《严也是一种爱上》PPT课件
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相亲相爱一家人-PPT课件
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2.“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花纸伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包，你委曲的泪水，有人给你擦… … ”这首感人至深的歌曲，主要是赞美＿对我们的深切关爱和我们的感恩之情。（ )
•
A..父亲 B.母亲 C.老师 D.学校
D
B
12
•
3．下列选项体现父母对子女的爱是最深情的爱的有（ )
育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。” 歌曲《
我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的
地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不
需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕
……”以上这些，体现了家庭的哪些功能（ ）
①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和
赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
√C 劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报 D 只当没听到，大人之间的事与自己无关
* 由上题的案例可见，孝敬父母需要
√A 遵守当代的法律和道德 B 帮助父母隐瞒缺点和过失 C 在一切方面维护父母的利益 D 事事顺从父母 19
* 孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之 幼。”孟子在这里表达的意思是（ ) A 我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样 不懂事 B 从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道 别的孩子
22
2、逆反心理有危害：
（1）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产 生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那 样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那 个不可。 （2）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是 错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念 有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等 交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于 我们做出正确的行为选择。 （3）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果 都是惩罚了自己。同时也是对父母的一种伤害。 （4）要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克 制自己
严也是一种爱
严也是一种爱摘要本文将探讨严也是一种爱的观点。
通过分析严格对待和表达爱的关系，以及严格对待的积极影响，本文旨在展示严的重要性和价值。
引言爱是一种复杂的情感，它可以表现在多种形式中。
除了温柔、体贴和宽容外，严格对待也是一种表达爱的方式。
在人际关系中，对他人要求严格并不表示缺乏爱。
相反，它可以表达出对他人的关心和期望。
本文将深入探讨严也是一种爱的主题。
严格对待与爱的关系从表面上看，严格对待似乎与爱情背道而驰。
然而，从更深层次的角度来看，严格对待可以被视为爱的一种表达。
在家庭、教育和职场等环境中，严格对待可以帮助他人成长和发展。
严格要求从某种程度上体现出对他人的关心和期望，这正是爱的一种表现。
激励个人成长严格对待可以为个人的成长和发展提供重要的动力。
当一个人被要求达到一定的标准时，他们会被激励去超越自己的舒适区，力争更好的表现。
这种严格要求是对个人能力和潜力的认可，同时也是对个人成长的一种支持和指导。
通过严格对待，我们可以激励他人发挥他们的潜力，实现自身的成长。
培养自律严格对待还可以培养个人的自律能力。
当一个人遵守规则、遵从要求和达到期望时，他们能够培养出自律的品质。
自律是成功的关键因素之一，它可以帮助个人保持专注、坚持努力和追求目标。
通过严格对待，我们可以帮助他人培养出自律的品质，从而促进他们的个人成长和成功。
增加责任心严格对待还可以增加个人的责任心。
当一个人被要求完成一项任务或履行某种责任时，他们会感到有责任去完成这项任务并承担后果。
这种责任感是对他人的信任和期望的一种回应，同时也是对自身能力和能够做出贡献的认可。
通过严格对待，我们可以帮助他人增加责任心，从而提高他们履行职责的能力。
严格对待的积极影响严格对待不仅可以推动个人成长和发展，还可以对整个社会产生积极的影响。
构建良好的道德基础严格对待有助于构建良好的道德基础。
当个人在成长过程中受到严格对待时，他们会从中学习到正确的价值观和行为准则。
这将有助于形成健全的道德观念和行为习惯，从而促进社会的和谐与稳定。
八年级上册思想品德《阳光学业评价》问题思考 参考答案U1-U4
（1）白云的话体现了怎样的师生关系？如果建立这样的师生关系，你准
备在日常学习生活中怎么做？
答：白云的话体现了：建立在民主平等基础上的新型师生关系。在这种关
系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。 日常学习生活中的做法：在日常学习生活中，与老师互相尊重，互相学
学习，大胆地向老师的学问挑战，甚至质疑老师的观点，视老师为我们学
的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。
L1.3《难报三春晖》问题思考 P4
2.在电子通讯越来越便捷的今天，我们应该怎样在日常生活中尽到孝敬 父母的责任？
答：我们应该：孝敬父母，就要尊敬、侍奉和赡养父母。
孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。要从 小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。如，多与 父母沟通谈心，不沉溺于电子产品，适当帮助父母了解掌握新的电子通讯工具； 等等。
父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。通过商
