2016秋季小学一年级武术第二课堂教学工作总结(周华雄)

弘扬传统强身健体——2016秋季小学四、五、六年级武术第二课堂教学工作总结学期临近，我们武术第二课堂的活动也即将告一段落，回顾这学期的武术第二课堂的活动情况，我们主要作以下小结：一、全部学生对武术学习产生浓厚的兴趣。

兴趣是学生做任何事情的动力和基点，虽然小组成员在练习身体的柔韧性及协调性时，我们的组员觉得学习武术是非常辛苦和枯燥的，需要刻苦练习，但通过我们的及时鼓励，激发内在的兴趣，大部分成员能自始至终听老师的口令，坚持练习，每节活动课不缺席。

但也有个别存在不好好学的现象，把兴趣小组的活动看成是玩，怕苦怕累。

发现这种情况,我们及时针对个别成员内心活动,及时做出思想工作。

如果是运动量过大,我们及时进行休息,如果是单纯的练习使成员感到枯燥的话，就在教学中加入一些游戏。

因为学习武术的多是男孩，比较调皮、好动，因而我们也会组织一些好玩、活动量大的体育游戏。

二、初步掌握了武术中常用的基本手法及步法。

武术活动讲究的是手位与脚部的变化，初期的练习，一举一动都不能随心所欲，因而，我们首先让成员学会了一些正确的基本动作。

在本学期中我们让所有成员学习的手型有拳、掌、钩，步法有弓步、马步以及虚步，大部分能较好的掌握。

除了基本的手型和步法，还学习了一些踢腿动作，如前踢、侧踢里合腿、单拍脚。

孩子们在练习时不但能听从口令，而且步伐有力，但有个别学生的里合腿还掌握的不是很好。

三、培养了学生遵守活动规则的好习惯。

武术课场地空间比较大，课堂纪律的调控就显得困难了，如何有效地调控课堂纪律，就显得很重要。

武术课教学干扰因素多，加之活动内容主要是从事各种身体练习；而在活动中又最易显露出各自的个性，因而课堂上经常会发生纪律失控的现象，武术课上同学之间交头接耳、窃窃私语等行为；对其他同学进行身体碰撞，不遵守安全规则等。

