“让读书走进人生，让人生飘逸书香”
在今年的读书节活动中，我校进一步引深读书活动：提出在此次读书节活动中评选各类读书人物、书香班级、书香家庭等，并且，制定了详细的评选标准。成立了“评选委员会”。通过这一系列评选活动，进一步激发了大家的读书兴趣，形成了在校“小组读书”“班级读书”“师生读书”在家里“姐弟姐妹读书”“兄弟兄妹读书“亲子读书”。营造出了良好的读书氛围，真正实现了变“我要读”为“我爱读”。形成了具有特色的学校读书文化和家庭读书文化。
我校在几年的书香校园活动中，总结出了一些行之有效的经验。构建起以：“早识字；多阅读；勤积累；会学法；善学习”为主要内容的读书模式，特别是在组织学生阅读活动中，归纳提炼出：“故事引领激发阅读；教师引领体验阅读；模仿引领感受阅读；方法引领快速阅读；内容引领健康阅读”的指导学生阅读活动的策略，有效地促进了农村小学生阅读能力的提高，发展了学生终身学习能力。我校开展的普及阅读活动已成为学校办学的一大亮点和特色，受到社会各方面
的广泛注意。
最近由我校教学主任郭素霞主持，部分语文教师参与的《培养识字—阅读—积累兴趣，提高小学生文化素质品味》的课题，作为天津市教育科学研究院重点课题《培养课外阅读习惯，提升文化素质品味》的子课题。经天津市教科院课题专家组审议同意该研究成果已通过鉴
定。
今年春季，天津教研室在我县城关一小举办了天津市小学课程改革阶段总结系列活动，我校郭素霞主任和孙凤琴老师进行了特色识字和特色阅读展示，得到了与会的领导和专家们的好评。这是对我校开展的特色识字和特色阅读活动的充分肯定。说明，我们在这两方面已经走在了全市的前列。是符合新课程理念的，具有推广价值。
随着我校语文课改实验的不断深入，我们打造书香校园，提高学生文化素质品位的力度会逐渐加大。全校师生一定会在书香校园中养成良好的读书习惯，形成良好的读书品质，提升文化修养，有效地促进校园文化建设。真正实现我们提出的“让读书走进人生，让人生飘逸书香”的美好愿望，把我们“为每一位学生的一生发展奠基”的办学理
念落到实处。