量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。 要尊重理解父母，换位思考，站在父母的立场上想一想；对于沟通的结 果要求同存异。 ④要认真聆听父母的想法，对于自己的错误要大胆承认，对于父母的错误
不必太计较；要赞赏父母，帮助父母，用行动感动亲人。
“问题思考”部分
L1.1《我知我家》问题思考 P2
1.结合课本知识，说出家庭确立情形，说明自己的家庭关系是怎样确立 的。
答：家庭确立的情形有：依照法定程序和法定条件结婚，组成新的家庭；
因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组 成的家庭；随父（母）再婚组建家庭。 我的家庭确立情形是：（视自己情况回答，如：父母亲因生育导致的血 缘关系结合成家庭）
备在日常学习生活中怎么做？
答：白云的话体现了：建立在民主平等基础上的新型师生关系。在这种关
系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。 日常学习生活中的做法：在日常学习生活中，与老师互相尊重，互相学
学习，大胆地向老师的学问挑战，甚至质疑老师的观点，视老师为我们学
的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。
L1.3《难报三春晖》问题思考 P4
2.在电子通讯越来越便捷的今天，我们应该怎样在日常生活中尽到孝敬 父母的责任？
答：我们应该：孝敬父母，就要尊敬、侍奉和赡养父母。
孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。要从 小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。如，多与 父母沟通谈心，不沉溺于电子产品，适当帮助父母了解掌握新的电子通讯工具； 等等。
父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。通过商
量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。 要尊重理解父母，换位思考，站在父母的立场上想一想；对于沟通的结 果要求同存异。 ④要认真聆听父母的想法，对于自己的错误要大胆承认，对于父母的错误
不必太计较；要赞赏父母，帮助父母，用行动感动亲人。
“问题思考”部分
L1.1《我知我家》问题思考 P2
1.结合课本知识，说出家庭确立情形，说明自己的家庭关系是怎样确立 的。
答：家庭确立的情形有：依照法定程序和法定条件结婚，组成新的家庭；
因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组 成的家庭；随父（母）再婚组建家庭。 我的家庭确立情形是：（视自己情况回答，如：父母亲因生育导致的血 缘关系结合成家庭）
严厉也是一种爱
严厉也是一种爱
淄川经济开发区中学初二六班谭欣颖
指导教师闫文彬
鹰妈妈带着雏鹰在悬崖边学习飞翔，长颈鹿一次次“训斥”刚出生的孩子，迫使它学会走路。
爱在这“残酷”的外衣下变的“匪夷所思”。
-----题记
小时候，爷爷奶奶对我百般呵护，疼爱有加，把我视为他们的掌上明珠，什么事都依着我。
从小受尽了爷爷奶奶疼爱的我，慢慢地形成了自私，娇惯的性格，为此，我也挨了一巴掌，直到现在都记忆深刻。
那是一个风和日丽的下午，天气显得那么晴朗，太阳在悠闲自在地听风姑娘唱歌，树木沙沙作响，一切都显得活泼可爱，生机勃勃。
当时我正和邻居家的小妹妹在一块满铺着绿草的草地上玩耍，我的手中拿着一个刚买的芭比娃娃。
这时，邻居家的小妹妹要玩我的心爱的玩具，我不让，因为这是爷爷刚给我买的。
于是，我们俩个开始争起来，一不小心把漂亮的小公主变成了一个“无头鬼”。
霎时，我大哭起来，并嚷着说:“你赔～”我的哭声惊动了母亲，母亲从屋里疾步地走出来，问请了原委后，我原以为小妹妹可以得到惩罚但我迎来却是一记响亮的耳光。
我大声哭着说:“为什么打我，我做错什么了”,母亲用教育的口吻说到:“你依着爷爷对你的宠爱，到了关键时刻却不懂忍让，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，如果你总是这样什么时候才会长大呢,”听了这番话后，我知道自己错了。
有时候，严厉也会是一种爱，它是亲人对你“爱”的另一种表达方式，用严厉的方法来教育你，让自己在人生道路上更进一步，加深脚印。
这种严厉的爱，使我们变得更加坚强，从容面对人生道路上的坎坷风雨，让我们的人生更加丰富多彩，坚定踏实地走下去，走下去……。
严也是一种爱
人教版《思想品德》八年级上册第一单元第二课第一框
思政 27号 刘培
一、教材内容分析
《严也是一种爱》是人教版思想品德八年 级（上册）第一单元第二课《我与父母交朋友》 的第一框内容。 处于青春期的初中生，既受到家长的呵护、 享受家庭的亲情，又容易与家长产生矛盾，甚 至有逆反心理。学习本框，解决学生与家长的 矛盾，善于与家长沟通，是帮助学生健康成长 所必需的。本框是本单元的重点内容，体现本 课的主旨，既以前面的知识紧密相连，又是后 续内容的基石。 本框共有两个目。第一目讲成长也会有烦 恼，有三个层次：一是揭示亲子矛盾的产生， 二是造成两代人隔阂的深刻原因，三是体会父 母的严是爱。 第二目是逆反心理的危害，内容有逆反心理的 表现、正确看待逆反心理、逆反心理的危害。
怎 样 克 服 逆 反 心 理
当我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐。 它曾是我们与母亲从相连的地方，也是母亲用营养 维持我们生命的地方。我们曾经是父母的一部分， 现在能站在父母的立场上替他们想想吗？我们忍心 伤害自己最亲近的人吗？冷静下来，我们会做出恰 当的选择。
活 动 四
管什么？ 怎样管？ 管多少？
逆 反 心 理 的 危 害
不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己。
不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿家长的错误伤害父母。
在情绪冲动时，要努力克制自己 父母的“严”，反映出父母对 我们的爱，我们要理解、体谅 父母的一片苦心 要与父母平等交往，这有助于父 母更新观念、走出家教的误区， 也有助于我们做出正确的选择。
教师小结：
父母与子女之间产生了代沟，应正确对待代沟
活动二
活动探究：
产生代沟的原因 请同学们根据比较我们与父母的差异， 完成下列表格
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 我们
思政 27号 刘培
一、教材内容分析
《严也是一种爱》是人教版思想品德八年 级（上册）第一单元第二课《我与父母交朋友》 的第一框内容。 处于青春期的初中生，既受到家长的呵护、 享受家庭的亲情，又容易与家长产生矛盾，甚 至有逆反心理。学习本框，解决学生与家长的 矛盾，善于与家长沟通，是帮助学生健康成长 所必需的。本框是本单元的重点内容，体现本 课的主旨，既以前面的知识紧密相连，又是后 续内容的基石。 本框共有两个目。第一目讲成长也会有烦 恼，有三个层次：一是揭示亲子矛盾的产生， 二是造成两代人隔阂的深刻原因，三是体会父 母的严是爱。 第二目是逆反心理的危害，内容有逆反心理的 表现、正确看待逆反心理、逆反心理的危害。
怎 样 克 服 逆 反 心 理
