广东省湛江市大成中学2017-2018学年人教版八年级上册生物同步练习5.1.5两栖动物和爬行动物-学生用卷

5.4.1细菌和真菌的分布一、选择题1.细菌、真菌培养的一般步骤顺序是：( )①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养⑤冷却A. ①②④③⑤B. ②①④③⑤C. ③①⑤②④D. ③①②⑤④2.某同学在琼脂的培养基上接种了A、B两种细菌进行培养，同时，他在培养基上放了浸过盐水的纸片，经过恒温培养一天后，盐制片周围只有B细菌生长，你对这个实验结果的解释不认同的是（）A. 不同细菌需要的生存条件不同B. A、B两种细菌对环境的适应能力有区别C. A细菌在盐水环境中不能够生存D. 在这里B细菌把A细菌给吃了3.酵母菌和链球菌的共同特点是（）A. 都有细胞核B. 都是异养C. 都是寄生D. 以上都是4.当人们发现一箱水果中有一两个腐烂的水果时，要尽快拣出来，这与培养细菌和真菌实验中的哪个环节正好相反（）A. 制作培养基B. 接种C. 消毒灭菌D. 观察检测5.细菌的下列特点，与它们的广泛分布无关的是（）A. 细菌的个体十分微小B. 细菌能形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗能力C. 细菌靠分裂进行生殖，速度快、数量多D. 细菌没有叶绿体，只能以现成的有机物为食二、多选题6.下列有关生物类群的描述中不正确的是（）A. 所有的病毒和细菌对人类都有害B. 脊椎动物的种类远少于无脊椎动物C. 水杉是国家一级保护植物，它的种子外面没有果皮包被D. 乳酸菌和酵母菌共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等7.细菌和酵母菌都具有的是()A. 细胞壁B. 叶绿素C. 细胞膜D. 成形的细胞核8.有关细菌和真菌的描述不正确的是()A. 细菌和真菌能参与生态系统中的物质循环B. 细菌和真菌能使人类感染疾病，应该消灭它们C. 细菌和真菌都是通过孢子繁殖D. 细菌和真菌都不能自己制造有机物9.细菌在自然界分布十分广泛，这是因为（）A. 细菌生活不需要氧气B. 细菌的繁殖速度很快C. 细菌在逆境下可形成芽孢D. 细菌不能分解有机物10.欧豪发现自己家长的橘子长了一块很大的、有毛、黑绿相间的斑，你认为正确的是（）A. 这些黑绿相间的斑就是一个细菌菌落B. 这些黑绿相间的斑就是一个霉菌菌落C. “黑绿的毛”是该生物的营养菌丝D. “黑绿的毛”应该是霉菌直立菌丝和孢子三、填空题11.最先发现细菌的是法国科学家巴斯德．______ ．12.细菌和真菌的共同特点是都有细胞壁。

广东省湛江市大成中学2017-2018学年人教版八年级下册生物同步练习7.3.2 生物进化的历程-教师用卷1 / 7大成中学2017-2018学年人教版八年级下册生物同步练习7.3.2 生物进化的历程一、选择题1. 生物总是从低等向高等进化的．下列植物中最高的是（ ）A. 海带B. 葫芦藓C. 蕨D. 向日葵【答案】D【解析】解：如图生命树：植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高等．A 海带属于藻类植物，B 葫芦藓属于苔藓植物，C 蕨属于蕨类植物，D 向日葵属于被子植物，因此这几种植物中最高等的是D 向日葵．故选：D．2.化石记录显示，在越晚近的地层里成为化石的生物()A. 越简单、低等，水生的越多B. 越简单、低等，陆生的越多C. 越复杂、高等，水生的越多D. 越复杂、高等，陆生的越多【答案】D【解析】解：研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．所以化石记录显示，在越早形成的地层里形成化石的生物越简单、低等，水生的越多．越晚形成的地层里形成化石的生物越复杂、高等，陆生的越多．故选：D．3.哺乳动物起源于古代鸟类。

