2013高考语文《亮点要鲜明》ppt作文专项复习课件

• 1．醒目的标题，让人耳目一新
• 拟题新巧，即对作文标题的拟定力求别出心裁， 注重在符合作文试题要求、切合文章内容主旨 的前提下，着意标题精巧别致，富有韵味。如 用比喻、双关、设问、对偶、反语、引用等辞 格来为标题包装，使之更生动。如2008年广东 卷满分作文《不要轻易说“不”》一文主体部 分用三个“文字、标点组合等式”的小标题： ①选择＋轻率－思考＝？②选择＋轻率－分析 ＝？③选择＋理智－偏激＝？然后逐层分析， 依次得出结论：遗憾，失败，辉煌。最后总结 出“要理性思考再作出决定”这一中心论点， 分析井井有条，顺理成章，尤其别致。
• 我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后 来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。 可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜 皮„„那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈 没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。 • 【简评】 作者仔细观察生活，尤其是“母亲正背对着 我，啃我吃剩的西瓜皮”这个细节描写，动人心弦；当 “我”因为一次考试失败而沮丧气馁时，母亲却“轻轻 搂起我，抱了一下”，并且鼓励“我”，“下次你会考 好的„„”，作者正是抓住了表现人物形象的典型细节， 凸现了这一亮点，才使得这篇平实之作能大受青睐。
• 6．精粹的语言，展示写作才华 • 即指作文语言表达力求出新，善于选用多 种修辞方法、多种句式(单句与复句、整句 与散句、长句与短句、常式句与变式句等) 来遣词造句，适当追求语言的幽默生动、 意蕴丰厚，从而使作文更具可读性。
纵观古今中外，凡国泰民安者，无不安之善也。古者西汉 休养生息，以安其民，成就“文景之治”；唐太宗体恤 民情，轻徭薄赋，使社会安定，然后成就“贞观之治”； 唐玄宗继往开来，安臵百姓，重用贤臣，安稳统治天下， 成就“开元盛世”；康乾励精图治，平定叛乱，维护统 一，社会安定和谐而成就“康乾盛世”。纵览历来国与 家，成由安者败由乱。 • 【简评】 这段文字论述安定对于国家和人民的重要性， 四个典型论据仅用150多字，而且文采斐然，分析精当， 说理极有力。
理活动细节描写、事物细节描写、环境细节描写，等等。
可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小 西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的菜。妈妈走进灶房 操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿， 您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到 菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈 说：“娃要高考，给你加些菜，快吃吧。” • 我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃 了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就 不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心 安理得地吃光了所有的西瓜。
• 2．新巧的构思，尽显“英雄本色”
• (1)立意新巧，即善于从平凡的生活中捕捉典型而有意义的材料， 从日常的凡人小事、常见情景中，去挖掘重大而有意义的主题。立 意要高，写人，要揭示精神面貌，透视人格灵魂；写景，要景中有 情，情景交融；写事，要透过现象看本质。如2008年广东卷满分作 文《不要轻易说“不”》一文以“我们应该踏好成长的每一步，不
• 高考作文具有特殊性，它必须在特定时间、 特定地点按要求完成，它的第一个也可能 是唯一的读者是评卷老师。尽管高考评卷 有统一的评分标准，但评卷者的爱好、兴 趣、心情、审美观、价值观不可能不对评 卷产生影响。因此，要在高考作文中获得 高分，就必须考虑到评卷教师的因素。那 么怎样能使评卷教师眼睛一亮，油然产生 审美呢。
• (3)结构新巧，即指作文在合体的前提下， 讲求文本具体内容的结构组织形式的新颖 精巧。如叙事类文章，精心设置情节波澜， 如用误会、悬念、突转、抑扬、张弛、巧 合等手法，使叙事跌宕起伏、扣人心弦。 如说理类文章，采用书信、演讲稿、辩论 词、杂文、时评等特定文体形式来包装， 以阐明观点、演绎事理。
• 3．精彩的开头，让人一见钟情 • 良好的开头是成功的一半。开头是展现给 阅卷者的第一缕“阳光”，考生尤需悉心 打造。它不仅奠定了行文的基调，而且也 能带给阅卷者一份好心境。文章通常采用 的开头方法有开门见山法，比喻法，引用 法，设置悬念法，等等。
• • 4．靓丽的结尾，让人回味无穷 • 结尾是留给阅卷者的最后一道“风景”， 一定要给阅卷者“回眸一笑百媚生”的惊 喜。写文章结尾应注意四点：一是让阅卷 者感到你这个结尾总括了全文，即有“总 而言之”的感觉；二是一定要再次回应话 题、文题；三是如果写议论文，就必须在 结尾处强调论点，如果写记叙文，就应该 在结尾处通过议论点题；四是语言有文采， 含义隽永，让读者回味、思考。
• 5．动人的细节，定能扣人心弦
• 如果说情节是人物性格发展的历史，那么细节就是人物
的血肉。在我们日常生活中，往往是指某些琐碎细小的
事情，而在文章中则是指那些能够细腻地描绘人物性格、 故事情节、社会环境和自然景物的最小的组成单位。作
文中我们要选择有特征的细节；选择细节要能以小见大；
选择细节要有明确的目的，在记人叙事的文章里，主要 是为了塑造人物形象和表现主题思想。 • 常见细节描写的方法有肖像细节描写、语言细节描写、 行动细节描写、服饰细少年、青年、老年”
三个阶段入手论述：少年就是雏鹰，飞向自由的天空；青年就是夸 父，奔向火热的未来；老年就是斧头，劈开未知的世界。三个分论 点，都用比喻辞格，生动形象，读之令人眼前一亮。
• (2)选材新巧，即对自己所拥有的写作素材能围绕中心精 挑细拣，在具备典型性、真实性的前提下，同时追求材 料的丰富、新鲜、充实，突出有特征有蕴涵的细节，有 时代感，有生活气息，能平中显奇，于细微处见精神。 如2008年高考广东卷满分作文，有的同学用罗映珍不离 不弃，精心呵护因公而重伤的丈夫，用汶川震区中的人 民教师以自己的血肉之躯救护学生，年轻的母亲用生命 给孩子送去希望等感天动地的事迹来诠释面对突如其来 的困难和灾难“不要轻易说‘不’”的道理；这就极具 时代感。