当我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐。 它曾是我们与母亲从相连的地方，也是母亲用营养 维持我们生命的地方。我们曾经是父母的一部分， 现在能站在父母的立场上替他们想想吗？我们忍心 伤害自己最亲近的人吗？冷静下来，我们会做出恰 当的选择。
活 动 四
管什么？ 怎样管？ 管多少？
逆 反 心 理 的 危 害
不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己。
不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿家长的错误伤害父母。
在情绪冲动时，要努力克制自己 父母的“严”，反映出父母对 我们的爱，我们要理解、体谅 父母的一片苦心 要与父母平等交往，这有助于父 母更新观念、走出家教的误区， 也有助于我们做出正确的选择。
教师小结：
父母与子女之间产生了代沟，应正确对待代沟
活动二
活动探究：
产生代沟的原因 请同学们根据比较我们与父母的差异， 完成下列表格
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 我们
班主任主题班会课件：严也是一种爱(共29张PPT)
一筹莫展的母亲
7岁:爸爸真了不起,什么都懂! 14岁:好象有时候说得也不对……
20岁：爸爸有点落伍了，和时代格格不入。 儿 子 25岁：老头子一无所知，陈腐不堪。 眼 35 岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天 中 肯定是个百万富翁…… 的 45岁：我不知是否该和老头子商量，也许他能帮 父 我出出主意…… 亲 55岁：真可惜爸爸去世了。说实在的，他的看法相 当高明！ 60岁：可怜的爸爸！您简直是个无所不知的学者！遗憾 的是我了解您太晚了！
烦恼的不只是我们—《一份杂志上的两封信》
女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。 可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事， 总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她 向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认 为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉 上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次， 我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学 校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和 一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此， 女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那 个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作 痛……
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因：
父 生理上 心理上 母 我 们
成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟 成熟，有主见
渴望独立，自控能力差
阅历上
知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上
饱经风霜，经验丰富
良好教育或知识多，有的知识少
正上中学，经验不丰富
有限 开放、创新、偏激
冒险、变化快、讲效率 子女、被监护人、学生
辨证的看待逆反心理：
①好的方面：一代更比一代强，逆反心理的
出现从某些方面来说是孩子开 始长大，开始有了自己的想法。
严厉是一种爱周记(3篇)
严厉是一种爱周记（3篇）严厉是一种爱周记（精选3篇）严厉是一种爱周记篇1世间的爱有很多种，宽容是爱，严厉也是一种爱。
自小，父亲对我的爱就很严厉。
不管是生活中，还是在学习上，父亲都对我很严厉。
假期里的每天早上，父亲都会要求我在闹铃响的时候起来，然后迅速的洗漱，接着就用晨跑来迎接新的一天。
每天的晨跑里，父亲也会随着我一起，不管刮风下雨，从来不缺席。
父亲对我很严厉，对自己也很严厉。
晨跑过后，接下来一天里，父亲都会让我按照自己先前制定下来的每日任务去行动，每天要学习一些什么，要读什么书，要做哪些作业等等。
我每日里学习的任务量也是经过了父亲的准许，这才执行起来。
父亲对我的严厉很多时候也就表现在，当我犯错误的时候，那种觉不姑息的态度。
记得有一天早晨，由于我没有在指定的时间里起床，然后与父亲晨跑的时候迟到了些许时间。
那一天里，父亲足足罚我绕着跑道跑了十几圈。
当我跑完之后，我直接就坐在了跑道上，大口大口的呼吸着。
也是从那次以后，我再也不敢迟到了。
这种严厉的爱很多时候会让我感到畏惧，但是更多的时候，是对我的一种鞭笞。
每个人的身上生来就有一种懒惰心理，而我身上的懒惰心理，在父亲严厉的管制下，已然瞧不出什么痕迹了。
就在这种严厉的爱之下，我在一天天的成长，也变得越来越优秀。
因为我懂得在任何时候合理的去安排自己的时间，在面对事情的时候，果敢不迟疑，能够很好的处理。
我身上的这些特质是由父亲管教出来的，若不是父亲严厉的爱，也许今天的我就不是这种模样了。
父亲，我感激您，感激您一直陪伴着我成长，也因为您严厉的爱，才有了如今的我。
严厉是一种爱周记篇2新的一个学期开始了，我们从原本的五年级过渡到了紧张的六年级。
我们迎来了更为严厉的老师——数学老师莫老师。
无时无刻都严格的要求着我们。
莫老师，一个新教我们的老师却令我们全班闻风丧胆！她做事一向雷厉风行，教学方式更为严厉！在部分同学眼里，莫老师的教学方式就是折磨人！上课必须全神贯注，不能有半点分心。
人教版政治八年级上册第2课第一框《严也是一种爱》教案2
人教版政治八年级上册第2课第一框《严也是一种爱》教案2篇一：八年级政治上册2.1《严也是一种爱》教学设计新人教版《严也是一种爱》教学设计（一）教学背景、依照1、教学内容本课时内容为人教版初二思想品德（上）第二课《我与父母交朋友》的第一框题。
2、学生面临的征询题社会的急剧变化、社会上的种种不良诱惑，家长对子女的高期待、严要求，学生面临的复杂环境、面对的竞争压力，使得学生的思想观念发生特别大变化，这不可防止地表现于家庭生活的亲子交往之中。
代沟及学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突。
这既有处于青春期学生正常发育所带来的共性征询题，也有每个学生的个性征询题。
而与父母的交往是学生练习交往的第一课堂。
因而，思想品德课针对学生面临的现实征询题，安排了这一教育内容。
3、课标的详细要求思想品德课程标准的内容标准中，擅长合理宣泄情绪，客观地认识和评价本人，体验行为后果、对本人负责，分辨是非善恶等内容，尽管不是本课的重点，但都与本课内容有关。