( )A. AB. B【答案】B【解析】动物进化历程：原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物进化过程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始的鸟类、哺乳类，由此可见，鸟类和哺乳类都起源于原始爬行类。

故题干叙述错误，B符合题意。

大成中学2019-2019学年人教版八年级上册生物同步练习6.1.2 从种到界一、选择题1.生物分类单位中最“小”的是（）A. 界B. 属C. 纲D. 种【答案】D【解析】生物分类是研究生物的一种基本方法。

生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位。

分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

故选：D2.下列有关种的叙述中，错误的是（）A. 同种的哺乳动物，可通过有性生殖产生有生育能力的后代B. 同种生物必同属C. 同种的植物，可以通过人工授粉产生后代D. 同属生物必同种【答案】D【解析】A.在自然条件下，通过同种生物的有性生殖可以生育有生殖能力的后代，如同种的哺乳动物，可通过有性生殖产生后代，后代具有生殖能力，故A正确；BD.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，因此，同种的生物必同属，同属生物必同科，故B正确、D错误；C.同种生物之间一般能通过有性生殖产生后代，因此，同种的植物可以通过人工授粉产生有生殖能力的后代，故C正确。

故选D。

3.下列节肢动物中，与蝴蝶亲缘关系最近的是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远。

蝴蝶是无脊椎动物属于节肢动物门，昆虫纲。

题中四种动物均为节肢动物，节肢动物分为昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲。

蜘蛛属于蛛形纲、对虾属于甲壳纲、蜈蚣属于多足纲，蝗虫属于昆虫纲。

广东省湛江市大成中学2017-2018学年人教版八年级下册生物同步练习7.1.4 鸟的生殖和发育-教师用卷大成中学2017-2018学年人教版八年级下册生物同步练习7.1.4 鸟的生殖和发育一、选择题1.鸟卵的结构中能发育成雏鸟的是（）A. 卵黄B. 系带C. 胚盘D. 气室【答案】C【解析】解：由分析可知胚盘中含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．故答案为：C2.灰雁栖息在沼泽地，它们的巢比较简陋，孵化前有些卵会滚出巢，但灰雁总能设法将卵滚回去．请根据如下实验记录，分析灰雁依据什么识别自己的卵（）A. 形状大小B. 形状大小和颜色C. 形状大小、颜色和褐色斑点D. 褐色斑点【答案】D【解析】解：A、形状大，错误，A不符合题意；B、形状大小和颜，错误，B不符合题意；C、形状大小、颜色、褐色斑点，错误，不符合题意；D、褐色斑点，正确，符合题意。

故选：D。

3.鸡卵中将来可以发育成雏鸡的结构是（）A. 卵黄B. 胚盘C. 卵白D. 系带【答案】B【解析】解：A、卵黄内储存着胚胎发育所需要的营养物质．故不符合题意．B、胚盘是进行胚胎发育的部位，内含细胞核，将来可以发育成雏鸡．故符合题意．C、卵白具有保护作用，为胚胎发育提供养料和水分．故不符合题意．1 / 7D、系带固定卵黄，故不符合题意．故选：B4.一同学的奶奶在笼子里养了两只母鸡，这两只母鸡（）A. 不能生蛋，更不可能孵出小鸡B. 能生蛋，但是只能孵出小母鸡C. 能生蛋，但孵不出小鸡D. 能生蛋，也能孵出小鸡【答案】C【解析】解：奶奶在笼子里养了两只母鸡，不能够相互交配，形成受精卵，产下的是没有受精的卵，不能付出小鸡．故选：C．能够孵化成小鸟的卵必须是受精的卵，受精是卵细胞和精子结合形成受精卵的过程．能孵出小鸡的卵必须是受精的．5.受精的鸡卵能在人工孵化箱中发育成雏鸡，主要原因是A. 温度适宜B. 没有空气C. 没有阳光D. 养料充足【答案】A【解析】鸟卵产出后，由于外界温度低于雌鸟的体温（鸟类的体温约为40℃），胚胎发育就会暂时停止，当外界温度达到鸟类的体温时受精卵才能继续发育，最终发育成雏鸟。

