制作活动日历(课堂PPT)

家庭作业
做一做、画一画，将 实践活动中感触最深的 地方记录下来，回家自 己动手制作一个你喜欢 的活动日历。
这是一 篇略读 课文。 课文介 绍了一 栋实验 性综合 电脑住 宅的有 关情况 。它位 于日本 东京市 中心， 建筑面 积370 多平方 米，内 部安装 有100 多台电 脑，设 计师是 东京大 学教授 坂村健 。 全文 是按照 空间转 换的顺 序来介 绍的。 第1自 然段先 总体说 明了住 宅的装 置和使 用情况 ，“住 宅里安 装了一 百多台 电脑， 一切都 由电脑 指挥” 。第2至 7自然 段从住 宅的周 边设施 （风向 标）、 进入住 宅的程 序，以 及会客 室的布 置、厨 房装备 、卧室 “休息 系统” 的使用 、浴室 的 装置等几 方面具 体说明 了电脑 住宅中 智能系 统的使 用和功 能。这 一部分 是详写 ，也是 文章的 重点部 分。最 后一个 自然段 概括说 明电脑 住宅中 电脑设 置隐蔽 、各负 其责、 相互合 作的特 点。课 文表现 了电脑 的神奇 和它给 人们带 来的快 捷、方 便、安 全和舒 适，使 我们体 会到迅 猛发展 的 科学技术 给人们 带来的 便利， 唤起学 生对美 好未来 的憧憬 和对科 学技术 的探索 与追求 。 课文 条理清 楚，讲 述具体 ，语言 亲切， 浅显易 懂。选 编这篇 课文的 目的， 一是增 长学生 的见识 ，培养 他们热 爱科学 的情感 ；二是 引导学 生阅读 说明性 文字， 体会按 一定顺 序说明 事物的 方法。
同学们介 绍异国 风土人 情。 （学 生在课 后已经 做了充 分的预 习，搜 集到了 大量资 料，还 自己动 手制作 了课件 ，让学 生到讲 台前演 示给同 学们看 ，可以 使学生 有一种 成就感 ，藉此 进一步 激发学 生们的 学习兴 趣。） 二、 激情 1、 一个外 国小女 孩可以 独自一 人游欧 洲，而 对我们 中国小 学生来 说，这 却是一 件不敢 想的事 。乌塔 和中国 小学生 不同在 哪里， 造成这 种不同 的原因 是什么 ？是我 们国家 的教育 教学方 法不够 科学吗 ？现在 ，同学 们自愿 结组， 赞同我 们教育 教学方 法的在 一组， 不赞同 的在一 组， 大家进行 辩论。 （自 主合作 ，主动 探究， 相信这 样的学 习方法 学生会 非常爱 学，更 会积极 地讨论 。鼓励 同学们 读书要 有独特 的见解 ，同时 ，教师 要特别 说明“ 每一种 认识都 是金子 ”的道 理，不 脱离书 中的语 言，不 脱离生 活实际 ，对学 生认真 地读书 ，认真 地思考 有一个 界定。 ） 2、 展开辩 论 （在 这里， 教师要 给予充 分的时 间，更 要参与 到同学 们的辩 论中去 ，成为 其中的 一员。 教师也 要有独 特的见 解，这 是对学 生最好 的支持 。） 3、 一分钟 演讲， 谈谈我 们该如 何锻炼 自己的 独立自 主的能 力。 （深 入研究 课文内 容，扩 大学生 学习和 思维的 空间。 同时， 学生广 泛地查 询资料 ，学习 知识， 流利地 表达， 这样， 不仅涉 入了知 识，又 锻炼了 语言表 达的能 力。） 三、 布置实 践作业 题目 ：《从 乌塔看 中外小 学生的 不同》 要求 ：学生 通过查 找资料 分析中 小学生 在计算 能力、 动手操 作能力 、自理 能力、 家庭责 任感等 方面的 不同， 并简单 分析造 成这种 不同的 原因， 也可列 成表格 ，和小 组同学 之间互 相交流 。