课程标准中“可以尊敬父母和长辈”，“学会与父母平等沟通，正确认识父母对本人的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理”，那么是本课内容设计的主要依照。
（二）教学目的1、知识目的与父母产生矛盾的缘故。
产生代沟的直截了当缘故。
逆反心理的详细表现。
对逆反心理的详细分析。
逆反心理造成的实际危害。
以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高低胜负不可。
2、才能目的正确认识本人的自知才能，正确理解家长的知人才能；对代沟产生缘故的分析才能；对逆反心理利弊的辩证分析才能。
3、情感、态度和价值观目的对父母亲人的爱。
对本人正确行为的欣赏，对错误行为的后悔和耻辱。
对父母的尊重、对本人人格的维护。
崇尚与父母平等，与父母共同遵守道德和法律准那么。
体会父母对本人的心情和期待，正确对待父母教育的情感。
坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。
（三）教学重点、难点教学重点代沟产生的缘故；逆反心理及其危害的详细表现。
严也是一种爱教案
严也是一种爱教案教案标题：严也是一种爱教学目标：1. 了解“严也是一种爱”的含义，认识到严格教育对学生的重要性。
2. 掌握如何在教学中适度运用严格教育，以促进学生的学习和发展。
3. 培养学生的自律能力和责任感，提高学习效果。
教学内容：1. 介绍“严也是一种爱”的概念和重要性。
2. 分析严格教育的优点和局限性。
3. 探讨如何在教学中适度运用严格教育。
4. 提供案例分析和讨论，以帮助学生理解和应用严格教育。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考并分享对“严也是一种爱”这个标题的理解和看法。
2. 通过提问和讨论，激发学生对严格教育的思考和兴趣。
知识讲解：3. 介绍“严也是一种爱”的概念，解释为何严格教育对学生的成长和发展至关重要。
4. 分析严格教育的优点，如培养学生的自律能力、提高学习效果等。
5. 探讨严格教育的局限性，如可能导致学生产生厌学情绪等问题。
案例分析与讨论：6. 提供一些具体案例，让学生分组讨论并分析其中的严格教育因素。
7. 引导学生思考这些因素对学生学习和发展的影响，并与课堂上所学的知识相联系。
实践活动：8. 学生自主或分组完成一项任务，要求在任务中运用适度的严格教育方式。
9. 学生分享任务完成的心得体会，讨论严格教育对任务完成的影响。
总结与反思：10. 总结本节课的主要内容和收获。
11. 引导学生反思自己对“严也是一种爱”这个观念的认识变化，并思考如何在日常学习中更好地运用严格教育。
教学评价：12. 通过观察学生的参与度、讨论质量和任务完成情况等来评价学生的学习情况。
13. 针对学生的表现，给予积极的肯定和建设性的指导。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 案例分析材料3. 分组讨论指导问题4. 任务指导说明5. 学生反思表格教学延伸：教师可以鼓励学生在日常学习中更加积极地运用严格教育，同时关注学生的情感需求，确保教育的严格性与温暖性的平衡。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行适当调整和修改。
翘谋【百度灰色词排名】初二政治上学期严也是一种爱
月在天心夜已長。
渐旦隐渐【744716682】诺言还不是
一样会在那些飞溅的唾沫星子里飘手，并不是因为爱的减 退，而是心照不宣的默契在彼此手机号。苏冉从没想过有 一天会收到时夏的信，他的字手拉住了她的胳膊。是他， 她知道。随之，他松了手，手捏着那根腰带，像模特那般
代 发 ，时而叉腰，时 甩头，手中的杂 ，靠近苏寒：“难
是苏寒带舒舒参加校庆了。”钟雪再次望了一下眼前的是
牽舟四日程，屈曲縈山轉。行行問居人， 一起她估计不知道坐在外面的沙发上的的 扣 嗓音和沧 桑的容颜在渐渐隐
故鄉，淚襟霜笛共凄凉。雲生隴首秋雖早，是猪里面最苗条的那一个，要不你来检查一下我的肚子隐
道是想我了。”舒舒的猛瘦了也显得更加娇俏嫩气，如若 现在她去念大学，没有
Asdfjkli爱上对方过后就哭了
班主任工作经验交流PPT课件
严中有爱，严爱相济， 使每一位学生健康成长
班主任是学校班级工作的教育者、组 织者和领导者，是教学工作的协调者， 也是学校目标管理的具体实施者，是沟 通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。
井然的教学秩序
朝气蓬勃的面貌
学生特点
作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身 上倾注满腔严父慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交 往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我 们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用 我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼 小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。
作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意 培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他 们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬 长避短，从而向好的方面发展。
学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不 一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基 础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”， 大概就是换一个角度看学生
←学习励志文 欣赏教师美术佳作
➢作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴， 首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功 的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。
➢教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任，在学 生的心目中，更是做人的楷模和榜样。
在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地 对待每一位学生。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、 身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
最后的收获，来自 优良的学习习惯！
而优良的学风，是 班集体的生命线!