5.2.2《先天性行为和学习行为》一、选择题1.有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《美丽的草原可爱的家》这首歌，渐渐地这只狗也会唱这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫，狗的这种行为属于（）A. 社群行为B. 繁殖行为C. 后天学习行为D. 先天性行为2.猫头鹰昼伏夜出，这是一种（）A. 攻击行为B. 节律行为C. 捕食行为D. 繁殖行为3.“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同（）A. 母鸡孵卵B. 鲤鱼产卵C. 蝙蝠捕捉蚊子D. 海豚戏水4.猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。

对这种行为的叙述错误的是（）A. 这是防御行为B. 这是本能行为C. 这由遗传物质所控制D. 这是学习行为5.传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看见张良用蚂蚁排成“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。

蚂蚁能按照人的设计围成大字，此行为是动物的（）A. 学习行为B. 节律行为C. 取食行为D. 防御行为二、多选题6.下列相关叙述正确的是（）A. 动物的行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为B. 利用昆虫的性外激素可以诱捕相应的农业害虫C. 只有高等动物群体间才有通讯D. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变7.“狗咬刺猬，无处下嘴”刺猬遇到敌害时，会蜷曲成一个“刺球”，它的这种行为属于（）A. 攻击行为B. 防御行为C. 先天性行为D. 后天学习行为8.下列动物行为中，都是先天性行为的选项是（）A. 猫捉老鼠、黄牛耕地、小狗算算术B. 鹦鹉学舌、山雀学偷喝牛奶C. 公鸡报晓、蚂蚁筑巢婴儿吮奶D. 孔雀开屏、大雁南飞9.有关动物行为的下列叙述中，正确的是（）A. 动物的行为都对个体的生存和种族的繁衍有利B. 动物的行为都可以遗传C. 反射属于动物的先天性行为D. 来自环境或体内的刺激可引起动物行为的产生10.下列动物行为中属于鸟类繁殖行为的是（）A. 丹顶鹤在跳舞B. 亲鸟在给雏鸟喂食C. 大山雀偷喝牛奶D. 蚯蚓走迷宫三、填空题11.根据动物行为的功能特点，大致可将其分为、领域行为、攻击行为、防御行为、、节律行为、社群行为等。

大成中学2019-2019学年人教版八年级上册生物同步练习5.4.2 细菌一、选择题1.假设小明手上此刻有200个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后他的手上的细菌数目是（）A. 51200B. 1600C. 3200D. 25600【答案】A【解析】此题考查的是细菌的生殖方式。

细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。

一个细菌的分裂生殖的计算方法为：2n（n代表繁殖次数）。

假设手上有200个细菌，每30分钟繁殖一次，4小时就繁殖8次，即计算结果为：200×28＝51200。

解答此类题目的关键是熟记一个细菌分裂N次后细菌的个数是1×2N。

故选A。

2.发现了乳酸菌、酵母菌并被尊称为“微生物学之父”的是（）A. 巴斯德B. 达尔文C. 列文·虎克D. 孟德尔【答案】A【解析】试题分析：巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。

考点：本题考查的是生物学历史，解答此题的关键是平时注意多搜集相关的资料，多积累相关的知识。

3.巴斯德证明了细菌不是自然产生的，而是原有的细菌繁殖的。

（）A. TB. F【答案】A【解析】此题考查的是细菌的发现，以此为切入点。

巴斯德将营养液(如肉汤)装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中。

巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，然后放冷静置，结果瓶中不产生微生物。

此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物。

第 1 页故选A。

4.细菌的生殖方式是（）A. 卵生B. 出芽生殖C. 孢子生殖D. 分裂生殖【答案】D【解析】解：细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次．故选：D5.芽孢是（）A. 细菌的休眠体B. 真菌的孢子体C. 细菌的生殖细胞D. 酵母菌的生殖芽【答案】A【解析】解：芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力，一般条件下，芽孢可以生存几十年。