功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
综合与实践
制作活动日历
安陆市实验小学 严妍
制作要求：
1、4个正方体同时使用。 2、表示出月、日、星期。
让我们一起来制作活动日历吧！
你能用像下面这样的4个正方体和一个底座制作一 个日历吗？
1.各组分工合作，1人完成表示“星期”的正方 体，1人完成表示“月”的正方体，2人完成表示“ 日”的正方体；小组长先对组员进行分工，然后开 始制作，先完成的同学要帮助组员，比一比哪个小 组完成的又快又好！
2.制作的时候要注意美观哦！完成后试着摆出 今天的日期。
小结：
今天，你学会了些 什么？
生活中的活动日历
生活中的活动日历
生活中的活动日历
生活中的活动日历
生活中的活动日历
生活中的活动日历
生活中的活动月历
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

三、自学反馈，精讲点拨
研究内容
遇到的困难
用一个正方体表示一个 一个星期有七天，正方
星期
体只有六个面
方法步骤
每个面代表一天，其中 两天放在一个面
用一个正方体表示12个 六个面如何分配12个月 月
每个面分配2个月
用两个正方体表示31天
12个面如何排列1-31个一5、个6正方体：1、2、3、4、
数字
另一个：7、8、9、0、1、
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费p p t 下载三年级下册数学 课件- ★ 制作活动日历- 人教版 ( 3 ) ( 共10张P PT)
2020
43 五
星
月
期
小
四三
农历辛卯年四月小
初 二 一
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费p p t 下载三年级下册数学 课件- ★ 制作活动日历- 人教版 ( 3 ) ( 共10张P PT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费p p t 下载三年级下册数学 课件- ★ 制作活动日历- 人教版 ( 3 ) ( 共10张P PT)
2020
54 五
星
月
期
小
五四
农历辛卯年四月小
初 三 二
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费p p t 下载三年级下册数学 课件- ★ 制作活动日历- 人教版 ( 3 ) ( 共10张P PT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费p p t 下载三年级下册数学 课件- ★ 制作活动日历- 人教版 ( 3 ) ( 共10张P PT)
一、复习导入
2020
21 五
星
月
期
小
二一

《制作活动日历》
活动日历？
“如何分配这四个正方体?”
月份
如何表示 出一年的 12个月？
日期
如何表示 出一个
7 如何用一个正方体表示出一个星期的 天？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2
12 如何用一个正方体表示出 个月？
31 如何用 2 个正方体表示一个月的 天？
31 如何用 2 个正方体表示一个月的 天？
能不能每个面只写一个数字呢？
要求： 1、每个小组都有几张这样的设计图纸和正方体，每张图纸 的六个格子就相当于正方体的六个面，你可以把六个面数 字写到格子里，这样就能更方便地看到每个面写了什么数 字. 2、请大家在小组内先分析1-31这些数据的特点、然后讨论 如何解决这个问题。
31 如何用 2 个正方体表示一个月的 天？
能不能每个面只写一个数字呢？
想一想：如果只给你三个小正方体，还能做出 活动日历吗？为什么？

