(赛课教案)人美版二年级美术上册《摆花样》

课题摆花样课时 1 顺序教学活动教学意图时

间

教学目标知识与技能：初步感悟重复的美感，有选择的将不同形状、颜色的物

体进行有秩序地排列，组合出有重复美感的图形。

过程与方法：通过引导学生观察物体的形状、颜色等特点，总结摆花

样的规律。通过体验活动分析排列、组合的方法。通过示范，

提示学生有选择的按照一定规律进行拼摆。

情感、态度和价值观：培养学生热爱生活的情感及乐于美化生活的态

度。

一.情境导入

二.讲授新课

三.艺术实践

1.校园吉祥物“灵灵”转换身份——摄影师，

在学校健美操比赛中抓拍了花样造型，引出

课题“摆花样”。

1.“蔬菜拼盘大PK",总结摆放要有规律。

2.小组合作初次尝试拼摆，了解为什么要摆花

样。

3.进一步完善作品，微课展示，解决拼摆的问

题。（1）丰富食材（2）简单分类

（3）拼摆方法（4）特殊形状要“适形

而摆”（5）多余材料要适可而止

结合作品总结并板书：

摆放有规律——秩序美

形状有变化——造型美

颜色有搭配——衬托美

组合有重叠——层次美

欣赏其它材料拼摆的花样作品。

参与学校的爱心义卖活动，对师生准备的

物品进行拼摆，然后销售，筹集善款，帮助灾

区的小朋友。

布置作业：摆一个能够吸引顾客的花样作

激趣导入，调

动课堂的气氛，激

发学生的兴趣。

在尝试中发现

问题，解决问题，

总结规律，为二次

花样的摆放打好基

础，解决本节课的

重点。

进一步发散学

生的思维，感受花

样作品重复的美。

明确艺术实践

的要求，提高学生

动手实践的能力。

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学习领域设计.应用

重点认识、发现身边的日常用品等各种物象的外形、色彩特点，利用这些物体排列组合出既有秩序又有变化的图案。

难

点

如何恰当地选择物体的形与色，摆出既有秩序又有变化的图形教

具

课件图片学具文具饰物玩具蔬菜…

板书设计

摆放有规律秩序

摆花样形状有变化造型美

色彩有搭配衬托

组合有重叠层次

五.知识拓展品。

了解生活中的花样作品

1.大连东港的音乐喷泉、星海广场。

2.飞行表演

3.迪拜棕榈岛

培养学生的欣

赏评价及运用美术

语言的能力。

让学生发现生

活中的美好事物，

丰富学生的视野。

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