5.1.2线形动物和环节动物一、选择题1.下列关于蛔虫的特点，错误的是A. 蛔虫的消化器官简单，肠仅由一层细胞构成B. 蛔虫的体表有角质层，能防止寄主消化液的侵蚀C. 蛔虫的生殖器官发达，生殖能力强D. 蛔虫的身体细长，由彼此相似的体节构成【答案】D【解析】此题考查线形动物的主要特征，解答此题的关键是掌握线形动物的主要特征。

蛔虫属于线形动物，身体细长如线，消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门。

蛔虫成虫寄生在人或动物小肠内，体表有角质层，能防止寄主消化液的侵蚀；蛔虫的生殖器官发达，生殖能力强。

但蛔虫的身体不分节，故D符合题意。

故选D。

2.大雨过后，很多蚯蚓爬到地面。

小强好奇的观察着。

他对蚯蚓的观察和判断错误的是A. 身体由许多体节构成B. 以蠕动的方式运动C. 前端有口，后端有肛门D. 蚯蚓是线虫动物【答案】D【解析】本题考查环节动物的特征，掌握环节动物的特征是解答的关键。

环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

蚯蚓身体由许多体节构成，前端有口，后端有肛门，蚯蚓体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，蚯蚓的运动方式是蠕动。

因此蚯蚓属于环节动物。

线形动物身体细长，体表有角质层，有口有肛门，如蛔虫、蛲虫等。

故D符合题意。

故选D。

3.蚯蚓的结构或特征，与运动无关的是（）A. 环带B. 刚毛C. 体壁的肌肉D. 身体分节【答案】A【解析】本题主要考查环节动物的特征。

掌握蚯蚓的运动结构特点是解题的关键。

蚯蚓属于环节动物，蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成。

蚯蚓没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠体壁肌肉的舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。

当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动，而蚯蚓身体分节使其运动更加灵活。

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物能力提升1.下列扁形动物中,能自由生活的是()A.华枝睾吸虫B.血吸虫C.绦虫D.涡虫2.海蜇等腔肠动物排出食物残渣的方式是()A.由肛门排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由消化腔排出3.下列属于辐射对称的动物是()A.珊瑚虫B.血吸虫C.绦虫D.涡虫4.下列动物可在淡水中生活的是()A.水母B.海葵C.珊瑚虫D.水螅5.涡虫排出食物残渣的结构是()A.口B.咽C.肠D.眼点6.下列动物中,经加工可食用的是()A.海蜇B.珊瑚虫C.涡虫D.水螅7.下列动物中,可寄生在人体内的是()A.涡虫B.血吸虫C.水母D.海葵8.日本血吸虫的成虫交配、产卵的场所是()A.人体内B.水中C.钉螺内D.无法确定9.日本血吸虫的中间寄主是()A.沼螺B.钉螺C.蜗牛D.鱼10.在常见的腔肠动物中,营群体生活的是()A.水螅B.海蜇C.海葵D.珊瑚虫探究创新★11.下图为水螅的纵切面示意图,请回答下列问题。

(1)有捕食作用的是[]。

(2)刺细胞是由[]细胞分化形成的,其内大多藏着和。

(3)在营养条件好,水温适宜时,体壁向外突起,形成[],其逐渐长大后与母体脱离,独立生活。

(4)消化腔是由[]围成的空腔,吃进去的食物在腔内被[]细胞消化,消化后的食物残渣从[]排出。

参考答案1.D2.B3.A4.D水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

5.A涡虫吃进去的食物在肠内消化,消化后的食物残渣仍从口排出,有口无肛门。

6.A7.B涡虫是能自由活动的扁形动物,生活在清澈溪流中的石块下面;水母和海葵生活在海洋中。

8.A日本血吸虫的成虫在人体内完成交配、产卵后,虫卵随粪便排出,在水中孵化成幼虫,幼虫钻入钉螺体内,并进一步发育,之后从钉螺体内逸出,进入水中,钻入人体皮肤,在人体内发育为成虫。

