第一课时我家在榆林
备课人:宗鑫
一.课程目标：
1、学习用各种方法搜集资料，并进行简单的整理和应用。
2、通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极的为家乡现积出力。
3、激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的未来更美好，树立初步的教学发展观。
二.教学重难点
1.通过调查，访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
教学难点
2.如何辨证地看待家乡的发展变化如何为家乡建设献计出力。
三. 教具准备
榆林的形象图片、中国地图、陕西地图、文字资料。
教学课时 2课时
四.教学过程
第一课时
一、浏览图片、导入新课。
1、同学们，喜欢看图片吗？今天老师带来了一组图片我们一起来欣赏吧！（多媒体出示榆林各处的风光图）
2、说说这些图片都是哪里？这里曾经给你留下那些深刻的印象？
3、今天，就让我来学习第一课《我家在榆林》，一起去了解家乡的地理地貌及家乡引以自豪的地方吧。
4、板书课题。齐读。
二、初步学习了解家乡的基本概况。
1、学生畅谈对家乡榆林的了解。（交流课前搜集的资料）。
2、教师简介榆林概况。（从地理位置、经济、交通、名胜古迹几方面进行总结。）
三、阅读教材进步感受文本。
1、学生自由阅读文本了解文本知识。
2、谈学习收获。
3、知道了家乡的地理概况，能说说榆林和那些省相邻吗？你是通过什么方法知道的？
四、总结，布置作业。
1、谈谈本节课的收获。
2、回去在家里将今天所学到的知识和父母交流。
3、搜集自己的信息，并找找自己所在的县区有
第二课时我家在榆林
备课人:宗鑫
一、谈话复习引入新课。
1、请小导游简介榆林地貌。
2、今天，我们继续学习。
二、了解榆林的一区十一县。
1、引语：全市总面积43578平方公里，总人口356万，辖1区11县222个乡镇。那你们知道榆林的一区十一县都有哪些呢？
2、在陕西地图上动手找找。
3、交流资料。说说自己家在哪个区县吗？在课本第3页用小旗子标画出来。
4、拓展学习：你知道你家的地址吗？在什么时候我们需要用到自己的家庭住址？
三、我为家乡自豪谈谈家乡有名的历史古迹。
1、引语：榆林市人杰地灵，文物古迹和自然景观居多，属旅游
宝地。能说说榆林都有哪些历史古迹吗？
2、学生介绍自己课前搜集的相关资料。
3、多媒体出示图片：无定河湿地、道教圣地白云山、大漠明珠红碱淖、吴堡古城、李自成行宫、统万城遗址、星明楼、
镇北台、白玉山风光、鱼河峁、西峰寺雄姿、杨家沟革命纪念馆。
4、说说家乡除此之外，还有哪些美景令你自豪？
学生边述说，边记录完成第9页图表。
附资料参考：
榆林经济、历史、名胜等。耕地面积64．1万公顷。加快以山川秀美工程为重点的生态环境建设，实施“退耕还林(草)、封山绿化、个体承包、以粮代赈”的关键措施。米粮下川，林草上山，打坝淤地。2000年全年退耕2万公顷，造林8．4万公顷，绿色长廊2．15万公顷，绿色长城1．21万公顷，飞播造林4万公顷，人工种苗6．7万公顷。榆林市森林面积108．6万公顷，覆盖率为24．9％。草地面积1 95．52万公顷万亩天然草地170．32万公顷，“三代”面积72．3万公顷。加快调整农业结构，发展特色农业。重点抓好羊、果、薯三大主导产业。榆林市煤炭预计储量2714亿吨，为世界七大煤田之一。天然气预测储量5万亿立方米，探明储量5000亿立方米，是目前我国陆上最大的整装气田。石油预测储量5—6亿吨，探明1．9亿吨。截止目前，国家和地方已投入资金200亿元，能源重化工基地已具雏形。全市有企业7000多户，大中型企业15个，重点为纺织、煤炭、石化、轻工、电力、化工等。抓住有利时机，以建设特色经济为目标，依托资源优势，加快发展煤炭、电力、化工等支柱
产业。榆林市境内有2条国道(2l0国道、307国道)，还有榆府(谷)公路、榆佳(县)公路、榆靖(边)公路等7条省道，北通内蒙，西达宁夏，越过黄河即可到达山西境内。神延铁路和神骅铁路的建成通车为榆林市的经济发展带来很大的
推动作用。榆(林)靖(边)高速路正在建设之中。榆林市人杰地灵，文物古迹和自然景观居多，属旅游宝地。历史上有秦始皇长子扶苏、秦大将蒙恬和汉朝名将李广戍边镇守，大夏王朔赤赤连勃勃兴国建都，杨家将父子杨继业、杨延昭，抗金名将韩世忠，农民起义领袖李自成。红石峡是陕西最大的摩崖石刻群。名胜古迹还有镇北台、青云寺、易马城、星明楼、沙地植物园、统万城、红
碱淖、二郎山，七星庙、古长城、白云山庙群、李自成行宫、万佛洞。
黄土高原上的彩花花
备课人:宗鑫一.导学目标：
了解榆林剪纸艺术，体会这些美丽的剪纸蕴含着陕北人民的风俗习惯。
二.教学重难点：学会观察事物的多种方法。
三.教学准备：剪纸
教学课时 1课时
四.教学过程
1、谈话导入：
“蓝天天高来黄土土厚，全装在咱的衣兜兜，天生下一双巧手手，能抹彩来会描绣。”这天生的一双巧手，体现在榆林的剪纸艺术中。
2、我们的榆林
(1)、了解窗花图案(出示学生收集的的窗花图案)。
(2)、学生交流。
(3)、小结：窗花包括转花、角花、小窗花。转花起中心装饰作用。角花，是三角形的纹样，安排在窗子的四边角上，主要内容是石榴、牡丹等花样，与其他小窗花相结合，使图案完整。
3、了解窗花的象征意义。
（1）让学生说说常见的窗花。
