——辛亥革命；三元里抗英纪念碑。

第二课历史的昭示1、中华民族精神的内涵：答：以爱国主义为核心；团结统一、爱好和平；勤劳勇敢，自强不息。

2、民族精神的现实意义：答：正是由于这种伟大的民族精神，屹立在世界东方的中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息，表现出强大的生命力。

3、爱国主义的定义、表现及杰出代表。

答：定义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。

表现：对祖国和家乡的热爱和深切眷恋；对国家统一、民族团结的强烈企盼；对祖国繁荣昌盛的坚定信念；对祖国主权和尊严的坚决捍卫；对卖国求荣的无比鄙视；对爱国志士的无比重敬等。

杰出代表：屈原、文天祥、郑成功、邓世昌、杨靖宇等。

4、长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等，是勤劳勇敢、自强不息民族精神的现代体现。

（特别注意抗洪、抗震精神）5、对于中学生而言，勤劳勇敢、自强不息民族精神的现实意义。

答：学习上，勤奋刻苦、用于钻研、不怕困难、拼搏进取。

生活上，吃苦耐劳、不畏挫折、开拓创新、自立自强。

6、中华民族奉行睦邻友好、和平共处的外交原则。

我国坚持独立自主的和平外交政策。

7、为什么说“没有共产党就没有新中国”答：①新中国的诞生离不开共产党。

表示回忆过去展望未来的成语篇一：回忆过去展望未来的成语很多，例如:1. 缅怀过去，展望未来：这个成语表示回顾过去，总结经验，以便更好地展望未来。

2. 忆往思今：这个成语表示回忆过去，思考现在，从而更好地展望未来。

3. 历史昭示未来：这个成语表示历史是对未来的启示，通过回顾过去，我们可以更好地预测未来。

4. 总结过去，开创未来：这个成语表示要回顾过去，总结经验，以便更好地开创未来。

5. 回首过去，展望未来：这个成语表示回顾过去，展望未来，信心百倍，准备迎接未来的挑战。

拓展:1. 缅怀过去：缅怀过去意味着对过去的怀念和怀念，可以通过回顾历史、怀念故人等方式来实现。

2. 忆往思今：忆往思今意味着思考现在，思考我们现在所处的环境和状态，从而更好地规划未来。

3. 历史昭示未来：历史是对未来的启示，通过回顾过去，我们可以更好地预测未来。

这也提醒我们要珍惜当下，为未来做好准备。

4. 总结过去，开创未来：总结过去是为了开创未来，通过回顾过去，总结经验，我们可以更好地开创未来。

5. 回首过去，展望未来：回首过去，展望未来意味着对过去的总结和对未来的展望，这可以帮助我们更好地规划未来，准备迎接未来的挑战。

篇二：回忆过去展望未来是一种积极的态度，以下是几个表示这种情感的成语: 1. 缅怀过去，展望未来：这个成语表达了回顾过去的同时，也展望着未来。

缅怀过去意味着对过去的成功和教训进行总结，以便于更好地面对未来的挑战。

2. 忆往思今：这个成语强调了对过去和现在的回顾和思考。

通过回忆过去，人们可以更好地了解自己和周围的世界，从而更好地面对现在和未来。

3. 往事如烟，展望未来：这个成语表达了过去的事情已经像烟雾一样消散，人们现在更需要关注的是未来。

通过展望未来，人们可以更好地明确自己的目标和方向，并为之努力奋斗。

4. 重温旧梦，展望未来：这个成语意味着回顾过去的成功和教训，并在此基础上展望未来。

人们可以通过回顾过去来汲取经验和智慧，以便更好地应对未来的挑战。

第二课历史的昭示导学案目标要求1、了解民族精神的基本内涵，认识中国共产党在中国革命和建设事业中的核心地位，懂得“只有社会主义才能救中国”的道理2、从认知和情感上把爱国、爱中国共产党和爱社会主义统一起来Ⅰ、预习一、弘扬民族精神五千年的奋斗，百年抗争，中华民族铸就了民族之魂——以为核心的、、、的伟大民族精神（一）爱国主义爱国主义是千百年来形成的对于自己挚爱的深厚情感，有多种表现。

（二）勤劳勇敢，自强不息、、、等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了中华民族精神的时代特点和强大的生命力。

（三）团结统一，爱好和平1、中华民族历来奉行、的原则2、新中国成立后，我们始终坚持外交政策二、没有共产党，就没有新中国没有就没有，这一真理是中国共产党人以自己的理论和实践铸就的，并得到历史的证明。

三、只有社会主义才能救中国1、一百多年来，中国人民先后进行了、、、等救国救民的斗争，但都没有取得成功，失败的原因，归根到底是因为，。

2、中国共产党选择了作为理论基础（指导），带领中国人民走上了道路，建立了新中国，证明：只有社会主义才能中国。

3、建立，实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革。

4、我国取得的举世瞩目的伟大成就充分表明：只有坚持走中国特色的道路，才能实现我国的发展和中华民族的伟大复兴（即：只有社会主义才能中国）我的疑问：Ⅱ、合作探究1、我国第一颗探月卫星“嫦娥一号”2007年10月24日在西昌卫星发射中心成功升空。