为了更好地调控纪律，首先制定了武术常规：（1）教师整理好着装，注重仪表，提前到场地准备上课。

（2）学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。

小学武术工作期末总结范文本学期的武术工作尽管有不少困难和挑战，但通过各项措施和努力，我认为我们取得了一定的成绩。

在这里，我将对本学期的武术工作进行总结和反思，并提出一些改进的建议。

一、工作回顾1. 组建武术班级：本学期我们组建了三个武术班级，分别招收了一年级到三年级的学生。

通过这样的组织形式，我们能够更好地进行教学管理和学生交流。

同时，武术课程也将有助于学生的身心健康发展。

2. 教学内容和方法：本学期我们的教学内容主要包括基本动作、拳术套路和武术知识的教授。

通过反复练习和示范，学生们对基本动作和拳术套路的运用有了较大的提高。

同时，我们还通过小组合作、角色扮演等形式培养了学生的团队合作意识。

3. 比赛和演出：在本学期的武术工作中，我们组织了一系列比赛和演出活动，如运动会武术表演和本校内部武术比赛。

通过参与这些活动，学生们得到了实际练习和表演的机会，进一步提高了技术水平和自信心。

二、存在的问题1. 资源不足：由于学校武术器材和场地的限制，我们的教学资源有一定的不足。

学生们在进行身体训练时，场地不够宽敞，器材不够完善。

这导致了一些学生的训练效果不理想，需要我们进一步改进教学资源的配备。

2. 学生兴趣不足：由于学生们对武术的理解和认知有限，部分学生对武术课程的兴趣不够高。

他们往往缺乏主动性和积极参与的态度，只是机械地完成任务。

这对我们的教学工作带来了一定的困扰，需要我们通过多样化的教学方法和引导，提高学生的学习兴趣。

三、改进措施1. 提高教学资源的配备：为了提高教学效果，我们将争取争取更多的经费购置更多更好的武术器材，同时争取更好的场地，给学生提供更好的运动环境。

2. 创新教学方法：为了激发学生兴趣，我们将尝试使用更多趣味性的教学方法，如武术游戏和武术影视赏析，增加学生的参与感和激发学习积极性。

3. 加强宣传与推广：通过校园广播和宣传栏的形式，宣传武术的好处和意义，增加学生们对武术的理解和认识。

同时，我们还将在学校的一些重要场合组织武术表演，展示武术的魅力，吸引更多学生加入武术班级。

一年级第二课堂的活动总结（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、前言随着我国传统文化的复兴和青少年体质健康教育的重视，武术这一具有深厚文化底蕴的体育运动逐渐走进了小学生的课堂。

为了增强学生的体质，培养他们的团队精神和意志品质，我校特开设了小学生武术活动课堂。

经过一段时间的实践，现将课堂总结如下。

二、课堂概述1. 课堂目标（1）提高学生的身体素质，增强体质；（2）培养学生良好的道德品质和团队精神；（3）传承和发扬我国优秀的武术文化；（4）培养学生的审美情趣和自我保护意识。

2. 课堂内容（1）武术基本动作：拳法、腿法、步法等；（2）武术套路：简化太极拳、长拳、南拳等；（3）武术器械：剑、棍、枪等；（4）武术礼仪：尊师重道、礼貌待人等。

3. 课堂形式（1）集体教学：教师讲解动作要领，学生集体练习；（2）分组教学：学生分组练习，教师巡回指导；（3）个人展示：学生自主练习，教师点评；（4）比赛活动：组织学生进行武术比赛，提高学生参与积极性。

三、课堂实施情况1. 教师方面（1）教师具备一定的武术功底，熟悉武术教学方法和技巧；（2）教师注重课堂纪律，确保学生安全；（3）教师善于与学生沟通，激发学生的学习兴趣；（4）教师积极参与课堂互动，提高教学效果。

2. 学生方面（1）学生积极参与课堂活动，学习态度认真；（2）学生能够按照教师的要求完成动作；（3）学生在练习过程中相互帮助，形成良好的团队精神；（4）学生在比赛中展现自己的武术技艺，增强自信心。

四、课堂效果1. 提高学生身体素质通过武术训练，学生的力量、速度、灵敏度和协调性得到显著提高。

学生在日常学习中，表现出更好的体能状态。

2. 培养学生道德品质武术讲究尊师重道、礼貌待人，学生在学习过程中逐渐形成良好的道德品质。

3. 传承武术文化通过学习武术，学生了解我国优秀的武术文化，增强民族自豪感。

4. 培养审美情趣武术动作优美，学生在练习过程中逐渐培养出良好的审美情趣。

5. 提高自我保护意识武术训练使学生掌握一定的自我保护技巧，提高自我保护意识。

第1篇一、活动背景随着我国体育事业的蓬勃发展，武术作为我国传统文化的重要组成部分，越来越受到广大师生的关注。

为了丰富学生的校园生活，提高学生的身体素质，弘扬武术精神，我校决定开展小学武术二课堂活动。

本次活动旨在通过武术训练，培养学生们的团队协作精神、坚韧不拔的意志品质，以及强身健体的意识。

二、活动目标1. 提高学生们的身体素质，增强体质；2. 培养学生们的武术兴趣，激发学生们的学习热情；3. 培养学生们的团队协作精神，增强班级凝聚力；4. 弘扬武术精神，传承中华优秀传统文化。