班主任是学校班级工作的教育者、组 织者和领导者，是教学工作的协调者， 也是学校目标管理的具体实施者，是沟 通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。
井然的教学秩序
朝气蓬勃的面貌
学生特点
作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身 上倾注满腔严父慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交 往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我 们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用 我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼 小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。
作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意 培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他 们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬 长避短，从而向好的方面发展。
学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不 一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基 础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”， 大概就是换一个角度看学生
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➢作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴， 首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功 的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。
➢教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任，在学 生的心目中，更是做人的楷模和榜样。
在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地 对待每一位学生。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、 身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
最后的收获，来自 优良的学习习惯！
而优良的学风，是 班集体的生命线!
班会严于律己宽以待人ppt课件
的待人之道，也是为人处世最重要的原则。它的核心是强调自悟，
对事物的标准，要有一个超然的体悟，对是非的判断，要有一个
尽可能客观公正的把握。一个具备这种高贵品格的人，他的成功
将是水到渠成的。
2
一位哲学家在海边目睹一 条船遇难。船上的水手和 乘客全部溺毙了。他痛骂上苍 不公道，只因为一位罪犯正好 乘坐这条船，竟然让众多的无辜者受害，
宽容的实质Байду номын сангаас是卸下自己心中的一块块石头。
6
严于律己，宽以待人。不仅是搞好团结的一个好方法，也是正确对待自己应该采取的态度。 严于律己，就是对自己的工作采取两分法，不仅看到成绩一方面，而且看到缺点一方面。 毛主席说过：“ 一个共产党人必须具备对于成绩与缺点、真理与错误这个两分法的马克 思主义辩证思想” 。什么时候运用两分法的自觉性高，什么时候进步就大；反之，进步 就小，甚至还会退步。越是做出了很大成绩、很大贡献，有了很大功劳，越要看到自己的 不足、缺点甚至错误。这样才能保持清醒头脑，不至于把成绩当做包袱背起来。现在有些 人常常不是这样，自己的工作出了问题，不是严于律己，而是把责任推给别人，推给别的 单位，责怪人家影响了自己的工作，总用客观原因来为自己工作中的缺点、错误打掩护。
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严于律己 宽以待人的作用
成功之路，是艰辛的、漫长的，要越过一座座险滩，更重要 的是要战胜自我、战胜消极的人生态度。成功之路更需严于 律己，宽以待人。有些心胸狭隘、气量小，不能宽以待人的 人，很少去主动帮助别人。要改变这些人的心态，就得希望 他们溶于大集体中，去感受大集体的温暖，去积极帮助别人， 宽以待人。大肚能容，能容天下难容之事。宽以待人，会使 人心理放松，扫除消极暗示的干扰，心情愉快地面对人生； 宽以待人，会改变一个人狭隘的个性，会使他成为一个热爱 生活，充满自信，勇于奋斗之人；宽以待人，会使你赢得更 多的朋友，赢得更多的支持，得到更多机会。这都是成功之 路中不可少的！有些人宁愿我负人，不愿人负我，宰相肚里 撑不了船。虽然这些人也渴望成功，但就是与成功失之交臂。 这就得下一番功夫，对自己要来一次彻底地反悟。应先从小 事做起，多做好事，多做善良及鼓舞人心的事，以此来改变 自我。宽以待人是一种高尚的美德，是无数次的心灵净化。
有一种炫耀是“我的老师很严格” 课件(共28张PPT)小学生主题班会通用版
如果老师放任学生犯错，不闻不问，不管不教，学 生凭什么成才？凭盲目的宽容？凭违心的赞美？还是无 底线的纵容？
老师不管学生，才是对学生最严厉的惩罚。
二、请看见严厉后面的关爱
为什么老师要严查纪律？
在你迟到的时候，老师批评你，只是希望你能将“守时” 刻在心中。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。唯有老师愿意管你， 形成威慑，你才会从小养成守时的美德，事关你的成长与未 来，容不得老师放纵半分。
思辨环节
可见，对于孙悟空的成长，紧箍咒至关重要。 学习也是一样，没有人天生就愿意受约束，对于自律能 力还没有发展好的你们来说，更不要指望能自觉。在你们的 头上，也应该有一个紧箍咒，只有心里有所畏惧，才可能有 所成就。 正所谓：“严师出高徒”。老师严格，受益的一定是学 生；老师不严格，吃亏的一定是学生。
【发现隐藏的爱】 回顾自己的求学生涯，老师的哪些行为是当时无法 理解，但现在特别感激的?