9.B10.D11.答案:(1)①　触手(2)③　外胚层　刺丝　毒液(3)⑥　芽体(4)④　内胚层　④　内胚层　②　口第二节线形动物和环节动物能力提升1.蛔虫区别于绦虫的重要特点之一是()A.寄生B.前端有口,后端有肛门C.身体由很多体节组成D.繁殖能力强2.下列动物不是营寄生生活的是()A.蛔虫B.绦虫C.血吸虫D.涡虫3.下列动物对人类有益的是()A.蛔虫B.血吸虫C.绦虫D.蚯蚓4.蚯蚓的刚毛可以协助()A.运动B.呼吸C.御敌D.生殖5.蚯蚓的身体分节,它的体节的作用是()A.传递营养B.运动灵活,转向方便C.排泄方便D.保持体温恒定6.小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后,忘记将一条蚯蚓放回土中,而是将它留在了干燥的环境中。

湛江市初中生物八年级上册5.1.6鸟同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共13题；共26分)1. （2分） (2016八上·五莲期中) 蚯蚓、蝗虫、鲫鱼、家鸽四种动物各生活在不同的环境中，它们进行呼吸的器官分别是（）A . 体壁、气管、鳃、肺B . 气管、体壁、鳃、气囊C . 体壁、体壁、鳃、肺D . 体壁、气管、鳃、气囊2. （2分） (2017八上·芝罘期中) “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了三种动物间的关系．下列有关说法正确的是（）A . 三者参与的食物链为蝉→螳螂→黄雀B . 在生长过程中，蝉有蜕皮现象，而螳螂没有C . 蝉和螳螂都属于节肢动物D . 三种动物的翅膀都长有羽毛3. （2分） (2015八上·丹江口期中) 鸟的身体里有发达的气囊，主要作用是（）A . 增加浮力B . 降低比重C . 辅助呼吸D . 直接进行气体交换4. （2分）下列不属于鸟类主要特征的是（）A . 双重呼吸B . 腹肌发达C . 体表被覆羽毛D . 体温恒定5. （2分） (2017八上·凉州期末) 能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（）①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门③鱼——鳃④家鸽——肺和气囊A . ①④B . ①②C . ②④D . ①③6. （2分） (2017八上·文登期末) 鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（）A . 鸟的食量大，消化能力强B . 鸟的呼吸旺盛，供氧能力强C . 鸟的胸肌发达，收缩有力D . 鸟的体温高，循环系统发达7. （2分）(2017·个旧模拟) 将鲫鱼、大鲵和蜥蜴归为一类，将红嘴鸥和海豹归为一类的依据主要是（）A . 是否有脊柱B . 是卵生还是胎生C . 体温是否恒定D . 是水生还是陆生8. （2分） (2015七下·高密开学考) 家鸽的口腔内没有牙齿，其体内具有类似牙齿功能的结构是（）A . 肌胃B . 小肠C . 嗉囊D . 直肠9. （2分） (2018八上·紫金期中) 诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的两种动物的共同特征是（）①前肢变为翼②体温高而恒定③体内有气囊④胎生哺乳A . ①③④B . ①②③C . ①②④D . ②③④10. （2分）“四处野鸭和菱藕，秋收满畈稻谷香…”一曲优美的《洪湖水浪打浪》描述出江汉平原鱼米之乡的富庶和美丽．下列相关叙述中，不正确的是（）A . 野鸭的形态结构既适于游泳，也适于飞行B . 野鸭一年一度的迁徙行为受遗传物质控制C . 莲藕和水稻都不分昼夜地进行着呼吸作用D . 菱和莲藕与水稻一样，都只能进行有性生殖11. （2分）“天高云淡，望断南飞雁”，大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自（）A . 羽毛B . 肌肉C . 骨骼D . 皮肤12. （2分） (2018七上·商河月考) 蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍．蜂鸟摄食和消化的特点是（）A . 食量小，消化能力差B . 食量小，消化能力强C . 食量大，消化能力差D . 食量大，消化能力强13. （2分）(2018·东营模拟) “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（）①前肢变为翼②体温恒定③体内有气囊④胎生哺乳．A . ①③④B . ①②③C . ①②④D . ②③④二、综合题 (共1题；共10分)14. （10分） (2019八上·蓬江月考) 资料分析：（1）“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”是对如图的描述，它描写的是昆虫的特征，还是节肢动物的特征？________。