三、活动内容1. 开设武术课程：每周安排两节武术课程，由专业武术教练进行教学，内容包括武术基本动作、套路训练、实战演练等。

2. 举办武术比赛：在学期末举办全校武术比赛，让学生们在比赛中展示所学成果，提高技能水平。

3. 开展武术社团活动：成立武术社团，定期组织学生参加社团活动，丰富学生的课余生活。

4. 邀请武术专家讲座：邀请武术专家来校进行讲座，让学生们了解武术的历史、文化、技巧等知识。

四、活动过程1. 准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。

（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。

（3）联系专业武术教练，安排武术课程。

（4）制作宣传海报、通知等，广泛宣传活动。

2. 实施阶段（1）开展武术课程：按照活动方案，每周安排两节武术课程，由专业武术教练进行教学。

（2）组织武术比赛：在学期末举办全校武术比赛，让学生们在比赛中展示所学成果。

（3）开展武术社团活动：定期组织社团活动，丰富学生的课余生活。

（4）邀请武术专家讲座：邀请武术专家来校进行讲座，让学生们了解武术的历史、文化、技巧等知识。

3. 总结阶段（1）对活动进行总结，分析活动中的优点和不足。

（2）对参与活动的学生进行表彰，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

（3）收集学生、家长、教师对活动的反馈意见，为今后活动的开展提供参考。

五、活动成果1. 学生身体素质得到提高，体质增强。

第1篇一、前言为了提高我国武术教育水平，培养学生的武术兴趣和技能，我校开展了为期一周的武术教学实践活动。

通过本次实践，我们不仅锻炼了学生的身体素质，提高了他们的武术技能，还增强了他们的团队协作能力和自信心。

以下是本次武术教学实践周的总结。

二、实践目的1. 提高学生的武术技能，培养他们的武术兴趣。

2. 增强学生的身体素质，提高他们的健康水平。

3. 培养学生的团队协作能力和自信心。

4. 探索适合我校学生的武术教学模式。

三、实践内容1. 武术基本动作教学：包括拳法、腿法、步法等基本动作的讲解与示范。

2. 武术套路教学：教授学生一套完整的武术套路，如太极拳、长拳等。

3. 武术实战技巧教学：讲解武术实战技巧，如防守、进攻、反击等。

4. 武术文化知识讲座：介绍武术的起源、发展、流派等知识，提高学生的武术素养。

四、实践过程1. 准备阶段：在实践前，我们制定了详细的实践计划，包括教学内容、时间安排、场地布置等。

同时，我们邀请了一位具有丰富武术教学经验的老师担任本次实践的主讲人。

2. 实践阶段：在实践过程中，主讲人首先讲解了武术的基本动作，并进行了示范。

然后，学生分组进行练习，主讲人在一旁进行指导。

在武术套路教学环节，学生跟随主讲人学习了一套完整的武术套路。

在武术实战技巧教学环节，主讲人详细讲解了实战技巧，并进行了示范。

最后，学生分组进行实战演练，主讲人在一旁进行指导。

3. 总结阶段：在实践结束后，我们组织了一次总结会议，让学生分享自己在实践中的收获和感悟。

同时，主讲人对学生的表现进行了点评，并提出了改进意见。

五、实践成果1. 学生的武术技能得到了显著提高，掌握了基本动作、套路和实战技巧。

2. 学生的身体素质得到了锻炼，增强了体质。

3. 学生的团队协作能力和自信心得到了提高。

4. 我们探索出了一套适合我校学生的武术教学模式。

六、实践反思1. 在实践过程中，我们发现部分学生对武术的重视程度不够，学习态度不端正。

因此，在今后的教学中，我们将加强对学生的思想教育，提高他们的学习积极性。

小学武术工作期末总结尊敬的领导、老师们，亲爱的家长、同学们：大家好！我是××小学的一名武术教师，非常荣幸能在这里向大家总结一下我们小学武术课程的工作情况。

回顾这学期的武术课程，我感到非常骄傲和满足。

我们不仅使学生们接触到了武术这种传统文化，还能够从中获得健康、快乐和成长。

以下是我对本学期武术工作的总结：一、教学目标的达成情况本学期，我将武术课程的教学目标确定为：培养学生的身体素质，提高他们的协调能力，增强体质，培养自信心和坚强的意志力。