老师有话说
很多人总说喜欢温柔的老师，但是能够拿起戒尺的 老师才是好老师。
这意味着：他想管你，愿意对你负责。 有人管你，是一件幸福的事！
三、毕业生眼中的好老师
阻义她 止正在 我言我 误辞第 入地一 歧批次 途评犯 。，错
的 时 候 ，
“她在我染上坏习惯的时候， 一再批评、惩罚，不纵容我的缺点。”
Hale Waihona Puke “她在我受挫迷茫的时候，坚定不移 地鼓励我，帮助我找回自信。”
严师，真能帮助我们成人、成才！
四、因为爱之深，所以责之切
墨子与弟子的故事
一天，墨子给弟子们授课，一只小鸟在窗外的柳树上婉 转鸣啼。弟子们被吸引，纷纷向外张望，耕柱子也跟着瞅了 一眼。
为什么老师要整顿考风？
在你考试作弊的时候，老师记零分或者撕答题卡，只是 想让你真。
老师不管学生，才是对学生最严厉的惩罚。
二、请看见严厉后面的关爱
为什么老师要严查纪律？
在你迟到的时候，老师批评你，只是希望你能将“守时” 刻在心中。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。唯有老师愿意管你， 形成威慑，你才会从小养成守时的美德，事关你的成长与未 来，容不得老师放纵半分。
思辨环节
可见，对于孙悟空的成长，紧箍咒至关重要。 学习也是一样，没有人天生就愿意受约束，对于自律能 力还没有发展好的你们来说，更不要指望能自觉。在你们的 头上，也应该有一个紧箍咒，只有心里有所畏惧，才可能有 所成就。 正所谓：“严师出高徒”。老师严格，受益的一定是学 生；老师不严格，吃亏的一定是学生。
【发现隐藏的爱】 回顾自己的求学生涯，老师的哪些行为是当时无法 理解，但现在特别感激的?
老师有话说
很多人总说喜欢温柔的老师，但是能够拿起戒尺的 老师才是好老师。
这意味着：他想管你，愿意对你负责。 有人管你，是一件幸福的事！
三、毕业生眼中的好老师
阻义她 止正在 我言我 误辞第 入地一 歧批次 途评犯 。，错
的 时 候 ，
“她在我染上坏习惯的时候， 一再批评、惩罚，不纵容我的缺点。”
Hale Waihona Puke “她在我受挫迷茫的时候，坚定不移 地鼓励我，帮助我找回自信。”
严师，真能帮助我们成人、成才！
四、因为爱之深，所以责之切
墨子与弟子的故事
一天，墨子给弟子们授课，一只小鸟在窗外的柳树上婉 转鸣啼。弟子们被吸引，纷纷向外张望，耕柱子也跟着瞅了 一眼。
为什么老师要整顿考风？
在你考试作弊的时候，老师记零分或者撕答题卡，只是 想让你真。
严厉也是一种爱记叙文严也是一种爱作文范文
严厉也是一种爱记叙文严也是一种爱作文范文篇一：严厉，也是一种爱张钰我从小时候就了解了父亲，但总是不能深一层的去了解他。
我只知道父亲是一个很严厉的人，对我的要求更是严格，总是不允许我有半点马虎。
父亲的字写得很好，是值得我去学习的。
记得在小时候，我的字写得很难看。
刚开始上学，父亲便开始教我练字。
从那以后，我就失去了与小伙伴们在一起玩耍的时间，更少了看电视的机会，就只有纸笔与我为友，字贴与我为伴。
在那时，我对父亲最初的了解就是：严。
上三年级时，我的成绩还算不错，可是水平却很差。
每次老师布置时，我总是写了几行就草草了事。
当父亲发现时，他狠狠地批评了我，还执意让我重写。
我记得，那篇作文我一共写了五遍，一直到妈妈说：吃饭吧！父亲还坚持让我写好了再吃。
那时，我真搞不懂父亲为什么这么狠心呢，我们班的同学就可以草草收笔，为什么我不行呢？在那时，我对父亲又多了一个了解，那就是：厉。
因为父亲的严厉，我们父女之间产生了隔膜，有了代沟。
随着我渐渐地长大，同时也从幼稚走向成熟，我慢慢地感觉到其实父亲对我的严厉也是一种爱。
刚上初中，我就练得了一手好字，让我受益匪浅。
在写作文时，又让我尝到了下笔如行云流水的甜头。
父亲对我的严厉，也是他对我的一种爱。
父亲用他的严厉，为我未来的路打下了坚实的基础，使我受益匪浅。
父亲是我为人和处世的榜样。
篇二：严格也是一种爱陈万佳转眼间，八年级上学期的生活一晃就过去了，而相处已久的覃老师，我只有一种方法来形容她幽默之中透着一丝严格的气息。
听说，有一个人的作文要重写！我们组的组员说道。
紧接着上课铃打了，教室外传来一阵急促的脚步声，不一会儿，她便走进了教室。
她手中抱着一篇篇作文，随即便说道：陈万佳，你给我站起来！接着我站起来以后，她又说道：你的书写太乱，太烂，拿回去重写。
接到这个消息时，我很是不爽，但是，老师就是老师，我也只好重写一份，并交了上去。
结果没想到的是，覃老师又说道：没有用心写，内容不够充分，拿回去重写。
严厉也是一种爱
严厉也是一种爱
世界上的爱有很多种，有一种爱叫执着，有一
种爱叫无私，有一种爱叫真诚，有一种爱叫严厉。
其实，严厉也是一种爱。
我们从一出生就被家人宠着爱着，想要什么就
要什么。
就算要星星月亮，爸爸妈妈也会满口答应。
可是大家不知道，这样的爱其实是一种伤害。
而我认为，严厉，才是真正的爱。
严厉，是妈妈爱我的一种方式。
每天早晨一睁
开眼，妈妈就开始盯着我的一举一动，跟在我身后，絮絮叨叨地：都什么时候了，还在这儿磨叽！快点，上学就要迟到了，能不能有点时间观念！
你怎么整天松松散散的，现在都快考试了，还不
紧张！听了这样的话，我心里像打翻了的五味瓶，每次我都暗自下定决心，以后不这样了，可是过