综合与实践 制作活动日历
R· 三 年 级 下 册
激趣导入，明确目标
古时候，有两个商人在腊月三十到集市上卖东西， 一个商人卖的是锄头，一个商人卖的是黄历，也就是 现在的日历。过了中午，卖锄头的商人说：“不卖了， 回家过年，等来年开春卖个好价钱”。卖锄头的商人 收拾好货物就准备回家了。卖黄历的商人一看，也学 着卖锄头的商人说:“不卖了，回家过年，等来年开 春卖个好价钱”。卖锄头的商人听了哈哈大笑。
标上0,1,2,3,4,5 标上0,1,2,6,7,8
表示1~31天
小组合作修改制作方案
用1个木块表示12个月
1月
3月
5月
7月
9月 11月
12月 10月
8月
6月
4月
2月
用2个木块表示1~31天。
012345 012678
6上下调转可作9用
用1个木块表示星期一到星期日
周一
周二
周三
周四
周五
六 日
展示活动成果
周三
面上，6个面正好表示一周。
周日
活动2 制作并展示作品。
操作：做得怎么样？符合要求吗？说一个日期， 摆一摆、试一试吧。
0 9 周四
1 3月 5月 6 4 1周六
周三
3月14号周六。
周日
6月 4月
交流：在今天的活动中，你们组最成功的是 什么？还有哪些问题？
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
活动日历包含的主要内容有：12个月、 31天、星期一到星期日。
（1）观察日历中加框的4个数，填一填。 9比10少（ 1 ） 16比17少（1 ） 16比9多（ 7 ） 17比10多（7 ）
（2）如果框出横着相邻的两个日期，它们的和是45， 框出的是（ 22）和（ 23）。 （3）如果框出竖着相邻的两个日期，它们的和是47， 框出的是（ 20）和（ 27）。

预备方案
为可能出现的意外情况制定预备方 案，确保活动顺利进行。
发布活动日历
设计美观的日历
使用专业软件制作活动日历，注 重排版、配色和图片选择，使其
具有吸引力和可读性。
多渠道宣传
利用社交媒体、网站、海报等方 式进行宣传，提高活动的知名度
和参与度。
及时更新信息
在活动前及时更新活动日历，包 括新增活动、时间调整等信息。
利用邮件营销
发送邮件
向已注册用户发送活动日历的邮件，介绍新活动和优惠信息，提 高用户活跃度。
制作邮件模板
设计精美的邮件模板，提高邮件的打开率和点击率，增加用户参与 度。
跟踪邮件效果
对邮件营销的效果进行跟踪和分析，不断优化邮件内容和发送策略 。
在线下进行宣传
宣传单页
01
制作宣传单页，介绍活动日历的特点和优势，在人流量较大的
《制作活动日历》ppt课件
目 录
• 活动日历的基本概念 • 如何制作活动日历 • 活动日历的设计技巧 • 活动日历的推广与分享 • 活动日历的成功案例
01
活动日历的基本概念
活动日历的定义
01
活动日历是一种用于记录和安排 各类活动的工具，通常以日期为 单位，列出每天的活动计划。
02
它可以帮助个人或组织有效地规 划和管理时间，提高工作效率和 参与度。
04
活动日历的推广与分享
通过社交媒体推广
社交媒体平台
利用微信、微博、抖音等社交媒体平台，发布活 动日历的相关信息和内容，吸引更多用户关注。
制作短视频
制作短视频介绍活动日历的特点和优势，通过社 交媒体平台进行传播，提高用户参与度。
互动活动
在社交媒体平台上开展互动活动，如抽奖、答题 等，吸引用户参与并分享活动日历。

8
用一个小正方体表示“星期”
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
9
用一个小正方体表示“星期”
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
星期六
星期六
星期日
10
用一个小正方体表示“月”
1月 2月
3月 4月
5月 6月
1月
7月 8月
9月 10月
11月 12月
2月
11
用两个小正方体表示“日”
18
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
19
1
年历
月历 日历
2
3
4
5
6
用下面的4个正方体木块(或纸盒）和一个 底座,制作一个活动日历。
日历要能同时表示出月、日和星期几。
7制作Βιβλιοθήκη 案1、活动日历要表示出（月）（日 ）（星期）。 2、怎样合理安排这四个小正方体？每个正方体 表示什么？
3、每个小正方体上都写什么？
4、你们遇到的困难是什么？
1 31
十位： 1 2 3 个位： 0 1 2 4 5 6 7 8 9
15
用两个小正方体表示“日”
1 31
十位： 1 2 3 个位： 0 1 2 4 5 6 7 8 9
16
1、组长分配任务，组员分工合作。 2、制作的时候要注意日历的美观。 3、请你摆出今天的日期（6月13日星期二）。
17
在今天的活动中， 你们组最成功的是什么？ 你最大的收获是什么？
1 31
十位： 1 2 3 个位：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
12
用两个小正方体表示“日”
1 31
十位： 1 2 3 个位： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和 一个底座制作一个日历吗？
日历要能同时表示出 日月历、要日能和同星时期表几示。出12月、 31天和星期一到星期日。
问题：如何利用4个正方体分配月、 日和星期呢？
三、自学反馈，精讲点拨
研究内容
遇到的困难
方法步骤
用一个正方体表示一个 一个星期有七天，正方 每个面代表一天，其中
操作：做得怎么样？符合要求吗？置作业
作业：写一写、画一画，将实践活动中 感触最深的地方记录下来。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
星期
体只有六个面
两天放在一个面
用一个正方体表示12个 六个面如何分配12个月 月
每个面分配2个月
用两个正方体表示31天
12个面如何排列1-31个一5、个6正方体：1、2、3、4、
数字
另一个：7、8、9、0、1、
2
四、分工合作，完成活动
活动：按照你们的想法，开始制作吧。
五、操作活动，验证成果
交流：在今天的活动中，你们组最成功的是什么？ 还有哪些问题？
小学数学三年级下
综合与实践