通过一学期的努力，我觉得大部分学生在这些方面都取得了明显的进步。

他们的灵活性、平衡性和反应能力都得到了提高，有些学生甚至能够完成一些较难的招式和动作。

同时，他们也更加自信和坚持不懈，面对困难和挑战都能勇往直前。

二、教学方法与手段的运用在教学过程中，我始终坚持以学生为中心的教学原则，尊重每个学生的差异化发展，并采用了多种不同的教学方法和手段。

我通过示范和讲解，让学生们更加清楚地了解每个动作的正确姿势；通过练习和模仿，让学生们掌握基本的拳法和腿法；通过游戏和竞赛，激发学生们的学习兴趣和积极性。

同时，我也注重培养学生的团队合作精神，让他们通过合作、互助和交流，共同进步。

三、活动与赛事的开展情况本学期，我们开展了一系列的武术活动和赛事，取得了一定的成绩和效果。

其中，最重要的是我们举办了小学武术比赛。

通过比赛，学生们不仅能够展示自己所学的技巧和动作，还能够锻炼自己的心理素质和比赛意识。

我很高兴看到学生们在比赛中全力以赴、争先恐后，展现出了良好的竞技精神和团队合作精神。

此外，我们还组织了一些展示活动，让同学们向家长展示他们学到的技能和成果。

四、面临的问题及改进措施在本学期的教学过程中，也存在一些问题。

首先，由于学生的年龄较小，他们的专注力和集中力有一定的限制，因此在课堂上有时容易走神或分散注意力。

对于这一问题，我会采取更多的游戏和趣味性教学，以吸引学生的注意力和积极性。

第1篇一、前言过去的一年，我担任了武术教学工作，深感责任重大。

在这一年里，我始终秉持着传承武术文化、弘扬民族精神的教学理念，努力提高学生的武术技能，培养学生的身体素质和道德品质。

现将一年来的教学工作总结如下：一、教学成果1. 学生技能水平提高本年度，我所教授的学生在各级武术比赛中取得了优异成绩，共有10人次获得省级奖项，20人次获得市级奖项。

这些成绩的取得，充分证明了学生在武术技能方面的提高。

2. 学生身体素质增强通过武术教学，学生的身体素质得到了明显提高。

据不完全统计，学生在参加各类体育活动中，平均成绩提高了15%。

3. 学生道德品质培养武术教学中，我注重培养学生的道德品质，使学生懂得尊重师长、团结同学、勇敢面对困难。

学生在日常生活中，表现出良好的道德风貌。

二、教学方法与手段1. 课堂教学（1）注重基础教学：针对学生的年龄特点，从基础动作入手，让学生掌握武术的基本技巧。

（2）强化实践教学：通过实践操作，让学生在实战中提高武术技能。

（3）引入多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

2. 课外辅导（1）定期组织学生参加武术社团活动，培养学生的团队协作精神。

（2）开展课外辅导，为学生提供个性化指导，解决学生在学习过程中遇到的问题。

（3）组织学生参加武术比赛，提高学生的实战能力。

三、存在的问题与改进措施1. 存在问题（1）部分学生对武术学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。

（2）教学资源有限，难以满足学生个性化需求。

2. 改进措施（1）加强学生兴趣培养，通过丰富多样的教学手段，提高学生的学习积极性。

（2）积极争取学校支持，加大教学资源投入，为学生提供更好的学习环境。

（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高教学质量。

四、总结过去的一年，我在武术教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为传承武术文化、培养优秀武术人才贡献自己的力量。

武术课教学工作总结在本学期的武术课教学中，我以“健康第一”为指导思想，注重培养学生的健康意识和锻炼习惯，同时注重激发学生的学习兴趣和积极性。

现将本学期的教学工作总结如下：一、教学目标本学期武术课的教学目标是让学生掌握基础的武术知识和技能，同时通过武术锻炼提高学生的身体素质和免疫力，培养学生的坚韧意志和团队协作精神。