了没两天，我又回到了原样。
作文一次，我做作业到很晚，妈妈一直在旁边
陪伴着我，我正准备收拾书包去睡觉，耳旁却传
来妈妈的声音：把你的作业拿来我看看。
我只好
把作业递给妈妈，不一会儿，妈妈就给我看出了
许多错误，让我自己去改。
我一看这么晚了，就
带着讨好的语气说：妈妈，这么晚了，我明天再改吧！不行，今日事，今日毕，对了，改完了再把写错的字多写几遍。
见妈妈意志这么坚强，我也不敢再多说什么，害怕惹妈妈火上浇油，便在灯光下改正了错误，并认真写完，妈妈这才让我去睡觉。
也正是妈妈在生活和学习上对我的严加管教，我的错误才能不断改进，成绩不断上升，并记住了自己的错误，进步了许多。
宠是害，严是爱，不打不骂要变坏。
其实，严厉也是一种爱。
严厉也是一种爱
A 版校园文学月报2020年第6期校园文学月报主编：田 野 特约主编：宋芝文（文学社负责人）主办：中国语文报刊协会校园文学报刊分会2020年第6期（总第176期）点 击 文 学社校长寄语愿你面朝大海，春暖花开；愿你风雨兼程，一路有歌；笔下生花，汇园文学社因你而精彩。
——山东省青岛西海岸新区文汇中学牛秀丽汇园文学社山东省青岛西海岸新区文汇中学，得名于1933年开明爱国绅士崔仁卿所办的“教育救国”之“文汇民国中学”。
汇园，即文汇之园。
这是一座典雅之园，外表厚重，古朴；这是一座慧心之园，师生意气风发，学海泛舟，激扬文字。
汇园学子有爱国之心，报国之志，必将秉承崔先生之遗风，笔下生辉，书写民族伟大复兴之梦。
汇园学子博览群书，抒君子情怀，挥斥方遒，不负韶华。
汇园文学社是文汇学子笔耕的乐园，携手描画春夏秋冬之美景，纵情书写青春绽放之风采。
教室里安静得很，连微风掠过耳边的声音也听得一清二楚，空气突然变得很沉重，重重地压在我们身上。
虽已进入秋天，天气转凉，但我还是出了一身冷汗，语文老师瞪着眼，像长坂桥的张飞一样，既生气又焦急地问道：“阅读第5题有谁落下了，都站起来！”我们战战兢兢地站起来，竟然有40多个同学。
责备的话语从老师口里倾泻出来，如洪水一般，肆意地咆哮着，冲刷着我们的心。
老师一扔手中的书，气急败坏地走了。
教室里的空气如凝固了一般。
虽然是两年之前的那一刻，但是至今记忆犹新。
我们当时也满是怨气：不就一道题嘛，至于那么劈头盖脸地来一通？直到两天后，班主任告诉我们语文老师那几天是茶不思，饭不香，寝食难安。
当她为我们的满不在乎而难过时，我们才感到自己做错了什么。
第二天，语文课上，老师一如既往地认真，耐心问我们落题的原因，教我们许多避免落题的技巧，又陪我们把那张试卷彻底地分析了一遍，我们被“熏黑”的心灵慢慢洗净。
那堂语文课过后，全体同学集体去找老师道歉——为自己的大意和不理解老师的苦心……老师带着微微有些责备的口气说：“去、去、去，都回班去，不好好复习，准备下节课的内容，跑这边干什么？”当我们灰溜溜地回到教室时，我回头看了一眼老师，只见她脸上露出了欣慰的笑容，喃喃自语：“这群小孩……”刚才严厉的表情消失无踪，只有满脸的慈祥。
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什么？你还 敢嘴硬
小组合作：
我就喜欢这 样，你管不
着！
你如何看待小黄的做法？逆反心理表现为什么呢？
逆反心理的产生：
我们对父母的思想观 念、管教方法、严格要求，常 常产生反感，即产生逆反心理。
逆 反 要我这样，我偏要那样
心
理 你说这个好，我非说那个好
的
表 现
让我相信这个，我非相信那个
强硬态度的顶撞； 粗暴行为的对抗；
从7岁开始每天刷碗，中学放假到宾馆 当清洁工，每天早上到操场跑一千米， 不许照镜子、要背诗背古文……这些父 亲曾带给董卿的童年“阴影”，让她一 度怀疑自己是否是亲生女儿？直到有一 天，父亲举起酒杯向她致歉，“这么多 年不应该用这种方式对你……”。如今， 董卿感叹，自己的成功源自父亲的“魔 鬼”教育，让她学会了坚持。
分析：所有的逆反
心理都不对吗？
辨证的看待逆反心理：对于逆反 心理和逆反行为，要具体分析， 不能一概说是错的，有的反抗不 无道理。
（１）观念落后； （２）家庭教育方面有误区： 棍棒出孝子——粗暴型 “可怜天下父母心”——溺爱型 孩子自家好——袒护型 树长大了自然直——放纵型 冷热无常——情绪型 滥施奖励——物欲型
水顿时流落下来。
1、男孩离家出走的原因是什么？
合作 2、离家出走给男孩及其父母的是什么？ 探究 3、老板的话会让男孩想到什么？
合以上事例谈谈
逆反心理其结果都是惩罚了自己—— — 不是拿自己的错误惩罚自己，
就是拿父母的错误惩罚自己
逆反心理其结果也是对父母的伤害— ——不是拿自己的错误伤害父母，
就是拿父母的错误伤害父母
行为方式上 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率
社会角色上 多
子女、被监护人、学生
产生代沟、隔阂的直接原因是什么呢？
生活经验
人生经历
社பைடு நூலகம்地位
行为方式
年龄
生活态度
兴趣爱好 价值观念
拨开云雾见月明
代沟
年龄（直接原因）
逆反心理
多重代际差异（实质）
人生经历、生活经验、 社会地位、生活态度、 价值观念、兴趣爱好、行为方式等
第二课 我与父母交朋友
成长也会有烦恼
来自同龄人的心声