探月工程是我国继载人航天之后，航天活动的第三个里程碑，我国因此跨入了世界为数不多的具有深空探测能力的国家行列。

★（1）、中华民族的民族精神是什么？（2）根据学过的历史知识，比较中华文明和其他几种（如古比伦文明）在人类历史上曾经辉煌的古代文明的不同命运，分析其原因？★（3）、作为中学生，你打算怎样培育和发扬民族精神？2、近代中国一百多年来。

无数仁人志士进行了不屈不挠的斗争，但都没有取得成功，但中国革命在中国共产党的领导下，终于把一个半殖民地半封建社会的早中国，变成了完全独立，拥有主权和民族尊严的新中国。

第一课历史的足迹一为什么中华文明延续至今并影响世界？1.五千多年来，在中国这片广袤的土地上，勤劳勇敢的人民团结奋斗开拓创新，创造了辉煌的中华文明，为人类文明的发展做出了重大贡献。

2.中华民族有悠久而辉煌的文明史，中华文明是人类最早的文明之一，中华文明是世界上最先进的文明之一3.中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出进步。

4.我们为祖国曾经创造的伟大文明而自豪二不平等条约带来的结果是什么1.中国一步步沦为半殖民地半封建社会，使中国人民经受了百年的苦难三侵华战争给我国带来的危害1.列强肆无忌惮的掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵略我国的神圣领土、主权和尊严，使我们的祖国积弱积贫，备受欺凌。

四为什么中国经历百年沧桑的苦难1.由于封建统治者的腐败无能以及国家的落后，也由于外国侵略者的侵略，中华民族经历了百年的沧桑。

五我们应该怎么办牢记历史，勿忘国耻，振兴中华六为什么帝国主义灭亡我们的企图未能达成1.中华民族历来是一个有着顽强信念和不屈精神的民族2.为了捍卫国家独立，维护民族尊严，中华儿女藐视强敌，甘赴国难，浴血奋斗宁死不屈，进行了可歌可泣的斗争。

第二课历史的昭示一弘扬民族精神的含义民族之魂—以爱国主义为中心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神二为什么要弘扬民族精神1.由于这种伟大的民族精神，使屹立在世界东方的中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息，表现出顽强的生命力2.有利于增强我国的综合国力和国际竞争力，有利于全面建设小康社会，实现民族复兴三爱国主义的含义爱国主义是千百年来对于自己的祖国挚爱的深厚情感四怎样爱国表现在哪些方面1.对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋2.对国家统一、民族团结的强烈期盼3.对祖国繁荣昌盛的坚定信念4.对祖国主权和尊严的坚决捍卫5.对卖国求荣的无比鄙视6.对爱国志士的无比崇敬五勤劳勇敢自强不息=艰苦奋斗六为什么要勤劳勇敢自强不息1.中华民族历来以勤劳勇敢自强不息著称于世2.是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了中华民族的时代特点和强大的生命力七民族精神举例子革命时期：延安精神、抗日精神、长征精神社会主义建设时期：铁人精神、两弹一星精神新时期：奥运精神、抗震救灾精神、抗洪精神、航天精神八为什么要团结统一爱好和平1.中华民族历来以团结统一爱好和平著称于世，在漫长的历史发展过程中。

天下兴亡匹夫有责【教材分析】本单元设计了三课内容：有《历史的足迹》、《历史的昭示》和《天下兴亡，匹夫有责》。

第三课《天下兴亡，匹夫有责》是本单元的落脚点，也是知识性最弱、情感性最强的一课。

本课设计了两个主题，即“忧患能够兴国”和“以振兴中华为己任”。

承接“历史的足迹”，感悟“历史的昭示”，第三课“天下兴亡，匹夫有责”转向激励青少年要承担起中华民族复兴的使命和责任，引导学生将个人与国家的前途和命运联系起来，并转化为树立理想、努力学习、立志成才的自觉行动。

教材知识框架【学情分析】九年级的学生认知水平进一步发展，对社会、文化更加注重。

爱国情感在学习和交往中逐步发展，已经形成了准确的基本立场，但是总体上还是比较模糊，需要教师的引导。

同时，因为知识和经验的不足，并且受到国际社会不良思潮的影响，一些青少年存有贪图安逸、不想吃苦的思想，淡漠了中华民族的优良传统。

而且部分学生责任感不强。

所以，需要对青少年实行国情教育，培养其责任感及坚定的爱国主义情感。

【教学目标】一，知识与技能：懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福的道理。

懂得报效祖国是每个中华儿女应尽的责任。

懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福的道理。

懂得报效祖国是每个中华儿女应尽的责任。

二，过程与方法：课前预习，交流合作，师生共研，当堂检测。

要求学生查找我国与发达国家之间差别的资料，搜集反映爱国之情的诗句。

三，情感、态度与价值观：培养学生的使命感、责任感，激起学生的忧患意识。

形成个人发展和祖国发展同命运，为祖国的繁荣而奋斗的价值取向，产生报效祖国意愿。

【重点难点】重点：培养学生的使命感、责任感，并能将报效祖国的远大理想转化为立志成才的自觉行动是本课的教学重点。

难点：准确理解我国社会主义现代化建设取得的巨大成就以及与发达国家存有的差别，学会全面看待问题，树立忧患意识是本课的教学难点。

【教学方法】四元教学法。

大胆放手，体现学生为主体。

课前预习，课上学生分组交流合作实行展示，教师适时指导，师生共研，当堂实行检测，巩固学习效果。

新溪初中九年级思想品德复习资料第一单元历史启示录第一课历史的足迹1、近代以来，中国人民历经百年沧桑的原因是什么？P5第二课历史的昭示★1、民族精神的内涵（内容）以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