二、教学内容本学期武术课的教学内容主要包括武术基本功、太极拳、散打等。

在教学过程中，我注重将理论知识与实践技能相结合，通过讲解、示范、练习等多种方式帮助学生掌握武术技能。

同时，我还注重培养学生的自主学习和探究学习能力，鼓励学生独立思考和勇于尝试。

三、教学方法本学期武术课的教学方法主要是采用多媒体教学、实践教学和小组合作学习等多种方式相结合。

通过多媒体教学，可以让学生更加直观地了解武术技能和动作要领；通过实践教学，可以让学生亲身体验武术的魅力，加深对武术的理解和掌握；通过小组合作学习，可以培养学生的团队协作精神，提高学生的学习积极性。

四、教学效果本学期武术课的教学效果主要体现在以下几个方面：1.学生的身体素质得到了提高。

通过武术锻炼，学生的肌肉力量、柔韧性、协调性和灵敏性等方面都得到了不同程度的提高。

2.学生的健康意识和锻炼习惯得到了培养。

在教学过程中，我注重培养学生的健康意识和锻炼习惯，鼓励学生积极参与体育锻炼，为身体健康打下基础。

3.学生的团队协作精神得到了培养。

通过小组合作学习，学生学会了相互帮助、相互合作，增强了团队协作精神。

4.学生的自信心得到了提高。

通过武术锻炼，学生逐渐克服了自身的弱点，提高了自信心。

五、经验与不足在总结本学期武术课教学工作的同时，我也意识到自己在教学方面还存在一些不足之处：1.在教学过程中，我还需要更加注重学生的个体差异，针对不同学生的特点采取不同的教学方法和手段，让每个学生都能在武术课中得到充分的锻炼和发展。

2.在教学内容方面，我还需要更加科学地安排教学内容和进度，让学生更好地掌握武术技能和理论知识。

一、前言在过去的一年中，我担任了武术教学工作，通过对学生的悉心教导，以及自身的不断学习和实践，我收获颇丰。

现将一年来武术教学工作的总结如下：一、教学成果1. 学生武术技能提升：通过系统的武术教学，学生的武术技能得到了显著提高。

他们不仅掌握了武术的基本动作，还学会了如何运用武术进行防身自卫。

2. 学生身体素质增强：武术运动有助于提高学生的身体素质，增强体质。

在教学中，我发现学生的耐力、柔韧性、协调性等方面都有所提高。

3. 学生自信心增强：在武术学习过程中，学生逐渐认识到自己的潜力和价值，自信心得到增强。

他们敢于在众人面前展示自己的武术技能，积极参与各类武术比赛。

4. 学生团结协作意识增强：武术训练过程中，学生需要相互配合、互相支持，这有助于培养他们的团结协作意识。

二、教学方法与策略1. 理论与实践相结合：在教学过程中，我注重将武术理论知识与实际操作相结合，使学生更好地理解武术动作的原理和技巧。

2. 循序渐进：根据学生的年龄和基础，制定合理的教学计划，从基础动作入手，逐步提高难度，让学生在学习过程中不断进步。

3. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题、分享心得，激发他们的学习兴趣。

4. 个性化教学：针对学生的个体差异，采取不同的教学方法，使每位学生都能在武术学习中找到自己的位置。

5. 体能训练：结合武术训练，进行有针对性的体能训练，提高学生的身体素质。

三、教学反思与改进1. 教学内容方面：在今后的教学中，我将进一步丰富教学内容，增加武术文化、武术历史等方面的知识，提高学生的综合素质。

2. 教学方法方面：在教学中，我将更加注重学生的个性化需求，采用更多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 教学评价方面：加强对学生的评价，关注他们的进步与不足，及时调整教学策略。

4. 课堂管理方面：进一步提高课堂管理能力，营造良好的学习氛围，确保教学效果。

总之，在过去的一年中，我在武术教学方面取得了一定的成绩。