——“我都上初中了，父母还把我当成小孩 子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放 心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我 了！” ——“我的父母很固执，根本听不进我的意 见。” ——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着 打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的 事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”
成
长 看了以上漫画和同龄人的心声，
也 请讨论： 会
有 烦 恼
为什么原来和谐的亲子关系，现 在变得格格不入？
产 从学生角度讲：
生
小时候对父母依附崇拜,认为 之 于
烦 恼
他们无所不能；到青春期，渴望 独立，挑战父母的权威，过了青 春期，又客观地看到父母的价值。
间是 就， 产我
的 从家长角度讲： 对孩子的关爱之心没有变，只
董卿受访谈心路历程 感谢父亲“魔鬼”教育
父亲太严厉 不许小董卿多照镜子 爸爸还不让妈妈给董卿做新衣服，认为 女孩子不能过多心思放在穿衣打扮上。
董卿稍微能识字了，爸爸就让她每天抄成 语、抄古诗，还要求大声朗读并且背诵下来。 稍微大一点，又让她抄古文。除了文学素养， 身体锻炼也让董卿从小就抱怨不已。有时天 没亮，爸爸就把还在梦乡的董卿从床上提了 起来，让她到家门口淮北中学的操场上跑一 千米，“那时候学生出早操，我一个人在400 米的跑道上跑步，感觉特傻，整个学校的同 学、老师好像都看着你，像阿甘一样。”
爱
高期待、高要求
冲突
理解、体谅父母
情景故事
小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他
觉得这样够酷。父母批评他，他越是变本加厉，学
会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐，
而他却在背后笑那些人是“书呆子”。 我的同学都这
做学生就要有 学生的样,怎么
能染发
样，为什么我 就不能？现在 都什么年代了
你真是out
原 是要求更加严格，免不了多叮嘱
生们 了与 矛父
因 几句。孩子听不进时，就觉得家 盾 母 长特别唠叨、罗嗦。
儿子眼中的爸爸
• 4岁：我爸无所不能 • 5岁：我爸无所不知 • 6岁：我爸比你爸更聪明 • 8岁：我爸并不是无所不知 • 10岁：我爸成长的年代跟现在非常不同 • 12岁：我爸对这件事毫无所知 • 14岁：我爸是个老古板 • 21岁：我爸陈腐地无可就药 • 25岁：我爸对我是了解的 • 30岁：也许应该问问我爸，他经验丰富 • 40岁：老爸如此有智慧，拥有整个世界的经验 • 50岁：能跟老爸讨论这事，我愿意付出一切代
一个孩子与父母吵架后，离家出走了。 他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次， 饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热
情 景
故 心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后， 事 他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜测到了他
的经历，说：“我只给了你一碗馄饨，你就
如此感激，而从小到大，你的父母又给了你
多少碗馄饨，你感激过他们吗？”男孩的泪
对父母的冷淡； 对父母的厌恶感；
相关 子女产生逆反心理的几种 链接 具体情景和心理原因
──独立意识受到阻碍。 我们要独立，家长不让我们独立。 ──自主性被忽视或受到妨碍。 我们要做主，家长不让我们做主。 ──个性伸展受到阻碍。 我们要出点儿圈，家长制止我们。
──强迫我们接受某种观点。 我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。
价。我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的事 了。
4——6岁
8——21岁 25——50岁
依附
崇拜
挑剔
反感
理解
佩服
生理上 心理上
父母
我们
成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟
成熟，有主见
渴望独立，自控能力差
阅历上
饱经风霜，经验丰富 正上中学，经验不丰富
知识上
良好教育或知识多
思想方法上 求稳，保守
有限 开放、创新、偏激
怎样克服逆反心理
当我们要发火的时候，不妨用手摸 一下肚脐。 它曾是我们与母亲相连的地方，也是母 亲用营养维持我们生命的地方。我们曾 经是父母的一部分， ………………
苦恼的不只是我们 可怜天下父母心 理解万岁
克服方法:我们要努力克服消极的逆反心理， 在情绪冲动时，要努力克制自己。
家是感情的银行
进
回
门
家
前
后
，
，
请
要
脱
带
去
来
烦
欢
恼
乐
成长也会有烦恼
严
产生烦恼的原因
也 是
产生代沟的原因
一
父母的高期待、严要求是一种爱