义务教育新课程标准实验教材三年级上册
引 入 欣 赏 方 法 创 作
你能像11播1音2 员1 那样播 报今10天的日期吗2?
引9
3
入
欣
8
4
赏
76 5
方 法
创 作
11 12 1
10
2
引9
3
入
欣
8
4
赏
76 5
方 法
创 作
11 12 1
10
2
引9
3
入
欣
8
4
赏
76 5
方 法
创 作
11 12 1
10
2
引9
引
12345
入
6
7
8
9
春 节
10
11
12
欣
13 14 15 16 17 18 19
赏
20 21 22 23十五 24 25 26
方
27 28
法
创 作
重要记事
引
入
2005年2月
日一 二 三 四 五 六
欣
12 345
赏
6
7
8
春
9节
10
11
12
13 14 15 16 17 18 19
方
20 21 22 23十五 24 25 26 27 28
3
入
欣
8
4
赏
76 5
方 法
创 作
11 12 1
10
2
引9
3
入
欣
8
4
赏
76 5
方 法
创 作
11 12 1
10

04
活动执行
活动现场布置
场地选择
选择适合活动主题、人数和活动性质的场地，考虑交通便利、设 施齐全和场地大小等因素。
布置风格
根据活动主题和要求，确定现场布置的风格和色调，合理使用装 饰物和灯光音响等设备。
座位安排
根据活动性质和人数，安排座位布局，确保参会者舒适且便于交 流。
活动现场管理
签到管理
设计高效且便于统计的签到方式，确保参会者信 息准确且便于后续数据分析。
人员冲突化解
针对可能出现的参会者之间的人际冲突，制定化解方案，如心理 辅导、调解等，确保活动和谐愉快。
05
活动效果评估
活动效果调查问卷设计
问卷设计原则
根据活动目标和目的，设计简洁 明了、针对性强、易于理解的问 卷，以获取受访者的真实反馈。
问卷内容
包括对活动的整体满意度、活动 过程中的亮点和不足、对未来活 动的期望和建议等。
现场秩序维护
制定合理的秩序维护方案，确保活动期间现场秩 序良好，防止意外事件发生。
信息反馈收集
设置信息反馈渠道，收集参会者对活动的意见和 建议，便于改进后续活动。
活动现场应急预案
紧急情况处理
制定应对紧急情况的预案，如突发疾病、火灾等，确保现场人员 安全。
设备故障应对
提前预测可能出现的设备故障，制定应对措施，如音响、灯光、 投影等设备故障，确保活动顺利进行。
发布渠道
选择有效的发布渠道，如社交 媒体、电子邮件、短信等。
信息内容
编写清晰、简洁的信息内容， 包括活动时间、地点、主题等
信息。
宣传渠道选择
01
02
03
线上渠道
利用社交媒体平台、网站 、电子邮件等线上渠道进 行宣传。