广东省湛江市大成初级中学2017-2018学年人教版八年级上册生物第五单元第5章病毒单元检测卷-普通用卷第五单元第5章病毒单元检测卷一、选择题1.病毒与人类生活密切相关，有关病毒的叙述正确的是（）A. 所有病毒对人类都是有害的B. 比细菌要大得多C. 都能通过分裂产生新的病毒D. 只能在活细胞中繁殖2.病毒在寄主的细胞内进行增殖，对寄主的影响是（）A. 没有影响B. 有害C. 有益D. 既有益又有害3.病毒没有细胞结构，但具典型生命特征，可以传播．病毒生活在（）A. 腐烂的有机物B. 土壤、岩石、河流等自然环境中C. 构成生物的活细胞D. A、B、C三项4.H7N9禽流感病毒普遍对热敏感，对低温抵抗力较强，65℃加热30分钟或煮沸（100℃）2分钟以上可灭活．据此完成28～30题．下列有关H7N9流感病毒的描述中，正确的是（）A. 没有细胞结构B. 不含遗传物质C. 能独立生活D. 光学显微镜可见5.下列有关病毒的说法，不正确的是（）A. 病毒必须寄生生活B. 病毒比细胞小得多C. 病毒对人类都是有害的D. 病毒没有细胞结构二、多选题1 / 46.世界卫生组织宣布，2005年4月14日亚洲已有80多人患上禽流感，死亡人数已超过20人．下列关于禽流感病毒的叙述中，正确的是()A. 禽流感病毒的遗传物质主要是DNAB. 利用高温、酸、碱等常规方法可杀灭禽流感病毒C. 禽流感病毒可能发生基因突变和基因重组D. 禽流感病毒的主要结构是由RNA和蛋白质组成的核衣壳7.下列关于噬菌体的叙述中，不正确的是（）A. 噬菌体不是生物B. 噬菌体是一类寄生在动物体内的病毒C. 噬菌体是一类细菌D. 噬菌体一旦离开活细胞就无法独立生活8.艾滋病是由艾滋病病毒引起的疾病，下列对艾滋病病毒的描述错误的是（）A. 它有细胞结构B. 使人体的免疫能力立刻消失C. 破坏人体的淋巴细胞D. 使人的免疫能力下降三、填空题9.病毒对人类即有害又有利．____________．10.根据寄主的不同，把病毒分为______ 、______ 、______ ，其中细菌病毒又叫做______ ．11.病毒没有细胞结构，是由______组成的外壳和内部的______组成．12.有些病毒是对人类有益的．____________(判断对错)广东省湛江市大成初级中学2017-2018学年人教版八年级上册生物第五单元第5章病毒单元检测卷-普通用卷13.病毒对人类都是有害的．______ ．3 / 4【答案】1. D2. B3. C4. A5. C6. BD7. ABC8. AB9. √10. 植物病毒；细菌病毒；细菌病毒；噬菌体11. 蛋白质；遗传物质12. √13. ×。