★2、中华民族精神的地位和作用分别是什么？地位：民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。

（P112）作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。

3、爱国主义的含义及表现（P10）4、我国对外交往的原则和政策分别是什么？外交原则：睦邻友好、和平共处外交政策：独立自主的和平外交政策。

★6、历史给了我们哪些昭示？（历史给了我们哪些启示）①发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；②没有共产党就没有新中国；③只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴；④落后就要挨打；⑤树立忧患意识，立志振兴中华。

★7、中国共产党的性质和指导思想分别是什么？性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。

指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想作为自己的行动指南。

第三课天下兴亡匹夫有责1、为什么青少年要树立忧患意识？①落后就要挨打；②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；③我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家，和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然存在差距。

2、为什么青少年要以振兴中华为已任？①以天下为已任是中华民族的优良传统；②中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战；③我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。

第二课历史的昭示（导学案）教学背景：现在由于经济的发展和生活水平的提高，部分青少年缺乏责任意识，吃苦耐劳的精神。

让青少年重温抗争历史，感受民族精神，对于培养青少年的责任心非常重要。

特别是在现代化建设的今天，同学们更要培育民族精神，勇担复兴重任。

教学课题：第二课历史的昭示（第一框：弘扬民族精神）教材分析：本课是九年级思想品德第一单元历史启示录的第二课，进入九年级后，随着认知能力的发展，学生对社会、文化更加关注。

中国历史在中国文化乃至世界文明发展史中具有特殊地位，引导学生了解中国的历史是学生认识社会、了解社会，特别是了解人类文明发展，学习人类文化所必须的基础。

第二课“历史的昭示”是在第一课“历史的足迹”的自然延伸，让学生在认识中华民族精神的基础上，使学生认识到“没有共产党就没有新中国”、“只有社会主义才能救中国”的道理。

教学目标：1.了解民族精神的基本内涵；认识民族精神的重大意义。

2.知道爱国主义的含义和表现，认识勤劳勇敢、自强不息、团结统一、爱好和平精神的体现和意义。

教学方法：练习法、讨论法、讲授法教学过程：一、衔接知识回顾：（学生独立完成后，学生相互对正。

）1.中华民族的伟大民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，是中华民族之魂。

2.爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。

爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷念，对国家统一、民族团结的强烈期盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。

3.长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、抗震救灾精神，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神（艰苦奋斗精神）的继承和发展，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。

4.我国在对外交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的外交原则和坚持独立自主的和平外交政策。

5.近代中国，由于封建统治者的腐败无能、国家的落后、外国侵略者的侵略，中华民族历经了百年的沧桑，一步步沦为半殖民地半封建社会。

历史的昭示_700字回溯五千年历史足迹，感受百年沧桑巨变，感悟中华民族之魂——团结爱国、勤劳勇敢、自强不息；记取历史的启示——没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国。

担负起历史和时代赋予我们的责任——振兴中华。

"以史为鉴，可以知兴替。

"回顾历史，吸取历史的经验和教训，是为了更好地把握未来。

梁启超曾说：“彬彬哉！吾文明。

五千余岁历史古，光焰相续可绳绳。

”五千年的奋斗，百年的亢奋，中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文明，铸就了民族之魂。

新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁。

在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个的困难，创造了一个又一个的奇迹。

如今中国已成为了“一超四强”中的一员，改变了受人变大的历史，让全世界人都对我们竖起大拇指刮目相看。

这一切都充分证明：只有社会主义才能救中国。

“没有共产党就没有新中国。

”这已朴实的语言表达的是一个深刻的真理。

中国共产党自诞生之日起，就勇敢担当起带领中国人民创造幸福生活，实现中华民族伟大复兴的历史使命。

中国共产党和中国人民一往无前的进去精神和波澜壮阔的创新实践。

谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。

中国共产党走过了整整九十年光辉的历程。

九十年来，党团结带领全国各族人民进行了艰苦卓绝的奋斗，战胜了各种艰难险阻，是中华民族获得了解放，建立了独立自主的国家。

特别是1978年实行了改革开放的政策后，国家的经济得到了快速的发展，帮助了人们走上安稳、富裕的生活。

这就充分的表明了，中国共产党一直在为人民谋幸福。

中国共产党在这90年来的光辉历程中所取得的伟大的成就，是我们每位中华儿女有目共睹的。

中国共产党—我们的母亲，将会在以后的发展中设计出更加宏伟的蓝图，从而引领中国迈向新的时代，新的辉煌。

我们青少年必须继承中华民族的优良传统，。